科学教学工作总结范文9篇
小学科学教学工作总结(精选9篇)
小学科学教学工作总结〔精选9篇〕小学科学教学工作总结〔精选9篇〕小学科学教学工作总结1转眼间，一个学期即将完毕。
回忆一学期的科学教学工作，有得有失。
一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话本领为原那么、全身心地投入到教学工作中、应当说圆满完成了教学任务。
现将工作评价一、常规教学方面1、认真备课按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，并且努力做到备课贴合学生实际，这就让自我做到了上课胸有成竹，大大进步了教学效率。
2、进取听课、参与教研、擅长反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
各种鲜活生动的事例、各种教学方法、形式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。
定期的教研活动也大大进步了我的教学程度和业务素质。
二、优差结合，全面推进学期初，我就紧抓作业的检查和修改，检测学生知识掌握情景，让自我做到心中有数。
这不仅仅有利于对学生知识落实的情景的更好掌握，更使我对学生课堂表现情景，有了一个更加全面的认识。
从而可以更好的根据学生的情景，调整教学。
对于个班里的学困生，我一向坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈梦想、谈目的的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不落伍。
三、重视动手和动脑的训练“在科学理论活动中进步学生的动手本领”是我校的教研课题。
而科学是一门工具学科，它不一样于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、资料教学相结合相辅相成。
而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。
所以，在教学中我异常重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达本领。
整个学期，我注重教学生由想到做。
给学生营造一种欢乐的学习气氛，让每个同学都有“做”的欲望，经过一个学期的训练，我发现同学们的动手本领有较大的进步，逻辑思维本领也增强了。
四、教学成绩本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都获得了梦想的成绩，得到了学校领导和老师一致认可。
科学教学工作总结（通用20篇）
科学教学工作总结（通用20篇）科学教学工作总结（通用20篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。
但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编为大家收集的科学教学工作总结（通用20篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
科学教学工作总结篇1作为从事科学专职教师的我，认为科学学科有其本身的特殊性，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量。
全面提高学生科学素养。
因此，我非常重视课前的准备，包括认真备课，认真钻研教材，研究教法，准备教学材料，认真上课。
这个学期，我在上好每一堂科学课以外，还重点上好了几节研究课。
因为，科学老师任教的课程内容包含物理学科、化学学科、生物学科、地理学科等知识，如果不在课堂上下功夫，那么课后根本就没有时间去补就，唯独提高课堂教学效率是真办法，而课前准备对于提高一个人的课堂驾驭水平来说有很大的帮助。
学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。
落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永远追求的目标，我认真备课、上课、听课、评课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
要提高教学质量，关键是上好课。
为上好课，我做了下面的工作：一、做好课前准备，备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
科学教学工作总结的范文6篇
科学教学工作总结的范文6篇篇1本学期，我继续担任了初中科学教学的工作。
在领导和同事们的关心支持下，我不断加强学习，更新观念，积极探索，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
一、思想政治方面在思想政治方面，我始终坚决拥护党的方针政策，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻科学发展观，将理论联系实际，用先进的思想指导工作。
同时，我时刻关心时事政治，学习党的最新政策，不断提高自己的政治理论水平。
二、教育教学方面在教育教学方面，我不断加强业务学习，努力提高自己的教学水平。
我深知，要提高教学质量，关键是要上好每一堂课。
因此，在平时的教学中，我认真钻研教材，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导差生。
同时，我充分利用课余时间，不断学习先进的教育教学理论，研究教法、学法，不断提高自己的业务水平。
1. 备课方面在备课过程中，我认真钻研教材，查阅相关资料，力求做到既备教材，又备学生。
