三年级期末语文教学工作总结
三年级语文工作总结7篇
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小学三年级语文教师工作总结5篇
小学三年级语文教师工作总结5篇1.小学三年级语文教师工作总结时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。
所以，我先从自己的思想入手。
二、教育工作方面这学期，本人担任三年级语文教学工作，班级人数众多。
因此，在教育教学工作中遇到了不少困难。
针对这些情况，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
对于教学，我虽然在长期的工作中积累了一些经验，但是为了更好地传授知识依然潜心研究教材。
俗话说：知己知彼百战不殆。
为此，为了更好的了解教材，为了更好的了解课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。
在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。
采用多种有效的教学手段进行教学。
三、在教学中发挥坚持以学生为主体学生是教学的对象，也是教学的主体。
教师只是教学的引路人。
在教学中，学生是主体，教师是主导。
俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。
意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。
我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。
所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。
让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。
三年级语文教学总结15篇
三年级语文教学总结15篇三年级语文教学总结1本学期我担任三年级(2)班的语文教学工作，在本学期我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教学任务。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的`有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三年级语文教学工作总结4篇
三年级语文教学工作总结4篇三年级语文教学工作总结篇1本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，借以带动现代语文教学工作的创新。
小学语文教学工作总结三年级(4篇)
小学语文教学工作总结三年级辛勤的汗水又流淌到了期末。
现把本期的教育教学工作总结如下：一、提高素质，促进教学。
素质教育要求每一为教师都要不断提高自身的业务素质。
积极发挥所有学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝到成功的喜悦。
在教学中，努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
教师做到认真备课、上课、辅导和批改作业。
二、体现教育新理念，提高课堂教学效果。
课堂是学生获取知识和培养能力的主要阵地。
为了上好每一课，我课前都会做到认真钻研教材，吃透教材，并结合本班的实际情况，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。
以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。
提高学生的能力。
此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。
在教学中，针对学生的实际，充分激发他们的古诗文背诵积极性，常坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。
四、以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培养。
学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。
在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法。
让每个学生都成为探究性教学的主体。
注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇敢质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。
五、教学中积极创设情境，培养学生的兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。
使学生成为学习的主人。
认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
今后我将继续努力，开拓进取，不断提高自身的业务素质和教学水平，为今后的教育教学工作发挥更大的作用。
