四年级下册信息技术教学工作总结与四年级下册科学工作总结汇编.doc
2024年小学四年级下学期信息技术教学工作总结
2024年小学四年级下学期信息技术教学工作总结本学期，我担任小学四年级下学期信息技术教师，通过不断努力和探索，逐渐掌握了有效的教学方法和策略。
在教学中，我注重培养学生的信息技术素养，同时也注重教学过程中的兴趣培养和互动。
一、教学目标的实施本学期，我根据教育部的最新课程标准，制定了适合学生的教学目标。
在教学中，我以学生为主体，根据学生的基础情况和学习特点，设置了相应的目标和任务。
通过教师讲解、示范操作和学生练习等多种形式，使学生逐步掌握信息技术的基本知识和技能。
二、采用多种教学方法为了激发学生的学习兴趣，我采用了多种教学方法，如情境教学、合作学习和游戏化学习等。
通过情境教学，我将信息技术知识与实际生活相结合，使学生能够更好地理解和应用知识。
同时，我还积极组织学生进行合作学习，使他们在合作中相互学习和交流，提高他们的学习效果。
三、注重实践操作信息技术是一门实践性很强的学科，为了帮助学生掌握信息技术的基本操作和技能，我注重实践操作。
在课堂上，我经常组织学生进行实际的操作演练，如操作计算机、编写程序等。
通过实践操作，学生不仅能够更好地理解知识，还能够提高他们的操作能力和解决问题的能力。
四、多元评价方式为了全面了解学生的学习情况和进步，我采用了多种评价方式。
在平时的课堂教学中，我采用了观察评价、口头评价和书面评价等方式，及时指导和鼓励学生。
在期末考试中，我采用了笔试和实际操作等方式，对学生的学习成果进行综合评价。
五、课外拓展活动为了培养学生的信息技术兴趣和创新意识，我积极组织了一些课外拓展活动。
如组织学生参加信息技术竞赛、开展科技创新项目和组织学生参观科技企业等。
通过这些活动，学生能够更好地了解信息技术的应用，同时也能够培养他们的创新思维和动手实践能力。
六、个人反思与改进在本学期的教学中，我认识到自己还存在一些问题和不足之处。
首先，我应该进一步提高自己的信息技术水平和教学能力，不断更新教学内容和方法，以适应学生的需求。
四年级信息技术下册教学工作总结全
四年级信息技术下册教学工作总结全概述本文档旨在总结四年级信息技术下册的教学工作。
通过对教学内容、教学方法和教学效果进行分析和评估，以期提供有益的反馈和改进建议。
教学内容在本学期的信息技术教学中，我们涵盖了以下主要内容：- 电脑基础知识：介绍了电脑的基本组成和操作方法，使学生能够熟悉电脑的常见功能和操作界面。
- 网络安全与使用：教授了安全使用互联网的重要性，帮助学生了解网络安全威胁并研究如何保护个人信息。
- 基本软件应用：引导学生掌握常用的办公软件，如文字处理、幻灯片制作和电子表格操作。
教学方法为了提高教学效果，我们采取了以下教学方法：- 活动导入：通过使用问题、故事或实例等方式，激发学生的兴趣并预测本节课的主题。
- 整合资源：利用多媒体资源、应用程序和实物等，丰富教学过程，激发学生的研究兴趣。
- 合作研究：通过小组合作、角色扮演和讨论等方式，促进学生的互动和合作，培养其团队合作能力。
- 实践操作：鼓励学生通过实践操作来巩固所学知识，提高技能水平。
教学效果通过对教学效果的评估，我们发现学生的信息技术水平得到了显著提升。
具体表现在以下几个方面：- 学生对电脑基础知识有了更深刻的理解，能够独立操作电脑完成基本任务。
- 学生了解了网络安全的重要性，能够有效地保护个人信息并避免网络安全威胁。
- 学生掌握了基本的软件应用技能，能够使用办公软件完成简单的文档处理、幻灯片制作和电子表格操作。
反馈和改进建议根据学生的学情和教学实践，我们提出以下反馈和改进建议：- 加强实践操作：增加课堂实践环节，提供更多的实践机会，帮助学生巩固所学知识。
- 多样化教学资源：寻找更多的教学资源，如教育软件、在线教育平台等，以丰富教学内容。
- 关注学生个体差异：根据学生的差异性，采取差异化教学策略，提供更有针对性的教学方案。
结论四年级信息技术下册的教学工作总体上取得了良好的效果。
通过对教学内容和方法的不断改进，我们相信将能够更好地提升学生的信息技术水平，为他们的未来发展打下坚实的基础。
四年级下册信息技术教学工作总结
千里之行，始于足下。
四年级下册信息技术教学工作总结在这个学期的信息技术教学工作中，我不断努力探索，不断总结经验，取得了一定的教学成果。
以下是对于这个学期信息技术教学工作的总结。
首先，在教学内容方面，我严格按照教材的要求，科学合理地安排了各个单元的教学内容。
我注重培养学生的动手能力和创新思维能力，设计了一些实践性较强的实验和活动，例如设计游戏、编写小程序等。
这些教学内容既符合学生的兴趣，又能够提高他们的信息技术应用能力。
