《大堰河我的保姆》
《大堰河-我的保姆》课文原文
《大堰河-我的保姆》课文原文《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗，被选入人教版语文课本。
全诗分为四部分。
作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。
下面为大家带来《大堰河-我的保姆》课文原文，快来看看吧。
大堰河——我的保姆大堰(yan4声)河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子;也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我;在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的'衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
我是地主的儿子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自己的家里。
啊，大堰河，你为什么要哭?我做了生我的父母家里的新客了!我摸着红漆雕花的家具，我摸着父母的睡床上金色的花纹，我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，我吃着碾了三番的白米的饭，但，我是这般忸怩(niuni 3声2声)不安!因为我我做了生我的父母家里的新客了。
大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳汁之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了;她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去,晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。
大堰河我的保姆的批注
大堰河我的保姆的批注《〈大堰河——我的保姆〉批注》《大堰河——我的保姆》这诗啊，一读就觉得特别亲切。
就像在听一个老朋友唠家常似的。
诗的开头，“大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳。
”这几句简单的介绍，一下就把大堰河的身份给点明了。
你看啊，就像我老家村里有个大妈，她也是从外村嫁过来的，那时候家里穷，当童养媳的日子可不好过呢。
大堰河也是这样，从名字就和村庄联系在一起，感觉她就像这土地的一部分，平凡又朴实。
“我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。
”这里诗人把自己和大堰河的关系说得很微妙。
就像我小时候，邻居家的阿姨对我特别好，她自己没孩子，就把我当成亲儿子一样。
我经常去她家蹭吃蹭喝，她总是把最好的东西留给我。
诗人对大堰河肯定也是这种深厚的感情，虽然身份有差别，但是情感上早就融为一体了。
再看大堰河做的那些事，“她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜……”这一连串的“含着笑”，让我想起我妈来。
我记得有一次冬天，家里水管冻住了，我妈就去外面打水回来洗衣服。
那水冰得刺骨，她的手冻得通红，可是她还是笑着，就像大堰河一样，不管生活多苦，都用笑容去面对。
大堰河也是这样，在那些繁重的劳动面前，她没有抱怨，只是默默承受，用自己的爱去对待身边的一切。
“大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖。
”这细节描写得多好啊。
就像过年的时候，我那邻居阿姨会给我做我最爱吃的糖糕。
她忙前忙后的样子，现在想起来都特别温暖。
大堰河对诗人的爱也是体现在这些生活的小细节里，这种爱是无私的，不求回报的。
诗的结尾，“呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇，呈给你泥黑的温柔的脸颜……”这里诗人对大堰河的怀念和敬重全出来了。
就像我对我那邻居阿姨，虽然她已经不在了，但是我每次想起她，就会想起她那温暖的笑容，她对我的好。
《大堰河 我的保姆》课文赏析
《大堰河我的保姆》课文赏析《大堰河我的保姆》是现代诗人艾青的经典之作，以其深沉的情感、独特的描绘手法、叙事视角、社会批判和语言风格，深深地打动了读者。
本文将从以上几个方面对这首诗进行赏析。
一、情感表达《大堰河我的保姆》的情感表达真挚而深沉。
诗人通过对保姆大堰河的怀念和追忆，以及对农村生活的描写，表达了对劳动人民的深厚感情和对祖国的热爱。
诗歌中流露出的情感既有痛苦的控诉，也有深沉的忧郁，更有对未来的期望，使得诗歌情感丰富、动人。
二、描绘手法《大堰河我的保姆》的描绘手法独特而细腻。
诗人运用丰富的意象和生动的比喻，将大堰河的生活场景和人物形象栩栩如生地展现在读者面前。
例如，“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；／在你搭好了灶火之后，／在你拍去了围裙上的炭灰之后，／在你尝到饭已煮熟了之后，／在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，／在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，／在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，／在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，／在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，／你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
