小学二年级巧算练习题加减
二年级奥数速算巧算方法及习题(有答案)
速算与巧算1、凑整：43+88+572、带符号搬家：43+88-333、变加为乘： 8+8+8+8+8+8+8+74、加减抵消： 92-16+23-23+165、减法巧算： 100-36-24，88-（28+15）6、找基准数： 52+50+49+467、分组： 90-89+88-87+86-85+84-838、等差数列（高斯公式）： 1+2+3+……+998+999+1000单数项的等差数列： 3+5+7+9+11 = 7×59、金字塔数列： 1+2+3+……+98+99+100+99+98+……+3+2+1速算第一步：观察！（是否能用公式，数字有什么特点，符号有什么特点，是否有别的简便方法……）速算思想：1、“整”比“散”好！（100+200 比 156+288好算）2、“小”比“大”好！（1+2 比 1257+3658好算）掌握理论：（理论对于三年级的孩子来说比较晦涩，通过简单的例子让他们记忆深刻，会用就可以了）1、加法交换律：1+2 = 2+12、加法结合律：（1+2）+3 = 1+（2+3）3、带符号搬家：加减法中数字就像逛超市，每人推着自己的小车，去哪儿都推着（即符号在前面） 43+88-33 = 43-33+88 = 88+43-335、减括号：5+（3-2）= 5+3-2，5-（3+2）=5-3-2=5-（3+2）一、分组凑整法例：（1350+249+468）+（251+332+1650）=1350+249+468+251+332+1650=（1350+1650）+（249+251）+（468+332）=3000+500+800=4300894-89-111-95-105-94=（894-94）-（89+111）-（95+105）=800-200-200=400567+231-267+269=（567-267）+（231+269）=300+500=8002000-99-9-98-8-97-7-96-6-95-5-94-4-93-3-92-2-91-1=2000-（99+9+98+8+97+7+96+6+95+5+94+4+93+3+92+2+91+1）=2000-[（99+1）+（98+2）+（97+3）+（96+4）+（95+5）+（94+6）+（93+7）+（92+8）+（91+9）]=2000-900=11001+2-3-4+5+6-7-8+9+……+1998-1999-2000+2001=1+（2-3-4+5）+（6-7-8+9）+……+（1998-1999-2000+2001）=1二、加补凑整法适用于：接近于整百（整千……）的数例：165+199 或=165+200-1 =164+1+199=364 =364198+96+297+10=200+100+300-2-4-3+10 注：也可将10拆成2、4、3与198、96、297凑整，最后剩1 =600-9+10=601895-504-97=900-5-500-4-100+3 在减法中，孩子很容易将-504拆成-500+4，将-97拆成-100-3。
加减法的巧算练习题(打印版)
加减法的巧算练习题（打印版）一、基础加法练习1. 23 + 472. 56 + 343. 89 + 214. 67 + 535. 45 + 65二、基础减法练习1. 120 - 482. 90 - 273. 150 - 654. 180 - 725. 200 - 89三、巧算加法练习1. 72 + 28 = 72 + (30 - 2) = 72 + 30 - 2 = 102 - 2 = 1002. 58 + 42 = 58 + (40 + 2) = 58 + 40 + 2 = 98 + 2 = 1003. 93 + 37 = 93 + (30 + 7) = 93 + 30 + 7 = 123 + 7 = 1304. 64 + 56 = 64 + (50 + 6) = 64 + 50 + 6 = 114 + 6 = 1205. 87 + 43 = 87 + (40 + 3) = 87 + 40 + 3 = 127 + 3 = 130四、巧算减法练习1. 145 - 78 = 145 - (70 + 8) = 145 - 70 - 8 = 75 - 8 = 672. 123 - 56 = 123 - (50 + 6) = 123 - 50 - 6 = 73 - 6 = 673. 180 - 92 = 180 - (90 + 2) = 180 - 90 - 2 = 90 - 2 = 884. 200 - 87 = 200 - (80 + 7) = 200 - 80 - 7 = 120 - 7 = 1135. 