第27课 社会主义时期的文化(二)
合集下载
第27课 社会主义建设在探索中曲折发展(课件) 高一历史中外历史纲要同步优质课件和导学案(统编版)
——《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
如果按照正常年份的增长速度作依据来推算，1967年到 1976年间,因政治动乱造成的国民收入损失达5000亿元。
——《科学评价“文化大革命”时期我国经济建设的得失》
思考：“文革”中我们犯了什么错误？从中我们能 吸取什么教训？
三、伟大的建设成就（1949.10-1976.10）
1.中共八大（1956） 2.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（1957） 3.“总路线”“大跃进”和人民公社化运动（1958） （1）原因：
夸大了人的主观能动性，忽视了客观经济规律 （2）结果： 导致1959-1961严重的经济困难。
一、全面建设社会主义（1956-1966）
1.中共八大（1956） 2.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（1957） 3.“总路线”“大跃进”和人民公社化运动（1958） 4. 1960，提出“调整、巩固、充实、提高”方针
——《毛泽东年谱（1949-1976）》第5卷
二、“文化大革命”（1966-1976）
1.“文革”的原因： 防止资本主义复辟 2.“文革”的评价：
“文化大革命”不是任何意义上的革命或社会进步。
1967年封面人物毛主席 文字：CHINA IN CHAOS
史料研读
“文化大革命”的历史，证明毛泽东同志发动“文化大革命” 的主要论点既不符合马克思列宁主义，也不符合中国实际。这 些论点对当时我国阶级形势以及党和国家政治状况的估计，是 完全错误的。
其基本内容是：以调整为中心，调整国民经济各部门比例 失调的关系，巩固生产建设取得的成果，充实新兴产业和短缺 产品的项目，提高产品质量和经济效益。
——陈述主编《中华人民共和国史》
1962年七千人大会，初步总结了“大跃进”中的 经验教训，开展了批评和自我批评。
如果按照正常年份的增长速度作依据来推算，1967年到 1976年间,因政治动乱造成的国民收入损失达5000亿元。
——《科学评价“文化大革命”时期我国经济建设的得失》
思考：“文革”中我们犯了什么错误？从中我们能 吸取什么教训？
三、伟大的建设成就（1949.10-1976.10）
1.中共八大（1956） 2.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（1957） 3.“总路线”“大跃进”和人民公社化运动（1958） （1）原因：
夸大了人的主观能动性，忽视了客观经济规律 （2）结果： 导致1959-1961严重的经济困难。
一、全面建设社会主义（1956-1966）
1.中共八大（1956） 2.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（1957） 3.“总路线”“大跃进”和人民公社化运动（1958） 4. 1960，提出“调整、巩固、充实、提高”方针
——《毛泽东年谱（1949-1976）》第5卷
二、“文化大革命”（1966-1976）
1.“文革”的原因： 防止资本主义复辟 2.“文革”的评价：
“文化大革命”不是任何意义上的革命或社会进步。
1967年封面人物毛主席 文字：CHINA IN CHAOS
史料研读
“文化大革命”的历史，证明毛泽东同志发动“文化大革命” 的主要论点既不符合马克思列宁主义，也不符合中国实际。这 些论点对当时我国阶级形势以及党和国家政治状况的估计，是 完全错误的。
其基本内容是：以调整为中心，调整国民经济各部门比例 失调的关系，巩固生产建设取得的成果，充实新兴产业和短缺 产品的项目，提高产品质量和经济效益。
——陈述主编《中华人民共和国史》
1962年七千人大会，初步总结了“大跃进”中的 经验教训，开展了批评和自我批评。
2022-2023学年部编版必修上册：第27课 社会主义建设在探索中曲折发展【课件】( 41张)
——摘编自[美]徐中约《中国近代史》