”这段描绘大堰河劳作的诗句，通过一系列的动作和细节描写，将大堰河的辛勤和母爱表现得淋漓尽致。
三、叙事视角《大堰河我的保姆》的叙事视角独特。
诗人以自己的亲身经历为线索，通过回忆和追述，将大堰河的生活故事娓娓道来。
这种叙事方式使得诗歌更加真实感人，同时也让读者更加深入地了解了大堰河的生活和人物性格。
四、社会批判《大堰河我的保姆》的社会批判深刻而有力。
诗人通过对大堰河生活的描写，揭示了当时社会的贫富悬殊和不公。
通过对大堰河的苦难和辛劳的刻画，诗人对当时社会的黑暗和不公进行了无情的批判。
这种批判不仅是对当时社会的控诉，更是对所有剥削和不公的鞭挞。
五、语言风格《大堰河我的保姆》的语言风格质朴而深沉。
诗人的语言简洁明了，没有过多的华丽辞藻，但却能够深深地打动人心。
这种语言风格既符合诗歌的主题和情感表达，也让读者更加容易理解和感受诗人的情感世界。
艾青诗大堰河我的保姆主要内容
艾青诗大堰河我的保姆主要内容艾青的《大堰河，我的保姆》真的是一首充满情感的诗，读起来就像在和老朋友聊天。
诗中提到的那个大堰河，哎呀，真是一个充满故事的地方。
想象一下，河水潺潺流淌，阳光照耀着水面，波光粼粼的，真是美得让人心醉。
那条河就像个温柔的母亲，哺育着周围的一切。
说到这，谁还记得小时候玩水的情景？没错，就是在这样的河边，嬉戏打闹，开心得不行。
诗里的保姆，她的形象可亲可敬，宛如我们的第二个母亲。
大堰河的保姆，生活艰辛却从不抱怨，浑身都是智慧和温暖。
她的手上满是茧子，那都是岁月的痕迹啊。
想象一下，她站在河边，笑着叫我们快来，快来洗手，快来喝水。
那声音就像和风细雨，让人心里暖暖的。
她身上有一种天然的力量，让人觉得无比安全。
就像我们的家，总有一个人把我们捧在心里，时刻关心着我们的一切。
再说说她的生活吧，真的是有趣得很！每天忙忙碌碌，浑身是泥，回到家里，脸上却挂着满足的笑容。
她可能不识字，但她的智慧却是书本上学不来的。
她用自己的方式教会我们什么是爱，什么是责任，什么是对生活的热爱。
她总是告诉我们，做人要踏实，要像大堰河一样，流淌不息，永不停歇。
生活虽然艰辛，但总能找到快乐的小角落。
我们一起坐在河边，听她讲那些有趣的故事，像是田野里的老鼠和月亮的约会，或者河里小鱼的冒险。
那一刻，我们笑得前仰后合，觉得世界是如此美好。
每当夜幕降临，星星开始眨眼，她就会指着天上的星星，告诉我们每颗星星都有自己的故事，真是让人心向往之。
这样的夜晚，让人觉得平凡的生活竟然如此丰富多彩。
在那条大堰河旁边，生活的点滴都被保姆用心地记录着。
她的每一次叹息，每一个笑声，都是对生活的深刻感悟。
像一首旋律，温柔而悠扬。
无论多么繁忙的日子，都会在她的笑声中找到片刻的宁静。
生活就像那条河，虽有波涛汹涌，但总能找到平静的地方。
随着时间的推移，保姆也渐渐变老，但她的精神却从未减退。
她依旧热爱生活，依旧用她那双满是茧子的手，去关心每一个人。
那一份情感，不会因为时间而淡去。
【诗词阅读及答案】艾青《大堰河我的保姆》原文赏析及作者简介
【诗词阅读及答案】艾青《大堰河??我的保姆》原文、赏析及作者简介《大堰河――我的保姆》艾青大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了，大堰河啊，我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
我是地主的儿子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自己的家里。
啊，大堰河，你为什么要哭？我做了生我的父母家里的新客了！我摸着红漆雕花的家具，我摸着父母的睡床上金色的花纹，我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的钮扣，我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，我吃着碾了三番的白米的饭，但，我是这般忸怩不安！因为我我做了生我的父母家里的新客了。
大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。
大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声“妈”，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”…………大堰河，深爱她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
《大堰河我的保姆》课文原文
《大堰河我的保姆》课文原文《大堰河――我的保姆》课文原文大堰河-―我的保姆大堰(ｙan 4声)河,是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字,她是童养媳,大堰河,是我的保姆。
我是地主的儿子;也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家,而我,是吃了您的奶而被养育了的,大堰河啊,我的保姆、大堰河,今天我看到雪使我想起了您:您的被雪压着的草盖的坟墓,您的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,您的被典押了的一丈平方的园地,您的门前的长了青苔的石椅,大堰河,今天我看到雪使我想起了您。