小学语文教学工作总结三年级（二）时光飞逝，岁月如歌，转眼间，一学期忙忙碌碌地过去了，回顾这一学期语文教学工作方面的点点滴滴，有很多的思考和感受，有苦也有甜，不管怎样，我始终不断地努力着，不断地进步着，现针对自己这一学期以来的教育教学工作的得与失，作总结如下：一、认真钻研教材，精心备课。
三年级语文教学工作总结(精选15篇)
三年级语文教学工作总结(精选15篇)三年级语文教学工作总结1这学期的时间虽然挺长，但总感觉是在匆碌中度过的，给两个班学生的写字、周记、作文、同步作业的批改，学生学习习惯的培养，上课课件的制作，加之教师培训交织在一起，填满了属于我的几个月！三年级是学生学习上关键的一年，他们刚接触作文，语文学习开始进一步揣摩词句，学习表达。
如果这一阶段没有引导学生过渡好，接下来的语文学习想要提升是相当困难的。
回顾本学期的教学，我付出了，努力了，做好了以下几方面：一、持之以恒地培养学生的”自育自学" 能力。
语文教学是一个相对模糊的领域，语文课堂应该教什么，一直是我们苦苦探寻的问题。
语文课堂教学目标不易把握，学习方法需要理性培养，教学重点不易捕捉。
而“引导自学课型”课堂教学需要老师首先做好这几方面工作：致力于明确自学重点，设计可行的自学提示，理性地吃透教材，在学生自学时、自学后予以精到的引导。
每教学一篇课文，我都反复读课文，沉下心来感受语言的魅力，斟酌教学的关键点，立足学情设定自学提示。
我一直坚持板书自学重点，自学提示，让学生在日常课堂上不间断地积累自学、讨论经验，养成自主学习能力，拥有交流、展示的自信。
自学校的白板能使用后，我始终坚持认真制作每一课课件，努力通过课件提高课堂教学效率，提高学生学习的兴趣，拓宽学生的学习视野，当一个个小学生兴奋地嚷嚷：“老师用电脑给我们上课啦”时，我都很开心！这学期，同学们在长期的“引导自学课型”课堂学习中，养成了良好的自学、讨论、汇报习惯，提升了语文学习的能力。
看到同学们驾轻就熟地展开自学，认真地相互交流与讨论，大方地进行质疑、汇报，我欣慰无比！二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
这一学期，我在这一方面狠下工夫。
为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合两个班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。
小学三年级语文教学总结精选5篇
小学三年级语文教学总结精选5篇小学三年级语文的教学总结篇一光阴似箭，日月如梭。
不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文教师，我感触颇多，我越来越感觉到书上仅有的知识远远满足不了学生那一双双饥渴的眼睛，满足不了他们如饥似渴的求知欲，现将本学期的语文教学总结如下：一、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑴课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。
而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。
为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
学起于思，思源于疑。
小学三年级语文教学工作总结(4篇)
小学三年级语文教学工作总结上半年的工作结束了，在上半年的教学工作中，我一直在不断地努力中，很多的现实困难都在我不断的努力中得到了解决，我相信我会做的更好的，这些都是我一直以来最想做好的事情，我也相信这是我能做好的，我一直在努力！随着时间的匆匆而过，一个繁忙的学期又结束了，一段紧张的教学活动又划上了圆满的句号。
现将本学期教学工作如下总结：一、继续训练学生的合作学习的能力。
在学习课文的过程中，适当地展开小组学习或分组讨论等多中形式，让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解。
同时利用多层次的口语交际课，训练学生的口头表达能力和认真倾听的品质。
并培养在小组中互相协作互相补充互相学习的合作精神。
二、有目的地培养学生的自主学习的精神。
在传统教学的影子里，学生们仍然习惯于老师的讲解，在做习题的时候，有不懂的或年会的还想等待着老师的标准答案。
这不能不说是一种惰性，不利于学生的开拓创新素质的养成。
因此，在阅读之后我首先鼓励学生去发现问题，各种问题出现时，又鼓励显示去自己解决，利用所有能够利用的途径。
鼓励学生发表不同的见解。
并促使他们去为自己的见解到处去努力寻找相应的材料。
无论对与错，只要是自己找到的，自己通过任何渠道获得的都得到表扬和鼓励。
在一个学期的能力只后，学生的自主学习的能力得到相应的增长。
三、按教学要求完成本册的识和写任务。
认识并能够正确地运用所学生词。
在继续学好钢笔的基础上，又进一步学好毛笔，在学写毛笔的过程中，感受祖国文特色的魅力，感受中国书法的无穷奥妙。
在写过程中成功地运用“我们的展示台”展示学生的书法，有效地刺激了学生对毛笔书法和钢笔书法的兴趣，提高了学生书法的热情，涌现出一批书法爱好者，同时展出了不少的成功作品。
四、继续训练学生的自读能力。
