罗卜小学创城微课堂《小手拉大手,创城在行动》微课堂行动
小手拉大手,文明齐步走为创建文明城市做贡献
小手拉大手，文明齐步走为创建文明城市做贡献小手拉大手，文明齐步走为创建文明城市做贡献一个城市的文明程度，不仅仅取决于市政府的规划和管理，更关键的还在于市民们的自觉和参与。
如果每个市民都能以身作则，从自己做起，从小事做起，那么文明的种子就会在城市中生根发芽，逐渐形成一片美丽的风景。
小手拉大手，意味着我们大家都参与到创建文明城市的行动中来。
无论是大人还是小孩，每个人都有责任和义务去维护整洁有序的城市环境。
作为大人，我们要时刻注意自己的言行举止，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画，为他人着想，尊重他人的劳动成果。
作为小孩，我们要遵守交通规则，不信号乱跑，不踩草坪，不撕扯树木，做一个懂得爱护环境的文明小公民。
文明齐步走是为了城市的整体形象和居民的舒适生活。
在公共场所，我们要遵守秩序，排队等候，不争夺座位，保持安静，尊重他人的宁静。
在交通中，我们要礼让行人，遵守红绿灯，在斑马线上等待并谦让。
在社区中，我们要互帮互助，关心弱势群体，不产生噪音干扰他人的生活。
为了创建文明城市，我们还可以积极参与志愿服务。
无私奉献的精神是文明城市的象征，通过参与慈善活动、义务劳动等形式，我们可以用自己的力量去关爱需要帮助的人们，让社会充满温暖和关爱。
最后，创建文明城市还需要我们加强文明素质的培养和提高。
通过阅读书籍、参观博物馆、参与文化活动，我们能够增长见识，提升自身的道德修养。
同时，我们要多关注和学习先进的社会经验，借鉴他人的好做法，不断完善自身，为创建文明城市做出更大的贡献。
小手拉大手，文明齐步走，这是一项需要每个市民积极参与的伟大事业。
只有我们每个人都肩负起自己的责任，从自身做起，逐渐树立文明的行为习惯和良好的品质，我们才能共同创造出一个美丽、和谐、文明的城市，让我们的后代在这里成长，幸福生活。
让我们手拉手，齐心协力，共同努力，为创建文明城市贡献自己的一份力量。
小手拉大手，文明齐步走为创建文明城市做贡献在如今的社会中，城市是人们居住、工作、学习以及休闲的地方。
小学《小手牵大手,共创文明城市》主题班会教案
小学《小手牵大手,共创文明城市》主题班会教案班会背景：全国文明城市是一个城市的最高荣誉，是反映城市发展实力文明程度、整体形象的最好品牌。
对于站在新的发展机遇期的舟山而言，创建全国文明城市更被赋予深刻内涵——不仅是提升人民幸福指数、建设海上花园城市的现实需要，更是提高城市管理水平、提升城市综合竞争力的必然选择。
在舟山全国文明城市创建之际，作为新时代的中学生，更应该要好好学习新《守则》和《规范》，争做文明中学生，为文明城市创建贡献自己的力量。
活动目的:1、让学生了解舟山创建文明城市的意义2、将文明城市创建与“文明校园”紧密结合，从我做起，从现在做起，创建全国文明城市，做一个文明的中学生。
3、能认真排查自身不文明习惯，注意规范校内外文明行为。
4、能够积极向家长宣传创建全国文明城市的活动。
活动过程:一、情境导入1、师：首先请同学们看一段视频。
（播放视频）看完这个视频，你最大的感受是什么？2、师：今年2月14日，中央文明办确认舟山入选全国文明城市提名城市，同学们你们对这个概念可能不太清晰，我们一起来了解一下，全国文明城市是一个城市的最高荣誉，是反映城市发展实力文明程度、整体形象的最好品牌，而全国文明城市三年评一次，先要取得提名资格；再经过三年努力，才能参评全国文明城市，也就是说接下来的三年是我们舟山创建文明城市非常关键的三年，一个城市的发展离不开全民参与，今天我们这节班会课的主题就是“小手牵大手，共创文明城”。
二、做文明中学生。
1、师：俗话说“没有规矩不成方圆”，为引导和规范文明行为，弘扬社会主义核心价值观，推进精神文明建设，提升公民文明素质与社会文明水平，《舟山市文明行为促进条例》于2018年3月1日起施行。
师：条例内明确指出在室内公共场所或者公共交通工具内吸烟，乱贴小广告，不文明养犬，乱停车辆、乱穿马路，随意向车外抛掷物品……今后，这些行为将会受到法律制裁。
2、师：同学们，作为新时代的中学生，我们也应该为自己的家乡出一份力，不做虚的，我们就从自己做起，从身边的小事做起，用良好的言行为学校增光添彩。
小手牵大手,共创文明城 大班教案
小手牵大手,共创文明城大班教案示例文章篇一：以下是为您生成的一篇以“小手牵大手，共创文明城”为主题的大班教案：一、教学目标1. 让幼儿理解文明城市的概念和重要性。
2. 鼓励幼儿与家长共同参与创建文明城市的活动。
3. 培养幼儿的文明意识和良好的行为习惯。
二、教学准备1. 相关图片和视频，如整洁的街道、有序的交通、文明的行为等。