思考 根据材料,说明尼克松政府主动改善与中国关系的主要原因,并结合 所学知识分析中美关系的缓和的影响。 提示 原因:中国国际地位提高;日本成为美国经济的竞争者;美国国内的呼 声;利用中国遏制苏联;维护美国霸主地位。 影响:有利于改善中美关系;联美对抗苏联;推动中日关系的改善;有利于解 决台湾问题。
时段 流入重工业的资金(%) 流入农业的资金(%) 流入其他部门的资金(%)
1953—1957年 1958—1962年 1963—1965年
38.7
54.9
48.0
7.6
11.4
18.4
53.7结合所学知识,分别说明与前一个阶段相比,1963—1965 年我国资金在重工业和农业领域流动的变化及其原因。 提示 变化:流入重工业的资金减少,流入农业的资金增加。 原因:“大跃进”和人民公社化运动以及当时的自然灾害等因素造成三年经 济困难;党和政府实行“调整、巩固、充实、提高”的方针,对国民经济各部 门的投入比例进行调整,适当减少对重工业的投资,加强发展农业。
旁栏边角 练一练
阅读教材第一子目“历史纵横”,这一方针对我国的思想文化领域有何影响? 提示 成为我国促进艺术发展和科学进步,促进社会主义文化繁荣的指导方 针。
历史概念 判一判
历史陈述
史论判定
以高指标、瞎指挥和浮夸风为特点,追求生产力 发展的高速度的运动
“大跃进”
以“共产风”为特点,突出表现为追求生产关系的 “一大二公”的运动
[方法突破] 1956—1978年社会主义建设道路的探索
[应用体验]
【例1】(2021·山西太原高一期末)我国1957年、1960年经济发展概况数据
如下表所示。这一现象出现的主要原因是( B )
思考 根据材料,说明尼克松政府主动改善与中国关系的主要原因,并结合 所学知识分析中美关系的缓和的影响。 提示 原因:中国国际地位提高;日本成为美国经济的竞争者;美国国内的呼 声;利用中国遏制苏联;维护美国霸主地位。 影响:有利于改善中美关系;联美对抗苏联;推动中日关系的改善;有利于解 决台湾问题。
时段 流入重工业的资金(%) 流入农业的资金(%) 流入其他部门的资金(%)
1953—1957年 1958—1962年 1963—1965年
38.7
54.9
48.0
7.6
11.4
18.4
53.7结合所学知识,分别说明与前一个阶段相比,1963—1965 年我国资金在重工业和农业领域流动的变化及其原因。 提示 变化:流入重工业的资金减少,流入农业的资金增加。 原因:“大跃进”和人民公社化运动以及当时的自然灾害等因素造成三年经 济困难;党和政府实行“调整、巩固、充实、提高”的方针,对国民经济各部 门的投入比例进行调整,适当减少对重工业的投资,加强发展农业。
旁栏边角 练一练
阅读教材第一子目“历史纵横”,这一方针对我国的思想文化领域有何影响? 提示 成为我国促进艺术发展和科学进步,促进社会主义文化繁荣的指导方 针。
历史概念 判一判
历史陈述
史论判定
以高指标、瞎指挥和浮夸风为特点,追求生产力 发展的高速度的运动
“大跃进”
以“共产风”为特点,突出表现为追求生产关系的 “一大二公”的运动
[方法突破] 1956—1978年社会主义建设道路的探索
[应用体验]
【例1】(2021·山西太原高一期末)我国1957年、1960年经济发展概况数据
如下表所示。这一现象出现的主要原因是( B )
高考复习《中外历史纲要上》第27课社会主义建设在探索中曲折发展
材料二在"大跃进"浪潮中，全国农村一哄而起，大办人民公社。在没有经过试 验的情况下，只用一个多月全国就基本实现公社化。同年底，全国74万个农业 合作社合并为2.6万个人民公社。
一、全面建设社会主义
2.探索失误 (2)评价：反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望，但由于 片面追求经济建设高速度，忽视客观经济规律，导致出现1959至1961年的严重经济 困难。
第九单元中华人民共和国成立和社会主义革命与建设
第27课 社会主义建设在探索中曲折发展
目录
一、全面建设社会主义 二、“文化大革命” 三、伟大的建设成就