在学习课文的过程中，运用“范读—默读—品读—朗读”等方法，让学生学会自己感悟课文中的好词好句，理解好词好句在文中的作用。
并能够自觉地把这些好的词句积累起来。
同时体会关键词语所表达的含义，及对人物的思想品格的塑造作用。
2024年小学语文教学工作总结三年级模版(3篇)
2024年小学语文教学工作总结三年级模版时间荏苒，一学期的时光已在不经意间悄然消逝。
回顾过去的日日夜夜，心中充满了复杂的情感，交织着喜悦、忧虑、挑战与收获。
总体而言，三年级一班在本学期的语文教学任务中取得了圆满的成果，这得益于学校领导的关怀、全体教师的协作以及同学们的积极配合。
针对班级整体学业表现一般，学生语文基础知识相对薄弱的状况，我在学期初就强化了基础知识的积累工作。
要求学生将每篇课文中的生词、成语、谚语、近反义词及名言名句摘录在专门的笔记本上，以供定期复习巩固。
我注重引导学生掌握有效的学习方法。
我常告诫学生，“传授知识不如教授方法，获取信息更要提升能力。
”在教学实践中，我常结合教材，有针对性地指导学生如何通过文章理解词汇含义，如何梳理文章结构，以及如何学习课文的写作技巧，旨在让学生掌握自主学习的方法，从而真正提升他们的语文能力。
我充分利用教材的人文性，对学生进行思想启迪和熏陶。
教材强调文化熏陶，兼顾民族性和现代性的统一，我在教学中注重激发学生对自然的敬畏，对民族英雄的敬仰，以及对生活、祖国的热爱，以培养他们的精神素养。
尽管本学期的教学工作已取得令人满意的成果，但我深知教育之路永无止境，自我提升永不停歇。
作为一名全情投入的教师，我将继续努力完善自我，以期在未来的教学工作中不断创造优异的成绩。
2024年小学语文教学工作总结三年级模版（二）一、强化学习动力与创造力培养在实际教学中，应着重激发学生的主动学习意识与创造性思维，致力于培养其触类旁通的能力。
针对学习困难的学生，需特别关注其学习兴趣的培养，对于复杂问题，可引导优秀学生解答；一般性问题，则交由中等学生处理；而较为简单的问题，则多给予学习困难学生机会，以树立其学习信心。
在作业布置上，亦应体现差异化要求，即便是相同量的作业，也应针对学生的不同水平设定不同的完成标准，确保每位学生都能在适合自己的难度下实现“好、准、快”的目标。
二、重视古诗词积累与诵读中华古诗词作为中华文化的瑰宝，其语言精炼、情感丰富、音乐性强，是传承民族文化、弘扬民族精神的重要载体。
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三年级期末语文教学工作总结 -总结
[] 光阴似箭，日月如梭，。转眼间，一个的教育已结束。这学期我担任(3)班、(4)
班的教学工作，96个孩子活泼可，聪明伶俐，各显特长。教育教学工作中，在大家的指导和
下我圆满地完成了本学期的各项工作任务。总的来说，虽说付出了很多艰辛，但也收获了不
少的喜悦，更是让自己日益走向成熟，现将本学期的工作做一，借以促进提高。 教
学方面 一、培养学生兴趣，提高学生语文能力 语文是一门充满、充满
智慧的学科。课堂上我经常采用学生自主学习，、、探究等学习方式，培养学生的创造能力。
并在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习
中享受学习的，创造欢乐，从而发展学生的语文素养。 （一）、注重学生新课的导
入 在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一
上课就能置身于一种轻松和谐的氛围中，而又不知不觉地学语文。教学时采用讲述的方式导
入，采用激发兴趣、设计悬念，猜等形式来引发设计，这样一来比起简单的讲述更能激发学
生学习的兴趣。 （二）、培养学生表达能力，活跃学生思维 在语文教学中，
构建语义的理解、，让学生大胆发言各抒己见。在思考讨论中，我只做穿针引线，巧妙点拨，
以此来促进学生在激烈的讨论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。因势利
导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧
的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步了，懂得了知识无穷的，再加之对课文《孔子拜
师》的学习让学生明白了再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的。这样的课，课堂
气氛很活跃，留给学生更多的自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体
验到了自主，乐学。这充分让学生表述自己对课文的理解和，使学生善于表达。 二、
注重课堂教学，培养学生朗读感悟能力 我们的语文书中每一篇课文都是文质兼美的佳
作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学
生感悟的重要内容。而由于课堂教学的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。
如《富饶的西沙群岛》和《的小兴安岭》这两篇课文语言非常，篇幅较长，为了更好的掌握
理解本文，于是在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富，优美。
