小学英语(人教版PEP版)语法要点详解-六年级-小升初必备大全[1]
小升初英语语法精讲-宾语从句(讲义)-人教PEP版英语六年级下册
2024年小升初英语语法精讲宾语从句一、定义【考点精讲】定义：在句子中起宾语作用的句子叫做宾语从句。
常用的连接词有that, if, whether, who, whose, whom, when, where, why 等。
e.g. I hear that he will be back in a month.我听说他一个月以后回来。
【实战演练】判断下列句子是否为宾语从句，是的话填T，不是的话填F。
( )l .I can wait, but my toothache can't!( )2. I'm afraid that I can't get up.( )3. I think that they'll move in the day after tomorrow.( )4. He says that he's just arrived in Scotland.( )5. Tell Mary we'll be late.二、结构【考点精讲】结构：主语+谓语+宾语从句（连接词+宾语从句）e.g. I know that the sun rises in the east.主语谓语宾语从句【实战演练】请找出下列句子中哪部分是宾语从句，并划线。
1. I am sure that he will succeed.2. Ellen asked if she could wait` for me at her home.3. Martha told her mother where she was reading that book.三、语序【考点精讲】语序问题：宾语从句要用陈述句的语序，即使由特殊疑问词（比如when,where,why,how等）引导，也要用陈述语序。
e.g. I want to know where are you from. ( F )I want to know where you are from. ( T )【实战演练】一、判断下列句子从句部分是否为陈述语序，是的话填T，不是的话填F。
小升初语法专题复习-基数词序数词的用法(讲义)-人教PEP版英语六年级下册
小升初语法专题复习——基数词、序数词的用法一、知识点讲解：重点、考点：语法点总结：数词（一）定义与分类1. 数词是指表示数目多少或顺序先后的词。
2. 分为基数词和序数词。
（1）表示数目多少的数词叫基数词，如one, five, ten, thirty, sixtyfive 等。
（2）表示顺序的数词叫序数词，如first, sixth, tenth, twentyfirst 等。
（3）基数词表示两位数时，在十位数和个位数之间添连字符“”；表示三位数时，在百位数和十位数间加“and”；如果没有十位数，则百位数和个位数之间用and连接。
表达多位数序数词时，规则一样，只是把最后的个位数写成序数词。
（4）数词用法相当于名词和形容词，在句中可用作主语、宾语、表语、定语、同位语等。
注意，序数词前要加the。
【基数词与序数词的变化规则】1. 基数词表示数目，序数词表示顺序。
2. 基数词变成序数词的规律：One two three eight fivenine twelve twenty twenty one（二）基数词1.英语中没有“万”这个读数单位，要表示汉语中的“万”，英语需借用thousand一词，如“一万”用“十个千”表示(ten thousand)，“十万”用“一百个千”表示(one hundred thousand)。
354读作three hundred and fiftyfour75,206读作seventyfive thousand two hundred and six2.基数词112是独立的词，1319都是以teen结尾的词，基数词2090整数词都是以ty结尾，都是非重读音节。
（）What’s six and five? It’s _________.A. elevenB. twelveC. thirteen3.基数词2199都是由“几十”和“几”合起来构成，词中间加连字符，并分别重读。
如：21 twentyone, 23 twentythree, 34 thirtyfour, 45 fortyfive, 56 fiftysix, 99 ninetynine.（）There are _________ students in our class.A. fiftyfourB. fifteen fourC. five ten fourD. fivetyfour4. 基数词101999，先读“几百”，再加and,再加末两位数。
小升初语法辨析一般现在时一般过去时一般将来时(讲义)人教PEP版英语六年级下册
小升初英语语法辨析：一般现在时、一般过去时、一般将来时&专项模拟练习一、一般现在时1.定义：表示经常发生的动作、存在的状态或普遍真理。
2.时间标志词：often（经常）、usually（通常）、always（总是）、sometimes（有时）、every day/week/month/year（每天/ 周/ 月/ 年）等。
3.结构：1.主语（非第三人称单数）+ 动词原形。
例如：You play basketball afterschool.（你放学后打篮球。
）2.主语（第三人称单数）+ 动词的第三人称单数形式。
例如：He playsbasketball after school.（他放学后打篮球。
）4.用法：1.表示经常性或习惯性的动作。
如：I go to school by bike every day.（我每天骑自行车去上学。
）2.表示现在的状态或特征。
如：She is tall and thin.（她又高又瘦。
）3.表示客观事实或普遍真理。
如：The earth moves around the sun.（地球绕着太阳转。
）二、一般过去时1.定义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
2.时间标志词：yesterday（昨天）、last week/month/year（上周/ 上个月/ 去年）、ago（……以前）、in + 过去的年份等。
3.结构：主语+ 动词的过去式。
例如：You played basketball yesterday.（你昨天打了篮球。
）4.用法：1.表示过去某个时间发生的动作。
如：I went to the park last Sunday.（我上周日去了公园。
）2.表示过去存在的状态。
如：He was happy yesterday.（他昨天很开心。
）三、一般将来时1.定义：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
2.时间标志词：tomorrow（明天）、next week/month/year（下周/ 下个月/ 明年）、in the future（在未来）等。
人教PEP版英语六年级下册《小升初语法总复习 1》课件.ppt
6. Look, the boy_______ (put) the rubbish into the bin. 7. _____ he _______(clean) the classroom? No, he isn’t. He________ (play). 8. Where is Mark? He______ (run) on the grass. 9. Listen, who ________(sing) in the music room? 10. Look! LiPing and Li Ying ______(play) basketball now.
plane these days
用法：说话时正在进行的动作或当 前一段时间正在 进行的动作
常用时间状语 ：now, these days
动词构成 :1.am/is/are+现在分词(--ing) 2.am/is/are working
否定构成 :am/is/are+not+现在分词
如: Tom is playing football on the playground.
二、否定句
