高职院校党建品牌的时代内涵与建设路径
学校党建品牌创建
学校党建品牌创建一、背景介绍学校党建是指在高校内部开展党的基本理论、路线方针政策和党的工作的组织活动，旨在加强党组织建设，提高党员队伍素质，推动学校各项事业发展。
学校党建品牌的创建是为了凸显学校党建工作的特色和成果，提高党建工作的影响力和凝结力，树立学校良好的形象，推动学校整体发展。
二、品牌创建目标1. 增强党建工作的可见性和认同度：通过品牌创建，使党建工作成为学校的重要标识和特色，提高师生对党建工作的认同度和参预度。
2. 塑造学校党建的核心价值观：通过品牌创建，凸显学校党建工作的核心价值观，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。
3. 提升党建工作的影响力和凝结力：通过品牌创建，加强与党外组织和社会各界的合作，形成党建工作的合力，推动学校整体发展。
三、品牌创建策略1. 定位策略：确定学校党建工作的定位，明确品牌的核心要素和特色，突出学校党建工作在高校中的独特性。
2. 传播策略：采用多种传播渠道，如校园媒体、社交媒体、宣传栏等，宣传学校党建工作的成果和亮点，提高师生对党建工作的关注度。
3. 品牌形象策略：设计并统一学校党建品牌的标识、口号、形象等，使其简洁、醒目、易于辨识，提高品牌的知名度和影响力。
4. 活动策略：组织丰富多样的党建活动，如主题讲座、座谈会、志愿者活动等，吸引师生参预，提升党建工作的凝结力和影响力。
5. 合作策略：与相关党外组织和社会各界建立合作关系，共同推动学校党建工作的发展，形成合力。
四、品牌创建实施步骤1. 品牌定位：明确学校党建工作的定位和核心要素，制定品牌的发展目标和策略。
2. 品牌策划：制定品牌的传播策略、形象策略和活动策略，确定品牌的标识、口号、形象等。
3. 品牌推广：通过各种传播渠道宣传学校党建工作的成果和亮点，提高品牌的知名度和认可度。
4. 品牌管理：建立品牌管理机制，加强对党建品牌的维护和管理，确保品牌形象的一致性和稳定性。
5. 品牌评估：定期对学校党建品牌进行评估，了解品牌的影响力和效果，及时调整和改进品牌策略。
高职院校党建工作的特点及创新路径
2018-08文艺生活LITERATURE LIFE高职院校党建工作的特点及创新路径李俊峰丁云秀（重庆科创职业学院，重庆402160）随着社会经济建设的不断发展，我国教育体制的改革，高职院校的党建工作也需要与时俱进，符合现代社会的人才培养的要求。
因此，需要高职院校党建工作者能够抓住党建工作的特点与要求，结合实际情况探索出更好的党建工作路径，从而帮助高职院校培养出更多品学兼优的专业复合型人才，为我国的社会主义建设做出贡献。
一、高职院校党建工作的特点1.职业性的特点。
高职院校的办学目标是为了能够为社会培养应用型与技能型专业人才，其性质是职业类的教育，所以在培养的目标上应该需要突出行业性与职业性。
①因此，作为高职院校应该从始至终要坚持社会主义办学的发展发现，以为社会培养专业技能型人才为目标，将就业作为教育教学的指导方向，从而为我国社会主义经济建设作出贡献。
所以，在高职院校的党建工作开展过程中，要结合高职院校的办学思想，对教育的完善与保障机制进行科学合理的构建，积极引导高职学生的价值取向与思想意识，从而保证高职院校的人才培养工作能够得到可持续发展。
2.专业性的特点。
高职院校与普通高校之间的办学模式上有着明显的区别，主要体现在两者的教育目标与办学理念上。
高职院校的教学目标是结合社会的需求，培养学生具有专业的技能、良好的职业道德以及扎实的理论基础。
②因此，在高职院校的教育培养之中，需要拥有能够与教学目标相符合的师资力量和教学条件，在不断的教学实践中组件综合素质较强的教师队伍，从而确保教育教学的质量与效率。