同时，我根据教材内容和学生实际，制定切实可行的教学目标，选择恰当的教学方法。
在制定教学目标时，我特别注意培养学生的思维能力、情感态度和价值观。
因为我认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和价值观。
2. 上课方面在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣和积极性。
我利用生动的语言、形象的比喻、有趣的故事等形式激发学生的学习兴趣。
同时，我注重引导学生主动参与课堂活动，鼓励学生发表自己的见解和意见。
在课堂活动中，我注重培养学生的合作精神和探究能力。
通过小组合作、探究讨论等方式，让学生在互相学习、互相帮助中提高自己的能力。
3. 辅导差生方面在辅导差生方面，我注重因材施教。
针对差生的实际情况，我制定切实可行的辅导计划，采用个别辅导、集体辅导等方式进行辅导。
同时，我注重培养差生的自信心和自尊心。
通过鼓励、表扬等方式，让差生感受到自己的进步和成就。
三、工作成绩方面在本学期的教学工作中，我取得了显著的成绩。
我所任教的班级在科学学科的成绩上有了显著的提高。
科学教学工作总结
科学教学工作总结科学教学工作总结十篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此要我们写一份总结。
你所见过的总结应该是什么样的？下面是店铺收集整理的科学教学工作总结10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
科学教学工作总结篇1紧张而又忙碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，出色地完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、本组工作思路：以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学教师师资整体素质为核心，以发展学生科学素养，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学教育工作新局面。
二、本组具体做法：1．加强理论学习，不断更新教育观念。
新学期一开始，科学组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作计划。
教研组和各学科教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。
本组教师经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。
组内老师还规定了必读三本书：《科学课》、《广东教育》《环境》。
老师们自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。
外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组教师的共识。
2。
加强教研组的凝聚力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次的教研活动都能增进同事之间的交流和了解。
大家互相帮助，团结协作，以集体的力量完成各项工作任务。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。
我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。
科学教学工作总结优质5篇
科学教学工作总结优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!科学教学工作总结优质5篇书写工作总结是一种不断学习的机会，可以提高自己的专业素养，工作总结是一种常见的职业实践，用于回顾和分析工作成果，本店铺今天就为您带来了科学教学工作总结优质5篇，相信一定会对你有所帮助。
科学教学工作总结
科学教学工作总结关于科学教学工作总结（精选12篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它是增长才干的一种好办法，为此我们要做好回顾，写好总结。
你所见过的总结应该是什么样的？下面是店铺为大家整理的科学教学工作总结，欢迎阅读与收藏。
科学教学工作总结篇1时光飞逝，一学期的教学工作已经结束。
回首本期的教学工作，觉得有许多值得回味和思考的地方，其间有得有失。
现将本期的教学工作总结如下：本期我仍然担任的是六年级四个班科学科的教学，周课时12节。
由于六年级的科学极有可能在毕业时抽考，因此，本期的教学更不能有丝毫的马虎，否则，将影响毕业考试的总体成绩。
所以，本期一开始，我就在向学生们讲明了本期学习这门课程的重要性之后，给学生们提出了明确的学习目标和任务，并号召全体同学一定要认真学好这门课程。
在教学过程中，我严格按照学校要求，做好了教学“六认真”，并坚持每课都写课后记，从备课到上课，我尽可能的采用先进的教学方法，不满足于学生在学习过程中获得相关知识，而是让学生获得学习的方法和培养相信自主学习的能力，还要充分挖掘教材中的思想教育因素，注重学科的德育渗透，真正做到教书育人；课堂上，我尽可能地用亲切而富有激情的语言吸引学生，创设许多问题情景，引导学生进入学习角色。
由于本期所学内容既有生物方面的知识，又有物理、化学、地理方面的知识，学生们十分感兴趣，课堂积极性很高，发言十分踊跃。
在教学方法上我尽可能采取灵活多样的教学，不断给学生以新鲜感激发学生的兴趣。
由于第一、二、三单元都是生物、化学、地理方面的知识，需要通过实践探究、才能得出结论，虽然学校实验条件有限，我还是尽可能地准备演示实验，让学生通过直观的感知而得出结论，让学生对知识有深刻的印象，这样才能牢固地掌握。