be动词（am、is、are）+not、 情态动词can+ not、 助动词（do、does） + not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 1.看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。 2.看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后 + not。 3.如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
-No, I'm not. I ____(write) a letter. 4.What are you _____(do) now?
I _______(eat) bread. 5. It’s nine o’clock.
六年级语法总复习(1)
PEP小学英语六年级语法要点一、动词（现在进行时，一般将来时，一般现在时，一般过去时）（一）、现在进行时现在进行时: 表示正在进行的、发生的动作通常在句子中有以下的词（即提示词）：now, look, listen, be动词（am is are）句子的结构如下:be( am is are)+ 动词ing如：1. I am listening to the music now.2. The students are drawing pictures now.3. Listen! She is singing .4. Look! Mr Li is riding a bike.特殊疑问句：What are you doing ? What is he / she / it doing?一般疑问句：Are you cleaning the room now? Is she / he / it watching TV now ?否定句：I am not playing football . She / He isn’t swimming now.3. 动词现在分词构成:1) 正常变化是在动词原型后加ing 如:read----reading ; drink---drinking ; eat---eating ;2) 以不发音字母e结尾的动词，去掉e再加ing 如:write --writing ; make--making ; ride--riding ; dance--dancing dive-divingtake –taking; come-coming; have-having; give-giving; skate-skating3).重读闭音节（只有一个元音字母，而其后跟有一个辅音字母时）要双写结尾的辅音字母再加ingsit--sitting ; swim--swimming ; put-putting ; run-running；get-getting；stop-stopping （二）、一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
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一、词类：
动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下
方法：
先用“一（量词）”（如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；说不通再用“很”去判断，就是把“很”
和为个词连起来说，说得通一般就是形容词；都说不通就是动词。
（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道）
1、动词
这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be动词、情态动词。
（1）行为动词
就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。
如：sweep、live等。
行为动词我们已学过它们的四种形式：
原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：
↗有，就加ing
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词（若是be going to 就用原形）
↘没有，再看情态动词
↗有，就用原形。
小升初语法一般现在时(讲义)人教PEP版英语六年级下册
2024年小升初英语语法精讲精练第五章一般现在时一、定义【考点精讲】一般现在时表示的是经常发生的动作，存在的状态或者普遍存在真理等等。
分为be动词的现在时和一般动词的现在时。
★一般现在时的基本用法1. 表示经常发生的动作或存在的状态，常和always, usually, often, sometimes, everyday, every week 等时间状语连用。
He is late.He goes to school every day.Do you like apples?I teach you English.※ 当主语是第三人称单数时，谓语动词加‘s’2. 表示普遍真理。
The earth is round.The sun rises in the east and sets in the west.One and one is two.3. 有些表示心理状态或情感的动词往往用一般现在时。
I want your help.I don’t think you are right.I need a new puter.Does it (the leg) hurt?★Be动词的现在时肯定句：主语+ be + …..否定句：主语+ be not + …..疑问句：Be + 主语+ …...Be 的现在时有am , is, are 三种I 后面是am, you 后面是are, 单数用is,复数用areLily is a good student.He is at school now.The girl is very pretty.变否定句：be 动词后加not，看到some变any缩写：I am not = I’m not is not = isn’t are not = aren’t※ 句中若有some 要变为anyHe is not my brother。
There are not any books on the desk..变疑问句：be动词往前提，第一个字母要大写，第一人称变第二人称，看到some 变any，切记句尾加问号。
pep六年级上册英语所有重点语法知识点(一)
pep六年级上册英语所有重点语法知识点(一)pep六年级上册英语所有重点语法1. The Simple Present Tense•The simple present tense is used to express a general truth, habitual actions, or permanent situations.•It is formed by using the base form of the verb. •Examples:–I play basketball every weekend.–She lives in London.–Birds fly in the sky.2. Present Continuous Tense•The present continuous tense is used to describe actions happening at the moment of speaking.•It is formed by using the present tense of “be” (am, is, are) + verb+ing.•Examples:–He is watching TV right now.–They are studying for the exam.3. The Simple Past Tense•The simple past tense is used to talk about completed actions in the past.•It is formed by adding “-ed” to regular verbs, while irregular verbs have specific past tense forms. •Examples:–I visited my grandparents last weekend.