人教版初七年级英语PPT课件
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初中英语人教版(2024)七年级上册：Unit 6 Section A(2a-2e)-教学课件
tressed words(非重读单词)I,to,about,your,do,you ...
句子中重读单词和非重读单词的规律： 一般来说，传达重要信息的实词需要重读，如 名词、动词、形容词、副词等；而起辅助作用的语法功能词一般不用重读，如人称代 词、介词、助动词、冠词等。 需要注意的是，重读的规则并非一成不变。当说话人想强调句子的某个细节或细节信息 对比时，可以加重关于该细节的单词读音。
Tom:Uh-huh.
Complete the sentences with what time or when.
We usually use what time _to ask about specific (具体的)times.But we use when for both specific times and any time period( 期 间 ) .
Tip 2:We can use some linking words, such as then,after that...to make the report more logical( 逻 辑 地 ) .
Share your day Complete your timetable and give a report.
I 'go to 'bed at 'nine 'o'clock.
Tip 1:We can stress some words to share our daily routines vividly(生动地)
Read the conversation and complete Tom's timetable.
Time
My activity get up
句子中重读单词和非重读单词的规律： 一般来说，传达重要信息的实词需要重读，如 名词、动词、形容词、副词等；而起辅助作用的语法功能词一般不用重读，如人称代 词、介词、助动词、冠词等。 需要注意的是，重读的规则并非一成不变。当说话人想强调句子的某个细节或细节信息 对比时，可以加重关于该细节的单词读音。
Tom:Uh-huh.
Complete the sentences with what time or when.
We usually use what time _to ask about specific (具体的)times.But we use when for both specific times and any time period( 期 间 ) .
Tip 2:We can use some linking words, such as then,after that...to make the report more logical( 逻 辑 地 ) .
Share your day Complete your timetable and give a report.
I 'go to 'bed at 'nine 'o'clock.
Tip 1:We can stress some words to share our daily routines vividly(生动地)
Read the conversation and complete Tom's timetable.
Time
My activity get up
人教版七年级英语上册PPT课件
人教版七年级英语上册PPT课件人教版七年级英语上册《When is your birthday?》PPT课件(第6课时)，共67页。
Learning objectives By the end of this class, you will be able to talk about birthday information; introduce school activities; summarize some Chinese birthday custom...•人教版七年级英语上册《When is your birthday?》PPT课件(第5课时)，共77页。
Learning objectives By the end of this class, you will be able to write a note with structures and expressions learned in this unit; summarize the steps of writing a...•人教版七年级英语上册《When is your birthday?》PPT课件(第4课时)，共56页。
Learning objectives By the end of this class, you will be able to know aboutdifferent Chinese birthday customs (习俗); express how to celebrate birthdays properly. H...•人教版七年级英语上册《When is your birthday?》PPT课件(第3课时)，共73页。
Learning objectives By the end of this class, you will be able to locate information about school activities and dates. describe school activities. How does John know...•人教版七年级英语上册《When is your birthday?》PPT课件(第2课时)，共63页。
初中英语人教版七年级上册《Unit 3 Is this your pencil )》课件PPT
Unit 3
Is this your pencil?
Section A(1a-2c)
人教版初中英语七年级上册课件
目录
CONTENTS
01 复习巩固
03 教学重点
02 新课导入 04 拓展练习
01
复习巩固
Guess 猜一猜
What are in his schoolbag?
book
schoolbag
GAM What’s
E
missainpgen?
a pencil
a book
an eraser
a ruler
a pencil box
a dictionary
GAM What’s
E
missainpgen?
a pencil
a book
an eraser a ruler
a pencil box
a schoolbag
a ruler
a pencil box
a a schoolbag dictionary
GAM What’s
E
missainpgen?
a pencil
a book
an eraser
a schoolbag
a ruler
a dictionary
GAM What’s
E
missainpgen?
a pencil
backpack
1 Match the words with the things in the picture. a
1.pencil e 2.pen g 3.books b 4.eraser h 5.ruler c 6.pencil box f 7.schoolbag a 8.dictionary d
Is this your pencil?