【课程标准】 1.认识20世纪50-70年代 中国探索社会主义建设道 路的曲折发展和伟大成就， 认识“文化大革命”的错 误及教训； 2.理解政治、经济、外交、 国防等领域所取得的成就 在新中国历史上所具有的 开创性、奠基性意义； 3.了解和感悟这一时期中 国人民艰苦奋斗、奋发图 强的精神风貌。 4.了解毛泽东对中国革命 和社会主义建设的贡献， 认识毛泽东思想对近现代 中国的深远影响。
◎1957年2月27日，毛泽东作 《关于正确处理人民内部矛盾的 问题》的重要讲话
一、全面建设社会主义
2.探索失误 (1)表现：1958年，提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社 会主义”的总路线，掀起“跃进”和人民公社化运动。
材料一在1958年的“大跃进”中，曾放出了许多离谱的农作物高产“卫星”。 其中，河南西平县和平农业社小麦高产7320斤，湖北麻城县建国农业一社早稻 亩产36956斤，广西环江县红旗公社中稻亩产130434斤10两4钱。
三、伟大的建设成就
2.成就
(3)农业 通过兴修水利、开展农田基本建设、培育推广良种、提倡科学种田，较大幅度
一、全面建设社会主义
2.探索失误 (2)评价：反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望，但由于 片面追求经济建设高速度，忽视客观经济规律，导致出现1959至1961年的严重经济 困难。
第九单元中华人民共和国成立和社会主义革命与建设
第27课 社会主义建设在探索中曲折发展
目录
一、全面建设社会主义 二、“文化大革命” 三、伟大的建设成就
【课程标准】 1.认识20世纪50-70年代 中国探索社会主义建设道 路的曲折发展和伟大成就， 认识“文化大革命”的错 误及教训； 2.理解政治、经济、外交、 国防等领域所取得的成就 在新中国历史上所具有的 开创性、奠基性意义； 3.了解和感悟这一时期中 国人民艰苦奋斗、奋发图 强的精神风貌。 4.了解毛泽东对中国革命 和社会主义建设的贡献， 认识毛泽东思想对近现代 中国的深远影响。
◎1957年2月27日，毛泽东作 《关于正确处理人民内部矛盾的 问题》的重要讲话
一、全面建设社会主义
2.探索失误 (1)表现：1958年，提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社 会主义”的总路线，掀起“跃进”和人民公社化运动。
材料一在1958年的“大跃进”中，曾放出了许多离谱的农作物高产“卫星”。 其中，河南西平县和平农业社小麦高产7320斤，湖北麻城县建国农业一社早稻 亩产36956斤，广西环江县红旗公社中稻亩产130434斤10两4钱。
三、伟大的建设成就
2.成就
(3)农业 通过兴修水利、开展农田基本建设、培育推广良种、提倡科学种田，较大幅度
第27课 改革开放与建设中国特色社会主义(教学设计)【中职专用】《中国历史》(高教版2023基础)
第27课改革开放与建设中国特色社会主义教学设计【课标要求】1、认识真理标准问题讨论和党的十一届三中全会的历史意义；2、认识改革开放以来中国在各个领域取得的成就以及综合国力与国际影响力的不断提高，3、认识“一国两制”对实现祖国完全统一的重大意义；【重点难点】学习重点：十一届三中全会，对内改革和对外开放，一国两制学习难点：十一届三中全会的历史意义，改革开放【教学过程】第一章：中共十一届三中全会一、背景：（1）文革结束后，党内的“左”倾错误继续存在，国民经济仍处于停滞状态，人民生活未得到改善。
(2)关于真理标准问题的讨论，为十一届三中全会奠定思想基础。
A.内容：强调实践是检验真理的唯一标准，否定了“两个凡是”的错误观点。
B.意义：重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，纠正了长期以来束缚人们的“左”的错误，成为拨乱反正和改革开放的思想先导，为历史性转折作了重要的思想理论准备。
（3）1978.12，邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，为十一届三中全会确立了指导思想。
二、十一届三中全会1.召开：1978年12月，北京。
2.内容（1）思想路线：重新确定了解放思想、实事求是的思想路线。
转折一：“左”倾——实事求是；（2）政治路线：把党和国家工作中心从阶级斗争转移到经济建设上来。