其中建设具有较强综合素质的教师队伍是党建工作的重要内容，为高职院校的发展提供重要的帮助。
所以将高职院校的办学理念与党建工作有效融合，更能体现出高职院校的专业性与职业性。
二、高职院校开展党建工作的有效路径1.加强党的思想建设工作。
思想建设是开展党建工作的前提，只有树立了正确的思想观念，才能够引导工作的有效执行，立党为公，执政为民的目标实现就需要正确的思想意识来指导实践。
试论高校党建工作品牌化建设
试论高校党建工作品牌化建设【摘要】高校党建工作在当前社会发展中具有重要的意义和作用。
本文从引言部分介绍背景、提出问题和探讨研究意义，接着探讨高校党建工作的特点与现状，分析党建工作品牌化的定义和内涵，然后分析高校党建工作品牌化的必要性，探讨高校党建工作品牌化的路径和方法，最后探讨高校党建工作品牌化建设的关键因素。
通过总结回顾、展望未来以及提出建议和措施，可以更好地推动高校党建工作品牌化建设。
这将有助于提升高校党建工作的影响力和凝聚力，有利于培养更多优秀的大学生，为国家和社会发展做出积极贡献。
【关键词】高校党建工作、品牌化建设、特点、现状、定义、内涵、必要性、路径、方法、关键因素、总结、展望、建议、措施。
1. 引言1.1 背景介绍高校党建工作是中国高校长期以来重要的工作内容之一，是推动高校发展和建设的基础。
随着改革开放和经济发展的不断深入，高校党建工作逐渐成为高校内部管理的重要组成部分。
随之而来的是高校党建工作面临的挑战和问题也在增加，如党建工作缺乏特色和影响力，党建资源利用不充分，党建工作重视程度参差不齐等。
为有效推动高校党建工作，提升其品牌化建设水平，需要对其进行深入探讨和研究。
高校党建工作品牌化建设不仅是提高高校党建工作整体水平的需要，更是适应高校发展需求和社会要求的必然选择。
探讨高校党建工作品牌化建设的路径和方法，研究其必要性和关键因素，具有重要的现实意义和理论价值。
通过对高校党建工作品牌化建设进行系统研究，可以为高校党建工作提供新的思路和方法，推动其发展，实现高校党建事业的持续健康发展。
1.2 问题提出高校党建工作在长期的发展过程中，逐渐成为学校治理和精神文明建设的重要内容。
在当前社会环境下，高校党建工作依然存在一些问题和挑战。
对于高校党建工作品牌化建设来说，问题的提出是至关重要的。
高校党建工作面临的问题主要包括传统工作模式单一、缺乏创新意识、党建资源利用不足等。
这些问题导致了高校党建工作的效果不尽如人意，难以引领师生积极参与党建工作，也难以吸引更多资源和力量为党建工作提供支持。
高校学生党建工作品牌化建设的探索与实践
摘要：党建品牌化是新时期下加强和改进高校学生党建工作的创新之举，也是提升高校党建工作科学化水平的重要举措。
本文分析了高校学生党建工作品牌化建设的内涵和重要意义，探讨高校学生党建工作品牌化建设的实践路径，以促进高校学生党建工作的新发展。
关键词：高校；品牌化建设；党建一、高校学生党建工作品牌化建设的内涵在经济学领域中，品牌是一个名称、符号或设计，它作为一种无形资产，一方面代表着独特的意念、文化与特征，另外一方面则是产品质量、信誉和竞争力的综合表现，是区别于其他商品的重要标志，超越于产品本身具有的有形价值。
在以往，关于品牌的理论与实践研究多是在经济层面里进行探讨的，而将品牌创建理念引入到高校党建工作实践中来，则是一项全新的课题。
高校学生党建工作品牌化的内涵主要包含两个方面：一是外表和符号，即高校党建品牌化活动的品牌名、logo或其他等外在标志符号。
二是理念和行为，是一种特定的文化和行为活动的载体。
为了更好地推行高校学生党建工作的品牌化建设，我们应以加强党的先进性建设为主线，以服务师生为重点，以基层党支部和支部党员为主体，培育具有高度认同感、品牌感染力深，模范作用强的党建特色活动和创新实践，以提高高校学生党建工作的战斗力，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供保障。
