创建平安校园 打造和谐学校

创建平安校园申报材料创建平安校园打造和谐学校——河南省济源市双桥一中创建平安校园工作纪实河南省济源市双桥一中是济源市命名的示范性市级重点初中，地处济源市政治文化中心，在校师生2500余人。

近年来，我校坚持“预防为主，标本兼治”的理念，以平安校园建设为切入点，以综合治理为重要内容，全面打造和谐校园。

在创安工作中，我校制定了《济源市双桥一中关于创建平安校园的实施方案》，围绕“三个提高”（师生防范和处臵安全事故的能力进一步提高；学生家长满意度进一步提高；学校对外信誉度和知名度进一步提高）、“六个不发生”（不发生一起火灾或爆炸事故；不发生一起师生食物中毒事件；不发生一起学生违法犯罪事件；不发生一起邪教活动事件；不发生一起群体性事件；不发生一起上访事件）的工作目标，努力营造规范有序的育人环境、和谐纯净的文化环境、安定良好的治安环境，实现创建平安校园，打造和谐学校的整体目标。

一、以制度为保障，创安工作有序推进创建平安校园是中央建设“平安中国”在学校教育工作中的重要举措，是保障青少年健康成长的重要举措，是实现广大师生和学生家长热切愿望的重要举措。

为此我校根据实际情况，建立了完善的领导机制、保障机制、落实机制和联动机制四位一体的工作机制，推动了创安工作不断深入。

（一）领导机制我校把创安工作作为一把手工程，给予了高度重视，专门成立了由校长为组长的创建平安校园领导小组，副组长由分管政教的副校长担任，成员包括办公室、政教处、教导处、总务处和各年级的负责人，形成一把手亲自抓、分管领导重点抓、职能处室具体抓、“人人都管事，事事有人管”的创安工作局面，确保了创安工作深入持久开展。

（二）保障机制一是建立了完善的制度体系。

根据创建平安校园的工作要求，我校制定了六大类24项创安工作制度，涵盖了创安工作的方方面面。

第一类是安全保卫制度，如安全巡逻制度、门卫制度、值班制度等。

第二类是教学安全制度，如课堂教学制度、社会实践制度、学生外出活动制度、实验室管理制度等。

第三类是消防安全制度。

第四类是卫生安全制度，如防疫制度、食堂卫生制度、食堂采购制度、紧急救护制度等。

第五类是交通安全制度，如寄宿生接送制度。

第六类是应急机制，如处臵突发群体性事件预案、处臵火灾预案、处臵学生伤害事故预案等。

严谨的制度为创建工作提供了保障，推动了创安工作的健康开展。

二是建立充实的创安队伍。

创安工作中，我们注重调动广大教师和学生参与热情，争取让每一个人参与进来。

我校组建了以教师为主的安全巡逻队、交通护送队等，全体教师均有任在肩；建立了学生护校队、寝室保卫组等学生治安巡逻队。

配专职门卫2名，专职生活指导教师2人，实施“一日三巡”制度，由值班领导带队，在每天的中午、晚饭前后和就寝前后三个时段组织教师对学生宿舍、餐厅、商店、操场和交通要道等重要地段进行值勤巡逻，确保学校治安稳定有序。

各班以班级为单位，均成立了相应的队伍，98%以上的学生直接参与进来，做到了名副其实的人人参与。

（三）落实机制学校主要领导对平安校园创建工作看得重、盯得紧、抓得牢，在精力、人力、物力上都给予了坚强支持，逢会必讲，遇事必查。

分管领导更是把创建工作记在心上，抓在手上，落实在行动上。

他们进一步细化任务，量化指标，建立健全了创建工作责任制和责任追究制，建立了一把手负总责的责任机制，各级层层签订目标责任书，一个横到边、纵到底，一级对一级负责的领导、工作和责任体系已经形成。