转折二：阶级斗争——经济建设、改革开放；（3）组织路线：恢复民主集中制，审查历史遗留问题。
转折三：拨乱反正。
（4）战略决策：实行改革开放的战略决策。
3.意义：中共十一届三中全会，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。
三、拨乱反正与法制建设1.原则：实事求是，有错必纠2.主要表现（1）“文革”中受到迫害的各级党、政、军机关干部陆续都得到平反。
（2）受到打击、诬陷或迫害的民主党派人士和知识分子等也恢复了名誉。
（3）国家还改正了错划右派分子的案件，摘掉地主、富农分子的帽子，为国民党起义投诚人员落实政策。
高中历史统编版必修中外历史纲要上第27课社会主义建设在探索中曲折发展优秀教学案例
3.通过分析评价社会主义建设的历史进程，培养学生勇于担当、积极进取的精神风貌。
4.教育学生珍惜改革开放以来的成果，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
在教学过程中，我将关注每一个学生的学习状况，充分调动他们的学习积极性，引导他们主动参与课堂讨论，发挥他们的主体作用。同时，注重因材施教，针对不同学生的特点，给予个性化的指导，帮助他们达成学习目标。
（四）总结归纳
1.让学生回顾本节课所学内容，总结社会主义建设道路的曲折性、复杂性，以及中国特色社会主义道路的必然性。
2.强调社会主义建设道路的曲折性对中国特色社会主义道路形成的启示，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
3.总结本节课的学习要点，提醒学生注意相关知识点的记忆和理解。
（五）作业小结
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过播放相关历史事件的纪录片、音乐、图片等，为学生营造身临其境的学习氛围，激发他们的学习兴趣。
2.利用多媒体课件，展示新中国成立后社会主义建设的重大事件、重要成果，使学生直观地感受社会主义建设在探索中曲折发展的历程。
3.创设角色扮演、情景模拟等教学活动，让学生站在不同历史角色的立场，思考问题、分析问题，提高他们的历史同理心。
5.反思与评价，持续改进：本节课引导学生进行自我反思，发现自身在学习过程中的优点和不足，制定改进措施。采用多元化评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组合作效果等，全面、客观地评价学生的学习成果。根据学生评价结果，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备，实现了教学的持续改进和学生的个性化发展。
高中历史统编版必修中外历史纲要上第27课社会主义建设在探索中曲折发展优秀教学案例
一、案例背景
高中历史统编版必修中外历史纲要上第27课“社会主义建设在探索中曲折发展”，是学生在学习中国近现代史过程中的一个重要节点。通过学习本节课，学生可以了解新中国成立后，中国共产党领导人民进行社会主义建设的探索过程，以及在这一过程中取得的成就和遇到的曲折。这对于学生形成正确的历史观，认识中国特色社会主义道路的必然性，具有重要的教育意义。
4.教育学生珍惜改革开放以来的成果，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
在教学过程中，我将关注每一个学生的学习状况，充分调动他们的学习积极性，引导他们主动参与课堂讨论，发挥他们的主体作用。同时，注重因材施教，针对不同学生的特点，给予个性化的指导，帮助他们达成学习目标。
（四）总结归纳
1.让学生回顾本节课所学内容，总结社会主义建设道路的曲折性、复杂性，以及中国特色社会主义道路的必然性。
2.强调社会主义建设道路的曲折性对中国特色社会主义道路形成的启示，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
3.总结本节课的学习要点，提醒学生注意相关知识点的记忆和理解。
（五）作业小结
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过播放相关历史事件的纪录片、音乐、图片等，为学生营造身临其境的学习氛围，激发他们的学习兴趣。