二、高校学生党建工作品牌化建设的重要意义1.高校学生党建工作品牌化建设是提高党建工作科学化水平的必然要求开展高校党建工作品牌化建设，可以不断拓展高校党建工作新思路和新方法。
在进行学生党建工作时，以科学发展观为指导，明确党建工作的正确方向，用科学的方法有效完成各项工作，解决党建工作中热点和难点问题。
同时，通过特色而鲜明的党建品牌来吸引和凝聚师生，发挥党组织的政治核心作用，强化党建引领，并利用党建工作的品牌化凸显党建的科学化水平，进一步推动高校学习型、服务型、创新型党组织建设，促进高校党学生建工作始终保持与时俱进、持续创新的动力。
2.高校学生党建工作品牌化建设是发挥党员先锋模范作用的有效载体创新高校学生党建工作，积极开展党建项目品牌化，是高校加强思想政治教育发展的重要载体，也是高校重要的育人过程。
新时代高校党支部品牌化建设路径研究
新时代高校党支部品牌化建设路径研究1. 引言1.1 研究背景新时代高校党支部品牌化建设是当前高校党建工作改革发展的必然要求，也是适应时代发展要求的重要举措。
随着教育体制改革的不断深入和高校党建工作的不断推进，高校党支部在建设过程中逐渐走向品牌化已成为必然趋势。
目前在高校党支部品牌化建设方面还存在诸多挑战和难点，需要进一步深入研究和探讨。
随着高校规模不断扩大和教育质量要求不断提高，高校党支部在学校发展中的作用日益凸显。
如何更好地发挥高校党支部的功能，提升其凝聚力和影响力，已成为当前亟待解决的问题。
随着网络信息时代的到来，高校党支部在品牌建设方面也面临着新的挑战和机遇。
如何通过新媒体手段进行品牌传播，提升高校党支部的形象和认知度，已成为亟需研究的焦点。
研究高校党支部品牌化建设的背景意义重大，不仅可以提升高校党建工作的效果和影响力，还可以促进高校文化建设和精神文明建设的深入发展。
有必要对新时代高校党支部品牌化建设路径进行深入研究和探讨。
1.2 研究意义新时代高校党支部品牌化建设是推进党建工作现代化的重要任务，也是适应高校党组织建设新形势的迫切需求。
研究高校党支部品牌化建设的意义主要体现在以下几个方面：一是提升党支部凝聚力和影响力。
通过建设品牌化的党支部，可以凝聚广大党员的共识和力量，形成强大的组织合力，提高党组织的凝聚力和战斗力，从而更好地发挥党支部在高校发展中的引领和推动作用。
三是推动高校党建工作的创新发展。
品牌化建设能够激发高校党支部的创新意识和发展活力，推动党建工作向更加科学、规范、制度化的方向发展，不断提升党组织建设的质量和水平，为高校发展提供有力支撑和保障。
研究新时代高校党支部品牌化建设对于推动高校党建工作的现代化进程，提升党组织的凝聚力和影响力，推动高校党建工作的创新发展具有重要意义和深远影响。
【2020字】1.3 研究目的研究目的是为了深入探讨在新时代背景下高校党支部品牌化建设的重要性和必要性，明确当前存在的问题和挑战，寻找有效的解决途径和策略，推动高校党支部在思想引领、组织建设、制度创新等方面不断创新和发展，提升党支部在高校中的地位和影响力，促进党的事业长期发展。
高职院校基层党建工作品牌化建设路径研究
高职院校基层党建工作品牌化建设路径研究作者：梁国英来源：《广东教育（职教版）》2022年第08期高职院校各基层党组织处在育人工作的第一线，在党委政治指导下，高职院校各基层党组织开展党建工作，是增强党组织凝聚力、战斗力，提升师生党员工作能力水平的重要依托。
当前社会文化思想呈现多元化、多样性、复杂多变等趋势，给处在工作第一线的高校各基层党建工作提出了更多挑战。
