高三22班1月27日天一联考成绩分析报告
高三年级一模成绩分析汇报材料
沁阳一中高三年级一模上报材料第一部分：一模考试成绩纵横比较分析1、与2014年高考比较一本上线511人，较2014年高考420人增加91人；二本上线1242人，较2014年高考1179人增加63人；三本上线1679人，较2014年高考1705人减少26人。
理科一本上线342人，较2014年高考262人增加80人；理科二本上线750人，较2014年高考677人增加73人；理科三本上线1000人，较2014年高考944人增加56人。
文科一本上线169人，较2014年高考158人增加11人；文科二本上线492人，较2014年高考502人减少10人；文科三本上线680人，较2014年高考761人减少81人。
2、与2015年高考比较一本上线511人，较2015年高考492人增加19人；二本上线1242人，较2015年高考1286人减少人44；三本上线1679人，较2015年高考1890人减少211人。
理科一本上线342人，较2015年高考350人减少8人；理科二本上线750人，较2015年高考827人减少77人；理科三本上线1000人，较2015年高考1173人减少173人。
文科一本上线169人，较2015年高考142人增加27人；文科二本上线492人，较2015年高考459人增加33人；文科三本上线680人，较2015年高考717人减少37人。
3、与兄弟学校尖子生比较文科焦作前10名，我校占9人（8应1往）。
理科焦作前10名，我校占4人，但和期中考试相比，第一名没在我校。
4、整体分析本次考试一本人数次于焦作一中，居六县市第一；二本三本人数均居焦作第一。
应届二本人数焦作第一。
虽较之期中考试有所进步，但应看到理科方面和兄弟学校相比还存在差距，还需努力；文科方面还有提升空间。
第二部分：2016年高考目标2015年我校的高考目标为：1、力争考入清华或北大1－2人；2、一本上线人数突破600人；3、力争二本升学突破1350人。
天一大联考顶尖计划2024届高中毕业班第一次考试数学高三命题报告
数学·命题报告一、试题命制依据1．严格遵循高中数学教材和课程标准。
2．贴近新高考全国卷的试题模式和命题风格。
3．根据高中整体教学安排，考查高考范围内学习内容，力求知识全覆盖。
4．结合学生实际情况，调控试题难度，整体难度为中等。
5．检查学生知识掌握的情况，为后续学习和复习备考提供有效的数据参考，更好地制定教学计划。
二、知识点及题型分布1．本次考试考查内容为高考的全部内容。
2．题型分布：单项选择题（8）＋多项选择题（4）＋填空题（4）＋解答题（6）。
3．权重比例：主题知识单元分值比重函数集合与逻辑、不等式、函数、导数、三角函数、数列59 40%几何与代数平面向量、复数、立体几何、解析几何69 46%概率与统计计数原理、概率、统计22 15%三、试题简评1．考查全面，注重基础性。
全面考查了集合复数，平面向量、立体几何、统计与概率，函数与导数以及数列等知识点，实现了基础知识全覆盖，同时突出主干知识的考查，贴近日常教学实际。
2．真实情境，彰显应用性。
第4题以古代书籍《淮南万毕术》中记载的反射光线为背景，考查对称问题以及直线与圆的位置关系，体现了考生对信息的提取和利用所学知识解决情景中所存在的数学问题。
第21题以同学参加答题活动为实际生活背景，考查分布列的期望，利用期望的递推关系式构造等比数列来证明大小问题，考察考生在实际情境中应用数学解决实际问题的能力。
3．设置梯度，体现综合性。
单选前3题，多选第1题，填空前2题均以设置单一知识点进行考查体现出了试卷的基础性，考查了基础知识的综合应用能力，第5题将等差数列与基本不等式进行结合，第7题将双曲线与正切的两角差公式结合来综合考查，第12题将平面向量与立体几何进行结合，以及21题概率与数列几何，第22题将抛物线与导数结合，体现了综合性，增加了思维量，使试题更加具有区分度，考查了学生综合能力，为创新型人才选拔和培养提供可能。
总之考查了学生的数学建模、逻辑推理、数学运算和数据分析的核心素养。
22年无锡天一高考情况分析
