高效阅读训练课PPT课件
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小学生阅读理解训练PPT课件
（2）拆字组词合并法
（3）找近义词
二 遇到原文中没有明显的答案，则需要结 合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过 思考，联系生活寻求完美的答案。
课后提升：
阅读短文，请你试着设计几道“阅读理解”问题,并
回答。
心灯
一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常，他们
爷俩高挂桅灯，摇着一叶扁舟到捕蟹，那满舱的星光，满
小学生阅读理解训练
阅读理解的重要性
小
阅读理解的基本方法
学
生
阅
读
阅读理解的答题技巧
理
解
练一练
……
“阅读理解”专项训练
一、走进书里去
有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，
就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书
上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
这样的孩子，外表看起来聪知识虽
有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承
认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！1用自己的方法理解下列词语：
1用自己的方法理解下列词语：
惊惶：
无动于衷：
2 故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？
3.当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？
难点点拨： 一 理解词语的方法： （1）联系上下文法；
老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚
步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个
过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？
不要以为你离开某人就活不下去！
更不要使你自己离开某人就活不下去 ！
世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还
（3）找近义词
二 遇到原文中没有明显的答案，则需要结 合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过 思考，联系生活寻求完美的答案。
课后提升：
阅读短文，请你试着设计几道“阅读理解”问题,并
回答。
心灯
一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常，他们
爷俩高挂桅灯，摇着一叶扁舟到捕蟹，那满舱的星光，满
小学生阅读理解训练
阅读理解的重要性
小
阅读理解的基本方法
学
生
阅
读
阅读理解的答题技巧
理
解
练一练
……
“阅读理解”专项训练
一、走进书里去
有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，
就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书
上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
这样的孩子，外表看起来聪知识虽
有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承
认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！1用自己的方法理解下列词语：
1用自己的方法理解下列词语：
惊惶：
无动于衷：
2 故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？
3.当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？
难点点拨： 一 理解词语的方法： （1）联系上下文法；
老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚
步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个