其次，在教学方法方面，我采用了多种教学方法，例如讲解、示范、实践等。
我注重学生的实践操作，让学生亲自动手操作，通过实践来提高他们的实际操作能力。
我还注重培养学生的团队协作能力，经常组织学生进行小组合作活动，让学生在合作中相互学习、交流和帮助。
再次，在教学评价方面，我注重对学生的学习情况进行及时评价。
我经常组织小测验，及时发现学生的问题，及时给予指导和帮助。
我还注重通过学生作品展示、班级展览等形式，让学生展示他们的学习成果，激发他们的学习动力。
我也注重对学生的学习态度和学习习惯进行评价，引导他们养成良好的学习习惯。
最后，在自我提高方面，我注重不断学习和提高自己的教学水平。
我经常参加教研活动和培训班，学习先进的教学理念和方法，不断更新自己的教学知识和技能。
我也注重与同事的交流和合作，互相借鉴和学习，不断提高自己的教学能力。
总的来说，这个学期的信息技术教学工作中，我充分发挥了自己的主体作用，注重培养学生的实践操作能力和创新思维能力。
我也注重对学生的学习情第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
况进行及时评价，发现学生的问题并及时给予指导和帮助。
我在教学内容、教学方法和教学评价方面取得了一定的成绩。
当然，还存在一些不足和问题，例如对个别学生的差异化教学不够重视，对于教学资源的充分利用还有待加强等。
我会在今后的教学工作中不断改进和完善，提高自己的教学水平，为学生的信息技术学习提供更好的支持和帮助。
2024年四年级下册信息技术教学工作总结
2024年四年级下册信息技术教学工作总结一、工作概述2024年下学期，我担任了四年级下册信息技术的教学工作。
根据教学计划和教材安排，我合理安排课程内容，精心备课，积极组织课堂教学，努力提升学生信息技术的素养和实际运用能力。
通过本学期的教学工作，我总结出以下几点经验和教训。
二、教学过程1. 积极引导学生学习兴趣在教学过程中，我注重引导学生对信息技术的学习兴趣，通过生动有趣的授课形式，帮助学生在轻松的氛围中积极参与课堂活动。
例如，我采用了以游戏为内容的课堂教学方式，让学生在游戏中学习，提高了学生的主动学习兴趣。
2. 注重理论与实践相结合在教学过程中，我注重理论与实践相结合，力求让学生学以致用。
每周都会安排一定的实践活动，让学生亲自动手操作，锻炼自己的动手能力和技巧。
通过实践活动，学生能够更好地理解信息技术的相关知识，同时也提高了他们的实际操作能力。
3. 个性化差异化教学针对不同学生的个性化差异，我在教学过程中采取灵活多样的教学方法。
对于学习能力较强的学生，我提供有挑战性的课程内容，帮助他们进一步提升自己的学习水平；对于学习能力较弱的学生，我则提供有针对性的辅导和指导，帮助他们逐步掌握基本的信息技术知识和技能。
三、教学成果1. 学生的学习兴趣得到提升通过本学期的教学工作，学生对信息技术的学习兴趣得到了提升。
他们在课堂上积极思考，主动参与讨论，表现出较好的学习风貌。
在实践活动中，学生能够主动动手操作，独立完成任务，积极尝试新的学习方法。
2. 学生的信息技术实际运用能力提高通过本学期的教学工作，学生的信息技术实际运用能力也得到了提高。
他们能够熟练操作计算机软件和硬件设备，能够运用信息技术解决实际生活中的问题，提高了他们的信息素养和实际运用能力。
3. 学生的合作意识和团队精神增强在本学期的教学过程中，我通过小组合作的方式组织课堂教学，培养学生的合作意识和团队精神。
学生学会了相互协作、共同解决问题，增强了他们的合作能力和集体荣誉感。
2024年四年级下册信息技术教学工作总结范本(二篇)
2024年四年级下册信息技术教学工作总结范本四年级下学期信息技术教学工作总结本学期，我担任四年级下册信息技术教学工作，承担了教学任务，通过认真备课和精心设计，取得了一定的教学成效。
现将本学期的教学工作做个总结。
一、教学目标本学期的教学目标是培养学生的信息技术素养和基本操作技能，使他们能够熟练使用计算机进行常见的操作和应用。
同时，通过信息技术教学，培养学生的创新思维和问题解决能力。
二、教学内容本学期的教学内容主要包括计算机基本操作、文字处理、数据处理等方面的知识。
我按照教材的内容设置课程，结合学生的实际情况进行具体操作和实践。
三、教学方法本学期，我采用了多种教学方法，包括讲授、演示、实践等，力求使学生能够充分参与到课堂教学中，提高他们的学习兴趣和主动性。
在课堂上，我尽量给学生提供实际操作的机会，让他们动手实践，这样能够更好地加深他们对知识的理解和掌握。
四、教学手段为了更好地实现教学目标，我采用了多种教学手段。
