高职院校党建和思想政治工作融合思考

关于高职院校党建和思想政治工作融合的思考
【摘要】高职院校的党建和思想政治工作的有机融合，对培养高素质技能型人才具有重要的现实意义。

要积极适应新形势，以解决重难点问题为抓手，构建高职院校党建与思想政治工作融合的新机制和新局面。

【关键词】高职；党建和思想政治工作；融合
高职院校党建工作与思想政治教育都是围绕育人这一根本、育德这一核心而开展工作的。

在当前高等职业教育亟待全面发展，在校学生人数不断增多，而学生素质有所下降的情况下，搞好高职院校的党建和思想政治工作的有机融合，对培养高素质技能型人才具有重要的现实意义。

一、以党建目标为指针，明确思想政治工作的方向
党的建设的总目标，就是把党建设成为用党的创新理论武装起来，全心全意为人民服务，思想上、政治上、组织上完全巩固，能够经受住各种风险，始终走在时代前列，领导全国人民建设有中国特色社会主义的马克思主义政党。

这明确了高职院校基层党组织建设的目标，就是要全面加强基层党组织建设，优化组织结构功能，扩大组织覆盖，创新活动方式，充分发挥党支部推动发展、服务师生、团结学生、促进和谐的作用，提升基层党组织的战斗力。

这一建设目标指引着学生党员的发展和教育，也明确了思想政治教育工作的方向，即在实际工作中，将大学生党建工作与思想政治教育紧密结合起来，做到以党建工作带动思想政治教育工作的开展，提高
大学生思想素质、政治素质、道德修养和爱国品质，形成良好的人际关系环境，养成优良文明的校风和学风，促进和谐校园建设，以此增强思想政治工作的实效性。

二、积极适应新形势，构建党建与思想政治工作融合的新机制
高等职业院校党建和思想政治工作要适应当前思想多元化、价值观念多元化的新形势，逐步建立和健全新的工作机制。

第一，在工作内容上，要贯彻一个主题。

在一个相对集中的时间段里，以一个大的主题贯彻始终，以期在新形势下形成一个主题集中、时间集中、内容集中的相对优势。

同时，主题活动的选择还需要有一定的针对性、包容性和实践性。

第二，在工作方式上，要变被动为主动，立足实际，针对思想热点开展内容丰富、形式多样、涉及面广的活动。

内容上要包含思想建设、组织建设、作风建设、制度建设等多个项目；形式上要结合学科建设、师资队伍建设、行政管理建设、校园文化建设、学生工作等多个课题；参与人员要涉及系部及学生等方方面面。

第三，在工作关系上，努力营造融洽和谐的工作关系。

要与教学等中心工作紧密结合、与难点攻关紧密结合、与素质教育紧密结合、与政工研究紧密结合。

通过实践活动，将系部党建和思想政治工作列出具体工作项目，按课题进行，提高工作的科学性、研究性。

第四，在工作机制上，真正实现系部党支部政治核心与保证监督，建立新的机制。

组建主题活动领导小组，调动系部党、团以及学生组织的一切力量，共同抓好这一工作；主题活动实行向教学一线倾
斜、向师德建设倾斜、向青年学生倾斜，从而引导主题活动健康有序发展。

三、以解决重难点问题为抓手，开创学院党建和思想政治工作新局面
（一）加强学生党建工作。

要充分发挥学生党员的作用，使党支部成为学生依赖和依靠的政治核心，有关学生的重大活动必须先在党支部讨论。

形成共识之后，再向学生推行；在各类学生组织中，要求学生党员和培养对象必须起主导作用；党支部定期讨论学生的思想动态，进行有针对性的素质教育活动；要求每名党员联系数名积极分子，每名积极分子带动和影响数名学生，形成以党员为核心的扇形辐射局面。

给每位学生党员确定一位教职工党员作为联系教育对象，及时了解学生党员的状况，定期在支部会上交流，作为考察学生党员的原始材料和了解学生情况的主渠道。

要求每一个学生党员发挥积极作用，给学生党员和培养对象都赋予一定社会工作与职责，从班级到系学生会、从团支部到团总支、从马列学习小组到党章学习小组，使学生党员和培养对象在参与社会工作的过程中增强责任感，得到锻炼提高。