过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？
不要以为你离开某人就活不下去！
更不要使你自己离开某人就活不下去 ！
世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还
《提高阅读速度》课件
培养良好的阅读习惯
总结词
良好的阅读习惯是提高阅读速度的重 要因素。
详细描述
培养定时阅读、快速浏览、跳读等良 好的阅读习惯，有助于提高阅读速度 。同时，避免指读、声读等不良习惯 ，这些习惯会影响阅读速度和效率。
进行阅读训练
总结词
进行有针对性的阅读训练是提高阅读速度的 有效途径。
详细描述
通过大量的阅读训练，可以提高阅读速度和 理解能力。可以选择不同类型的文章进行训 练，如新闻、小说、科普文章等，同时也可 以通过限时阅读、快速问答等方式进行有针 对性的训练。
多样化的阅读材料
广泛阅读不同类型的材料，如小说、散文、新闻、科普文 章等，有助于提高阅读速度和理解能力。
尝试阅读不同领域的书籍、文章，了解不同领域的知识和 思维方式，有助于拓宽阅读视野和思维广度。
结合兴趣选择阅读材料
根据自己的兴趣爱好选择阅读材料， 能够激发阅读兴趣和动力，提高阅读 速度和理解能力。
结合自己的职业、专业或学习需求选 择阅读材料，有助于提高阅读效率和 应用能力。
06
阅读速度的评估与提高
阅读速度的评估方法
计时阅读
选择一篇文章，记录下阅读所需的时 间，同时注意理解程度。多次重复此 方法，以评估阅读速度的变化。
词汇量测试
阅读理解测试
通过回答问题和总结文章大意，评估 阅读理解程度，同时找出阅读中的难 点。
缺乏阅读训练
总结词
缺乏阅读训练会影响阅读速度和阅读理解能力。
详细描述
经常进行阅读训练可以帮助读者提高阅读速度和理解能力。通过不断的练习和训练，读者的阅读技巧和词汇量会 得到提升，从而提高阅读速度。此外，定期进行阅读训练还可以帮助读者养成良好的阅读习惯，进一步提高阅读 速度。
《快速阅读的技巧》课件
VS
详细描述
长时间的连续阅读会导致眼睛、大脑和视 觉系统的疲劳，从而影响阅读速度和理解 能力。为了缓解阅读疲劳，可以采用适当 的休息和放松方法，如每隔一段时间离开 书本、闭眼休息或进行眼部运动等。
信息遗漏
总结词
信息遗漏是快速阅读中常见的问题，会导致读者错过重要信息。
详细描述
信息遗漏可能是由于阅读速度过快、注意力不集中或理解能力不足等原因所致。为了减 少信息遗漏，可以采用回读、总结和笔记等方法，以确保重要信息的完整性和准确性。
详细描述
在阅读过程中，回视往往会导致阅读速度降低和注意力分散 。通过训练和练习，可以减少回视现象，提高阅读效率。同 时，利用预读和跳读等技巧，也可以帮助减少回视现象。
预读和跳读
总结词
预读和跳读是两种有效的快速阅读技巧，可以帮助读者预测内容、筛选信息并提高阅读速度。
详细描述
预读是指在阅读前先快速浏览文章，了解文章结构和内容要点，以便在正式阅读时更有针对性地获取信息。跳读 则是指在阅读过程中有选择地跳过一些无关紧要的细节，只关注重点内容。这两种技巧可以帮助读者提高阅读速 度和理解能力。
阅读技巧的实践与提升
阅读技巧的实践
掌握快速阅读技巧，如扫读、略 读、跳读等，能够有效地提高阅 读速度和效率。
阅读技巧的提升
通过不断练习和反思，可以逐渐 提高阅读速度和准确性，同时也 有助于培养阅读思维和语言表达 能力。
04
快速阅读的挑战与解决方 案
阅读疲劳
总结词
阅读疲劳是快速阅读过程中常见的问题 ，会导致阅读速度下降和注意力不集中 。
它要求读者具备高效的信息处理 和记忆能力，能够快速识别和理 解文本中的关键信息。
快速阅读的重要性
2025届高考一轮复习：现代文阅读专题训练课件(共34张PPT)
（摘编自《中华优秀传统文化与现代化协力共进》）
段落梳理
材料一： 第一段：引出中国文化重直觉思维、轻逻辑思维的特点。 第二段：中国文化重直觉感悟、轻逻辑思维的传统的优点和缺点。 材料二 第一段：儒家在许多方面都是自命的，无需客体认可。 第二段：儒家的学理错误是自命无证。 第三段：主体性必须经过客体认证，才能检测主体性是不是适合现实。 第四段：传统文化的三阶段。 材料三： 第一段：道与器的相互促进。 第二段：摆正道与器的关系，发挥以道御器、道器并重的正确做法
现代文阅读II
材料一
①先秦的儒家和道家都长于直觉的辩证思维，后期墨家与名家（主要代表人物为惠施、公孙龙） 则特别发展了理性的逻辑思维，提出了一系列富于思辨精神的逻辑命题。但两汉魏晋以来，儒、道、 释三家互补成为影响中国文化的主流，而三家都主张直觉地把握宇宙人生。儒家的道德直觉、道家 的艺术直觉、佛家的宗教直觉，都把主客体当下冥合的高峰体验推到极致，认为对于宇宙本体，不 能依靠语言、概念、逻辑推理的认知方法去认识，只能靠直觉、顿悟加以把握。由此，也就形成了 中国文化重直觉思维、轻逻辑思维的特点，一般缺乏严格的推理形式和抽象的理论探索，更欣赏和 满足于在模糊笼统的全局性的整体思维和直观把握中，去追求和获得某种真理和领悟。