课外，我广泛收集与教学相关的资料，包括文字、图片、音像资料，以让学生更全面、更直观地了解书中内容，也让学生参与一些与课本内容相关的实践活动，做到了课内和课外的结合。
科学教学总结范文(精选6篇)
科学教学总结范文（精选6篇）下文是我为您细心整理的《科学教学总结范文（精选6篇）》，您浏览的《科学教学总结范文（精选6篇）》正文如下：科学教学总结1科学课程要面对全体同学。
这意味着要为每一个同学供应公正的学习科学的机会和有效的指导。
本学期我充分挖掘课本资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的探究性教学，有效地组织同学开展真正有深度的科学探究性活X。
现将工作总结如下：一、我班有同学56人，大部分同学都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。
但仍有小部分同学学习、纪律都较松散，学习力气较弱。
在教学中主要培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力气，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
二、了解科学探究的过程和方法让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
三、连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，留意观看试验中的测量，特殊是把握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
四、保持和进展对四周世界的奇异心与求知欲，形成大胆细心、留意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
五、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，乐观参与资源和环境的疼惜，关怀现代科技的进展。
六、教学中，我实行了以下基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课上。
2、把握学校生科学学习的特点，因势利导。
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
4、让探究成为科学学习的主要方式。
5、树立开放的教学观念。
6、悉心地引导同学的科学学习活动。
7、组织指导科技爱好小组，引导同学参与各类有关竞赛，以赛促学。
七、存在问题和努力方向：在教学中，虽然取得了确定的成果，但由于自己阅历的不足，仍存在不足之处，如还有小部分同学的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究力气等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。
小学科学的教学工作总结范文（通用13篇）
⼩学科学的教学⼯作总结范⽂（通⽤13篇）⼩学科学的教学⼯作总结范⽂（通⽤13篇） ⽆情的时光⽼⼈像⼀阵寒风，⾛得⽆声⼜匆匆，在过去这段时间的教学中，我们⼀定收获不少，不妨把这些记录下来，写⼀份教学总结吧。
在写之前，要先考虑好内容和形式喔，以下是⼩编精⼼整理的⼩学科学的教学⼯作总结（通⽤13篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
⼩学科学的教学⼯作总结篇1 作为⼀名⼩学科学教师，我觉得这份⼯作肩负着很⼤的责任，所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的⼯作，并不断学习，努⼒提⾼⾃⼰各⽅⾯的能⼒。
现将本年度⼯作总结如下： 我积极参加政治学习，做好笔记，提⾼⾃⼰的思想觉悟。
我认真学习《⼩学科学课程标准》和《⼩学科学课程标准解读》，从书中吸取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做⼀名好教师。
我还深知要教育好学⽣，教师必须时时做到为⼈师表，⾔传⾝教，以⾃⼰的⼈格、⾏为去感染学⽣，努⼒使学⽣能接受我，喜欢我。
在⼯作中，我积极、主动、勤恳，责任⼼强，乐于接受学校布置的各项⼯作，在不断的学习中努⼒使⾃⼰的思想觉悟、理论⽔平和业务能⼒都得到较快的提⾼。
本年度我所担任的是四、六年级的科学教学⼯作。
我想，要想提⾼教学质量，⾸先要⽴⾜课堂，从常规课上要质量。
“研在课前，探在课中，思在课后”这⼏句精辟的话⼀直指导着我的教学思想。
我严格要求⾃⼰精⼼预设每⼀节课，尽量使教学⼯作更加完善。
课前备好课，准备好科学课上所需的实验材料，如果仪器室⾥没有材料，我就⾃⼰找材料或动⼿制作，如，⽤易拉罐底替代蒸发⽫等。
做到认真钻研教材，了解教材的结构，重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样处理效果最好。
在课堂上，关注全体学⽣，调动学⽣学习积极性，使学⽣能⾃觉的从学习态度上重视科学课。
特别是在实验操作中，注意每⼀位学⽣，使每⼀位学⽣都参与到科学探究活动中去，使学⽣对科学产⽣浓厚的兴趣，提⾼他们的学习积极性，从⽽做到⾃主探究。
在落实常规课的同时，开展丰富的科学活动，营造浓厚的科学学习氛围，如年级间展开的“建⾼塔”竞赛活动，积极组织学⽣参与各类科学竞赛，展⽰他们的风采，本年度，我所带的学⽣参加市区两级⽐赛获奖达数⼗⼈。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科学教学工作总结范文9篇科学教学工作总结篇1本学期又有很多收获，也有一些自己并不满意的环节。
