初级口语教学计划

2012~2013年度教学计划

教师：蔡超

科目：初级口语A2

教材：《风光汉语》初级口语I

一．教学对象：

初级水平，学习了汉语拼音方案，基本了解拼音规则和音调规则，能根据拼音读出汉字。

二．教学目标：

通过本学期的学习，基本掌握汉语口语表达中的问候，告别，简单介绍个人信息，包括姓名、年龄、住所、家庭、爱好、能力等。表达感谢，道歉与欢迎。使用数字表达电话号码、房间号、具体数量和顺序。表达时间，包括分钟、小时、天、星期、日、月、年、号、现在、过去、将来等。简单描述天气、方位、大小、多少、对错、心情、颜色等。提问、回答简单的问题，如购物、交通、看病、运动、娱乐等。表达简单的要求或请求，如学习、工作等。表达简单的情感、观点。询问别人的观点。提建议，作比较、选择。解释原因。表示强调和感叹。表示程度和频率。提醒、劝阻、安慰和鼓励。了解汉语中的基本句式陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。学会使用特殊句型，如“是”字句、“有”字句、强调句、比较句、把字句、被动句、连动、存现句和兼语句。

三．教学计划与考试测评：

2012~2013学年共36周，上半学期18周，下半学期18周，每周三次课，每次两节课完成《风光汉语》初级口语I 40课的内容，上学期18周计划完成22课内容，前四周每周完成两课的内容，以后每周完成一课的内容，下学期完成18课内容，每周完成一课的内容。

每月进行一次测试，测评当月所学内容，第18周期末考试，测评整个学期所学内容，考试方式为听力，口语和笔试三种，通过听力和笔试测试学生回答问题的能力，通过平时上课的练习与问答来测试口语水平。最后成绩从出勤率20%，平时成绩20%，课堂口语练习与问答30%和期末成绩30%四个方面来评定。

在完成本学年的学习后能掌握500到600个汉字，基本达到新HSK三级的水平，通过强化可以脱离拼音认识汉字并了解意思，可以说出符合汉语语序和汉语逻辑的句子。