为了进一步推动创安工作的开展，我校坚持做到“三个一”：“一个会议”即每月召开一次平安校园工作大会，分析研究治安形势，检查评估工作状况，部署安排下步任务。

“一本台账”即做好各种例会、法制宣传、来信来访、消防、安全检查、纠纷调处、值班巡逻及各项工作记录登记制度，做到台账清楚，材料完整。

“一项制度”即检查评比制度，采取“三个结合”，启动“六项检查”，即定期检查与不定期检查相结合，每周一为定期检查日，另外抽取一天进行不定期检查，校创建办组织人员对学校各级各班进行全面检查，并于第二天将检查结果汇总形成材料，以书面通知单形式下发，并限期整改；明查与暗访相结合，定期检查日为明查时间，抽取日为暗访时间，随时发现情况，随时处理解决；常规检查与重点检查相结合，常规检查主要是以防盗、防火、防安全事故为重点的安全检查每月不少于一次，对各办公室治安责任状态执行情况，每月检查一次，对各班治安状况每日检查一次；非常时期启动重点检查。

在检查过程中坚持“三个不放过”，即不发现问题不放过，找不出问题原因不放过，问题得不到整改不放过。

将平时检查结果纳入年终总评，以班级为单位排名，并兑现奖惩，整个过程做到了有制度、有分工、有评比、有结果，使创建平安校园工作步入正规化、长期化、高效化的良性发展轨道。

（四）联动机制强力构建学校、家庭、社会“三结合”的全方位、全天候、无缝隙创安工作网络。

重视家庭教育在学生成长过程中的作用，密切做好家校联系工作。

一是充分发挥家庭教育在平安校园创建中的作用。

利用家长会、家长学校、家访等形式，向家长宣传长安工作的重要意义；完善家访、信访、电访、网访制度，公开学校和班主任的电话号码，及时获取家庭信息，掌握学生情况；通过“家校联系单”、“致家长公开信”，把学校要做的重大教育事宜详细转告家长，取得家长配合；建立了“校信通”通信网络系统平台，进一步密切了家校信息互通。

通过这些举措，家长已经成为我校创安工作的一支重要力量。

二是充分发挥社会力量在创安工作中的重要作用。

社会是除校园、家庭之外学生活动最频繁的“第三空间”，因此，社会力量在创安工作中的作用不可忽视。

与双桥派出所结成“警校共建单位”，建立正常性的工作联系，派出所把学校作为重点保护单位，为学校出谋划策，排忧解难；工商、城管、街道办事处、教体局等部门对学校周边的环境进行了综合治理；卫生和防疫部门的同志经常深入学校食堂检查食品安全情况，保证了师生饮食卫生和安全。

全方位、全天候、无缝隙创安网络的构建，使创安工作形成了学校、家庭、社会联动的良性机制，为学校安全工作提供了重要保障。

二、以理念作引领，创安工作深入人心平安责任重于山。

创建平安校园活动不可能一蹴而就，一举而成。

长治源于道德教化的日积月累，久安来自文明修养的潜移默化。

因此，我们在创安工作中注重对学生进行道德的教化和理念的灌输，把创安工作根植于学生内心深处。

一是坚持育人理念的引领和灌输。

有理念才会有信念，有信念才会有动力。

在全体师生中大力倡导“关爱学校、关爱他人、关爱自己、关爱家庭、关爱社会”的良好风尚，将爱心理念和平安理念融入思想和行动，优化人文环境，提升人文精神，加强人文科学教育。

把对学生的亲和、亲近、亲切作为班主任育人的第一要务，提出了培养班主任“四有四得”品质，“四有”即“心中有爱，身上有威，教育有方，管理有力”；“四得”即“吃得起苦头，耐得往性子，转得过差生，带得出好班”。

这些理念已逐步转化为学校教师的行为准则和育人方向，他们在“抓反复、反复抓”中实践着自己的育人信念——把每个学生都教育好，转化好。

同时，在学生中学校积极倡导、大力灌输这样的德育理念：“端端正正立身，干干净净处世；文文雅雅待人，安安静静的接物；认认真真读书，老老实实做人。

”和谐良好的育人环境，也使学校上下掀起了一股干事创业的激情。

二是推行学生成长导师制。

为让行为偏常、学习困难、家境贫寒的学生能够得到更多的关照，由校行政同志或党员教师以及富有教育经验的老教师结对跟踪所指定学生，了解他们的学习和思想动态，发掘他们的闪光点和潜能，引导他们健康成长。