除了传统的黑板书写和课堂讲解外，我还利用电脑和多媒体设备，给学生展示一些动画和实例，以便他们更好地理解和记忆知识。
另外，我还给学生布置了一些信息技术实践作业，让他们能够在实践中发现问题和解决问题。
五、教学评价在教学中，我积极采用多种评价手段，对学生的学习情况进行评估。
包括观察、测试和实践等方面的评价，以便了解学生的学习情况和掌握程度。
同时，我还注意及时给学生提供反馈和指导，帮助他们改正错误和提高学习效果。
六、教学经验在本学期的教学过程中，我总结了一些教学经验。
首先，要根据学生的实际情况进行教学设计，确保教学内容的针对性和有效性。
其次，要注重实践和操作，通过实际操作，能够更好地帮助学生掌握知识。
最后，要注意培养学生的创新思维，鼓励他们提出问题和解决问题的方法，培养他们的探索精神和学习能力。
综上所述，本学期的信息技术教学工作取得了一定的成绩。
通过教学，学生的信息技术素养和基本操作技能得到了一定的提高。
第二学期四年级信息技术教学工作总结
教学反思与展望
创新教学内容，适应信息技术 发展趋势
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第二学期四年级信息技 术教学工作总结
目录 引言 学生技能提升 教学方法创新 教学成果评估 师生互动与团队合作 教学反思与展望
引言
引言
本学期，我们团队在四年级信 息技术教学方面取得了一系列 积极的成果。通过教学实践和 课程改革，我们在学生技能提 升、教学方法创新等方面都取 得了可喜的进展。以下是我们 的总结和回顾。
学生技能提升
学生技能提升
提高学生的信息技术应用能力 增强学生的计算机操作技能
学生技能提升
培养学生的网络安全意识
教学方法创新
教学方法创新
创造性地使用多媒体技术进行教学 引入互动教学方法，激发学生的兴趣
教学方法创新
尝试利用在线资源辅助教学
教学成果评估
教学成果评估
设析学生的反馈意见，改进教学方法
教学成果评估
总结教学成果，为未来教学提 供指导
师生互动与团 队合作
师生互动与团队合作
促进师生互动，营造积极学习氛围 教师间互相学习，共同提高教学水平
师生互动与团队合作
参与校内外活动，拓宽教学资 源
教学反思与展 望
教学反思与展望
围绕学生需求，持续优化教学方案 加强师资培训，提升教师的教学能力
2024年小学四年级下学期信息技术教学工作总结(二篇)
2024年小学四年级下学期信息技术教学工作总结在小学四年级下学期的信息技术教学工作中，我以培养学生的信息素养和基本技能为目标，通过设计多样化的教学活动和使用合适的教学资源，取得了一定的教学成果。
下面就我在这学期的教学内容、方法和效果进行总结。
一、教学内容：在小学四年级下学期的信息技术教学中，我主要教授了以下几个方面的内容：1. 计算机基础知识：包括计算机的基本构成、计算机的操作系统、计算机的启动与关机等。
2. 基本软件使用：主要教授了Word和Excel两个常用办公软件的基本操作。
3. 上网和网络安全：教授了上网的基本知识，如如何上网、如何使用搜索引擎等，并注重网络安全教育，教育学生不随意泄露个人信息，不点击不明链接等。
4. 电子邮件：教授了电子邮件的基本知识，如如何发送和接收邮件，如何附加文件等。
5. 编程初步：利用编程软件Scratch，教授了基本的编程思维和编写简单程序的方法。
二、教学方法：在教学中，我采用了多种多样的教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性：1. 探究式学习：通过开展小组合作学习和实验活动，让学生主动探索和发现知识，培养其自主学习的能力。
2. 多媒体教学：通过使用投影仪和电脑，在课堂上播放相关的多媒体资料，使学生更加直观地了解信息技术的知识和应用。
3. 课外拓展：组织学生参加编程竞赛和科技创新活动，鼓励学生在课外拓展自己的信息技术能力。
4. 个性化教学：根据学生的不同水平和兴趣，灵活调整教学内容和方式，使每个学生都能够得到适宜的教育。
三、教学效果：通过这学期的教学工作，我感到学生在信息技术方面有了一定的提高，具体表现在以下几个方面：1. 知识掌握：学生掌握了计算机基础知识和常用办公软件的基本操作，能够熟练使用Word和Excel进行文字编辑和数据处理。
2. 学习兴趣：通过多样化的教学活动，学生对信息技术产生了浓厚的兴趣，愿意主动参与课堂学习。
3. 解决问题的能力：学生通过编程思维的培养，学会了观察问题、分析问题和解决问题的方法，具备了初步解决实际问题的能力。
2024年小学四年级下学期信息技术教学工作总结范本(2篇)
2024年小学四年级下学期信息技术教学工作总结范本一、工作回顾本学期，作为小学四年级下学期信息技术教师，我一直努力提供全面的信息技术教育，促进学生的信息素养和技术能力的发展。