2.利用多媒体课件，展示新中国成立后社会主义建设的重大事件、重要成果，使学生直观地感受社会主义建设在探索中曲折发展的历程。
3.创设角色扮演、情景模拟等教学活动，让学生站在不同历史角色的立场，思考问题、分析问题，提高他们的历史同理心。
5.反思与评价，持续改进：本节课引导学生进行自我反思，发现自身在学习过程中的优点和不足，制定改进措施。采用多元化评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组合作效果等，全面、客观地评价学生的学习成果。根据学生评价结果，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备，实现了教学的持续改进和学生的个性化发展。
高中历史统编版必修中外历史纲要上第27课社会主义建设在探索中曲折发展优秀教学案例
一、案例背景
高中历史统编版必修中外历史纲要上第27课“社会主义建设在探索中曲折发展”，是学生在学习中国近现代史过程中的一个重要节点。通过学习本节课，学生可以了解新中国成立后，中国共产党领导人民进行社会主义建设的探索过程，以及在这一过程中取得的成就和遇到的曲折。这对于学生形成正确的历史观，认识中国特色社会主义道路的必然性，具有重要的教育意义。
第27课 中国特色社会主义的开创与发展 课件-高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
20世纪70年代末，一位日本记者访问重庆炼钢厂，看到两台正在使用的机器。他惊奇地发现
这两台机器一台生产于1887年，与一世台界生的产差于距190拉5年大。日本人不敢相信自己的眼睛，还以为标
签的年代写错了，一打听才知道这两台机器是清末张之洞从英国引入汉阳兵工厂的。
经济体制改革——城市1984年
1.城市经济体制改革 初步尝试：特区试点 2.全面展开：1984年，《关于经济体制改革的决定》
①新道路 建设中国特色社会主义道路正式开辟 ②新理论 建设中国特色社会主义理论(邓论)逐渐形成 ③新时期 进入改革开放和现代化建设新时期
中国共产党历史上三次工作重心的转移
背景
内容
第一次 1927年秋收起义进攻城市失败后，文家市决策。开辟农村根据地，以农村包围城市。
第二次 1949年的七届二中全会上 第三次 1978年十一届三中全会上
第27课 中国特色社会
主义道路的开创与发展
【课程标准】认识真理标准问题讨论和中共十一届三中全会 的历史意义；认识改革开对实现祖 国完全统一的重大历史意义。
1、背景
一、历史转折之路：从徘徊到前进
（一）伟大的历史转折——十一届三中全会（1978.12）
邓小平理论的历史地位
（1）抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻揭示 了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的水平； （2）是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的旗帜，是当代中华民 族的强大精神支柱。 （3）是马克思列宁主义同中国具体实际相结合第二次历史性飞跃的理论成 果，是对毛泽东思想的继承和发展，是中国特色社会主义理论体系的奠基 之作。
平反冤假错案
有效地调动了社会各阶层人员的积极性，为改革开放奠定了 必不可少的社会基础和群众基础
2022-2023学年部编版必修上册 第27课 社会主义建设在探索中曲折发展 课件(26张)
知识点二 “文化大革命” 1.原因:20世纪60年代中期,毛泽东认为党和国家面临着资本 主义复辟的现实危险。为此,他强调“以阶级斗争为纲”。 2.全面发动 (1)1966年,中央文革小组成立,提出“打倒一切”和“踢开党委 闹革命”。 (2)1967年初,“一月风暴”发生,社会和生产秩序陷于混乱。 (3)老一辈革命家和广大党员、干部、群众对江青等人的倒 行逆施进行了针锋相对的斗争,但遭到了压制和打击。
素养阐释