22年无锡天一高考情况分析无锡天一是无锡市九本中学之一，是无锡市历史最悠久的九本中学之一，享誉全市，受到社会各界的重视和尊敬。
今年，无锡天一的高考成绩可谓是显赫，这不仅体现了学校的教育质量，也体现到学校老师和同学们的艰苦努力。
从数据上看，无锡天一高考成绩全省名列前茅，共有719名考生参加高考，其中高分段（575-720分）考生占比78.9%，即571名考生；中分段（480-574分）考生占比19.3%，即138名考生；低分段（不足480分）考生占比1.8%，即15名考生。
最高分达714分，最低分达382分，平均分591分，排名全省第三。
从个人成绩上看，无锡天一在本次高考中取得了很高的分数，共有4名考生考进北京大学，5名考生考进清华大学，10名考生考进复旦大学，33名考生考进上海交通大学，48名考生考进南京大学，111名考生考进中国科学技术大学，55名考生考进浙江大学。
此外，无锡天一还有53名考生参加了清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学等知名大学的定向招生，取得了较好的成绩。
无锡天一的高考成绩引起了广泛的关注，一部分是因为无锡天一高考成绩的显著，另一部分是因为无锡市政府为学校提供了充足的资金支持，加强了学校的教育设施，使学校得以提高教育质量。
近年来，无锡天一不仅开设了许多新的专业班，而且还招聘了一群优秀的老师，对学校的教育效果起到了很大的帮助。
无锡天一的高考成绩也体现了学生们的艰苦努力，这是他们在考试前多年的艰苦训练的结果，他们的努力和毅力的精神，激励了其他学校的学生，赢得了学校和家长的高度赞誉。
由此可见，无锡天一在近几年取得了显著成就，其高考成绩得到了全市学校的广泛认可和赞赏，其优异的学术成绩、卓越的人才输出和高尚的人文精神，堪称无锡高考的一面旗帜。
未来，无锡天一将继续努力，以更高的标准来追求卓越，赢得更多的荣誉，不断提高学校的教育质量，为无锡培养更多的优秀人才。
高三一诊试卷分析与反思
高三一诊试卷分析与反思一、试卷整体概况高三一诊考试是对学生学业水平进行全面检测的重要方式之一。
通过对试卷的整体概况进行分析，可以更好地了解学生的学习情况和应试能力。
此次高三一诊试卷总共包括数学、物理、化学、语文、英语五个科目，共计150分。
试卷难度整体适中，涵盖了各个知识点和能力要求。
在各科目中，数学和物理题目相对较难，而语文和英语题目则更偏向于考查学生的综合能力。
二、各科目得分情况分析1. 数学数学占据试卷总分的30%，是高三学生普遍认为比较困难的科目之一。
数学试卷涵盖了代数、几何、概率等多个方面的知识点，考查了学生的逻辑思维能力和解题技巧。
在此次试卷中，数学的得分情况整体较为平均，但部分高难度题目仍然出现了较高的错误率。
2. 物理物理部分考察了学生对物理规律和现象的理解能力，题目涉及了力学、光学、电磁学等内容。
整体而言，物理的得分情况较为理想，但部分题目对学生的物理思维和计算能力提出了更高的挑战。
3. 化学化学试卷主要考查了学生对元素周期表、化学键、反应平衡等基础知识的掌握情况。
在此次试卷中，化学题目难度适中，大部分学生能够较好地完成，但对于部分综合性题目仍有一定挑战。
4. 语文语文试卷包括了阅读理解、作文等多种题型，主要考查学生对文学知识、语言表达能力的掌握程度。
整体而言，语文试卷的得分情况较为分散，高分和低分的学生比例较为明显，反映了学生在语文学习中存在的差异化问题。
5. 英语英语试卷包括了听力、阅读、写作等多个部分，主要考查学生的英语综合能力。
在此次试卷中，英语题目整体难度适中，学生们对英语语法和词汇的掌握情况较为理想，但在听力和写作部分仍存在一定的难题。
三、试卷反思与学习建议1. 注重基础知识的牢固掌握高三学生在备考过程中应注重对基础知识的温故知新，只有基础扎实才能在考试中游刃有余。
2. 提高解题技巧和思维能力在考试中，学生们应不断提升自己的解题技巧，培养逻辑思维和分析问题的能力，这有助于在复杂题目下更好地解题。
月考1分析