课前准备：专题训练一试卷、双 色笔、活页本 课前三分钟：背诵论证特点题
论证特点
（1）论点提出的角度：是否准确、新颖、独到 （2）论点提出的位置和方法：旗帜鲜明、开门见山，简洁明快、顺理成章，自然流畅、卒章显志、 表意含蓄，说理委婉 （3）开篇方式：设问、反问、对比、比喻、直接等提出问题或中心 （4）论据的角度： 是否典型新颖
5.曹操的《短歌行》体现了魏晋时期文学自觉的特征。请结合材料一、材 料二的相关论述加以分析。（6分）
段落梳理
材料一： 第一段：引出中国文化重直觉思维、轻逻辑思维的特点。 第二段：中国文化重直觉感悟、轻逻辑思维的传统的优点和缺点。 材料二 第一段：儒家在许多方面都是自命的，无需客体认可。 第二段：儒家的学理错误是自命无证。 第三段：主体性必须经过客体认证，才能检测主体性是不是适合现实。 第四段：传统文化的三阶段。 材料三： 第一段：道与器的相互促进。 第二段：摆正道与器的关系，发挥以道御器、道器并重的正确做法
现代文阅读II
材料一
①先秦的儒家和道家都长于直觉的辩证思维，后期墨家与名家（主要代表人物为惠施、公孙龙） 则特别发展了理性的逻辑思维，提出了一系列富于思辨精神的逻辑命题。但两汉魏晋以来，儒、道、 释三家互补成为影响中国文化的主流，而三家都主张直觉地把握宇宙人生。儒家的道德直觉、道家 的艺术直觉、佛家的宗教直觉，都把主客体当下冥合的高峰体验推到极致，认为对于宇宙本体，不 能依靠语言、概念、逻辑推理的认知方法去认识，只能靠直觉、顿悟加以把握。由此，也就形成了 中国文化重直觉思维、轻逻辑思维的特点，一般缺乏严格的推理形式和抽象的理论探索，更欣赏和 满足于在模糊笼统的全局性的整体思维和直观把握中，去追求和获得某种真理和领悟。
课前准备：专题训练一试卷、双 色笔、活页本 课前三分钟：背诵论证特点题
论证特点
（1）论点提出的角度：是否准确、新颖、独到 （2）论点提出的位置和方法：旗帜鲜明、开门见山，简洁明快、顺理成章，自然流畅、卒章显志、 表意含蓄，说理委婉 （3）开篇方式：设问、反问、对比、比喻、直接等提出问题或中心 （4）论据的角度： 是否典型新颖
5.曹操的《短歌行》体现了魏晋时期文学自觉的特征。请结合材料一、材 料二的相关论述加以分析。（6分）
语文快速阅读题眼睛训练PPT课件
阅读之后， 请别忘了记下阅读速度！
第四板块---感悟反思
1、训练感受 2、文章感悟 3、个人体会
要求：真实
精炼
精彩
我们要做一个
高效、快乐、幸福的读书人
！
我们的目标是：
一目十行过目成诵读书万卷 高效阅读高效学习高效人生
你知道自己的阅读速度吗
测一测
(字 )
阅读速度=文章的字数÷阅读所用
精读(2)答案
1.藏药（或偷药），录用（或通过考试，或 录取）（4分） 2.动作描写，揭示了女孩儿紧张（或害怕） 而矛盾的内心世界。（2分） 3.（1）指从治疗室到值班室的那段路。（2） 丧失（或违背）职业道德和践踏良心的那段 心路。（4分） 4.B （2分） 5.议论的表达方式，点明文章的中心。（4分）
精读(1)答案
14.形成自己的阅读趣味（4分） 15.略。答题要求：所写必须是历史 上伟大的人物，必须是做为终身读者 的身份。（4分） 16.指有选择地阅读。（4分） 17.追随媒体的宣传只读一些畅销书 和时尚书。（4分） 18.A
精读(2)答案
19.刘玄德三顾茅庐（或“草庐”）（4分） 20.兴复汉室（4分） 21.刘备：求贤若渴、礼贤下士、有政治抱负。 关羽：稳重、顾全大局。 张飞：莽撞（或“鲁莽”）、直率。（6分） 22.①为二顾未见孔明埋下伏笔；②表明诸葛 亮具有超凡脱俗、淡泊名利的品质。③暗示 诸葛亮虽隐居隆中，但关心天下大事。（6分） 23.（略）（4分）
时间
（单位：字/分钟）
理解率=得分÷100
阅读效率=阅读速度×理解率
（单位：字/分钟）
精读(1)答案
1.动情（3分） 2.第②段：是有着独 特性格的精灵 第③段：生来就给使用 它的人带来了诗的灵性 第④段：它的 创造显示中国人与世不同的文明传统和 感知世界的方式 第⑤段：可寻求新的 组合和创造的天地是那样的简便和宽广 （4分） 3.书法（2分） 4.②①（2分） 5.用原有的词汇构成新的概念和术语（3 分） 6.再生 奇特（2分） 7.B（2分）
人教版小学三年级语文课内课外阅读单项训练PPT课件
________________________________________________________________
精选ppt课件
16
我自己想出来的！