您用您厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我;在您搭好了灶火之后,在您拍去了围裙上的炭灰之后,在您尝到饭已煮熟了之后,在您把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后,在您补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后, 在您把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后,在您把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后,在您拿起了今天的第一颗鸡蛋之后,您用您厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我。
我是地主的儿子,在我吃光了您大堰河的奶之后,我被生我的父母领回到自己的家里。
啊,大堰河,您什么缘故要哭？我做了生我的父母家里的新客了!我摸着红漆雕花的家具,我摸着父母的睡床上金色的花纹,我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾, 我摸着新换上的衣服的丝的与贝壳的纽扣,我看着母亲怀里的不熟识的妹妹,我坐着油漆过的安了火钵的炕凳,我吃着碾了三番的白米的饭,但,我是这般忸怩(niuｎi ３声2声)不安！因为我我做了生我的父母家里的新客了。
大堰河,为了生活,在她流尽了她的乳汁之后,她就开始用抱过我的两臂劳动了;她含着笑,洗着我们的衣服,她含着笑,提着菜篮到村边的结冰的池塘去, 她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,她含着笑,扇着炖肉的炉子的火,她含着笑,背了团箕到广场上去,晒好那些大豆与小麦,大堰河,为了生活,在她流尽了她的乳液之后,她就用抱过我的两臂,劳动了。
艾青《大堰河——我的保姆》原文、赏析及作者简介
艾青《大堰河一一我的保姆》原文、赏析及作者简介《大堰河一一我的保姆》艾青大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了，大堰河啊，我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
我是地主的儿子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自己的家里。
啊，大堰河，你为什么要哭？我做了生我的父母家里的新客了！我摸着红漆雕花的家具，我摸着父母的睡床上金色的花纹，我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾, 我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的钮扣，我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，我吃着碾了三番的白米的饭，但，我是这般忸怩不安！因为我我做了生我的父母家里的新客了。
大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去, 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。
大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声"妈"，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”大堰河，深爱她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
《大堰河我的保姆》课件
生命养育者的形象
你的儿子，
我敬你爱你！”
“大堰河
我是吃了你的奶而长大 了的
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大堰河： 勤劳 、善良、 仁 厚、慈爱
“我”：
怀念 、感激、 憎恨 、赞美
主题思想:
这首抒情长诗，以深沉、真 挚的感情，歌颂了贫农妇女 大堰河勤劳、善良的美好品 质，描写了她的悲惨命运， 并诅咒和揭露了造成她悲剧 命的黑暗社会。
“带有自传性质”，“我完全是按照事实写 的， 写的全是自己的真实情感”（《艾青谈他的 两首旧作》）。
作者从哪些方面描绘自 己的家？
笑
洗衣 喂猪
洗菜 烧肉
切菜 晒麦
作者为什么特意写了大堰河的笑？
反映了大堰河不向艰难生活低头的倔强性格，同时 在一定程度上也表现了她的麻木和不觉悟。从这个 意义上说，她的笑，比满眼眼泪更凄楚。一方面写 出了她劳动时的乐观态度，另一方面写出了她为了 自己的家而付出的艰辛。每一句都展现了一幅令人 心酸的画面。
定了浓郁的抒情基调。
从这段话中可以看出大堰河什么样的人生经历？
大堰河，和诗中说的一样，她的名字就是生她的村庄的 名字，她的村庄叫大叶河，大堰河是谐音，她从小就嫁 到艾青的村庄里做童养媳，度过了悲苦的一生。作者仅 仅抓住了人物的名字这个细节来描写，这个贫困保姆的 名字问题，看似平淡无奇，却深刻地揭示了封建压迫下 贫苦妇女完全丧失了人的尊严和价值。
《大堰河——我的保姆》是带有一定叙事性 的抒情诗。 就这首诗的总的倾向而言，作者并没有向读 者讲述有关他乳母的完整的或大体完整的故 事，他利用这些片断的故事或画面，目的是 倾吐对大堰河的深情。所以这首诗是抒情诗， 不是叙事诗。
大堰河我的保姆艾青赏析
大堰河我的保姆艾青赏析《大堰河，我的保姆》这首诗，真的是一首让人一读就心里暖暖的作品。
艾青，那个在文坛上耀眼的名字，他写的每一字每一句都像是从心里流淌出来的泉水，清澈见底。
诗里讲的，当然是大堰河这个地方，还有他的保姆，带着浓浓的人情味。
想想那些年，那个小小的村庄，四周都是青山绿水，听着小鸟在枝头唱歌，真的是一幅美丽的画卷。
要是能在那里住上一阵子，真是舒心啊。