如何改进和创新党建工作建设思路，构建党建工作品牌化建设项目和体系，以利于提升党建的影响力，是高职院校基层党建工作所面临的重要而紧迫的问题。
一、高职院校党建工作品牌化建设的必要性基于所面临的诸多问题，借助商品市场的品牌理念推进高职院校基层党建工作品牌化建设，是一种与时俱进的思维创新，可以让高效、创新、质优的品牌化党建项目成为提升师生党员能力素养的重要渠道。
（一）党建工作品牌化的内涵品牌的概念来源于商品市场，是由产品所具备的性能特点、功能服务等形成的商品形象，是区别于其他商品的标识。
企业在产品生产或销售过程中，都希望把自己的产品做成有影响力的品牌。
产品要成为品牌，不仅要注册商标，还要求有丰富的内涵，具有承载体现该产品的利益属性、个性标识和文化价值。
因而，把一个产品打造成为品牌，是一个产品长期的持之以恒的品牌化建设过程，需要明确品牌的定位，提高产品的知名度和美誉度，信守承诺，最终让该产品形象根植于消费者的心里，历久不衰。
产品形象品牌化，意味着巨大的市场竞争活力和深远影响力，因而商品市场中的品牌化建设往往被其他领域建设发展广泛借鉴。
结合新时期党建工作开展与推广的特点，引入品牌化理念具有重要的意义。
党建工作品牌化，是党建工作学习和创新的表现，是基于党建工作开展与产品品牌化过程的相似规律提出工作创新，要求结合党建特点和新形势的要求，探索创造性的党建工作机制和方法，让党建工作项目品牌化，使之具备强大的凝聚力和影响力，成为新时期高职院校基层党建工作的助推器。
当前社会自媒体网络信息传播发展迅速，使得高校党建工作面临着新的挑战，亟待基层党支部“末梢”改变原有简单的党建工作方式，提炼建设有知名度和美誉度的党建品牌，从而巩固党的领导根基。
学校党建品牌创建实施方案
学校党建品牌创建实施方案一、背景分析近年来，随着学校规模的不断扩大和办学水平的持续提升，学校党建工作也日益重要。
作为党的基层组织，学校党建事业不仅是维护学校稳定和团结师生的重要保障，更是推动学校综合发展的关键支撑。
因此，为了打造具有特色和影响力的学校党建品牌，制定并实施可行的方案势在必行。
二、品牌定位1.品牌定位目标本着“立足学校，服务师生，服务社会”的原则，学校党建品牌的定位目标是打造一个符合学校实际、能够凝聚全校力量、彰显党组织活力的品牌形象。
2.品牌定位理念以“坚持党建引领，服务学校全面发展”为核心理念，深入挖掘学校党建工作的内涵，构建学校党建品牌的整体框架。
三、品牌创建路径1.制定品牌发展规划根据学校的实际情况和发展需求，结合党建工作的实际情况，制定明确的品牌创建规划和发展目标。
明确品牌的核心竞争力和差异化优势，为品牌的持续发展奠定基础。
2.借助媒体和平台资源充分利用学校的官方媒体和各种传播平台，积极开展宣传推广活动，提升学校党建品牌的知名度和美誉度。
通过精准的舆情引导和形象塑造，树立良好的品牌形象。
3.深化校园文化建设着力打造学校独有的校园文化，将党建元素融入到学校文化建设的各个方面，凸显学校党建品牌的独特特色。
以“文化的力量、创新的动力”为主题，引领学校文化建设的深入发展。
4.强化品牌推广渠道建立多元化的品牌推广渠道，通过多种方式和途径进行推广，提高党建品牌的曝光率和影响力。
组织丰富多彩的宣传活动，吸引更多师生和社会各界关注和支持学校党建工作。
四、品牌创建措施1.加强组织领导建立健全的组织领导机制，明确分工和责任，确保党建品牌创建工作有序进行。
成立工作专班，落实工作责任，推动品牌创建工作的顺利开展。
2.优化资源配置合理规划资源投入，充分利用各类资源，提高工作效率和效益。
通过整合学校内外部资源，最大程度地发挥资源优势，助力党建品牌的快速发展。
3.推行创新驱动倡导创新思维，鼓励敢为人先，勇攀高峰。
党建工作中的品牌创建及提升路径研究