160 - 49 = 160 - (40 + 9) = 160 - 40 - 9 = 120 - 9 = 111五、混合加减法练习1. 38 + 52 - 202. 76 + 24 - 503. 90 + 15 - 754. 120 + 30 - 905. 150 + 45 - 100六、应用题1. 小明有100元钱，他买了一个价值35元的玩具，又买了一个价值45元的书包，请问小明还剩下多少钱？2. 小华有60个苹果，他给了小刚20个，又给了小强15个，请问小华还剩下多少个苹果？3. 一辆公交车上有50人，到站后下去了15人，又上来了20人，请问现在公交车上有多少人？4. 学校图书馆原有300本书，借出去了60本，又新进了40本，请问现在图书馆有多少本书？5. 一个班级有48个学生，今天有3人请假，又有2人迟到，请问今天到校的学生有多少人？通过以上练习题，可以帮助学生熟练掌握加减法的计算技巧，提高计算速度和准确性。
小学生奥数加减法的巧算、多位计算、等差数列练习题
小学生奥数加减法的巧算、多位计算、等差数列练习题1.小学生奥数加减法的巧算列练习题篇一（1）37+56+63+44=37+63+（56+44）=100+100=200（2）516-56-44-16=516-16-56-44=516-16-（56+44）=500-100=400（3）947+（372-447）=947+372-44=947-447+372=500+372=872（4）5498-1928-387-1072-16137=5498-1928-1072-387-1613=5498-（1928+1072）-（387+1613）=5498-3000-2000=2498-2000=4982.小学生奥数加减法的巧算练习题篇二（1）4.35+8.6+15.65+1.4（2）19.32-5.56-3.44（3）37.6-（7.6+3.25）（4）5.49+2.68-3.49（5）6.27+3.83+1.73（6）8.4+3.5-8.4+3.5解：（1）原式=4.35+15.65+（8.6+1.4）=30（2）原式=19.32-（5.56+3.44）=10.32（3）原式=37.6-7.6-3.25=26.75（4）原式=5.49-3.49+2.68=4.68（5）原式=6.27+1.73+3.83=11.83（6）原式=8.4-8.4+3.5+3.5=73.小学生奥数多位计算练习题篇三1、3108+6269=9377，错误的验算方法是（）。
A、9377+3108=6269B、9377-3108=6269C、6269+3108=93772、一个数比727少300，这个数是（）。
A、427B、373C、527D、10273、105+890+95=（105+95）+890运用了（）。
A、加法交换律B、加法结合律C、加法交换律和结合律4、和199+203的结果不相等的算式是（）。
A、199+200+3B、200+1+203C、200-1+200+3D、200-1+2035、水果店原有水果1400千克，又运进480千克，卖出去320千克，水果店现在有水果多少千克？正确列式是（）。
小学2年级奥数加减法的巧算(精品)
（1）375-98
=375-100+2 =275+2 =277
（2）534-109
=534-100-9 =434-9 =425
（1）562-205
=562-200-5 =362-5 =357
（2）624-96
=624-100+4 =524+4 =528
课堂总结：凑整法是在加减法简便运算中最为常 见的一种方法。在运用凑整法时要记住16个字— —多加要减、少加再加。少减再减、 多减要加。
练一练
1000-76-24-64-36-55-45
=1000-【（76+24）+（64+36）+（55+45）】 =1000-【100+100+100】 =1000-300 =700
总结：本节课主要学习了加减法简便运算常见的两种方法。1、加法的交换律和 结合律（运用加法的交换律和结合律将两数凑成整十、整百、整千的数，再计 算）。 2、找准基数（在几个大小相差不多的数中，找一个与每个数都近似的数， 把它看作基准数，然后每个数与基准数比较，比基准数大的，多几就再加几； 比基准数小的，少几就再减几）。
=（329+271）+（67+233） =600+300 =900
例题精讲
【例5】用简便方法计算
93+92+88+89+90+86+91+87
=（90+3）+（90+2）+（90-2）+（90-1）+90+（90-4）+（90+1）+（90-3） =90×8+（3+2-2-1-4+1-3）
小学二年级加减法巧算
1．能利用“一个加数增加，而另一个加数同时减少同样的数，和不变”和“被减数和减数同时加上或减去同样的数，差不变”的规律进行巧算。