英国伟大的物理学家牛顿（dùn）从小就喜欢自己动脑筋，做手工制品。 一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个！”外祖母一看，小牛
2．这段话中从哪看出冬天快要来了？用横线画出这些句子。 3．“它们都在准备过冬了”中的“它们”指的都是谁？分类 写在下面。 植物：__松__柏__、__杨__树__、__柳__树_________________________________ 动物：__小__喜__鹊__、__小__松__鼠__、__小__青__蛙___________________________
（3）第三自然段写春风 ___送__ 来了春雨。
3．在括号里填上适当的词语。
（微微）的春风
（金黄色）的迎春花
钻出（地面）
4．从哪儿看出春风吹开的花朵五颜六色，十分美丽？用“ ”划出有关句
子。
精选ppt课件
15
我自己想出来的！
英国伟大的物理学家牛顿（dùn）从小就喜欢自己动脑筋，做手工制品。 一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个！”外祖母一看，小牛
三年级语文阅读训练阅读是我们的弱点希望大家认真听讲2021精选ppt三年级孩子的一般年龄在910岁在小学教育中正处在从低年级向中高年级的过渡期是培养学习能力和学习习惯的最佳时期
课海网
三年级语文·阅读训练
阅读是我们的弱点，希望大家认真听讲
精选ppt课件
子的一般年龄在9-10岁，在小学教育中正处在从
精选ppt课件
18
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要
精选ppt课件
16
我自己想出来的！
英国伟大的物理学家牛顿（dùn）从小就喜欢自己动脑筋，做手工制品。 一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个！”外祖母一看，小牛
2．这段话中从哪看出冬天快要来了？用横线画出这些句子。 3．“它们都在准备过冬了”中的“它们”指的都是谁？分类 写在下面。 植物：__松__柏__、__杨__树__、__柳__树_________________________________ 动物：__小__喜__鹊__、__小__松__鼠__、__小__青__蛙___________________________
（3）第三自然段写春风 ___送__ 来了春雨。
3．在括号里填上适当的词语。
（微微）的春风
（金黄色）的迎春花
钻出（地面）
4．从哪儿看出春风吹开的花朵五颜六色，十分美丽？用“ ”划出有关句
子。
精选ppt课件
15
我自己想出来的！
英国伟大的物理学家牛顿（dùn）从小就喜欢自己动脑筋，做手工制品。 一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个！”外祖母一看，小牛
三年级语文阅读训练阅读是我们的弱点希望大家认真听讲2021精选ppt三年级孩子的一般年龄在910岁在小学教育中正处在从低年级向中高年级的过渡期是培养学习能力和学习习惯的最佳时期
课海网
三年级语文·阅读训练
阅读是我们的弱点，希望大家认真听讲
精选ppt课件
子的一般年龄在9-10岁，在小学教育中正处在从
精选ppt课件
18
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要
二年级阅读技巧训练 ppt课件
从此，他不再种地，一天到晚都守在守着那棵树 下，等着奇迹的出现。但是，再也没有兔子出现过， 田里的庄稼，也都死了。
第四关： 认真看，仔细做
二年级阅读技 巧训练
在练习中首先要弄清题目要求，按要求 逐题做。
填写词语、回答问题的过程中要从短文 中找到答案。
有的题还要根据短文的内容和自己的理 解去答。
1.这段话共有（ 5 ）句。
2.给这篇短文加个题目，写在横线上。
方法二：找事件
守株待兔
古时候，有一个农民，他每天天不亮就去田里干 活，直到天黑才回家。有一天，他正在田里耕地，突 然，有一只兔子跑过来，一不小心，一头撞死在他田 边的树干上。
那个人白捡了一只兔子，心里很高兴，他想：如 果天天都有兔子撞死在这里就好了。
海星有很强的再生能力。假如把海星切成两半， 它的每一半都能再长出失去的另一半，重新成为一个 完整的海星。有的海星受到敌人的袭击，失去了全部 的胳膊后，不仅中央部分能长出新胳膊来，就连每一 只胳膊也能长成新的海星。
1.短文共有（ ）小节。
二年级阅读技巧训练