说到保姆，大家心里应该都有自己的印象吧。
艾青的保姆，简直就是一个传奇人物。
她那种勤劳、善良的形象，就像是那永不停息的河流。
她总是低着头，忙里忙外，把家里打理得井井有条，心里却装着对生活的热爱和对孩子们的关心。
你看看，诗里提到的“她的手是那样粗糙”，可那双手却是温暖的、坚实的，能给人一种踏实的感觉。
读到这里，心里总是想，哎，这种人真的是太可贵了，生活中就是需要这样的人。
再说说大堰河，想象一下，那条河流真是活泼，像是个调皮的小孩，时而欢快，时而温柔。
艾青把它描绘得就像一个亲密无间的朋友，陪伴着保姆的生活。
在那河边，水流潺潺，草木摇曳，能听到的，是河水和大地对话的声音。
这种宁静的生活，真的是让人心向往之。
我们现在忙忙碌碌，常常忘记停下来欣赏身边的美好，真得学学艾青那种对生活的热爱，才能找到内心的平和。
诗中提到的“故乡”二字，真是一触即发的情感。
每个人的故乡都有它独特的韵味，那是长大后的回忆，是年少的梦想。
艾青在这首诗里，把故乡的记忆跟保姆的形象紧紧相连，真是让人感慨万千。
故乡的土壤，滋养了多少人的成长，而保姆的付出，又让这些记忆更加深刻。
试想，当你想到自己的故乡，想到那些陪伴你成长的人，心里一定会涌起一阵温暖的波浪。
这首诗的情感，一直在心头萦绕。
那种对生活的热爱，对身边人的感激，真是让人感动。
我们生活在快节奏的时代，很多人为了生计奔波，却常常忽略了那些平凡却伟大的瞬间。
保姆的形象告诉我们，生活中最重要的，往往是那些细水长流的小事。
她用自己的双手和心血，默默无闻地呵护着孩子们，塑造着他们的未来。
艾青《大堰河——我的保姆》原文、赏析及作者简介
艾青《大堰河——我的保姆》原文、赏析及作者简介《大堰河——我的保姆》艾青大堰河，是我的保姆。
她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了，大堰河啊，我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
我是地主的儿子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自己的家里。
啊，大堰河，你为什么要哭？我做了生我的父母家里的新客了！我摸着红漆雕花的家具，我摸着父母的睡床上金色的花纹，我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的钮扣，我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，我吃着碾了三番的白米的饭，但，我是这般忸怩不安！因为我我做了生我的父母家里的新客了。
大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的两臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。
大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声“妈”，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”…………大堰河，深爱她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
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2.组议：
（1）找出喜欢的片段从表现手法、内容、情感等
方面赏析；
（2）结合诗句分析大堰河形象。 （3）自学过程中的疑惑。 注：组议内容每组找出两处分析透彻即可。
展
1.自由展疑；
2.选择触动自己心灵的片段，从人物、情感、 表现手法等方面进行赏析（先朗读，后赏析）
评
一、本诗的情节结构：
第一部分（第1、2节）：交代大堰河的身世 及与 “我”的关系，表现了诗人对乳母的深 切思念与哀悼。 第二部分（第3-10节）：追忆大堰河苦难的 一生，抒发了诗人对乳母的深切的眷念与感 激。 第三部分（第11-13节）：由追忆回到现实， 直接抒发了诗人对大堰河的讴歌与赞美之情。
思
1.阅读全诗，借助课下注释和工具书，扫清 字词障碍，给全诗标出节序（共13节）； 2.选出诗中最触动你心灵的诗句，从内容、 情感、表现手法等方面做出赏析（叙事成分 和细节描写，还大量使用了排比、反复、呼 告等修辞手法）； 3.结合具体诗句分析大堰河的人物形象（在 书上做出批注）
议
1.对议：迅速对一遍本课的生字词；
检
1.快速识记本课的生僻字词。
2.后一分钟字词检测。
评
结构 一、大堰河与我 (1～2段) 大堰河形象 悲苦低微 的身世 诗人感情 怀念与 痛悼 主要修辞手法 反复
二、大堰河勤劳、 勤劳善良 悲苦、善良的一 命运悲惨 生(3～11段)
三、对大堰河的 怀念和礼赞 (11～13段) 千千万万 劳动妇女 的化身
眷恋感激 同情控诉
反复 排比 对比
呼告 排比
讴歌 赞美
镜头一：有这样一个孩子，出生时难产，一位算命先 生说他的命是“克父母的”，因此被送到一位贫苦农妇“ 大堰河”家里抚养。5岁爸妈妈，只准叫叔叔婶 婶。正如他自己所说，他是在“冷漠和被歧视的空气里长 大的”。只有这个农妇深爱着他，给了他温暖的母爱。
时光流逝，斗转星移…… 镜头二： 若干年后的一个早晨，一个年轻人 站在阴冷、潮湿的牢房里，外面是漫天飞舞的雪 花。他不由得因冷而神飞，睹雪而思人，想起了 一个连名字都没有的普通农妇，他的保姆——大 堰河，挥笔写下了《大堰河——我的保姆》这一 首蕴涵了浓浓深情的诗歌。这位诗人就是艾青。
导学
1.阅读全诗，借助课下注释和工具书，扫清字 词障碍，给全诗标出节序（共13节）； 2.选出诗中最触动你心灵的诗句，从内容、情 感、表现手法等方面做出赏析（在书上做出批 注）； 3.结合具体诗句分析大堰河的人物形象（在书 上做出批注）