–She ate dinner at a restaurant yesterday.–They went to the beach during the summer vacation.4. Past Continuous Tense•The past continuous tense is used to describe actions that were in progress in the past.•It is formed by using the past tense of “be” (was, were) + verb+ing.•Examples:–We were playing soccer when it started raining.–She was reading a book all evening.5. Future Tense•The future tense is used to talk about actions that will happen in the future.•It is formed by using “will” or “be going to” + base form of the verb.•Examples:–He will visit his parents next week.–They are going to have a party on Saturday.6. Modal Verbs•Modal verbs are used to express ability, necessity, permission, possibility, or advice.•Examples:–Can: I can swim.–Must: You must study for the test.–Should: She should eat more vegetables.7. The Present Perfect Tense•The present perfect tense is used to talk about past actions or experiences that have a connection to thepresent.•It is formed by using “have/has” + past participle of the verb.•Examples:–I have visited Paris several times.–They have finished their homework.8. The Simple Future Tense•The simple future tense is used to talk about actions that will happen in the future.•It is formed by using “will” + base form of the verb.•Examples:–She will buy a new car next month.–We will meet at the cinema later.9. Comparatives and Superlatives•Comparatives are used to compare two things, while superlatives are used to compare more than two things. •Examples:–Comparatives: He is taller than his brother.–Superlatives: It is the tallest building in the city.10. Adverbs of Frequency•Adverbs of frequency are used to indicate how often something happens.•Examples:–Always: They always go for a walk in the evening.–Usually: I usually have breakfast at 8 o’clock.以上是pep六年级上册英语所有重点语法的整理和详解。
小升初句型(讲义)人教PEP版英语六年级下册
小升初句型（时态）中英翻译练习专项温馨提醒：1 首先确定时态：一般现在时（难点：三单）一般过去时（难点：不规则动词）现在进行时（难点：be动词正确搭配）一般将来时（难点：结构的正确使用）2 其次呢确定句型结构：陈述句主语+谓语主语+谓语+宾语主语+谓语+状语主语+谓语+补语主语+系动词+表语（名词/形容词）一般疑问句：be动词提前/助动词题提前/情态动词提前特殊疑问句：be动词+否定/助动词+否定/情态动词+否定否定句：be动词+not /助动词+not/情态动词+not祈使句：Don’t +动词原形！No+doing！Let +do！There be 句型：注意be动词的就近原则/时态搭配3 按照句意正确使用固定搭配（常用词组）4 书写时注意细节：注意冠词名词形容词副词等正确使用5 最后标点符号检查。
中英翻译练习例：中文：我每天早上6点起床。
笔记：起床(固定搭配）_____________英文：____________________________答案：起床：get up I get up at 6 o’clock every morning .解题思路：步骤1 确定时态：由“每天”行为习惯是一般现在时确定步骤2注意易错点：固定搭配get up 和时间的介词使用at +整点时间步骤3 书写正确语序按照主+谓+状搭建句型分值：一共10小题，每一题需要确定时态，写出正确的固定搭配，最后完成英文翻译题目。
答案并不唯一。
判分依据如下：时态：3分每小题，固定搭配3分每小题，翻译4分每小题（结合标点，词汇，语法）1 中文：我每周一都要上舞蹈课。
时态：_____________________________________________固定搭配：上舞蹈课________________________________英文翻译____________________________________________2 中文：Sally常常走路去上学。
PEP版六年级英语下册 小升初英语语法知识复习全面汇总 精品
一、词类：动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用“一（量词）”（如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词；都说不通就是动词。
（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道）1、动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be动词、情态动词。
（1）行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。
如：sweep、live 等。
行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：↗有，就加ing读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词（若是be going to 就用原形）↘没有，再看情态动词↗有，就用原形↗有，就加ed↘没有，再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es↘没有，再看主语↘不是第三人称单数就用原形（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。