Section A(1a-2c)
人教版初中英语七年级上册课件
目录
CONTENTS
01 复习巩固
03 教学重点
02 新课导入 04 拓展练习
01
复习巩固
Guess 猜一猜
What are in his schoolbag?
book
schoolbag
GAM What’s
E
missainpgen?
a pencil
a book
an eraser
a ruler
a pencil box
a dictionary
GAM What’s
E
missainpgen?
a pencil
a book
an eraser a ruler
a pencil box
a schoolbag
a ruler
a pencil box
a a schoolbag dictionary
GAM What’s
E
missainpgen?
a pencil
a book
an eraser
a schoolbag
a ruler
a dictionary
GAM What’s
E
missainpgen?
a pencil
backpack
1 Match the words with the things in the picture. a
1.pencil e 2.pen g 3.books b 4.eraser h 5.ruler c 6.pencil box f 7.schoolbag a 8.dictionary d
初中英语人教版七年级上册《Starter Unit 3 What color is it》课件PPT
早上好/下午好/晚上好!
3.Good night. 晚安。
4.—How are you ? 你好吗 ？（熟悉的人之间）
— I’m fine / Very well / I’m Ok/I’m all right , thanks.
我很好，谢谢。
5. —How do you do ? 你好。（不熟或初次见面的人之间）
Language points
thank/θæŋk/ 感谢；谢谢
you /j u:/ 你；你们
How are you?你好吗？
thanks /θæŋks/ 感谢；谢 谢
I’m fine/ok, thank you.我很好，
谢谢！
Thank you=Thanks.谢谢你
Look and say
Good evening.
Unit 1
Good morning!
Starter(Period 2)
人教版初中英语七年级上册课件
目录
CONTENTS
01 复习巩固
03 教学重点
02 新课导入 04 拓展练习
01
复习巩固
Lead in
In our new school…
New Friends
New Teachers
Lead in
Nice to meet you ,too.
Pairwor k
Pairwork
Bob: Good morning/afternoon/evening, Frank! Frank: Hi/Hello, Bob! How are you ? Bob: I’m fine, thanks. / very well. / I’m Ok. / I’m all right . And you? /What about you ? Frank: I’m fine, too.
Unit 3 Section A 1a-2d 课件(共23张PPT)人教版七年级英语上册
5.—Excuse ___A_____，are you Jim?
—No，________.I'm Tom. A．me；I'm not B．me；I amn't C．I；I'm not D．I；I am
用所给词的适当形式填空 1. —Is that her (she) schoolbag?
—Yes, it is.
A dictionary, pencils, pens and an eraser.
what about的其他用法 what about还可以用来征求对方的意见或向 对方提出建议，about是介词，其后还可跟代词或 动名词作宾语。 What about playing basketball? 打篮球怎么样？
3 A: Is this your pencil? B: Yes, it is. It’s mine.
2
A: Is that your schoolbag? B: No, it isn’t. It’s his.
1
A: Are these your books? B: No, they aren’t. They’re hers.
8. dictionary _d_
question Is this your pencil box? Yes,it is. It's mine.
Is this your eraser? No,it isn't.It's her eraser.
It's hers.
1b Listen and number the conversations(1-3).
—You are w elcome
．
Bye-bye
her books
—No，________.I'm Tom. A．me；I'm not B．me；I amn't C．I；I'm not D．I；I am
用所给词的适当形式填空 1. —Is that her (she) schoolbag?
—Yes, it is.
A dictionary, pencils, pens and an eraser.
what about的其他用法 what about还可以用来征求对方的意见或向 对方提出建议，about是介词，其后还可跟代词或 动名词作宾语。 What about playing basketball? 打篮球怎么样？
3 A: Is this your pencil? B: Yes, it is. It’s mine.
2
A: Is that your schoolbag? B: No, it isn’t. It’s his.
1
A: Are these your books? B: No, they aren’t. They’re hers.
8. dictionary _d_
question Is this your pencil box? Yes,it is. It's mine.
Is this your eraser? No,it isn't.It's her eraser.
It's hers.
1b Listen and number the conversations(1-3).