同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解。
引导学生自己阅读感悟的精华，进行具体表述，在品读中积累佳句，为做好铺垫。 三、
注重课内外结合 在课程改革中，注意把语文教学的触角伸向了广阔的天地，通过收集
与阅读，在课堂教学中多融入实践知识，为深入理解课文内容奠定了基础。同时，重视丰富
多彩的语文实践，如竞赛，作业的展评。注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同
的途径获得知识，培养能力。 没有最好，只有更好。工作中我力求扎扎实实的做好每
一步，尽量比别人更投入，更用心，精益求精，不断创新，努力做好自己的教学工作。
班级方面 如果孩子是，那么就是，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那
教师就是，缕缕伴随孩子的，《》()。作为一位教师，我心甘情愿在教育这块沃土上辛勤地耕
耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。 一、亲近学生，展现，树立威望 谁
爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。生活中我善于接近孩子，体贴和关心学生，
和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到对他们的亲近和爱。 三（3）班孩
子大部分都是我一手带上来的，对于班风、学风，以及全班主要的优缺点其原因所在，普遍
的文化层次，并找到亟待纠正的弱点；学生的特征（包括能力、气质、性格、等），的生活环
境，哪些是，甚至是特别需要注意的学生等等，我已基本掌握。对他们时刻关注，嘘寒问暖，
使学生对自己既亲近又崇拜，既认定是值得信赖的老师，又把我当作好，从而树立起崇高的
威望。这样，在管理上就取得了事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培养
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。要做到有无老师在都一个样，因此必须精
心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的事迹，帮助小干部树立威信，如林惠雄和
周涛同学积极发挥大队长的职责，将午餐次序管理得有条不紊；其二，在鼓励干部大胆工作，
指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在上以身
作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面，在这个方面刘韬同学最为出
色，真正做到了一个班级的领头人；其三，培养干部协作的，形成集体的组织性、纪律性和
进取心。
三、重视主题班会与主题队会的开展
要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻
印象并指导自己以后的言行。注重教育，教育，卫生教育，从多方面来规范学生的行为。除
宣传指示外，对学生在家该怎样做事，该如何表达等进行讨论，活动中学生们都积极参与，
踊跃发言。一学期下来，家长反映良好，尤其在行为习惯上进步最大的是叶文杰同学，在家
能积极完成作业，对人有礼貌；赵思思同学一改从前的男孩子性格，变得讲究卫生了，衣服
总能保持干净；杨宛凌同学之前的胆小已渐渐变得活泼开朗起来，心大增；张俊翔同学由撒
谎变得，会告之去向，会在不经意间说出暖人心窝的话语等等。
四、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，只有力争本班科任老师和家长
对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。在家长会上我是高度重视的，确保质
量，尽量与家长取得共识做积极带头作用。会上请老师们谈本期教学内容及要求，谈本期整
体，谈对家庭教育的建议等。充分调动家长的积极性，配合老师教育好孩子。在家校联系上
不放松，除平时的固定家访，电 访，提醒外，孩子的作业本也同样成了与家长交流的信
息平台。原本以为在定位费的收缴上会遇上困难，出乎意料的竟是带来惊喜，相信这些点滴
都得益于平时的付出，因此本学期的工作能顺利而又轻松地完成。
五、对学生的策略
对学生的评价必须讲究策略。我把握好尺度抱着激励胜于颂扬，表扬胜于的原则，让学
生在鼓励中发扬成绩，在中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，保证
学生地成长。尽量对学生之间的言行举止做出正面的引导。
当然，在教育学生，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过程中，我的工作做
得尚差甚远。今后的工作任重而道远，但我相信，只要用心地去工作，耐心地教育孩子们，
在实践中不断完善自己，充实自我，与孩子们一起成长。
包 慧
２００８．１．１２
〔三年级期末语文教学工作总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是
施恩的人则不可记住它。——西塞罗】