党建工作中的品牌创建及提升路径研究摘要:随着互联网的发展,高校党建工作变得更加多元化,党建品牌创建工作也越来越受到人们的重视｡当前,很多高校党建品牌创建工作仍处于摸索阶段,基层党组织党建工作模式仍需不断创新｡基于此,以高校党建品牌创建为研究对象,对其价值､意义及提升路径进行探讨,有助于推动高校党建工作品牌化建设｡关键词:高校;党建工作;品牌创建1高校党建品牌创建的价值内涵在高校实施党建品牌创建,既能很好地增强党组织的凝聚力和创造力,加强基层党组织内涵建设,又能使党建工作与育人工作充分结合,提升高校软实力｡首先,开展高校党建品牌创建工作,能够增强基层党组织的政治功能,激发基层党组织的活力和创新能力｡有些传统的党建工作形式过于单调,党员在参与过多的重复性､机械性党建工作之后,可能会出现倦怠思想和固化思维｡党建工作品牌化建设能够调动党员学习的积极性和主动性,增强党员的荣誉感和归属感,为党建工作的开展提供指导,让党员更好地发挥先锋模范作用,让基层党组织更好地发挥战斗堡垒作用｡其次,开展高校党建品牌创建,有利于推进高校教学工作的开展,保证高校的教学质量与品质｡高校是为国育才､为党育人之地,担负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任｡打造党建品牌,能够将党的教育方针更加有效地落实到日常教学实践中,保证在教学路上不走偏｡同时,在教师党支部开展品牌创建,可以更好地发挥“双带头人”的学术专长和引领示范作用,推动专业课建设｡2高校党建品牌建设的不足2.1党建品牌的示范性作用不够明显党建品牌主要通过系列主题,提升高校党建的吸引力,以充分发挥高校党组织的政治核心作用､党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用为目的,积极探索高校基层党建示范点创建活动｡目前虽然某些高校提出了党建品牌,也开展了系列的活动,但大多数研究者认为现有的高校党建品牌亮点不够突出､品牌示范作用不够明显,未达到立足于创建一个､影响一面､带动一片的作用｡基层党建品牌的示范､引领､带动和辐射作用没有很好地推动政治建设的发展,基层党建工作水平整体有待提高｡2.2党建品牌的推广性纵深不够品牌的树立是需要有一定的传播并以此来提高知名度,需要重视受众群体｡目前来看,高校党建品牌的推广还是有一定的局限性｡一是传播的途径局限｡高校党建品牌主要通过内容交流形式来传播,只有约1/10的学术教师将培育的品牌通过论文以及课题等形式进行成果介绍,因此,一些优秀做法和创意容易被局限在校内,途径的局限性与品牌需要的知名度相违背｡二是没有很好地发挥受众的推广度｡高校党建品牌的受众主要是预备党员､党员以及入党积极分子等群体,发挥受众的作用要更有针对性｡那么,如何突破局限性,依据受众群体的不同,进行分类推广是摆在眼前的一项重要工作｡2.3.品牌建设的重视程度不足在调查中发现,高校党建品牌意识相对淡薄,工作力度也比较小｡有学者认为,高校党建品牌建设中存在的问题主要是对品牌建设重视不够､品牌建设和管理人才缺乏专业性､品牌定位不到位､品牌价值没有很好的统一等｡3高校党建品牌实践探索3.1强化党建工作者的品牌意识首先,提高党建工作者的政治素养｡思想建设是党的基础性建设,所以党建工作者一定要深入学习马克思主义､党史,掌握贯穿其中的辩证唯物主义的世界观和方法论｡党员干部要带头学,通过多渠道､多途径､多平台加强政治理论及党建工作学习,提高政治素质､理论素养｡其次,增强党建工作者的品牌意识｡一些高校党建工作者对品牌化的认识存在偏差,认为品牌化即商业化,党的工作是服务于人民群众的,不应有任何谋取私利的想法,这种认识上的禁锢造成了他们只会按部就班地开展工作｡因此,要改变高校党建工作者对党建工作品牌化建设的理解,让其意识到打造高校党建品牌是为了更多地让学校党建工作得到广大师生的认可,进而提高师生党员的向心力和凝聚力｡