—You are w elcome
．
Bye-bye
her books
Starter Hello单元整体课件(共88张PPT) 初中英语人教版(2024)七年级上册60
主题范畴
主题群
子主题
人与自我
生活与学习
有意义的学校生活
人与社会
社会服务与人际沟通
良好的人际关系与人际交往
教学过程
单元教学目标
学情分析
教材分析
课标分析
Section A How do you greet people?迈出认识新老师、新同学、新朋友的第一步。
Section B How do you start a conversation?进一步增进与老师和同学之间的了解。建立良好的人际关系。
教室里、楼梯间交谈 （生生）
语篇逻辑
教学过程
单元教学目标
学情分析
教材分析
课标分析
字母教学字母缩略语字母歌
教学过程
单元教学目标
学情分析
教材分析
课标分析
词典页面（页码、引导词、英文释义、例句、图例等信息）
学会如何使用词典查单词。善用工具书，提升自主学习的能力。
教学过程
单元教学目标
学情分析
教材分析
课标分析
教室里Teng Fei和Emma初次认识互相打招呼、询问姓名。楼梯上熟识的朋友Helen和Yaming 见面问候、上课后告别。
在不同情境、不同人物关系下综合运用打招呼的交际用语；增进与同学之间的了解。
教学过程
单元教学目标
学情分析
教材分析
课标分析
校门口打招呼（生生）
课堂上破冰（师生、生生）
调适与沟通：能初步了解英语的语用特征，选择恰当的交际策略。
乐学与善学：有积极主动的学习态度和较强的自信心。
合作与探究: 能在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务。
教学过程
单元教学目标
主题群
子主题
人与自我
生活与学习
有意义的学校生活
人与社会
社会服务与人际沟通
良好的人际关系与人际交往
教学过程
单元教学目标
学情分析
教材分析
课标分析
Section A How do you greet people?迈出认识新老师、新同学、新朋友的第一步。
Section B How do you start a conversation?进一步增进与老师和同学之间的了解。建立良好的人际关系。
教室里、楼梯间交谈 （生生）
语篇逻辑
教学过程
单元教学目标
学情分析
教材分析
课标分析
字母教学字母缩略语字母歌
教学过程
单元教学目标
学情分析
教材分析
课标分析
词典页面（页码、引导词、英文释义、例句、图例等信息）
学会如何使用词典查单词。善用工具书，提升自主学习的能力。
教学过程
单元教学目标
学情分析
教材分析
课标分析
教室里Teng Fei和Emma初次认识互相打招呼、询问姓名。楼梯上熟识的朋友Helen和Yaming 见面问候、上课后告别。
在不同情境、不同人物关系下综合运用打招呼的交际用语；增进与同学之间的了解。
教学过程
单元教学目标
学情分析
教材分析
课标分析
校门口打招呼（生生）
课堂上破冰（师生、生生）
调适与沟通：能初步了解英语的语用特征，选择恰当的交际策略。
乐学与善学：有积极主动的学习态度和较强的自信心。
合作与探究: 能在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务。
教学过程
单元教学目标
2024年人教版初中英语七年级上册Unit7A(2a-3c)-课件
How much询问价格
1. 询问单 数物品
回答
例句
How much is the/this + 单数名 词? It’s + 数额.
Conversation 5 A: I like big blue hats. Do you have
one？ B: Yes. I have this one here. A: How much is it? B: It’s five dollars.
Conversation 6 A: I like those long, blue and yellow
Grammar Focus
一、完成下列句子。
1.— 那顶帽子多少钱？—五美元。 —How much is the hat? —It’s five dollars.
2. —这件T恤衫多少钱？ —七美元。 —How much is this T-shirt? —It’s seven dollars.
3. —那件棕色的毛衣多少钱？ —八美元。
➢ Key sentences:.
— How much is this/that yellow sweater? — It’s five dollars. — How much are these/those white shorts? — They are four dollars.
Lead in
blue orange
brown red
white
purple
yellow
$4
$5
How much is this orange bag?
It’s $4.
How much are these blue shorts?
2024年人教版初中英语七年级上册Unit1A(1a-1c)-课件
Good afternoon! 下午好！
Good evening! 晚上好！
How are you? 你好吗？
How do you do? 你好！(对话的双方
第一次见面时的礼貌用语)
Presentation
Words and expressions
我的
my
名字
name
是 时钟 我 好的，令人愉快的
学练优英语教学课件
七年级（上）
Unit 1
学练优七年级英语上（RJ） 教学课件
My name’s Gina.