2．培养学生的计算策略。
3．激励学生去探究规律和奥秘，从而激发学生学习数学的兴趣。
8+4= 18+4= 28+4= 38+4=推算：27+3=26+4=25+5=24+6=38-7=37-6=36-5=35-4= 122232423030303031313131你能发现这几组题中的秘密吗？探究一探究二探究三44244426+18= + =25+1926+18=24+20=4420将一个加数变成整十数就容易了。
探究一探究二探究三69+16=□+□= □45+48=□+□= □38+17=□+□= □想一想，把哪一个加数变成整十数更容易？探究一探究二探究三701585435093401555或38+17=□+□= □352055在两数相加时，我们可以把最接近整十数的那一个加数变成整十数，另一个加数相应变化，这样进行计算会变得更容易。
82-67= -= 857082-67= -=82-67= -=8065哪一种方法更容易计算？探究一探究二探究三15851582-67= -=83-6882-67=85-70=1570将减数变成整十数就容易了。
84-69探究一探究二探究三试一试56-17= -=5920 396820 4867-19= -=4930 1944-25= -=探究一探究二探究三58+26=□+□=□67-49=□-□=□34+89=□+□=□84-27=□-□=□37+46=□+□=□71-34=□-□=□想一想:加法巧算与减法巧算有什么不同？602484 3390123 404383685018 873057 774037比一比，看谁先拿到红旗。
73-54=□-□= □24+37=□+□= □54-29=□-□= □67+18=□+□= □加法：将一个加数变成整十数就容易了。
沪教版二年级数学下,巧算和加减应用题
巧算和加减应用题题型一：递等式计算例1：用递等式计算。
580+64+356 725-172-463 57+134+209610-128-97 286+117+397 900-399-499例2：巧算。
94+197+106 418-159-218 238+197+62643 - 85 - 243 356+ 427+ 173 876-209-576题型二：综合应用例1：学校一月份节约用电187度，二月份节约用电213度，三月份节约用电164度，这三个月一共节约了多少度电？例2：工地需要一批水泥，第一次运来340吨水泥，第二次运来295吨水泥，这时工地还缺少270吨水泥。
工地一共需要多少吨水泥？例3：学校举行运动会，比赛项目丰富多彩，有拔河、跳绳、短跑、打乒乓球……(1)一年级有85人参加运动会，比二年级少36人，一、二年级一共有多少人参加运动会？(2)参加短跑比赛的有42人，比参加跳绳比赛的多18人，参加短跑比赛和跳绳比赛一共有多少人？(3)小丁丁、小胖和小巧参加跳绳比赛。
小丁丁跳了97个，小巧比小丁丁多跳了23个，小胖比小巧少跳了14个，小胖跳了多少个？(4)小亚、小淘气和小玲参加踢毽子比赛。
小亚踢了52个，比小淘气多踢了16个，小玲比小淘气多踢了29个，小玲踢了多少个毽子？检测题1：用递等式计算。
235+791+156 949-218-365 800-285+476187-48+679 406+389-245 6×6÷9647-9×9 8×8+241 229+72÷9检测题2：试一试。
130+373+370 331+125+175108+379+592 536+139+161检测题3：在献爱心活动中，实验小学的同学们捐了485本科技书，捐的连环册比科技书多79本，捐的故事书比连环画多108本，捐的故事书有多少本？检测题4：学校举行义卖活动．一、二、三年级共卖得820元，其中三年级卖得312元，一年级卖得218元，二年级卖得多少元？一、专题精讲例1：学校组织学生们到“东方绿洲”游玩。
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二年级巧算练习题加减
3.135＋75－35＋25
4.784
5.739＋141－639－41 .886
7.1996－.1326
＋39－184＋61 －26－74－8－－62
9.9＋99＋999＋999 10.298＋996＋995＋11
11.1465－386＋3812.7021
13.1005－201－394－206－199
14.1968－101＋398－297－95－405
15.12＋14＋16＋18＋20＋22＋24＋26＋28
－284＋281
16.1 ＝ 17.1 ＝4
18.1 ＝ 19.1 ＝8
20.1 ＝1
21.1
22.
24.