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1 小学英语（人教版PEP版）语法要点及习题 1名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如： book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如： bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3． 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如： family-families, strawberry-strawberries 4． 以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，（但有一个特例：roof→roofs）。 如： knife-knives leaf-leaves wife-wives thief-thieves wolf-wolves 5． 以“o”结尾的单词，如果有生命，加-es；如果没有生命，加-s。 如：①有生命：potato-potatoes tomato-tomatoes mango-mangoes hero-heroes Negro- Negroes ②没生命：radio-radios piano-pianos photo-photos zoo-zoos 6． 不规则名词的复数变化： （一）完全不规则： man-men woman-women policeman-policemen policewoman-policewomen mouse-mice child-children foot-feet tooth-teeth （二）单数复数词形相同： fish-fish sheep-sheep deer-deer people-people Chinese-Chinese Japanese-Japanese 2
小学英语（PEP版）语法总结及习题 2一般现在时 一般现在时基本用法介绍 【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成 1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如： I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如： We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的变化 1. be动词的变化。 否定句：主语+ be + not +其它。 如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。 如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? 2.行为动词的变化。 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如： I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如： 3
He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如： - Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如： - Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work? 动词+s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 小学英语（PEP版）语法总结及习题 3现在进行时 1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3．现在进行时的否定句在be后加not。 4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为： 疑问词不达意 + be + 主语 + 动词ing? 但疑问词当主语时其结构为： 疑问词不达意 + be + 动词ing? 动词加ing的变化规则 1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 4
3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping 小学英语（PEP版）语法总结及习题 4一般将来时 一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year„),soon, the day after tomorrow（后天）等。 二、基本结构： ①be going to + do； ②will+ do. 三、否定句：在be动词（am, is, are）l后加not或情态动词will后加not成won’t。 例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon. 四、一般疑问句： be或will提到句首，some改为any, and改为or，第一二人称互换。 例如：We are going to go on an outing this weekend. → Are you going to go on an outing this weekend? 五、对划线部分提问。一般情况，一般将来时的对划线部分有三种情况。 1. 问人。Who 例如：I’m going to New York soon. →Who’s going to New York soon. 2. 问干什么。What „ do.例如： My father is going to watch a race with me this afternoon. →What is your father going to do with you this afternoon. 3. 问什么时候。When.例如：She’s going to go to bed at nine. →When is she going to bed? 六、同义句：be going to = will I am going to go swimming tomorrow（明天）. = I will go swimming tomorrow. 小学英语（PEP版）语法总结及习题 5一般过去时 Part A 1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语 5
连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。 2．Be动词在一般过去时中的变化： ⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t） ⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t） ⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。 3．句中没有be动词的一般过去时的句子 否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday. 一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。 如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？ 如： What did Jim do yesterday? ⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？ 如：Who went to home yesterday? 动词过去式变化规则： 1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 2．结尾是e加d，如：taste-tasted 3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped 4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied 5．不规则动词过去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat 小学英语（PEP版）语法总结及习题 6形容词和副词的比