Section A (1a-1c)
学习目标
➢ Key words & phrases:
name, nice, to, meet, too, your, Ms.
➢ Key sentences:
写出图中物品的英语单词。你能写几个？
orange teacher boy glasses cap eyes ruler hair ball
clock student girl book nose bag shoes tie hand
orange
clock
glasses
book
cap
bag
ruler tie
A: Nice/Glad to meet/see you!
B: Nice/Glad to meet/see you, too!
Homework
➢ 书面作业 (Writing work)
(1)默写所学的新单词 (2)课时训练 Unit 1 第一课时
➢ 口头作业 (Oral work)
(1)练习1b中的对话 (2)运用所学句型与同伴编新对话
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思考探究
ADD THE TITEL
01
教学分析
双击输入替换内容 双击输入替换内容 双击输入替换 内容
教学分析
人教版英语七年级
单词： handsome, actor, actress, person, nose, mouth, round, face, eye, singer
教学分析
人教版英语七年级
人教版英语七年级
思考探究
Do you like summer or winter? ---_________. I really like snow.
A. Yes, I do C. Summer
B. No, I don’t D. Winter
人教版英语七年级
思考探究
人教版英语七年级
对于我们熟悉的人，不只是熟悉他 们的外貌特征，也熟悉他们的性格 特征。相信很多同学都对自己的老 师有深刻的印象，请写一篇作文来 描述你最喜欢的老师。
本单元的教学核心项目是 “描述人的外貌” 。
02
教学目标
双击输入替换内容 双击输入替换内容 双击输入替换 内容
教学目标
人教版英语七年级
通读全文，掌握文章的大 意。理解人称代词的用法。
教学目标
人教版英语七年级
将目标语言、短语 及句型可以运用到 写作中。
教学目标
人教版英语七年级
能熟练的用英语进行对人外表特点的描述。 能概括人物的外貌特征并根据人物特征推理出某一 人物。 能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型，并 能结合实际生活进行灵活运用。
教学目标
人教版英语七年级
让学生学会谈论人的身高、体重、发型、 面部特征及着装特点，引导学生学会用 英语介绍自己或他人的外表特征。
03
教学过程
双击输入替换内容 双击输入替换内容 双击输入替换 内容
教学过程
人教版英语七年级
There is a shy girl in our class. Her name is Tina. She is thirteen years old. She is of medium height. She is a little fat. Her face is round, like an apple. She has two big black eyes and a small nose.
xxxxx
What dose he look like?
双击输入替换内容 双击输入替换内容 双击输入替换内容 双击输入 替换内容
指导老师：xxxxx
人教版英语七年级PPT课件
目录 CONTENTS
1
2
3
4
教学分析
ADD THE TITEL
教学目标
ADD THE TITEL
教学过程
ADD THE TITEL
xxxxx
THANKS
双击输入替换内容 双击输入替换内容 双击输入替换内容 双击输入 替换内容
指导老师：xxxxx
人教版英语七年级PPT课件
感谢您的下载观看
MOMODA POWERPOINT
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus.
教学过程
请认真阅读课本，找出以下短语。
1. 穿牛仔裤 ________________ 2. 在电视上 ________________ 3.擅长做某事_______________
人教版英语七年级
教学过程
人教版英语七年级
请根据中文意思写出下列单词。
1. __________ adj. 英俊的 2. __________ adj. 圆形的 3. __________ n. 歌手 4. __________ n. 演员
短语： not tall or short, favorite actress, a round face, a big nose
教学分析
人教版英语七年级
句型： Do they have straight or curly hair? Is he tall or short?
教学分析
人教版英语七年级
教学过程
请根据中文意思写出下列单词。
5. ___________ adv. 不同地 6. _______ n. 结尾 7. _______ n. 方式；路线 8. ________ adj.&pron. 另一；又一
人教版英语七年级
04
思考探究
双击输入替换内容 双击输入替换内容 双击输入替换 内容
专家告诉
思考探究
人教版 girl. We all like her.
A. bad C. terrible
B. unfriendly D. nice
思考探究
Mr. Li is the man _____ long hair.
A. with C. from
B. and D. for
教学过程
人教版英语七年级
Her mouth is big, but her ears are small. Her hair is short and black. She likes red. But today she is wearing a yellow sweater, blue jeans and white shoes.