第四只毛毛虫可不是一只普通的虫，做事有自己的规划。它知道自己要什 么苹果，也知道苹果将怎么长大。因此当它带着望远镜观察苹果时，它的 目标并不是一个大苹果，而是一朵含苞待放的苹果花。它计算着自己的行 程，估计当它到达的时候，这朵花正好长成一个成熟的大苹果，它就能得 到自己满意的苹果。结果它如愿以偿，得到了一个又大又甜的苹果，从此 过着幸福快乐的日子。 【启示】： 第一只毛毛虫是只毫无目标，没有自己人生规划的糊涂虫，不知道自己想 要什么。遗憾的是，我们大部分的人都是像第一只毛毛虫那样活着。 第二只毛毛虫虽然知道自己想要什么，但是它不知道该怎样去摘得苹果， 在习惯中做出了一些看似正确却使它渐渐远离苹果的选择。 第三只毛毛虫有非常清晰的人生规划，也总是能做出正确的选择，但是， 它的目标过于远大，而自己的行动过于缓慢，成功对它来说，已经是昨日 黄花。 第四只毛毛虫，它不仅知道自己想要什么，也知道如何去得到自己的苹果， 以及得到苹果应该需要什么条件，然后制定清晰实际的计划，在望远镜的 指引下，它一步步实现自己的理想。 其实我们的人生就是毛毛虫，而苹果就是我们的人生目标，我们都得爬上 人生这棵苹果树去寻找未来。要想得到自己喜欢的苹果，就请做第四只毛 毛虫吧！
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花
职烨，上海申报任新 闻部记者，生于上海， 2001年7月毕业于上 海市市北中学，进入 上海复旦大学中文系。 其作品有《花开不 败》、《刻在生命线 上的故事》等
6
10 11 9 12
11
12 13 11 13
12
16 15 15 17
高三联考一成绩分析报告会课件
政治
文科一本线71，二本线65，三本线55 总人数一本上线35人，对应政治一本
上线74人，其中有效人数32人；总人 数二本以上上线81人，对应政治二本 以上上线129人，其中有效人数76人； 总人数三本以上上线172人，对应政治 三本以上上线201人，其中有效人数162 人；
物理
理科一本线88，二本线76，三本线53 总人数一本上线123人，对应物理一本上线
72人，其中有效人数56人；总人数二本以上 上线296人，对应物理二本以上上线198人， 其中有效人数186人；总人数三本以上上线 522人，对应物理三本以上上线449人，其中 有效人数440人；
化学
21 93.939 低 88.394 低 96.197 低
班 政治 级
17 71.48
19 71.78
名 历史 名 地理
次
次
2 73.5 1 64.54
1 73.28 2 65.2
名 总成绩 次 2 499.63
1 494.22
21 68.121 低 71.03 低 62.97 低 478.045
理科一本线69，二本线60，三本线46 总人数一本上线123人，对应化学一本上线
206人，其中有效人数102人；总人数二本以 上上线296人，对应化学二本以上上线374人， 其中有效人数282人；总人数三本以上上线 522人，对应化学三本以上上线569人，其中 有效人数507人；
生物
理科一本线76，二本线66，三本线50 总人数一本上线123人，对应生物一本上线
高三联考质量报告
三（1）班三月联考质量分析报告一班在本次联考中成绩不佳，令关心一班的领导和老师大失所望，本周二业已召开质量分析会，现将总结向各位老师汇报如下：一、班级情况简介1、学生大多基础不扎实，在总分上没有处于绝对优势的学生，从而直接导致无法在高分层上有所突破。
2、部分学生心理状态不很稳定，需及时予以疏通.。
3、很多学生在落实上仍有所欠缺,在作业方面求数量，不求质量的现象十分严重。
4、在复习中很多学生只是就题更正，对错题没有进行认真地分析，及时的去归纳、整理技巧。
5、重点关注的学生偏科现象十分严重，在六科中相对稳定的学生很少。
6、目前学生在学习中存在着一些学习习惯上的问题。
例如：规范解题；解题后只看答案正确与否，而不进行反思等。
有些学生解题的方式是讲过的就会，没讲过的就不会，难题有时会做，基础题反而不会。
因此，对题目要精做，要学会多角度多层次思考问题，培养思维的灵活性，重视知识的迁移与转化，提高综合应用能力、普遍培养，重点提高。
二、问题分析：1、语文：积累不够、表达不规范，审题有欠缺。
2、数学：运算能力、答题速度、基本技能等存在问题。
3、英语：基础不扎实，词汇量不够，书面训练有待加强。