乌龟和水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边 喝水。水井提醒乌龟说 喂 伙计 请离得远一点 掉到我这 儿是很危险的 乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这 小小的一口水井。” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。” “什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看 。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。 乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法 爬上来了。
最后要想保证阅读的正确率还应该认真 检查。
二年级阅读技巧训练
二年级阅读技巧训练
Hale Waihona Puke 二年级阅读技巧训练根据短文内容填空
猫
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能
第四关： 认真看，仔细做
二年级阅读技 巧训练
在练习中首先要弄清题目要求，按要求 逐题做。
填写词语、回答问题的过程中要从短文 中找到答案。
有的题还要根据短文的内容和自己的理 解去答。
1.这段话共有（ 5 ）句。
2.给这篇短文加个题目，写在横线上。
方法二：找事件
守株待兔
古时候，有一个农民，他每天天不亮就去田里干 活，直到天黑才回家。有一天，他正在田里耕地，突 然，有一只兔子跑过来，一不小心，一头撞死在他田 边的树干上。
那个人白捡了一只兔子，心里很高兴，他想：如 果天天都有兔子撞死在这里就好了。
海星有很强的再生能力。假如把海星切成两半， 它的每一半都能再长出失去的另一半，重新成为一个 完整的海星。有的海星受到敌人的袭击，失去了全部 的胳膊后，不仅中央部分能长出新胳膊来，就连每一 只胳膊也能长成新的海星。
1.短文共有（ ）小节。
二年级阅读技巧训练
乌龟和水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边 喝水。水井提醒乌龟说 喂 伙计 请离得远一点 掉到我这 儿是很危险的 乌笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这 小小的一口水井。” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。” “什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看 。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。 乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法 爬上来了。
最后要想保证阅读的正确率还应该认真 检查。
二年级阅读技巧训练
二年级阅读技巧训练
Hale Waihona Puke 二年级阅读技巧训练根据短文内容填空
猫
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能
小学生阅读理解训练PPT课件
心灯
一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常，他们爷 俩高挂桅灯，摇着一叶扁舟到捕蟹，那满舱的星光，满怀的 明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。
一夜，艄公父子正在捕蟹，突然阴云乱滚，恶注汹涌， 狂烈的风哗啦一起声就拍碎桅灯，顿时他们被卷入了黑色的 漩涡，覆舟在即。“爸爸，我辨不出方向啦。”儿子绝望地 喊。老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来，推开儿子，自己操起 舵。
五、注意问题前后关联，由易到难，逐个解决。问题设计的规律都是由基础到能 力再到生活体验的过渡，由浅入深，有时候，前一问就是后一问的的依据，后一问就 是前一问的答案，不过这一招要慎用，不要盲目照搬。
六、模糊点、难点等不会做的也要做。力求做到以下诸点：1、不可不答；不答 则无分。2、不乱答；乱答也不得分。3、言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就 是要在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。语文阅读理解的答 案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参 考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没 有“言之有据”地来作答。