3.2提高党建工作者的品牌化创建能力首先,提升党建工作者的创新能力｡党建工作者只有不断地进行创新,才能永葆党建工作的活力,才能为推进党建工作品牌化建设提供有力保障｡在实际工作中,党建工作者需要多学多看,可以通过参观鉴学等方式借鉴其他优秀党建工作品牌化建设案例,再结合本校的办学特色､地域文化､历史背景等多方面因素,打造本校独特的党建品牌项目和活动｡除此之外,不能将高校党建品牌建设工作与学生工作割裂,而要将学生工作与党建工作充分结合｡学生教育尤其是思政课教育尤为重要,思政课是落实高校立德树人根本任务的关键课程,在新时代,思政课教师党支部要发挥积极性､主动性和创新性,通过支部品牌建设打造特色思政课｡例如,在新冠肺炎疫情常态化防控背景下,教师可以结合伟大的抗疫精神,开设主题课程,也可以带领学生前往当地的红色教育基地,开展场景式教学,促使学生零距离感受英雄事迹｡其他专业课教师党支部也可以结合专业特点优化课程思政特色教育品牌,将专业课教育与思政教育相结合｡这样既可以提高专业课教学效果,又可以把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人的全过程,教育和引导学生知行合一,并将其外化为促进专业发展的动力｡3.3提升党建工作者的执行能力制定了科学合理的党建工作计划与目标后,党建工作者还需要加强执行能力,确保党建品牌建设工作落实到位｡基层党组织要发挥政治引领作用,强化党支部组织建设,加强对支部党员的管理,杜绝个别党员在创建党建品牌的过程中出现不作为､乱作为的现象｡如果不严格执行制度,那么再好的制度也是摆设｡除了强制要求之外,广大党员要增强政治意识､大局意识､核心意识和看齐意识,积极主动地完成党组织安排的任务,坚定不移地执行党组织的任务和计划,时刻谨记党员身份,不怕苦､不喊累,为党组织品牌建设添砖加瓦｡3.4完善人才机制党建人才是推动党建品牌创建的有力保障,因此高校要注重完善党建人才机制｡首先,加强党建人才培养｡目前,很多高校存在兼职党建工作者较多而专职党建工作者较少的现象,面对这种情况,高校可以增设党务岗位,招聘专业人才,尽力做到专人专职,建立一支政治素养高､业务能力强的党建队伍｡同时,兼职党建工作者要加强政治理论学习和党务工作培训,除了学习专业技能之外,还需要具备基本的计算机操作技能｡其次,注重党建人才的选拔和调用｡高校教师接受过良好的教育,文化层次较高,很多党员教师有着坚定的共产主义信仰,尤其是一些青年教师拥有一颗赤子之心｡因此,可以对这些教师进行综合考评,选拔一些政治忠诚度高､工作能力强的教师充实党建队伍｡这样既能发挥这些年轻教师的能力,又能进一步升华他们的理想信念｡3.5完善经费机制党建品牌的创建和运行还需要一定的经费作为保障｡高校在制定经费预算时,需要拨出一部分专门用于开展党建工作的经费,以支持党建品牌相关活动的宣传和开展｡尤其是在互联网时代,除了传统的线下模式之外,要积极开发和利用线上平台,整合各类资源,提升党建品牌影响力,而这些也需要一定的经费保障｡4结语将商业化品牌概念引入民办高校党建工作,旨在践行品牌经营,理念的灌输是高校党建解决发展瓶颈的有益探索｡通过党建品牌化建设形成系统工程,探索出高校党建工作的有效途径,充分发挥党员的先锋模范带头作用和基层党组织的战斗堡垒作用,培养出合格的社会主义接班人｡参考文献:[1]马克思恩格斯全集(第22卷)[M].北京:人民出版社,1965:309.[2]刘稳丰.高校党建品牌研究综述[J].品牌营销,2015(8):38-40.[3]陆书.基于大学生社会责任意识培养的高校党建品牌建设研究[J].湖南税务高等专科学校学报,2015(5):38-40.。