4、理综：物理：审题能力不强，从提取信息的能力有待加强。
化学：知识的体系不完整，分析的方法掌握不够，综合能力有待加强，注意审题训练。
生物：基本的知识掌握不好，识记的东西丢较多，书本知识的落实不够，如重点学生中刘锦涛、黄霄单科不超过35分，本应上线的魏琴仅18分、温竟翔29分，陈雪瑞30分的选择题几乎没得分。
二、重点学生分析鉴于目前班上的实际，为了较好地完成学校的目标分配，按照学生的综合实力把重点学生分成了二个梯队。
第一梯队：胡晓枫刘锦涛徐文博程玉珊吴迪阳黄霄李琪魏琴林飞骋陈雪瑞田棋温竟翔李凌云王庚第二梯队：赵会勇韩琪张梦君梁劲文曾琪琪吕婉秋吴珍荣韩潇黎黎徐霖刘超王定天1、田棋：学科上相对稳定。
语文：标点符号题和病句题存在问题，诗歌鉴赏和现代文阅读有待提高。
高三第一次联考质量分析
理性分析寻求突破——宁远县20XX届高三第一次联考质量分析月20-21日，我市举行了20XX届全市高三第一次联考，我县一、二、三中和舜德学校的高三年级共2707人参考，其中文科考生776人，占28.67%，理科考生1931人，占71.33%。
为保证此次考试的可信度，各校都成立了专门的领导小组，作了周密的准备和安排，在高三部分教师赴长沙出席“20XX年新课程全国卷高考备考复习研讨会”的情况下，各校考试秩序井然。
市教科院巡视组对我县各校的考纪考风给予了充分肯定。
、亮点分析、一中文科学生陈兰姣以559分的优异成绩列全市文科第9名,谢望望同学以556分的成绩列第13名，这是我县近些年来文科的最好名次。
、一中理科学生谢永林同学以628.5分排全市第15名，此外，一中还有欧徐利等4名理科尖子生因赴长沙参考全国物理竞赛而未参加此次联考。
、我县应届生模拟二本上线人数比上届第一次联考增加158人，其中一中增加139人、二中增加17人、三中增加7人。
、学生质量明显提升，全县一本总数为188人，比上届第一次联考增加77人，特别是一中一本总数由上届的83人，上升到本次的161人。
、位置分析次联考因部分县（区）的补习学校未参考，难以通过有限的数据对各县（区）所处的位置作出准确的评判。
将我县的四所高中与全市同类学校作对比，可看出各校所处的位置，明确今后的努力方向。
中通过三年的不懈努力，以538人的上线人数昂首进入省示范性学校的第一方阵，因被过大的学生基数所拖累，上线率仍未达到全市同类学校的平均水平。
提高招生门坎，严格控制招生人数是提高上线率的正道。
与祁阳一中相比，宁远一中文科的提质增效显得格外迫切。
二中在11所市示范性学校中处于中上水平，其17.23%的上线率居第三位。
三中无论是上线人数还是上线率，都处于市示范性学校的中下水平，特别是其文科上线人数有迅速“归零”的危险，文科教学急待加强。
3：舜德学校与普通高中上线人数比较在参考的6所普通高中中，舜德学校应届生以14.01%的上线率处在第一的位置。
(完整)高三22班1月27日天一联考成绩分析报告
高三22班1月27日天一联考成绩分析报告一、学生情况分析本次考试班级总人数68人，两名学生缺考。
二、学生成绩分析此次考试，本班66位学生全部参加考试，考试总体情况一般。
各分数段人数如下表高三天一大联考各班名次段人数统计表 2019-01-27其中总分在班级前十名分别是：薛晨鹏，宋安玉，张欣艳，赵晶晶，胡冰洋，马明辉，满盼盼，夏佳宁，马帅云，王朋飞，杨晴晴，，这些学生有很大升学希望，其中何跃洁，张丁伟，王晓雨，姜硕，张一航，王欣欣，裴鹏旭，王小晗等同学成绩上线希望很大，分数较高，年级名次在750名以前。
三、各科成绩分析考试情况最高分语文121、数学130、英语139.5、物理96、化学86、生物75。
总体高分层次人数偏少，低分人数偏多，这些都是下次考试需要加强完善的工作；这就需要科任教师的努力与配合了！四、存在问题从这次考试看班上的学习情况：1、总分能到本科线的学生有22人，另外即使成绩排名靠前的学生也存在不同程度的偏科，特别是理综，这是是否能升入好本科的关键所在。
数学也是拉分点，一好一差能在50分左右。
2、我班大部分中等学生安于现状，学习上自我满足感较强，再加上特长，以为不用认真学习，不用考高分，分数够就可以了。