现对科学学科的教学工作总结如下：一、认真学习课程标准，提高自身素质。
面对教材，我积极、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务能力。
在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。
通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知，提高学生的各种能力。
二、认真制定教学计划，为工作指明方向。
如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。
如果是悉心制定的计划，价值就太多了。
有了切实可行的教学计划，有的放矢。
在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生上学期和现在存在的问题认识清晰，在教学中能把握先机，就能取得了比较好的教学效果。
三、在教育教学工作中，我注意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等；有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用；有的课要以学生搜集资料为主，在课上互相介绍自己的收获；能做实验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。
在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的积极性和上进心。
四、教学评价多元化。
评价有过程性评价，也要有结果性评价。
既关注学生对知识的记忆情况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记情况等，特别关注学生自己生活的观察和思考，动手实验等。
五、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习，引导学生关心周围环境的的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化，特别是网络资源，获得课本以外的知识，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得知识的同时，也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣；利用学生已有的知识解决身边和生活中的一些问题，达到学以致用的目的。
总之，在下一学期，我将继续学习教学方法，及时总结，认真反思，保持当前良好局面，做出更好的成绩。
科学教学工作总结篇2一、加强科学课的教学研究，重视集体备课，全面把握教材长期以来，我校一直重视科学教学的研究。
学期初，我校即制定科学教学计划，成立科学教研组，定期开展科学教研活动。
指导全体科学教师深入学习和领会《科学课程标准》的精神和《科学》教材的内涵，加强对科学本质的理解，准确把握科学课程目标。
由参加暑期科学培训的教师做专题讲座，学习先进的教学思想，运用课堂教学展示、研讨交流、教材教法分析等方法，组织开展培训，引导教师体验课改的新理念，帮助教师理解新教材、新教法，改进教学方式，提高教学水平。
在第四周，我校对村小开课中，即把科学课作为四节课中的一课，由经验丰富的教师指教，并由教导处安排骨干教师对村小教师做讲座，既体现了中心小学对村小的示范作用，也提高了村小教师对科学教学的认识。
以科学、规范的管理为保证，保证课程开设到位。
针对科学学科特点和教学管理中存在的实际问题，着力解决课程设置、课时保障、教师配备、资源保证等具体问题，强调科学课的准备工作，同时由教导处组织对科学教师的备课、特别是实验仪器的准备工作进行督查，保证有限的科学实验仪器在教学中发挥效能。
重视科学学科的质量考核，考核结果纳入教师的量化考核，从而进一步提高每一位科学教师对科学课重要性的认识。
二、积极打造“探究型”科学课堂，促进学生主动学习科学科学探究是科学研究过程的本质特征，具有重要的教育价值。
在小学科学课堂中，教师是儿童学习科学的支持者和引导者。
引导儿童主动探究，亲历科学探究的过程。
教学中我校教师能根据教学目标和内容采用不同的教学方式与策略，让学生将探究式的学习与其他方式的学习充分结合起来，以获得最佳的学习结果。
特别是在教学中，我校教师特别注重学生学习科学的参与过程，如：实验器材的前期准备，在许可的情况下，教师充分发动学生准备材料，在课堂中，充分让学生主动探究，实验中重视学生的自主设计，努力让学生体验到科学探究过程的乐趣。
1、在具体的教学中，我们着重做好以下几点：(1)在科学探究中，教师要和学生准备足够的材料，留给学生足够的探究时间。
(2)教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。
建立合作学习小组，使学生在独立思考的基础上进行小组讨论，共同探究，协同操作，相互交流，集体评价，从而共同把感性认识上升到理性认识。
注意指导学生自己得出结论，教师不把自己的意见强加给学生。
(3)注意搜集第一手资料，教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表的方法，组织好探究后期的研讨，引导学生认真倾听别人的意见。
(4)根据不同年级学生的年龄特点组织开展探究学习活动，遵循循序渐进的原则培养学生的探究能力。
(5)强化科学认知的过程，培养学生严谨的科学态度，提高学生的科学素质。
三、彰显学校特色，坚持开放的科学教学近年来，我校积极打造农耕教育和行知思想教育品牌，我们把科学教学也同样赋予了我们的教育特色。
陶行知教学思想的核心是教学做合一的思想，这正符合当前的新课程改革的理念，因此，我们在实施科学教学中，强调科学与生活的有机结合。