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高职院校党建品牌的时代内涵与建设路径
摘要：当前，品牌创建理念正在越来越多地被引入到高校党建实践中，成为高
校党建工作新模式、新方法、新机制。
随着信息化社会深入发展，育人环境愈加
复杂，作为院校的福建教育学院，教师和参训学员的思想都受到了的多重冲击，
加之是短期的，育人是长期的，所以基层党建工作一方面急需补齐传统工作方式
的不足，另外一方面要从育人的角度出发，往心里走、往深里走。
鉴于此，文章
结合笔者多年工作经验，对高职院校党建品牌的时代内涵与建设路径提出了一些
建议，仅供参考。
关键词：高职院校；党建品牌；时代内涵；建设路径
引言
“不忘初心、牢记使命，必须作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部
的终身课题常抓不懈。
”高职院校要找准党建工作与人才培养工作的最佳结合点，积极搭建实践载体，通过开展党支部品牌创建活动，不断创新工作理念、工作方式，使党支部工作更加科学规范、富有特色，让党支部成为凝心聚力、促进发展、服务社会的战斗堡垒，全力推进主题教育制度化、常态化。
一、高职院校党建品牌的时代内涵
品牌是企业管理的一个概念。
（一）新时代方位的历史高度
教育要为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社
会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。
站在新的历史方位，
高职院校应从为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴“中国梦”培养一
代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋
斗终生的有用人才的历史高度，担当起“培养高素质劳动者和技术技能人才”“服务
建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业”的使命。
完成这一历史使命，高职院校须进一步加强党的领导和党的建设，确保社会主义办学方向，解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的首要问题。
党建品牌建设是加强高职院校党的领导和建设的重要路径。
换言之，从历史高度来理解，高职院校党建品牌建设是
落实“立德树人、培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义建设者和合格接班人”，实现“为国育才、为党育人”的基础工程，必须坚持把“铸魂育人”作为一条主
线贯穿党建品牌建设全过程。
（二）中国职业教育改革的发展高度
高职院校既要抓好党的政治建设、思想建设，落实党委领导下的校长负责制、发挥党组织的领导核心和政治核心作用，又要通过加强基层党组织建设，发挥党
组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，为学校改革发展提供坚强的组织保证。
此，
从职业教育发展的高度来看，既要全覆盖培育党建品牌，更要借此推进党建与业
务深度有机融合，提升基层组织力，凝聚师生，激发每个主体内生动力，保障“双高计划”顺利实施，推动学校质量发展。
二、当前院校基层党建品牌建设存在的主要问题
（一）党建品牌保障机制不健全
党建品牌工作并没有完全与部门制度并轨，有“两张皮”现象，缺乏品牌持久度；二是党建品牌规划不完善。
党建品牌的创设是一个“快”与“慢”相结合的过程，既要立竿见影，也要长久积淀。
支部缺乏对党建品牌的长远规划，会造成党建品