1.通过了解全面建设社会主义时期的成就与失误,总结其中 的经验和教训,培养唯物史观。 2.了解“文化大革命”对中国造成的影响,培养正确的历史观。 3.通过分析史料,掌握社会主义建设前20年的伟大成就,认 识中国共产党的正确领导对于民族复兴的伟大意义。
自主预习·新知导学
知识点一 全面建设社会主义 1.中共八大前后的建设和探索 (1)中共八大:1956年召开的中共八大指出了当时中国社会 的主要矛盾,制定了把我国从落后的农业国变为先进的工业 国的任务。 (2)毛泽东关于社会主义建设的论述 ①思想:1957年春,毛泽东提出关于正确处理人民内部矛盾 的重要思想,把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的 主题。这个论述为认识中国基本国情奠定了理论基础。 ②实践:党内掀起了整风运动;全国开展了反右派斗争。
4.评价:实践证明,“文化大革命”不是任何意义上的革命或社 会进步,而是一场由领导者错误发动,被反革命集团利用,给党、 国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
知识点三 伟大的建设成就 1.工业体系:从“一五”时期起到“四五”时期,我国逐步建成了 一批门类比较齐全的基础工业项目,为国民经济的进一步发 展打下了坚实的基础,建立起独立的、比较完整的工业体系 和国民经济体系。 2.国防工程 (1)三线建设:不仅增强了国防力量,而且改善了工业布局。 (2)军事科技:成功地爆炸了原子弹、氢弹,试制并成功发射 了中远程弹道导弹和人造卫星。
新教材高中历史第9单元第27课社会主义建设在探索中曲折发展课件新人教版必修中外历史纲要上ppt
(3)1971年9月,林彪反革命集团策动武装政变,阴谋夺取最高 权力。
(4)1972年和1975年,周恩来、邓小平先后主持中央日常工 作,批判极左思潮,领导进行了各方面的整顿,使各项工作出现 转机,经济形势有了明显好转。
(5)结束:1976年10月,中央政治局执行党和人民的意志,毅然 粉碎了江青反革命集团,结束了“文化大革命”。
5.外交 (1)成就:①与中国建交国家的数量从1965年的49个增加到 1976年的111个。其中,大多数是发展中国家。②1971年,中华 人民共和国恢复在联合国的一切合法权利。③1972年,中美 两国开始走向关系正常化,中日正式建交。 (2)影响:这些外交成就极大地改善了中国的安全环境,拓展 了外交活动的舞台。
一、选择题 1.中国共产党第八次全国代表大会是对中国建设社会主义道 路的一次成功探索。能为此结论提供佐证的是( ) A.确立了第一个五年计划的方针 B.确定了三大改造的方针政策 C.正确分析了当时中国社会的主要矛盾 D.制定“调整、巩固、充实、提高”的方针 答案:C
解析:中共八大从当时的国情出发,正确分析了中国社会的主 要矛盾,并指出了党和全国人民的主要任务,是中国建设社会 主义道路的一次成功探索。
解析:根据材料可知,毛泽东说这段话应该是在社会主义建设 时期。结合所学知识可知,《新民主主义论》发表于1940年, 《论联合政府》发表于1945年,《论人民民主专政》发表于 1949年中华人民共和国成立之前,《关于正确处理人民内部 矛盾的问题》发表于1957年。
3.1962年,中共中央发布文件规定,农村人民公社一般以生产 队为基本核算单位,至少30年不变。这项政策在当时( ) A.促进了农业经济的恢复 B.改变了农村所有制成分 C.消除了“左”倾错误影响 D.增加了城市的粮食供应 答案:A
课件7：第27课 社会主义建设在探索中曲折发展
违背了生产关系要适应生产力的 原理，挫伤农民的生产积极性， 对农村生产力造成极大的破坏。
如何认识这一时期探索中的失误
（1）积极:反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况 的普遍愿望。 （2）缺点:片面追求经济建设高速度,忽视客观经济规律,生产关系 超越了生产力发展水平。 （3）危害:加上对社会主义建设经验不足,以及当时的自然灾害等 因素,导致1959至1961年,我国经济发生了严重困难。
但反右派斗争严重的扩大化，成为以阶级斗争为 核心内容的“左”倾理论逐渐形成的起点，导致了对 知识分子的分析和政策的变化，破坏了工人、农民和 知识分子的联盟，促使了在经济建设上急于求成思想 的发展，推动了“左”倾思想的滋长和发展。