通过整个学期的教学工作，我总结了以下几点经验和收获。
1.教学目标本学期的教学目标主要有两个方面：提高学生的信息素养和培养学生的信息技术能力。
在达到学科标准的前提下，我注重培养学生的信息科技技能，让学生能够熟练运用各种信息技术工具和软件，提高他们的信息处理和表达能力。
2.教学内容本学期的教学内容主要包括计算机基础知识、网络基础知识和应用软件的使用。
通过讲解、演示和实践操作，我帮助学生掌握了计算机操作的基本技能，了解了网络的基本原理和安全知识，并学会了使用常用的办公软件和网络工具。
3.教学方法本学期我尝试了多种教学方法，如讲解、演示、实践操作和小组合作学习等。
我注重培养学生的实践动手能力，通过让学生亲自操作和解决问题，提高他们的信息技术能力。
同时，我鼓励学生相互合作、互相交流，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
4.实践活动本学期，我组织了一些实践活动，如制作电子相册、编写简单的程序和进行网络安全教育等。
这些活动既丰富了学生的课堂学习，又提高了他们的学习积极性和兴趣，增强了他们的信息技术实践能力。
二、教学成果通过本学期的教学工作，我取得了以下几点教学成果。
1.学生信息素养的提高通过本学期的信息技术教育，学生的信息素养得到了明显提高。
他们不仅熟练掌握了计算机的基本操作技能，还对网络的基本原理有了较深的了解。
学生学会了使用各种信息技术工具和软件，提高了他们的信息处理和表达能力。
2.学生技术能力的提升我注重培养学生的实践动手能力，通过让学生亲自操作和解决问题，提高他们的信息技术能力。
在我课堂上的指导下，学生学会了使用各种办公软件和网络工具，并能够进行简单的编程。
他们能够独立完成一些基本的信息技术任务，提高了他们的解决问题和创新思维能力。
四年级下信息技术教学工作总结
四年级下信息技术教学工作总结1. 工作概述本文档总结了四年级下学期的信息技术教学工作情况。
主要涵盖了教学目标、教学内容、教学方法与手段、学生表现和问题分析等方面。
2. 教学目标在四年级下学期的信息技术教学中，我们的主要目标是：- 培养学生对计算机基础知识的掌握和应用能力。
- 提高学生的信息素养和科技创新能力。
- 培养学生的信息技术意识和安全观念。
3. 教学内容本学期的信息技术教学内容包括：- 计算机基础知识（操作系统、文件管理、网络等）。
- 制作简单的电子文档和幻灯片。
- 使用网络资源进行信息检索和利用。
- 了解智能设备和应用软件的基本使用。
4. 教学方法与手段在教学过程中，我们采用了以下方法与手段：- 组织课堂讲解，引导学生理解和掌握基本知识。
- 进行小组合作研究，培养学生合作与沟通能力。
- 利用多媒体教学辅助工具，提升教学效果。
- 组织实际操作和实践活动，巩固学生的应用能力。
5. 学生表现大部分学生在信息技术研究中表现积极，并能够掌握基本的操作和应用技能。
他们在课堂上展示了独立思考、合作研究和问题解决的能力。
通过实践活动，学生能够熟练运用所学知识进行任务完成。
6. 存在问题与分析在教学过程中，我们也发现了一些问题：- 部分学生对计算机操作还存在疑惑，需要进一步加强实践训练。
- 学生在信息检索和利用方面的能力还有待提高，需要加强相关训练。
- 学生对于信息技术的安全意识较低，需要加强相关教育和指导。
7. 改进措施为了提高信息技术教学的效果，我们制定了以下改进措施：- 加强实践训练，提供更多操作机会和案例分析。
- 设置项目任务，培养学生的信息检索和利用能力。
- 引导学生了解信息技术的安全知识和注意事项。
- 结合课内外资源，拓展学生的信息技术研究空间。
8. 总结通过四年级下学期的信息技术教学，学生的基础知识和应用能力得到了提高。
尽管存在一些问题，但通过以上的改进措施，我们相信下学期的信息技术教学会取得更好的成果。
2024年小学四年级下学期信息技术教学工作总结
2024年小学四年级下学期信息技术教学工作总结在2024年小学四年级下学期的信息技术教学中，我积极开展了一系列的教学活动，将信息技术知识与学生的实际生活相结合，提高了学生对信息技术的认知和运用能力。
以下是该学期的教学工作总结：一、教学目标的达成通过本学期的教学，我顺利帮助学生掌握了一定的信息技术基础知识，如计算机的基本操作、简单的编程思维等。
学生们学会了使用电子邮件、制作简单的演示文稿和电子表格等实用软件，提高了他们的信息素养和操作能力。
二、教学模式的创新本学期，我采用了多种教学模式，如课堂讲授、小组合作学习、互动式讨论等，使学生们能够更加主动地参与到教学过程中。