牌影响力不足，后劲不够。
（二）高职院校基层党建工作需提升基层党组织管理标准
“高标准、严要求”是“双高计划”实施的重要原则和管理规范。
一方面，我国
社会思想意识形态复杂，境外非法势力借助互联网大肆宣扬中伤我党形象和思想
理论，高职院校基层党组织建设必须深刻认识社会现实情势，重视对基层党组织
意识形态建设，尤其应提高对高职院校基层党组织的管理要求另一方面，我国高
等职业教育改革的社会现实也要求，高职院校必须对基层党建工作提高要求，确
保基层党组织建设在党的领导下，在合乎党纪国法的前提下进行。
三、高职院校党建品牌的建设路径
（一）完善培养模式，以党建助推培训品牌
把党建品牌创设规划纳入到主业规划中去，充分发挥名校长培养对象的优势，充分利用专业优势解决教育问题+思想政治理论指导实践活动+支部共联共建的模式，培养名校长成为教育诊断专家，让名校长所在校的党支部成为支部的延伸，
将创设党建品牌作为名校长培养的内容之一，在有实际价值和社会辐射的党建活
动中真正提升名校长的综合素质，让思想政治教育入脑、入心、化形。
（二）做好品牌推广利用特色打造标志性形象
品牌形象是党建品牌的外化表现，塑造党建品牌形象是推广品牌的重要方式。
首先要利用校长的特色打造品牌标志性形象，校长是我们的主业特色，名校长培
养是我们的龙头项目，在社会上关注度高，这便于我们利用特色，提炼品牌内涵，用简洁生动的语言描述，提升名校长的参与感，提高支部在名校长培养中的作用，增强党建品牌的宣传优势。
其次，在信息时代的背景之下，要充分利用融媒体形
式多元，传播迅速的特点宣传党建品牌。
（三）创新制度建设
无规矩不成方圆。
为此，学校修订校卫队党建设工作系列制度、专人专岗考
核制度，完善和充实党建管理架构、工作体制与运行机制，加强和规范制度建设
与管理程序，按“不同的年龄段、学历层、岗位特点等”组建团队，依“不同的团队
工作特性与要求”建立不同的运行模式等，以体现“遵循成长规律、提升内涵、增
加效能”建设目标。
同时，我们也注意制度执行的灵活性。
在执行具体制度时，既要注意按照有关制度办事，不能随意曲解甚至随意更改有关制度，同时也要根据
具体情况，围绕教育方针，从实际出发，注意策略的灵活性。
还要注意处理好制
度建设与教育的关系，对党建的整体和队员个人而言，制度能在一定程度上起到
保障作用。
但它不是万能的，校卫队成分的主体是学生，因此教育手段仍是开展
工作的主要形式。
（四）以传统思想文化为引领、大型专题活动为载体，提升党组织的执行力高职院校是学院党总支直接领导下的学生组织与生力军，其培养和教育状况
不仅关系到校卫队员的个人成长，也关系到能否为党的肌体源源不断补充新鲜血液、壮大党的力量、输送更多的优秀人才，更关系到他们毕业步入社会能否继续
健康成长和成才、为经济社会发展建功立业。
俗话说：十年树木，百年树人。
学
院党政班子以深化文化建设为突破口，以思想政治教育为抓手，以大型专题活动、专项专题教育活动为内容，注重夯实其思想道德基础，提升校卫队的软实力，以
校卫队的思想精神文化、物质文化、组织文化、制度文化、纪律文化、行为与宿
舍文化、审美文化七个方面作为建设重点，全面加强校卫队文化建设和思想政治
素养。
同时，学校精心组织开展文化活动，发挥校园文化的激励功能。
结束语
综上所述，基于高职院校党建品牌的时代内涵，加强党性思想教育，保证党
员队伍思想的先进性，积极开展高校基层党组织思想建设，优化监督保障制度，健全考核评价制度，完善激励关怀帮扶机制，开展和管理实施需量化标准，使监督与管理有理有据，与此同时，建设基层党组织心理健康辅导平台，为高职院校党建品牌创建打下坚实的基础。
参考文献
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