2012届高三一轮专题训练：_“材料作文”审题立意共34页文档
2012高考作文题审题训练（每日一题）（5篇）
2012高考作文题审题训练（每日一题）（5篇）第一篇：2012高考作文题审题训练(每日一题)2012年高考作文题审题训练（每天一题）1.阅读下面的文字，根据要求作文。
一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,这致使其成了废品。
这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。
不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。
要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
审题提示：故事型材料。
（一）切题：1.人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。
1.人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。
3.成功往往有其偶然性，但更有其必然性。
（二）符合题意：1.做人不能被失误打倒。
2.要战胜困难才能成功。
3.挫折不可怕，战胜挫折才能成功。
（三）基本符合题意：1.创新塑造成功。
2.天生我材必有用。
（四）离题，如“潮流往往是偶然的创作”“我们不应盲目追求潮流”等。
2.阅读下面的文字，根据要求作文。
动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。
哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。
” 有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？” 哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！” 青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。
动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？！”全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定标题．不限文体；字数800以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。
提示与担当——2012 年高考安徽卷作文审题立意及例文
2012 年高考安徽卷作文审题立意及例文2012 年高考安徽卷作文题是这样的：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）某公司车间角落放臵了一架工作使用的梯子。
为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。
这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。
有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
不管人们对该作文题是如何褒奖或批评，它已经进入2012年高考安徽省语文试卷，这是不争的事实。
今年安徽省的考生和语文教师们必须正视这一事实。
我们无法知晓安徽大学高考阅卷现场如何评判考生作文优劣，但多年来对作文立意的深浅作文评判的重要标准。
该作文题立意指向不够明确，但很符合新课标提倡的对发散学生思维的要求。
但不管怎样发散思维，都不得“脱离材料内容及含意的范围作文”，此外还有“要求选好角度，确定立意”。
加上安徽省比较重视学生对材料理解和把握的深浅程度。
对问题认识深刻，立意有深度，方可为上乘之作。
材料的中心事件是“梯子应该怎样放”，前后有两则提示“注意安全”、“不用时请将梯子横放”。
只是看到两则提示相同点（1）都体现了对人的人文关怀，拟提成“关爱他人、快乐自己”；（2）两种做法在关爱他人时都注意到了细节，拟题成“注重细节”——这些立意恐只能属于基本符合题意或不符合题意要求的。
立意不够深刻。
如果注意到前后两种做法的不同，认为第二种做法更为优秀，拟题成《换一个角度，更加灿烂》、《横看成岭侧成峰》、《多样的选择》、《多样的人生》应属于符合题意要求，哲学意味较浓，很难写出真情实感。
要想既切合题意，又立意深刻，应抓住两种意见的不同之处，在比较中找出两种意见背后的深层含义：1．“注意安全”意味着提示注意，意味着通过某种途径暂时解决了问题，但不是根本的解决方案；“不用时请将梯子横放”意味着问题不但得以解决而且从根本上解决了问题，意味着梯子再也不会伤人。