2. 绘画工具和材料，如彩笔、画纸等。
三、教学过程（一）导入小朋友们，今天老师要带你们走进一个特别的地方，那就是我们生活的城市！（展示城市的图片）你们看，这城市漂不漂亮？可是呀，如果我们不好好爱护它，它也会变得乱糟糟的哟！（二）理解文明城市1. （播放视频：街道上人们乱扔垃圾、车辆乱停乱放）小朋友们，你们看到了什么？这样的城市好不好呀？2. 那什么样的城市才是文明的城市呢？（引导幼儿回答：干净的街道、遵守交通规则、有礼貌的人们等）3. 对啦！就像我们幼儿园一样，大家都遵守规则，互相帮助，这就是文明。
那我们的城市也需要大家一起努力，变得文明又美好！（三）小手牵大手1. 小朋友们，我们的小手虽然小，但是力量可不小哟！我们可以做些什么来让城市变得文明呢？（鼓励幼儿发言）2. 我们可以把垃圾扔到垃圾桶里，就像把玩具送回它们的家一样。
3. 我们过马路的时候要走斑马线，就像小鸭子排队一样整整齐齐。
（四）亲子互动1. 今天回家，小朋友们要和爸爸妈妈、爷爷奶奶说一说，我们要一起创建文明城市。
2. 可以和家长一起画一幅文明城市的画，把你们心中文明的样子画出来。
（五）总结小朋友们，让我们用小手牵着大人们的手，一起努力，把我们的城市变得更加文明、更加美丽！难道你们不想生活在一个干净、漂亮、有秩序的城市里吗？以上教案仅供参考，您可以根据实际情况进行调整和修改。
示例文章篇二：以下是为您生成的“小手牵大手，共创文明城”大班教案：一、教学目标1. 让幼儿理解文明城市的概念和重要性。
2. 培养幼儿的文明意识和行为习惯。
小手拉大手共创文明城市
小手拉大手共创文明城市《小手拉大手共创文明城市》文明，是一座城市的内在气质，也是一座城市的幸福底色。
创建文明城市，并非只是政府的任务，也不是某一个群体的单打独斗，它需要全体市民的共同参与，特别是小手拉大手这种充满温情与力量的模式，能够让文明之花在城市的每个角落绚烂绽放。
一、小手的力量：孩子是文明的小使者孩子，就像城市里的一颗颗小种子，他们充满着生机与活力，有着无限的可塑性。
在学校里，孩子们接受着系统的文明教育。
从简单的礼貌用语，到对传统文化的学习，从遵守校园纪律到积极参与环保活动，他们在不断地吸收着文明的养分。
比如在校园里推行的垃圾分类教育。
孩子们通过生动有趣的课堂讲解、有趣的垃圾分类小游戏等方式，很快就能掌握垃圾分类的知识。
他们知道哪些是可回收垃圾，哪些是有害垃圾，哪些是厨余垃圾和其他垃圾。
这种知识不仅仅停留在理论上，当孩子们回到家里，就会像一个个小老师一样，告诉爸爸妈妈，电池不能随便扔，要放到专门的有害垃圾回收处；塑料瓶和纸张是可以回收再利用的。
而且，孩子们的文明行为还体现在日常生活的点滴之中。
在公共场合，他们会主动排队，不大声喧哗。
在公园里，他们不会随意践踏草坪，还会捡起地上的果皮纸屑。
这些小小的举动，看似微不足道，却如同星星之火，可以燎原。
他们的行为会感染身边的人，当大人们看到孩子如此文明有礼时，也会不自觉地反思自己的行为，进而做出改变。
二、大手的责任：成年人的示范与引导大人在共创文明城市中有着不可替代的责任。
一方面，成年人是孩子的榜样。
孩子们的很多行为都是通过模仿大人而习得的。
如果大人在公共场合吸烟、随地吐痰、乱扔垃圾，那么孩子们也很难养成良好的文明习惯。
相反，如果大人能够做到文明出行，遵守交通规则，在公共场合保持安静、整洁，那么孩子也会在潜移默化中受到积极的影响。
在家庭中，父母可以通过日常生活中的小事来传递文明的理念。
比如，一家人一起吃饭的时候，倡导光盘行动，不浪费食物；出门的时候，告诉孩子要爱护公共设施，不要乱写乱画。
小手拉大手,共创文明校园主题班会
文明礼仪歌谣
少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。 同学相见说声早，礼仪常规最重要。 上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。 上课听讲神不跑，积极发言勤思考。 同学不能大欺小，团结友爱校风好。
唱着童谣去学校，遇到老师先问好。 进校要走人行道，不穿操场和跑道。 看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘了。 下课不追不打闹，文明玩耍就是好。 校--风--好！
同学们：
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之 。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就 餐、文明用语、文明交往……看上去都是日常学 习、生活中的小事，但真正做起来并不容易。 我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积 极参加各种有益的活动，做到举止得体、言行 文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自 己的实际行动，告别各种不良行为，做一个品 学兼优的好学生。