。”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认
为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作
出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老
阅读可以陶冶人的情操，培养审美能力，提高学习 能力，提高语文水平，提高文化素养……. 作文好不好，取决于你的阅读水平。
阿凡 题
“阅读理解”做题基本方法：
1 速读全文，感知内容 2 看清要求，重点突破 3 细找原文，关键词句 4 认真答题，有理有据 5 再读全文，检查验证
一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常，他们爷 俩高挂桅灯，摇着一叶扁舟到捕蟹，那满舱的星光，满怀的 明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。
一夜，艄公父子正在捕蟹，突然阴云乱滚，恶注汹涌， 狂烈的风哗啦一起声就拍碎桅灯，顿时他们被卷入了黑色的 漩涡，覆舟在即。“爸爸，我辨不出方向啦。”儿子绝望地 喊。老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来，推开儿子，自己操起 舵。
五、注意问题前后关联，由易到难，逐个解决。问题设计的规律都是由基础到能 力再到生活体验的过渡，由浅入深，有时候，前一问就是后一问的的依据，后一问就 是前一问的答案，不过这一招要慎用，不要盲目照搬。
六、模糊点、难点等不会做的也要做。力求做到以下诸点：1、不可不答；不答 则无分。2、不乱答；乱答也不得分。3、言之有据，持之有理。所谓“言之有据”就 是要在阅读试卷上的文字材料上找原话，找依据，不能凭空瞎说。语文阅读理解的答 案也是人定的参考答案，我们的学生不要害怕，任何问题的回答都不可能与教师的参 考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中，关键是在于你有没 有“言之有据”地来作答。
。”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认
为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作
出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老
阅读可以陶冶人的情操，培养审美能力，提高学习 能力，提高语文水平，提高文化素养……. 作文好不好，取决于你的阅读水平。
阿凡 题
“阅读理解”做题基本方法：
1 速读全文，感知内容 2 看清要求，重点突破 3 细找原文，关键词句 4 认真答题，有理有据 5 再读全文，检查验证
六年级语文课外阅读训练 PPT课件
我写字台上的那部精巧的乳白色电话不时地鸣响， 当然都只是我和妻子的电话。在电话那头出现的人， 没有人认识我的母亲。我乡下的弟兄们没条件给母亲 打电话。有时候母亲也偶尔接一次电话，但往往是应 上一句话后话筒便传到了我或妻子的手上。当我与人 通话的时候，母亲便呆呆地立在一旁，好奇地看，然 后眼里是一片旷远的失落。有一次我突然像明白了什 么，当对方挂上话筒之后，我把声音提得高高地说： “我母亲身体还好呢，谢谢你对我母亲的问候……”这 时候，我发现母亲的眸子亮亮的，脸上的皱纹一下子 舒展开来。虽然，那一瞬间母亲的孤独在我心里更浓 重地弥漫开了，但我分明找到母亲在期冀什么了—— 就像我能懂得一只在精致的鸟笼里禁闭了许久的鸟会 渴求什么一样……
“月有阴晴圆缺”，道理何在?这是由于月亮 是绕着地球旋转的，它本身并不不发光，而是 靠反射太阳的光而发亮。当月亮转到地球与太 阳中间的时候，对着地球的一面照不到太阳光， 因而我们看不见它。当它沿着轨道继续转动， 我们就可以渐次看到娥眉月、半弦月、弯弓月 了。当它正好转到和太阳相对一面的时候，一 轮白玉盘似的皎月，就会高悬夜空。可见， “明月几时有”取决于月亮绕地球旋转的速度。
① 从古说到今，说到未来，按时间先后的顺序叙述，不能
颠倒。
② 月亮绕地球一周所用的时间是逐渐变长的，这种客观
事实、自然规律不能改变。
③ 文章是由事实到推测的。
母亲的电话
我们家安上电话，对于我和妻子来说只是高兴， 而对于母亲来说，便是十二分的新奇了。
母亲别说听过电话，连见都没见过。
母亲没念过书，大半辈子呆在农村，世面见得不 多。住到城里来，也是我好说歹说让她到城里为我带 娃儿!
科研新成果表明“明月几时有”的答案 历来不是固定的。
2.从全文来看，本文的写作顺序是 C 。