对问题学生建立档案，全面掌握学生家庭、个性、爱好、心理、学习等情况，每周至少进行一次谈话，听取一次汇报；每月至少一次电访；每学期至少一次家访。

三是加强心理辅导。

积极摸索研究违纪学生的心理特征，尝试通过心理教育和心理咨询解决学生违纪行为的心理病源。

学校成立了共青团关爱中心，开办了心理咨询室，配备和培训心理辅导员，主动介入，从生活、心理、健康全方面关心问题学生的成长。

并通过广播、黑板报、讲义资料等途径，普及心理知识。

举办“校园人际关系”“学会宽容”等专题心理讲座，教育学生懂得“善待他人就是善待自己”的道理。

心理工作的开展，为问题学生转化开辟了一条新的途径。

四是强力开展社会主义荣辱观教育。

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”为新时期社会主义道德教育树立了新的标杆，学们在学生中广泛开展“知荣辱、树新风、创平安、促和谐”为主题的教育活动，使学生明是非，知荣辱，提高文明修养。

在全市树立社会主义荣辱观演讲比赛中，该校学生取得了全市第一的优异成绩。

三、以活动为载体，创安工作特色明显在创建平安校园工作中，我校注重以活动为载体，发挥精彩纷呈的活动对学生潜移默化的教育作用。

我校以创安为主题活动基本实现了“贯穿全学期，覆盖校园内外，熏陶每个人”的目标。

一是开展“四进校园”活动。

法制教育进校园。

各班设立法制副班长，聘请专家进行业务培训，培养他们成为同学身边的法律知识“宣传员”，及时提供“情报”的“通讯员”，同学矛盾纠纷的“调解员”，消除安全隐患于萌芽中的“消防员”；以班级为单位，每月组织“法律在我心”主题班会1次；在校广播站开辟“法律之声”栏目，播放有关法制节目；组织“法律专题”黑板报评比；每学期都安排一周为法律宣传周，将长期熏陶与集中宣传相结合，在校园内营造了良好的法制宣传教育和学习氛围。

安全教育进校园。

由法制副校长和法制辅导员兼任安全教育宣传员，配合学校加强对师生的安全防范意识培养、安全常识教育和安全技能培训，提高广大师生的安全意识和安全防护能力。

治安管理进校园。

探索推行了“以进促防、以巡促防、以打保安、以治保安”的校园警务机制，民警主动走进校园开展治安保卫工作。

交通管理进校园。

推行实施了以“一道(共青团安全通道)、一岗(民警助学岗)、一课(交通安全课)、一册(交通安全小册子)”为内容的“四个一”工作法。

消防管理进校园。

经常性地开展消防安全检查，并对师生进行了以预防火灾和自防自救为主的消防培训。

二是搞好“六个一”活动。

由校团委、学生会负责，每年在广大学生中开展“唱响一支平安歌谣、编创一句格言警句、撰写一篇相关文章、组织一次知识竞赛、参加一次安全训练营、参与一次平安论坛”活动，让学生在玩乐之中增长知识和能力。

三是开展“大家访”活动。

为让学生在暑寒假等节假日不留教育空白。

积极响应市教体局“平安教育进万家”活动的号召，利用暑假，广大教师以班级为单位走家串户开展家访，向家长宣传国家教育政策，掌握学生在家表现情况，交流和探讨学生成长过程中的教育和安全管理的有关问题。

几年来，学校教师共开展家访活动2000余次，大大增进了了解。

另外，学校不失时机地搞好了“警校共建话法制”现场会、“少年犯现身说法”教育活动，在禁毒日、爱滋病日、交通安全宣传月等时机搞好一系列行之有效的主题活动，学生安全意识、处臵安全事故能力大大提高。