三五班主题班会
共创文明校园
小手拉大手，
一个城市的文明程度代表着每个市民的生 活环境、生活质量和幸福指数。创建文明 城区，让家园更亮丽，让生活更美好，是 我们共同的向往和追求。
随便乱扔垃圾 随意攀爬花枝
1
揪出校园不文明行为
请小组讨论并列举身边的不文
2
明行为。
身边不礼貌现象主要有：
• A.是
B.有时
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C.不
• 4、你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
• A.没有 B.有过
C.经常
• 5、你能和同学友好相处、并互相帮助吗？
• A.是的 B.很少 C.没有
1
你会乱扔垃圾吗？
2
A.没有
B.偶尔
C.经常
3
看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进
垃圾桶吗？
5
你能够做到上课认真听讲，不讲话做
西柳小学“创城”微课堂之《小手拉大手,礼仪我先行》活动总结
西柳小学“创城”微课堂之
《小手拉大手，礼仪我先行》活动总结
4月12日，西柳小学开展“创城”微课之《小手拉大手，礼仪我先行》活动。
为了有效的开展本次活动，提高家庭的参与率，学校召开了教师和家长代表宣传、动员会、培训会，学习了、研讨了“创城”微课做法，公布了“创城”微课流程：班主任提前建立班级微信群；12日晚上7:00发布本次“创城”微课堂学习内容要求；家长微信群签到；学生和家长一起学习“创城”微课之《小手拉大手，礼仪我先行》；课下延伸践行文明礼仪。
德育副校长培训家长代表如何开展“创城”微课之《小手拉大手，礼仪我先行》
家长和孩子一起观看“创城”微课之《小手拉大手，礼仪我先行》。
一年级“小手拉大手-共创文明家园”主题班会PPT课件
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一年级“小手拉大手共创文明家园”主题班
会PPT课件
目录 引言 培养良好的习惯 树立积极向上的形象 共创文明家园的行动
引言
引言
主题：小手拉大手-共创文明家园 目的：号召一年级学生共同营造文 明的校园环境
引言
导入：引用一句激励人心的名 言或格言
培养良好的习 惯
培养良好的习惯
子标题：保持教室整洁 - 提醒学生不乱扔垃圾 - 宣传正确分类垃圾的方法 - 培养每个学生的责任心
和老师 - 培养ห้องสมุดไป่ตู้于助人的品质 - 探讨如何帮助他人和解决
问题
共创文明家园 的行动
共创文明家园的行动
子标题：班级卫生大扫除 - 安排定期的班级清洁活动 - 创造良好的学习环境 - 加强学生对环境卫生的重
视
共创文明家园的行动
子标题：节约用水用电 - 加强学生环境保护意识 - 着重宣传水和电的节约使
培养良好的习惯
子标题：文明饮食 - 强调学生应注意餐桌礼仪 - 推广健康饮食习惯 - 鼓励学生共同参与食物剩
余的利用
树立积极向上 的形象
树立积极向上的形象
子标题：和谐相处 - 鼓励学生友善待人 - 培养团结与合作的意识 - 提倡解决问题时的沟通与妥协
树立积极向上的形象
子标题：关心他人 - 引导学生关心身边的同学
小学开展“小手拉大手文明齐步走”志愿活动的方案
小学开展“小手拉大手文明齐步走”志愿活动的方案一、活动背景随着城市发展的进步，人们的生活条件越来越好，但也出现了一些不良的社会现象，如乱扔垃圾、不遵守交通规则等。
为了培养学生良好的社会行为习惯和道德观念，提倡文明礼貌的生活方式，学校决定开展“小手拉大手文明齐步走”志愿活动。
二、活动目的1.培养学生爱护环境的意识，倡导文明行为。
2.激发学生参与社会公益活动的热情，增强责任感和集体荣誉感。
3.提高学生的社交能力和团队合作精神。
三、活动内容1.环境整治：学生分组参与校园和周边环境的整治工作，清理垃圾、修剪花草等。
2.交通守则：组织学生观看交通安全宣传片，并进行交通规则的学习和考核，宣传交通参与者的基本权利和义务。
3.社区服务：组织学生参与社区卫生保洁活动，如扫地、擦桌椅等。
四、活动流程1.活动准备-制定活动流程和方案，确定志愿者活动的时间和地点。
-准备活动宣传材料，并在校内进行宣传，招募志愿者。
2.志愿者招募-学校广播宣传，班级和学生会组织成员开展志愿者招募工作。
-招募的志愿者需填写志愿者申请表并获得家长的签字同意。