2012高考语文复习课件：新材料作文的审题立意
通过以上的分析，我们分别从乌鸦、 通过以上的分析，我们分别从乌鸦、牧羊 孩子这三个角度去立意， 人、孩子这三个角度去立意，可以提出怎 样的观点？ 样的观点？ 要考虑自身条件（要量力而行）； ①要考虑自身条件（要量力而行）； 要有自知之明； ②要有自知之明； 摆正自己的位置； ③摆正自己的位置； ④盲目模仿与科学定位； 盲目模仿与科学定位； 要敢于尝试新鲜事物，拼命追求理想。 ⑤要敢于尝试新鲜事物，拼命追求理想。
材料三： 材料三： 居里夫人成年累月在实验室里与 铀等放射性元素打交道。 镭、钍、铀等放射性元素打交道。 由于长期受到放射性物质的照射， 由于长期受到放射性物质的照射， 居里夫人后来患了恶性贫血而死。 居里夫人后来患了恶性贫血而死。 她所发现的放射性元素镭， 她所发现的放射性元素镭，曾用来 治疗癌症，医好了许多病人， 治疗癌症，医好了许多病人，而她 自己却死在镭的手中。 自己却死在镭的手中。
什么是新材料作文？ 什么是新材料作文？ 新材料作文（后话题作文）， ），指的是只给出 新材料作文（后话题作文），指的是只给出 材料，不规定话题，不限文体，要求“ 材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解 材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思” 材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思” 不要脱离材料内容及其含义”的作文, “不要脱离材料内容及其含义”的作文 它不同于 以往根据材料写议论文的材料作文， 有别于有 材料作文 以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有 明确话题的话题作文 话题作文， 明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作 文之间的一种新的作文形式。 文之间的一种新的作文形式。 新材料作文的这些特点， 新材料作文的这些特点，使新材料作文比话题 作文更具开放性，更有利于考 作文更具开放性，更有利于考生发挥自己的聪明 才智，展示自己的才华。 才智，展示自己的才华。但同时也增加了作文的 审题难度。 审题难度。
2012高考作文题审题立意
女钢琴家的话耐人寻味。 有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺 憾，有人联想到人生的诸多方面……
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不 得抄袭。
第二十二页，编辑于星期日：二十三点 二十六 分。
？人之初，性本善。如材料所言，这些肯定在每一个人的心灵上闪过，因为它们是每个人都自 以为拥有的，但现实却是为了自保往往会将它们丢弃。
而一旦发现这些“心灵的微光”丢失了，人们就会痛心疾首，就会怀念那些美好的日子 。于是在痛心疾首和怀念中，在天才的作品中认出那些自己舍弃的微光。比如，阅读希 腊神话，人们会感动于西西弗斯的执着；在《巴黎圣母院》中，人们感动于丑八怪加西 莫多、美少女艾斯梅拉尔达的人性光辉；在孔孟老庄等诸子百家中，感受着智慧人生 ……阅读经典，重拾“心灵的微光”，这或许是命题者的初衷。
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌 除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。
第十四页，编辑于星期日：二十三点 二十六分。
关键句：“看来，有些最常见而又不可或缺的 东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单 的事情，却能够引发我们深入思考……”水对于 鱼来说确实是生存必备的，可不一定所有的鱼 儿都能意识到这一点，对应到我们人类自己身 上，我们不难发现，我们身边最常见而又不可 或缺的东西是什么？是父母、学校、老师、朋 友等等身边的人，是社会乃至国家，还有自然 环境等等，他们在我们生命中扮演的角色，对 于我们生存的意义，我们平时有注意到吗？如 果考生能够想到这一层，写作本文就基本上不 存在什么问题了。我们平时在写作中常常强调 要关注生活，关注自我，关注他人，也恰好应 证了本题对考生的要求，珍惜、感恩、认识自 我等等主题都是切合题意的。
2012年高考新材料作文的审题立意(上课)
例2:①近朱者赤，近墨者黑。
②橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不 同，所以然何者？水土异也。 ③有楚大夫于此，欲其子齐语也……一齐人傅之，众楚人咻 之，虽日挞而求其齐也不可得矣。引而置之庄岳（齐地名） 之间数年，虽日挞而求其楚。亦不可得也。 【解析】我们可先分析各则材料的内涵。第一则材料比喻 说明客观环境会使人发生变化；第二则材料指出水土等客 观条件可以使植物生长发生变化，比喻环境对人的巨大影 响；第三则是说环境对学语言的影响。共同点可归纳为： 客观环境对人有巨大的影响，不可忽视。这便是这组材料 的立论点。
1.（2008年汕头一模）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少 于800字的文章。 有人骑自行车回家，由于想着工作的事情走神闯了红灯。一位 老交警面带微笑走过来说：“同志，骑车想事可不行啊，多危险!” 而另一次他闯了红灯，一位交警黑着脸大声呵斥：“找死啊，你!” 按理说，他们都是善意的劝告，但表达方式不同，就会给人以不同 的感受。 俄国人最近在莫斯科开展了一场“百万人微笑”活动，他们的 口号是：“微笑是无价之宝，是催生幸福的永动机。”有一首英文 歌曲唱道：“微笑意味着对每一个人的友谊。” 20世纪90年代初，基辛格博士在上海利用会议中午休息时间到南 京路转了一圈，回来对人说：“街上的人脸上都洋溢着佛一样的微 笑。这是一个善良、纯朴、和平的民族。” 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定 标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
多则材料的审题立意
多则材料的作文。由于它具有容量大、条件多、组合 关系复杂等特点，所以在审题上，较之单则材料难度要大 得多；而在方法上，和单则材料也有较大的不同。 首先应运用单则材料审题的方法，认真地分析每一则 材料，切忌把几则材料割裂开来，就事论事。 其次，要弄清几则材料间的内在联系。多则材料的内 涵之间不可能互不相干，总是在某一点上，将它们联系在 一起。这一“点”就是作文的立意所在。因此，多则材料 的审题，就是要运用多种方法（求同、求异、综合、辩 证），去分析材料，找出几则材料组合的“内在联系”点， 作为作文的立论点。
2012年高考安徽卷作文
去体贴他人吧，因为体贴他人就 是关爱自己！这关爱是一种公德，这 关爱是一种行动，这关爱是一种快乐！ 所以，你应该在不用时请将梯子横着 放，你应该在路见不平时请见义勇为 见义智为，你应该在别人有难时请帮 上一把快乐自己！我们等着更多人践 行“体贴他人，关爱自己”的那一天！
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授之以鱼，不如授之以渔
（4）其实，梯子靠墙跟横着放是最节省空间、 最安全的。那为什么我们看到的都是竖着放的？ 因为我们不愿花那么点时间与力气去做好这点小 事。生活中正是因为这些小事才产生了众多安全 隐患，隐患没发生时，大家都不以为意，一旦发 生，痛苦、悔恨、责骂、推脱无一不至。要知道， 细节决定成败（注重细节）；此外，正是大家看 到竖放的多了，所以就墨守陈规了，材料也提醒 我们要有批判、创新性思维。
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要审准题，关键是抓准角度（对象）：
• 公共设施到底怎样使用，怎样管理？依据材料， 可以有如下角度： （1）使用者的角度：公共设施要妥善使用，妥善 保管，尤其要注意他人安全。批评“各人自扫 门前雪，莫管他人瓦上霜”言行。 （2）留言者的角度：生活中只要有心、细心，就 能避免任何问题和危险，做个生活的有心人。 （3）共同背景：建设和谐社会，需要人人为我， 我为人人，需要都来维护和建设。 4
体贴他人就是关爱自己，这关爱是一种快乐。现 在，人人追求快乐，这本无可厚非，因为这是人之本 能，但什么才是快乐呢，这就因人而异了：有人把喝 酒当做快乐，于是乎小酒天天醉，整日晕乎乎；有人 把钓鱼当做快乐，于是乎东南西北到处跑，刮风下雨 不耽搁；有人把打牌当做快乐，于是乎呼朋唤友牌桌 坐，隔三差五一小聚。我不能说那些不是快乐，“子 非鱼焉知鱼之乐”，“鞋子舒不舒服，只有脚知道”， 此话不假不空，随着社会价值的多元化，人的快乐观 也应该多元化，这没错，问题是，快乐对于现在的人 来说好像是一件很奢侈的事：当快乐成为一种追求时， 这本身就说明了它的稀少。那现在的我们应该这样才 能得到快乐呢，我的回答是——体贴他人就是快乐自 16 己！
2012年高考语文材料作文审题立意训练