同时，我还鼓励学生们通过网络资源进行自主学习和探索，培养他们的信息获取和分析能力。
三、作业设计的完善针对不同的学生能力水平，我设计了一系列的作业，既有操作型的任务，也有思考型的题目。
通过这些作业，学生们既能够巩固所学知识，又能够培养他们的创新思维和问题解决能力。
四、示范教学的重要性在教学中，我经常通过示范操作的方式引导学生学习，让学生们能够亲身体验信息技术的奇妙之处。
我还鼓励学生们展示自己制作的作品，增强他们的自信心和表达能力。
这样的示范教学在培养学生兴趣和激发学习动力方面起到了积极的作用。
五、与家长的有效沟通在学期初，我组织了家长会，介绍了本学期的教学内容和目标，征求家长的意见和建议。
同时，我还通过班级微信群和家长进行及时沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。
与家长的有效沟通有助于更好地关注学生的学习进展和问题，共同促进学生的成长。
通过本学期的教学工作，我发现学生们对信息技术的学习兴趣逐渐增加，能够主动地运用所学知识解决实际问题。
但同时，我也意识到还有一些问题需要进一步改进和完善，如个别学生的学习态度不够积极，作业完成质量有待提高等。
下学期，我将继续努力改进教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
我相信，在学生、家长和学校的共同努力下，我们的信息技术教学将取得更好的成果。
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四年级下册信息技术教学工作总结与四年级下册科学
工作总结汇编
四年级下册信息技术教学工作总结
四年级下册信息技术教学工作总结回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。
当然，在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
从教学上讲我主要做了这一些工作：
1）积极开展教研活动，努力搞好教改工作。
严格按照学校要求，积极学习《信息素养论》、《教育与科研》《新课程标准》等内容，提高教改意识，认识教改意义。
积极探讨、交流信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。
努力培养学生信息素养，提高学生获取、处理信息能力。
2）做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。
虽然其中出现一些突发事件，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论知识得于传授给学生。
3）按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
电脑科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。
所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。
除了备好课、写好教案外，
我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料、教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
4）在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形式对学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。
我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有一些转学生，与其它学科不同的是，这些转学生之前从没有用过电脑，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上查找游戏，有的时候老师都拿他没有办法。
怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我进行了分层教学的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮
一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
5）在教学之余，我也注重自身发展进步。
除了听课、评课、参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。