高中阅读技巧经典ppt课件
阅读理解重要性
是语文学习的核心技能，有助于 提高学生的思维能力、表达能力 和文化素养。
文章结构与段落关系
文章结构
包括引言、正文和结论等部分，其中正文部分通常由多个段 落组成。
段落关系
段落之间存在逻辑关系，如总分、因果、转折等，需要仔细 分析并理解。
关键词汇识别与运用
关键词汇识别
在阅读过程中，要注意识别文章中的 关键词汇，如主题词、高频词、情感 词等。
D
03 经典题型解析与答题技巧
主旨大意题答题技巧
识别文章或段落的主 题句：通常位于文章 或段落的开头或结尾 。
概括文章或段落的主 要内容，避免选择过 于具体或片面的选项 。
注意文章或段落的反 复出现的关键词或短 语。
细节理解题答题技巧
仔细阅读题干，确定关键词或短 语。
在文章或段落中定位关键词或短 语，并理解其上下文。
模拟测试环境
模拟真实的考试环境进行阅读训 练，以增强应对压力的能力。
分析反思
在训练后对自己的表现进行分析 和反思，找出需要改进的地方。
05 阅读习惯培养与课外阅读推荐
良好阅读习惯培养方法分享
定时阅读
设定每天固定的阅读时间，培 养阅读的习惯和专注力。
选择适合的阅读材料
根据个人兴趣和水平，选择适 合自己的阅读材料，避免过于 困难或简单的内容。
03
减少眼球移动
通过练习减少眼球在阅读过程中的移动次数，使视线更 加流畅。
预测下文，提前思考
01
02
03
利用上下文线索
根据已读内容，预测下文 可能涉及的主题或情节。
激活背景知识
调动自己的背景知识和经 验，对下文进行有根据的 猜测。
提前思考
是语文学习的核心技能，有助于 提高学生的思维能力、表达能力 和文化素养。
文章结构与段落关系
文章结构
包括引言、正文和结论等部分，其中正文部分通常由多个段 落组成。
段落关系
段落之间存在逻辑关系，如总分、因果、转折等，需要仔细 分析并理解。
关键词汇识别与运用
关键词汇识别
在阅读过程中，要注意识别文章中的 关键词汇，如主题词、高频词、情感 词等。
D
03 经典题型解析与答题技巧
主旨大意题答题技巧
识别文章或段落的主 题句：通常位于文章 或段落的开头或结尾 。
概括文章或段落的主 要内容，避免选择过 于具体或片面的选项 。
注意文章或段落的反 复出现的关键词或短 语。
细节理解题答题技巧
仔细阅读题干，确定关键词或短 语。
在文章或段落中定位关键词或短 语，并理解其上下文。
模拟测试环境
模拟真实的考试环境进行阅读训 练，以增强应对压力的能力。
分析反思
在训练后对自己的表现进行分析 和反思，找出需要改进的地方。
05 阅读习惯培养与课外阅读推荐
良好阅读习惯培养方法分享
定时阅读
设定每天固定的阅读时间，培 养阅读的习惯和专注力。
选择适合的阅读材料
根据个人兴趣和水平，选择适 合自己的阅读材料，避免过于 困难或简单的内容。
03
减少眼球移动
通过练习减少眼球在阅读过程中的移动次数，使视线更 加流畅。
预测下文，提前思考
01
02
03
利用上下文线索
根据已读内容，预测下文 可能涉及的主题或情节。
激活背景知识
调动自己的背景知识和经 验，对下文进行有根据的 猜测。
提前思考
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_______
22
• 7.你知道清明节有哪些习俗吗？ __________________________________ _____。
• 8.你知道清明节与哪个历史人物有关吗？ ______________
• 9.怎样理解“你不适应的，不一定是不好 的。”这句话？
• 10.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”， 你应该怎样孝敬你的父母？
• 训练二 字数 810字..\阅读计时器
测试开始
21
试题二 【每题十分】
姓名
阅读速度
理解率
• 1.文章的标题是_____________. 2.“我”想喝绿 豆汤，结果喝了________。 3.爸爸生气时是什 么样子？
______________________________________ _______。
集，它从内容上分为《 》，《 》, 《 》，表现是手法上分为《 》 ，
《 》，《 》。表达的主要思想是：
26
• 六：中国的传统文化除了文中的端午节还 包括哪几个节日，并各用诗句表达出来。
• 七：文中的碧华是一个什么样的 人： • 八：这篇文章告诉我们了什么： • 九：文中出现的官阶军种，我国的军种有
• 10、略
24
第三板块 阅读训练3—固定程序+计时训练
• 训练三 字数 1742字..\阅读计时器
测试开始
25
试题三 【每题十分】
姓名
阅读速度
理解率
• 一：作者:
二：题目：