2012年高考语文材料作文审题立意训练【材料一】一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出了他,抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧,便说:“先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。
”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【材料二】一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的,我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:“我赞美上天,也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。
”这时,有一只螃蟹经过,听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说:“是的,你是健康的。
然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”【材料三】有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头去卖,但不是真卖,不论别人出多少钱,绝对不能卖。
”第二天,男孩蹲在市场的角落,真有好多人要买那块石头,而且价钱越出越高。
晚上,院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。
在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后,院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头,结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,甚至被传扬成“稀世之宝”。
院长对男孩说:“生命的价值也就像这块石头一样,一块很不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价值。
”【材料四】一个六岁的孩子,放学回家后,拿起刀子就要切苹果。
只见他让苹果横躺下,一边是花蒂,一边是果把,刀子放在中间。
刚要切,爸爸赶忙喊到:“切错了!切错!”话音刚落,苹果早已被切开,儿子拿起一半给爸爸看,喊到:“爸爸快看,好漂亮的一颗五角星!”只见苹果的横断面上,由果核的轮廓组成了规则的五角星。
【材料五】一个小女孩迷上了小提琴,每晚都在家里拉个不停。
家人不堪这种“锯床腿”的干扰,每次都向小女孩求饶。
小女孩一气之下跑到一处幽静的树林,独自演奏了一曲。
2012年高考作文立意
1、全国卷阅读下面的材料 根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)周末 我从学校回家帮着干农活。
今春雨多 道路泥泞 我挑着一担秧苗 在溜滑的田埂上走了没几步 就心跳加速 双腿发抖 担子直晃 只好放下 不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧 看到我的窘态 大声地喊 “孩子 外衣脱了 鞋子脱了 再试试 ”我脱了外衣和鞋袜 卷起裤脚 重新挑起担子。
咦 一下子就觉得脚底下稳当了 担子轻了 很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说 “你不是没能力挑这个担子 你是担心摔倒 弄脏衣服 注意力不集中。
脱掉外衣和鞋袜就甩掉了多余的顾虑。
要求选好角度 确定立意 明确文体 自拟标题 不要脱离材料内容及含意的范围作文 不要套作不得抄袭。
【写作指导】抓住材料最后妈妈的话 写准确不难。
妈妈说 “你不是没能力挑这个担子 你是担心摔倒 弄脏衣服 注意力不集中。
脱掉外衣和鞋袜 就甩掉了多余的顾虑。
显而易见 核心话题是“丢掉多余的顾虑”。
放下烦恼、放下包袱、放下得失、放下自己、放下成败、放下面子、放下荣誉、放下心灵的羁绊、放下多余、放下不必要的思想、放下挫折、放下幻想 实干 、放下别人的嘲讽 做回自己 2、北京卷20.阅读下面的材料 按要求作文。
60分老计一个人工作在大山深处 负责巡视铁路 防止落石、滑坡、倒树危及行车安全 每天要独自行走二十多公里。
每当列车经过 老计都会庄重的敬礼。
此时 列车也鸣响汽笛 汽笛在深山中久久回响??大山深处的独自巡视 庄重的敬礼 久久回响的汽笛?? 这一个个场景带给你怎样的感受和思考请在材料含义范围之内 自定角度 自拟题目 自选文体 诗歌除外 写一篇不少于800字的文章。
【写作指导】老计的故事简单平凡 其中却又蕴含着发人深省 动人心魄的淳朴哲理。