1957年国庆游行中的反右标语
2.探索失误
“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会 主义。” ——1958年5月中共八大二次会议
第九单元 中华人民共和国成立和社会主义革命与建设
第 27 课 社会主义建设在探索中曲折发展
一、全面ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ设社会主义
1.成功探索 （1）中共八大（1956年） ①召开背景 经济上——三大改造基本完成，进入社会主义初级阶段； 政治上——1954年宪法颁布，人民当家作主基本实现； 外交上——万隆会议后，打破西方的孤立和封锁； 思想上——苏共二十大启示探索适合本国国情的社会主义建设道路。
地位： 系统的阐述了社会主 义社会的矛盾问题， 创造性地丰富和发展 了马克思主义关于 社会矛盾的理论。
1957年2月27 日，毛泽东作 《关于正确处 理人民内部矛 盾的问题》的 重要讲话
【知识链接】 整风运动
1957年4月27日，中共中央发出《关于整风运动 的指示》，决定在全党进行一次以正确处理人民内部 矛盾为主题，以反对官僚主义、宗派主义和主观主义 为内容的整风运动。
第27课 中国特色社会主义的开创与发展 高三统编版(2019)必修中外历史纲要上一轮复习
(3)思考：中共十一届三中全会的主要内容有哪些？ 提示：①_决__定__停__止__使__用__“__以__阶__级__斗__争__为__纲__”__的__错__误__口__号__，__作__出__把__全__ _党__工__作__着__重__点__转__移__到__社__会__主__义__现__代__化__建__设__上__来__、__实__行__改__革__开__放__的__历__ _史__性__决__策__。__________________________________________________ ②_重__新__确__立__了__党__的__思__想__路__线__、__政__治__路__线__和__组__织__路__线__，__恢__复__了__党__的__民__ _主__集__中__制_的___优__良__传__统__。________________________________________ ③_审__查__解__决__了__历__史__上__遗__留__的__一__批__重__大__问__题__和__一__些__重__要__领__导__人__的__功__过__ _是__非__问__题__。__________________________________________________
第27课 中国特色社会主义的开创与发展
历史解释 中共十一届三中全会的历史意义 中共十一届三中全会是“新中国成立以来具有深远意义的伟大转 折”。 (1)从党的指导思想看，中共十一届三中全会确定了实事求是的马克 思主义思想路线，改变了“文化大革命”期间以及以前“左”倾错 误思想路线；对“文化大革命”中的错误进行彻底纠正，完成了党 的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正。 (2)从党的工作重心看，以经济建设为中心代替了以“阶级斗争为 纲”，是改革开放的开端。 (3)从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。
第27课 中国特色社会主义的开创与发展
历史解释 中共十一届三中全会的历史意义 中共十一届三中全会是“新中国成立以来具有深远意义的伟大转 折”。 (1)从党的指导思想看，中共十一届三中全会确定了实事求是的马克 思主义思想路线，改变了“文化大革命”期间以及以前“左”倾错 误思想路线；对“文化大革命”中的错误进行彻底纠正，完成了党 的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正。 (2)从党的工作重心看，以经济建设为中心代替了以“阶级斗争为 纲”，是改革开放的开端。 (3)从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。