• 三：文章主要内容：
• 四：文章的表达的主要思想感情：
• 五：文章中出现的“关关雎鸠，在河之洲” 出自《 》，它是我国的第一步诗歌总
• A.5月12日，玫瑰花 • B.5月13日，忘忧草 • C.5月11日，百合花 • D.五月的第二个星期天，康乃馨。 • 九：请列举历史上伟大的母亲： • 十：母亲节如何给母亲一个最大的惊喜？
19
答案一
• 一：《母亲，我心中的太阳 》 • 二：通过描写母亲从孩子由小到大的种种付出，
高度赞美了母爱的伟大。 • 三:文章中运用大量的排比和比喻，生动形象，而
那些： • 十：中国四大名绣是指：
27
答案3
一：张晓风
二：《仗美执言》
三碧华擅作文章，精于刺绣，人间难得奇女子。
四：赞美碧华多才多艺和无比欣赏欢喜之情。
五《诗》《风》《雅》《颂》《赋》《比》 《兴》
一位痴情男子苦苦追求自己的心意女子，而女 子却如梦似幻未曾出现，表现出中国的优良传 统美德和东方女性特有的含蓄内敛心理。
14
固定程序阅读法使用说明
• 1 记住七项内容 • 2 边读边记边想【提倡默读】 • 3 只读一遍 • 4 回想再现内容
15
注意事项：
不出声 不摆头 不指读 不回视 不心读
16
第三板块 阅读训练1—固定程序+计时训练
• 训练一 字数 1131字阅读计时器.exe
测试开始
17
试题一 【每题十分】
9
眼 保 健 操（2分钟）
10
第二板块 固定程序阅读训练
11
• 回忆固定程序阅读法的七个步骤 • 回忆高效阅读训练注意事项
12
固定程序阅读法
1、题目 2、作者 3、出处 4、基本内容 5、重要事实 6、写作特点与有争议之处 7、新思想和读后启示
13
图形记忆法
题目
基本 内容
重要 事实
作者
出处 写作特点 新思想与 与争议处 读后启示
• 4.爸爸让“我”照相的目的是
______________________________________ ______。
• 5.2012年清明节是什么时间_____________.
• 6.你能默写一首关于清明节的诗吗？
• ______________________________________
富有气势，语言优美流畅。 • 四：高尔基 • 五：慈母手中线，游子身上衣。 • 六：反哺跪乳、孝感动天 、戏彩娱亲 鹿乳奉亲 、
百里负米 《选自二十四孝》 • 七：排比工整对仗即可。 • 八：D • 九：孟母三迁，岳母刺字 十：别出心裁者给分。
突出惊喜。
20
第三板块 阅读训练2—固定程序+计时训练
23
答案2
• 1.清明时节雨纷纷-怀念父亲 2.油 3.满脸怒气， 胳膊在空中挥一下，或是拍一下桌子，
• 4.留住青春，留住往日的苦与乐 5.农历三月十 四或公历四月四日 6.略 7.扫墓，踏青，插柳 8.介子推 9.人应该适应环境，不能让环境适 应自己，学会理性地看待问题，要感谢苦难， 感谢曾经伤害过你的人，正是因为这些让你学 会了坚强，铸就了博大的胸怀。
7
德 智 体 群 美，五 育 并 重
8 少 壮 不 努 力，老 大 徒 悲 伤。
9 玉 不 琢，不 成 器；人 不 教，不 知 义。
10 爱 子 不 教 不 为 爱，教 子 不 善 不 为 教。
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8
快速浏览训练
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2 秋高气爽 4 视死如归 6 发扬光大 8 快人快语 10 说一不二
5
绝顶聪明
1
非同小可
3
泣不成声
5
竭尽全力
7
心花怒放
9
2
明辨是非
4
可歌可泣
6
声嘶力竭
8
力不从心
10
放虎归山
6
争先恐后 4
磨杵成针
1
3 据理力争
2
真凭实据
5
后来居上
7
1
治标
2
不治本
3
冰冻三尺
4
非一日之寒
5
预 防 胜于治疗
6
他 山 之 石，可 以 攻 玉
高效阅读训练课
1
我们的口号是：
一目十行不是梦 高效阅读我能行
2
第一板块 眼脑机能训练
体操 科学坐姿
5-头正 4-腰直 3-肩平 2-足安 1-注意力集中
3
五角星式训练
1
3
4
5
2
4
白头到老 1 爽心悦目 3 归心似箭 5 大获全胜 7 语重心长 9
老气横秋 目不斜视 箭不虚发 胜任愉快 长话短说
姓名 阅读速度
理解率
• 一：文章的题目： • 二：文章的内容及表达的思想感情： • 三：文章写作的特点： • 四：苏联著名作家( )写过母亲，表达出
无产阶级母亲的伟大和博大。
• 五：请写出关于母爱的诗句： • 六：请写出关于感恩的典故： • 七:请用一段排比句描写母爱的伟大：
18
• 八：母亲节的日期是那一天 （ ），在我国， 一般在母亲节送给母亲的花朵是什么（ ）