＝1 3. ＝425. ＝＝＝
加减法的巧算
例题1 计算3326+303574+49方法一：先看做整十，整百，整千的数进行计算。
3326+3074+498
=3326+300+=574+500-2=3626+ =1074-2
=362=1072
方法二：根据“和”的变化规律：一个加数增加多少，另一个加数就减少多少，那么和不变，来进行简算。
3326+3074+498
=+ =+=3329+300=572+500
=362=1072
特别注意：在计算时，将接近整十，整百，整千的数看成整十，整百，整千的数进行计算，然后根据和不变的规律，多加的要减掉，少加的要补上。
例题计算487+321+113+479
方法：487和113，321和479分别可以凑成整百数。
我们可以通过交换位置的方法，487+113得600，321+479得800.
487+321+113+479
=+
=600+800=1400
特别注意：这道题要运用凑整的思路，将487和113，321和479分别凑成整百数，便于计算。
注意：先算的要加括号。
例题计算 998+998+98+8
方法：本题可采用凑整的方法，将9998，998，98分别凑成10000，1000，100.而凑成这些数可从8里面借用。
9998+998+98+8
=+++2
= __________________________ =————————————
特别注意: 对于接近整百，整千的数，应先将其凑成整数，然后再将多加的数从后面去掉。
例题4计算 74+367-174
方法：根据带符号“搬家”的规则，把能凑整的数先进行计算。
674+367-174
=674-174+367
=500+367
=867
特别注意：为了凑数，有时需要带符号“搬家”，这样会使计算简便。
#待定例题5计算 74-+579
方法：在做这道题时，可以先将874-改写成连减的形式，即874-379-274。
然后根据带符号”搬家”的规则，先算能凑整的数。
874-+579
=————————————
=————————————=————————————
特别注意：通常情况下，根据减法的性质，可以把减去两个数的和改写成连减的形式，再把能凑整的数先进行计算。
练习题
1.9999+9999+999+99+9
2.....
7.74-39483+254-1883+82+78+79+80+81+78+79+77+8456+52 1- 1847-386-414
三年级第一讲：巧算
知识要点：
巧算是四则混合运算中的重要部分，只有算得巧，才能算得快，积极开动脑筋，善于运用运算定律与性质，这是提高巧算能力的关键，实际计算时，要根据具体情况，选择合理的方法，灵活的解决问题。
1、补数：如果两个数的和恰好能凑成10、100、1000,…….，那么就将其中一个数叫做另一个
数的补数，且这两个数互为补数。
如：11+89=100， 11叫做89的补数，89也叫做11的补
数。
2、同级运算，数字乱窜，符号不变
3、添括号、去括号：+，－。
加法巧算
一、运用补数巧算
例1、31+58+69+47+25+练习1、75+26+2125+428+875+572
二、配对求和：
例2、1+2+3+4+5+6+7+8+9+10练习2、1+2+3+4+5+6+7+......+100
三、巧取基准数
例3、78+76+79+80+81+82+818+19+20+21+22756+758+760+762+76 4
四、去括号、找补数
例4、1072+练习4、87++185
五、凑整巧算
例2、99999+9999+999+99+9325+996练习2、2999+299+29+187+998
减法巧算
一、先减与被减数有相同尾数的减数。
例1、723-189-72356-159-25 练习1、73-73-247-527-273
二、先把互为“补数”的减数加起来，再从被减数中减去。
例2、400-89-1125-90-80-20-10 练习2、225236-26-25-98-2-175-74
三、先凑整，再减
例3、506-397323-205练习3、68-599453-304
四、减法算式中括号的添加与去掉去括号
例4、214-87- 练习4、65-455-
加括号
例5、576-285+825-657+5练习5、690-177+755-287+87
例6、 117+ 练习6、7923-6432+
巧算练习
一、填空题
1、76+24+27= 、112+511+88=
3、510+457+490= 、29+47+82+71+218=、12+15+5+88+31+46、1000-574=
7、3852-=、5742-=、760112-99= 10、325+28+675= 11、74+75+28= 12、960-102-98= 13、943-103-143= 14、467-99=
二、解答题
1、306+301+298+299+294+305+302+295
2、679-
3、2803++722
4、19760112-957+857
5、19+199+1999+19999+199999
6、568-128+332-723+9677+92+1086+758+761+764+770+76+79+ 80+81+82+821+679+537-。