科学课程标准也指出：小学科学教学以生活中的科学为逻辑起点，强调科学课程的开放性。
基于此，我们积极提倡引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习，加强科学与其他学科之间的渗透与整合。
在教学中，坚持把科学教学与博大的农耕文化有机的结合起来，从农耕文化中体会科技的力量，学习科技知识，感受我国劳动人民在生产生活实践中的聪明才智，例如：我们在教学简单机械中，紧扣农具的制造和使用，体会科学知识在生活中的运用;在学习昼夜、季节交替中，紧扣农作物栽植、收获与节气的关系，是学生切身体会到科学在生产生活中的意义，等等这些，无不彰显了我们学校的鲜明特色。
四、积极开展科学教育科研的研究，努力提高科学教学水平在科学教学中我们深知，仅靠经验支撑的教学是远远不够的，必须要加强教育科学的研究。
为此，我校也把科学教学的教科研工作提高到十分重要的高度。
今年上半年，我校申报了省级课题《农村小学科学实验中培养学生探究能力的研究》，通过江苏省教育学会中小学实验教学专业委员会审核批准立项，并于11月14日，在宿迁中学顺利开题，在同一期获得立项的课题中，宿迁市小学仅3家，泗阳县仅我校与泗阳实验初中两项，这说明我校科学教科研工作得到了上级科研机构的认可和重视。
同时，我校还积极申报关于科学的市级教科研课题：《基于农耕文化特色的科技综合实践的研究》，在我校获得县级微型课题的立项课题中，有3项是关于科学教学的课题，这些课题的研究已经取得了阶段性的成果。
学生的科学素养关系到学生的终生发展，学生的创新精神关系到国家的成败兴衰，在科学教学中，我们深知其重要意义，同时我们也清楚的看到，我们的工作与兄弟单位相比，还有很大的差距。
但是，我们有信心，在县局教研室的正确领导与指导下，在兄弟单位的鼎力相助下，我们的科学教学工作一定会做得更好。
科学教学工作总结篇3科学课的教学实践使我们时时能感受到前所未有的冲击，同时能感受到一种振奋人心的变化，更深切地体会到了我们工作中那种由改革、由变化而带来的激情，确有“一石激起千层浪”的感受。
实践中我们走过了一条鲜花与荆棘同生的短暂而又漫长之路，更在实践中为我们带来了一个个值得探讨与深思的问题。
也正是这些值得探讨与深思的问题激励着我们与科学课一路同行。
下面就我校本学期来参加科学课实验的感受及遇到的问题，与领导们一同探讨。
课程在学校教育中始终处于核心地位。
教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施。
因此，课程改革是教育改革的核心内容，也是推进素质教育实施的关键。
改革中的小学《科学》课程，将课程性质定位于“以培养科学素养为宗旨的科学启蒙教育”。
强调呵护孩子与生俱来的好奇心，培养学生学习科学的兴趣，强调学习一些浅显的科学知识。
更加关注学生是否能将这些所学知识应用于日常生活。
如何在课程实施过程中少走弯路，将新课程理念很好的落实到实际教学中．我校着重做了以下几项工作：一、抓“准”实施《科学》课程改革的支撑点——教师理念的更新对于用全新思想观念锻造的新课程标准的《科学》新教材，教师在实施过程中，如果观念得不到更新，那么就很难适应课改要求下的课堂教学活动，新课改的理念就很难得到贯彻，改革就很难达到预期的目的。
为此校领导积极组织教师参加各种培训和学习，使实验教师清楚的掌握《科学》新教材的编写意图，感受到全新的课堂教学，达到思想上“通”，观念上“明”。
1、走出去，加强学习。
拓宽外出学习机会，走出去，多向拓展，老师观念上的耳目一新，行动上的良好借鉴。
回来后，试着上几节模仿课，亲自体验。
从交流到课堂学习，感受新课改思想带给自己成功的喜悦。
2、请进来，加强指导。
学校领导很重视对科学教师的培养，经常请区教研员来校指导教师的课堂教学，解决教师的疑难问题。
教研员是我们的良师益友，经常请教研员到学校为教师做悉心指导，使实验教师对教学观念、教学技能、教学方法等要求掌握到位。
3、个人做，加强内化。
加强个人自学，学校为科学教师征订了《科学课》杂志，科学教师能经常阅读摘抄，每学期写自学笔记5000字以上，还经常写新课程的教学设计、案例分析、个人反思等教学随笔。
在了解理论的同时还要落实到实践中，确保一课一得，开展研讨课，互相启发，互相促进。
二、抓“实”实施《科学》课程改革的着力点——探索课堂教学新方法科学教育，它以培养学生的科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲自经历以探究为主的学习活动，培养学生的好奇心和探究欲，发展学生对科学本质的理解，为学生终身的学习和生活打好基础。
由此可见，科学教育是开放的教育，科学教学只有构建起开放的教学体系，才能承载起科学教育的使命。
1、新的学习方式：学生学习科学课的方式是玩中学，让学生自己学会学习，从静态学习走向动态学习，从讲述性学习走向探究型学习。
学生是科学学习的主体，科学探究是科学课的主旋律，面对妙趣横生的科学世界时，学生会产生无比的激情和盎然的情趣。
教师必须尊重学生的意愿，以开放的观念和心态，为学生营造宽松、民主、融洽的学习环境。
教师要成为学生科学学习活动的激发者、个体成长的辅导者、探究能力与科学精神的培养者，要注意“用教材教”而不是“教教材”要树立开放教学内容的观念，按照科学课程标准的理念发掘教材内外蕴含的深层次的功能，担当起科学课程开发者、开展对学生科学的启蒙教育和科学态度、科学情感、科学价值等科学素养的培养。
在课堂教学中，实验教师要绐学生创设一个宽松的学习环境，使学生在一种自信、安全的心理状态下积极发展。
让学生身处有限的教室，思维却遨游在无限的空间里。
2、新的教学方式：为了使学生的科学学习具有广阔的智力背景，科学课教学不能局限于传统意义上的教材，必须建立开放性的课程资源。