3.志愿者培训-举办志愿者培训班，教授环境整治、交通安全和社区服务的相关知识。
-邀请相关部门的专业人员进行讲座和示范，提高志愿者的实践能力。
4.志愿活动-活动期间，进行文明宣传和教育活动，鼓励学生互相帮助并传播正能量。
-安排志愿者进行环境整治、交通守则的宣传和指导，引导学生参与社区服务。
5.成果展示-对学生积极参与的个人和班集体进行表彰，并向全校展示志愿者活动的成果。
-制作宣传展板和宣传册，宣传志愿者活动的意义和成果。
五、评估和反思在活动结束后，学校将进行评估和反思，了解活动的效果和问题，并根据情况进行改进和提升。
六、活动预期效果通过“小手拉大手文明齐步走”志愿活动的开展，预期达到以下效果：1.培养学生爱护环境、遵守公共秩序的意识和行为习惯。
2.增强学生的社会责任感和参与社会公益活动的热情。
小手拉大手共创文明城（通用3篇）
小手拉大手共创文明城（通用3篇）小手拉大手共创文明城篇1一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事等。
七、活动过程：主持人（合）：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
老师们，同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。
（第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习）主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。
（第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习）主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。
请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。
下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处”（与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。
小手拉大手共创文明城手抄报内容
小手拉大手共创文明城手抄报内容文明城市是我们共同的家园，每个人都应该为创建文明城市贡献自己的一份力量。
小手拉大手，共同创造文明城市，是我们每个人的责任和使命。
首先，我们要从自身做起，养成良好的生活习惯。
比如，要爱护环境，不随地乱扔垃圾，保持公共场所的整洁。
在家里要做到节约用水、节约用电，减少浪费。
同时，我们还要学会礼貌待人，尊重他人，不随意损坏公共设施，不在公共场所大声喧哗。
这些都是我们作为文明市民应该具备的基本素质。
其次，我们要积极参与志愿活动，为社会做出自己的贡献。
可以参加环境保护、扶贫助困、文明交通等各种志愿服务活动，为社会发展贡献自己的一份力量。
通过志愿服务，我们不仅可以帮助他人，也可以提升自己的社会责任感和奉献精神，让我们的城市更加充满温暖和爱心。
此外，我们还要注重文明礼仪，培养良好的社会行为习惯。
比如，排队时要有序等候，不插队；在公共场所要注意言行举止，不说脏话、不打闹；在乘坐公共交通工具时要让座给有需要的人等等。
这些小小的举动看似微不足道，但却能够传递出一种文明的力量，让我们的城市更加宜居。
最后，我们要用心呵护我们的城市，保护城市的绿色环境。
可以参与植树造林活动，保护野生动植物，不乱涂乱画，不随意破坏植被。
只有让我们的城市绿树成荫，环境优美，我们才能真正享受到文明城市带来的幸福感和生活品质。
小手拉大手，共创文明城市，每个人都是行动者，每个人都是城市的建设者。
让我们从现在做起，从点滴做起，用心去呵护我们的城市，共同打造一个更加美好、更加文明的家园。
让我们的城市充满温馨、和谐、美丽的气息，让我们共同书写文明城市的新篇章！。
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创城微课堂《小手拉大手，文明安全行》
罗卜小学活动
我校5月20日让孩子带动家长学习，通过看交通安全教育短片及宣唱《交通安全礼仪》的歌谣，加课对交通安全礼仪的认识，进一步普及安全知识，培养自我保护能力，养成文明礼仪出行的好习惯。
使遵守交通规范成为好孩子和大人的自觉行为，做到文明行车，文明行路，文明乘车。
课下延伸社会实践活动。
懂得文明行路的重要性。
认识安全标志
交通事故恶果
教师与家长互动
微课堂第四课：小手拉大手，文明安全行---《交通安全标志---交通安全学习》视频短片，请家长和孩子们一起识记交通标识。
授课内容
罗卜小学2017年5月31日。