这种错误的思想不但使他们成绩上不去，而且容易造成学习上的误区，长此以往，学生会被“懒”字所害，造成知识结构不清晰，基础不牢固，容易在考试中失分。
3、总分460左右的人不再少数，问题突出。
这些学生学习程度中等，存在不同程度的学习困难，当然他们的学习态度是最为主要的。
如果努力上线希望很大！五、今后的措施1、应细心、重点地培养学生审题、答题的能力，多培养学生做题方面的素质，养成好习惯。
2、要联系生活实际，鼓励学生多积累，多训练基础题。
抓住难、重点多锻炼学生思维能力，在教学中教给学生学习方法，培养学生独立思考的能力。
3、要吸取工作中的教训，与其他任课老师共同协作，共抓差生，利用家校，家访多与家长沟通，老师和家庭共同努力，提高学生每门功课的学习成绩。
高三年级组第一次考成绩分析
高三年级组第一次月考分析一、学生基本情况高三年级组工10个教学班,人数总计597人,理科373人,文科224人,文化课考生578人,艺术生19人,其中14人外出集训,5人在本校培训,其中体育生8人,美术生11人外县籍考生40人,借读生20人,去年我校高考报名440人,和去年相比今年净增加94人,学生基数大,底子薄,差面大,学生行动迟缓,积极性不高,尤其是早晚读,空档时间利用不够,课间吵声比较大,缺少团队精神,合作意识,组织纪律性差,没找到科学、高效、适合自己的学习方法,过早出现“高原现象”;因此,我们后面的工作任务还很大,需要我们全体师生的共同努力;二、成绩分析本次月考采用我们定制的博恩试卷,各学科考试范围与我校目前复习范围差不多,考题难易度基本适中,个别学科对我校学生有点偏难;本次考试对于前阶段的一轮复习起到了很好的检验效果;一总体情况详见附表1一本的冲击对象,400分以上共计215人,理148人,文67人有望突破本科上线200名大关的目标;和去年同期相比500分以上23理10人,文13人人,450—499分以上61人理21人,文40人,400分以上205人理85人,文120人1、缺少尖子学生2、理科冲本形势较好,文科形势较为严峻,尤其是应届班,高三3班,学习信心不足,综合学科学习氛围不足,应引起老师重视,要鼓励、少打击,争取明年本科上线人数有突破;3、文科成绩断档严重,从480分直接降至430分,而且430左右的学生人数也非常少;相对喜人;二单科成绩1、语文学科成绩稳定,差距小;数学此次考试成绩不太理想,相对偏低;差距大,高三3班人均,高三2班,相差分,英语成绩不稳定;2班比3班人均高出分,综合学科也比较弱,物理6班比4班人均高出分,历史化学地理成绩稳定,生物5班比7班人均高出分;2、各班级纵向比较也存在较大区别,希望引起班主任及任课老师的重视,尤其是退步比较明显的班级及学科；比如4班退步比较大;三、存在问题1、尖子学生缺乏2、应届学生不注重学习方法,态度不端正,不能够正确对待一轮复习,单纯认为是对知识的重复,不注意知识系统化,没把知识贯穿起来;因此对一轮复习还不太适应,没能跟上老师复习节奏,缺少必要的学习指导,不能形成适合于自己的复习安排；3、前期的复习不系统,针对性不强,缺乏必要解题经验和速度；4、少数班级班风、学风不正,学生学习热情不高;5、部分教师对自身的业务钻研不够,对高考大纲、高考形势研究不够,闭门造车；6、没能发挥出备课组的集体优势；7、部分学生学习态度不端正,缺少对高考必胜的信念,丧失了学习的信心,甚至影响整个班级的学习风气；8、学生缺乏持之以恒的学习精神,学习受不了一点挫折,三天打渔两天晒网,需要老师的不断鼓励;9、喜欢钻些偏难怪题,忽视基础知识,对有针对性的训练不屑一顾10、没找到科学、高效、适合自己的学习方法,过早出现“高原现象”;11、不善于总结归纳,不善于开拓思路、举一反三;12、学习无计划,时间分配不科学;13、感情用事,喜欢的科目下工夫,不喜欢的科目漠不关心.