老计作为一个平凡的火车巡逻员 每天在深山里走几十里路守护铁路 可谓辛苦 可谓坚持 这么一个简单平凡的岗位他每有火车经过都会敬微笑、招手、敬礼 送以安全的信号 可谓心态良好 可谓敬业负责 可谓对工作对人生 对他人生命的珍爱和珍惜 而响应的 火车并非飞驰而过 而是鸣笛以示回应和感激 也让老计的生活不那么单调和寂寞 让他的行为更有了理由和动力 那回应的声声汽笛 可谓肯定 可谓感激 可谓尊敬 可谓回报。
2012高考语文 材料作文的题目、最佳角度、最佳立意
2012材料作文的题目、最正确角度、最正确立意遵从“高中语文课程标准〞精神的高考语文试题，正在全国范围稳步推广。
为了落实“课程标准〞对作文题目“鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间〞的要求，考试中心率先垂范，在2006年推出新型给材料作文。
六年来，考试中心共拟出了十九个同类型的高考作文题目，这无疑是有重大意义的尝试——它促使我们对作文命题的认识上升到一个新的高度。
六年来，围绕新型给材料作文，语文界不断探索，不断思考，不断争论，也始终纠结。
一、作文题目的要求不断调整。
2006年作文题目要求：“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意……〞2007年、2008年作文题目要求：“选择一个角度构思作文，自主确定立意……〞2009年、2010年作文题目要求：“选准角度，明确立意……〞2011年作文题目要求：“要求选好角度，确定立意……〞六年三变，主要针对的是立意角度。
二、考试中心的解释也在调整。
就2008年海宁卷的作文题目，考试中心做出了如下解释：这那么生活故事可以看成是由母女三次接触小鸟的三个小故事组成，这三个小故事各自可以成为选择的角度。
这样，无论从三个小故事来看，还是从总体故事来看，这那么材料是有比较多的立意的选择点。
不仅如此，在材料的结尾，还埋藏一个细节，‘放生活动’使‘鸟的需求量大增’，捉鸟要‘起早摸黑’，这几个发人深思的语句使这个生活故事生出了异样的尾巴。
正是这个尾巴使这个生活故事材料的复杂性明显地加大了。
自然是复杂的，社会是复杂的，人与自然的关系和人与社会的关系也是复杂的。
这那么生活故事材料复杂一点，会更加贴近生活，更加贴近自然，贴近社会和贴近人生；作文材料复杂一些，这有利于选择角度的增加，有利于高考作文的多样化。
“〔余闻《近两年高考作文题解析》《试题与研究》2010年第10期〕就2009年全国一卷的作文题目，考试中心做出了取向相反的解释：材料角度的层级性。
2012年高考作文素材、话题作文审题训练_高考作文指导
2012年高考作文素材、话题作文审题训练_高考作文指导本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！1、阅读下面的材料，根据要求作文在人生的舞台上，你一定经历过无数值得回味的东西。
在日常的工作中，你一定成功过，也许还曾失败过。
无论成功，抑或失败，你都会或多或少有些体会，成功的前后有“悟”，失败的前后有“悔”，“悔与悟”伴随着你的成长。
请以“悔与悟”为话题，写一篇或讲述亲身经历，或联想相关故事，抒写内心感受的记叙文。
[写作提示]这道题目的话题带有很强的思辨性，旨在引导学生明白为人处世的道理。
第一，考题贴近学生的生活，直接切入学生的内心世界，有利于他们说真话，抒真情。
这道文题带有浓重的思辨色彩，主旨非常明确，那就是“悔与悟”。
第二，写作的重点应是“悔”的情感体验过程，着重描写后悔、痛苦、自责、渴望等情感，把表现人物的内心世界作为描写重点。
为了增强效果，可以在描写心理情绪、展示内心世界的同时，简练穿插对过去的回忆，这样对比起来写，更能增强文章的表达效果。
第三，要想写好这个文题，必须大胆地解剖自己，在亮丑的同时，使自己的思想境界有一个质的飞跃。
撕下遮羞布，坦诚出美文，让自己的心灵底片曝光，你的思路就会豁然开朗。
2、阅读下面的文字，根据要求作文“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，宋代诗人陆游这两句诗，描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情，表现了人生或社会变化发展的规律性，富于哲理。
对此，你有类似的生活体验吗?你有新的感受吗?请写一篇不少于800字的文章。
要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[写作提示]仔细审读材料，认真揣摩其内涵，可以知道“山重水复”比喻逆境和磨难，“柳暗花明”比喻光明的前景。
因而，本作文试题的最佳命意为：逆境往往蕴涵着无限的希望，无论道路多么艰难，只要坚定信念，勇于开拓进取，人生就能“绝处逢生”，迎来光明、成功和辉煌。