从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上，参加更高学历的学习，学电脑技术、教学技能等，在生活上注意形象，为人师表。
作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习等。
根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、课程指导纲要，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
四年级下册科学工作总结
时间过得真快转眼间，一个学期的教学工作结束了，将本学期的科学教学工作总结如下：
本学期，我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。
热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。
本着对学生负责的态度去完成每一样工作。
科学课程的学习，能够使学生掌握基本的科学知识和技能，培养科学的兴趣和思维习惯；了解科学探索的基本思想和方法，并应用于力所能及的科学探索活动；了解科学和日常生活的关系；理解求真务实、开拓创新是科学精神的核心。
在平时的教学中我能注重学科渗透，课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，使学生乐学、善学，关注学生的全面发展。
我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量，课前认真备课、课中认真上课、课后认真反思。
尽管课时任务重，我仍尽力精心备好每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习交流。
一学期下来，我积累了不少教学经验，学生的合作意识和合作能力也得到了提高，具体做到
一、关照学生参与的能力
要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。
要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生
按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。
二、激发学生的参与兴趣。
在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。
我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
三、丰富学生参与的方式。
丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。
自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。
如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。
如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。
在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
四、关注学生的参与过程。
我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。
要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。
要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。
在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。
让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
五、让学生体验参与的快乐。
学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。
六、存在的不足
新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求比如有些实验过于抽象，缺乏器材。
因而只是对他们讲解知识，对课中实验、相关问题不理会，学生了解不深刻。
针对以上问题，特别是在上有分组实验的课时，我只能采取让学生自己先来谈谈对实验结果有什么预测，自己是怎样的认识。
如何去合理的解决好这一问题往往感觉很无奈。