许多同学学科发展不平衡,尽是人为造成的;对某个学科感兴趣,或者对感兴趣的老师所任教的学科格外用功,成绩突飞猛进,形成良性发展;但是形成鲜明的对比的是,不喜欢的科目漠不关心,使短的越来越短,兴趣也越来越小,学科间的差距越来越大;四、解决措施1、端正态度,师生共同努力；2、明确高考目标,树立高考必胜的信念；3、进一步加强级组管理,落实好由包级领导,年级组长,年级组干事包组的周内周末查夜制度,加强周内周末集体备课,多研究考纲、考情;4、及时召开家长会,通报学情,及时和家长沟通,了解学生生理和心理变化,及时采取措施,使学生走向成熟;5、做好学生的课后辅导及培优补差工作;积极进行心态修炼,即让学生保持良好的：“四个心态”积极的心态、空杯的心态、平常的心态、感恩的心态;6、制定尖子生培养;7、加大落实综合科目的强化训练的实效;要求综合科老师要提高思想认识,强化大综合意识,要树立“6-1=0”“3-1=0”的思想;要使综合成绩成为亮点,得综合者得天下;8、要有团队意识,合作精神;团结协作,共同努力,以老带新,高三年级全体教师明确"一荣俱荣,一损俱损"工作理念,资源共享,信息通用,新教师主动虚心向老教师请教,老教师积极耐心向新教师指导,新老教师形成一种强大的合力;9、强化目标管理,形成奋发向上的动力,要求各位班主任及科任老师指导学生制定切实可行月考目标,高考目标;将同学分组,由科任教师包组,实行科任教师盯人战术,确保优秀生能够拔尖,确保希望生能够提高,确保边缘生能够上榜进档,确保后进生能够上线;并将目标管理以书面的形式上交年级组,在每次月考后都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照,并在年级会议上通报;总之,回首过去,我们既充满自豪,也感到美中不足；展望未来,我们既感到压力沉重,也信心百倍;在新的学年中,我们高三年级组一定要凝心聚力、科学备考,力争2014年高考再创辉煌;。
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高三22班1月27日天一联考成绩分析报告一、学生情况分析
本次考试班级总人数68人，两名学生缺考。
二、学生成绩分析
此次考试，本班66位学生全部参加考试，考试总体情况一般。
各分数段人数如下表
高三天一大联考各班名次段人数统计表 2019-01-27
其中总分在班级前十名分别是：薛晨鹏，宋安玉，张欣艳，赵晶晶，胡冰洋，马明辉，满盼盼，夏佳宁，马帅云，王朋飞，杨晴晴，，这些学生有很大升学希望，其中何跃洁，张丁伟，王晓雨，姜硕，张一航，王欣欣，裴鹏旭，王小晗等同学成绩上线希望很大，分数较高，年级名次在750名以前。
三、各科成绩分析
考试情况
最高分语文121、数学130、英语139.5、物理96、化学86、生物75。
总体高分层次人数偏少，低分人数偏多，这些都是下次考试需要加强完善的工作；这就需要科任教师的努力与配合了！
四、存在问题
从这次考试看班上的学习情况：
1、总分能到本科线的学生有22人，另外即使成绩排名靠前的学生也存在不同程度的偏科，特别是理综，这是是否
能升入好本科的关键所在。
数学也是拉分点，一好一差能在50分左右。
2、我班大部分中等学生安于现状，学习上自我满足感较强，再加上特长，以为不用认真学习，不用考高分，分数够就可以了。
这种错误的思想不但使他们成绩上不去，而且容易造成学习上的误区，长此以往，学生会被“懒”字所害，造成知识结构不清晰，基础不牢固，容易在考试中失分。
3、总分460左右的人不再少数，问题突出。
这些学生学习程度中等，存在不同程度的学习困难，当然他们的学习态度是最为主要的。
如果努力上线希望很大！
五、今后的措施
1、应细心、重点地培养学生审题、答题的能力，多培养学生做题方面的素质，养成好习惯。
2、要联系生活实际，鼓励学生多积累，多训练基础题。
抓住难、重点多锻炼学生思维能力，在教学中教给学生学习方法，培养学生独立思考的能力。
3、要吸取工作中的教训，与其他任课老师共同协作，共抓差生，利用家校，家访多与家长沟通，老师和家庭共同努力，提高学生每门功课的学习成绩。
4、良好的班风决定班级各方面的成绩，多与任课老师交流，了解学生上课表现，多督促学生完成当天各科作业。
六、今后的目标
我觉得下个学期在班级管理上继续抓学生的一些良好习惯的形成。
通过这次期末考试对我班很多学生来说是一次不小的打击。
要多盯、勤考、抓优秀、抓升学希望比较大的学生。
但同样不放松后进生，他们是提平均分的关键。
希望在今后我与他们的在谈话中能帮助他们找出学习上、初中生活中的困惑，使他们用积极的态度去面对此次考试，争取在中考考出理想的成绩。