（二）抓住制度建设这个根本。

为避免在基层党建工作中存在时冷时热的情况，系部党支部要在建章立制和执行规章上做细做实。

建立二级思想政治工作责任制，明确责任、目标、考核标准与奖惩措施，促进基层党建工作逐步上新台阶。

通过党政联席会议制度、党员干部联系群众制度、党员干部谈话制度、学生入党积极分子分
级培养等制度的实施，使过去被认为是“软任务”、“难考核”的思想政治工作落到实处，提高思想政治工作的有效性。

（三）突出党性教育重点。

加强对学生入党积极分子和学生党员的教育和培养，提升学生党员的党性修养，带动大学生思想政治素养的整体提高。

以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以大学生全面发展为目标，深入开展党性教育。

做到教育“到位、入心、求实和有效”。

“到位”是指不仅要把在青年学生中有一定影响力、号召力的学生干部作为受教育的重点，还要照顾到其他有接受党校教育积极性的学生。

把培养发展学生党员作为一项长期的工作抓紧抓好，可以把党课安排在新生入学后的军训活动教育中，做到入学教育和入党教育相结合；军事理论教育和党的基础理论教育相结合。

新生一入校就对他们提出学知识、长才干、求进步的要求，做到早选苗、早启发、早培养、早发展、早发挥作用。

“入心”是指对培养对象坚持定人、定期的培养考察制度、经常性的谈话制度、思想汇报制度、党校培训制度和工作锻炼制度，以提高党性修养。

对其他积极参加党校学习的学生多鼓励、多谈心、多教育，给其更多的机会认识党、学习党，从而自觉自愿接受实践锻炼和学习培训。

“求实”是指以学生喜欢的形式，以实实在在、贴近学生学习、生活和社会实践的内容，扎扎实实对学生进行教育。

“有效”是指为提升教育的有效性，应该加强制度建设和领导。

（四）创新活动载体。

在党员教育与发展过程中.重视载体创新，多种形
式并举，搭建党员密切联系学生的平台。

一是以“入党第一天”主题实践教育活动为起点，规划好与实际相结合、体现专业特色的各项主题实践活动，以促进学生党员在思想上、行动上进一步入党。

二是以“最佳党员”活动为载体，积极开展“重温入党誓词”、“我喜欢的人生自励名言”演讲、“学生党员文明示范岗”、“新老党员恳谈会”、“党在我心中”演讲比赛等活动。

三是结合学生学习成才的主要任务。

开展“学生新党员标准与形象”大讨论活动。

通过讨论，使学生党员更加坚定自己的共产主义理想和建设中国特色社会主义的信念，明确学生党员的先进性要求，以勤奋学习、立志成才的实际行动来带动全体学生共同进步，逐步树立良好的校风和学风。

四是成立大学生党员志愿者服务队，走进企业、走进社区、走进农村。

开展“学知识、长才干、做贡献”的社会实践服务活动。

五是构建对话平台与畅通表达渠道结合。

从学校层面的校领导接待日、校长信箱到基层党组织的交心、谈心，广泛开展“沟通从心开始”活动，面对面进行坦诚交流，及时化解矛盾，促进学生的健康、全面发展。

通过创新活动载体，搭建党员密切联系学生的平台，为党员发挥先锋模范作用提供了很多的机会，提高学生党员的素质和能力，树立学生党员形象，使大学生思想政治教育更加贴近学生，效果更加理想。

高职院校党建与思想政治教育融合，关键是要抓住教育学生这个中心，牢固树立育人为本、德育为先的思想观念，明确目标，强化组织建设，抓住重点，创新形式，方能求得实效。

参考文献：
[1]张文友苟丽媛.加强高校大学生党建工作与思想政治教育[j].经济研究导刊，201204期.
[2]郭竹梅.新形势下做好高校思想政治教育工作的思考[j].商丘职业技术学院学报，2008年第四期.
[3]沈波.对高校辅导员角色定位的刍议[j].中国科技信息，2005（12）：104.
作者简介：
樊燕丽，女，1971年7月出生，新疆交通职业技术学院教师。