研究生科学社会主义期末考试题

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结合苏联社会主义模式的弊端谈谈社会主义改革的必要性谈谈你对“只有中国特色社会主义才能发展中国”的认识结合全球化时代的特征,谈对社会主义历史命运的理解试述苏联解体带给中国的启示科学社会主义理论体系的内容有哪些分析科学社会主义的科学性和学习研究科学社会主义的意义试分析苏联解体的原因和历史教训以及改革开放必须坚持社会主义方向中国特色社会主义道路的内涵和特征以及如何开拓中国特色社会主义广阔的发展前景科学社会主义理论体系的内容,产生,对象,发展,地位,作用等科学社会主义理论是关于无产阶级解放斗争的性质、条件和一般目的的学说。

它以无产阶级解放运动为研究对象,是研究无产阶级解放运动发展规律的科学。

乂称科学共产主义。

马克思和恩格斯于19世纪40年代创立。

有广义和狭义之分。

广义的科学社会主义指马克思主义的整体,包括哲学、政治经济学和科学社会主义3个组成部分;狭义的科学社会主义指马克思主义的3个组成部分之一,即同马克思主义哲学、政治经济学相并列的科学社会主义。

人们实践中的社会主义,即作为运动或制度的社会主义,通常是从狭义上来理解的。

产生科学社会主义的产生有其社会基础和阶级基础。

19世纪40年代,资本主义生产方式在西欧先进国家已占统治地位,随着资本主义的发展,资本主义内部矛盾日益尖锐,无产阶级反对资产阶级的斗争FI益高涨。

马克思和恩格斯参加了当时阶级斗争的实践。

在此基础上,周密地研究了资本主义生产方式的矛盾,批判地继承了18世纪三大空想社会主义者法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文的思想成果,创立了唯物史观和剩余价值论,使社会主义从空想变为科学。

1848年,《共产党宣言》发表,标志看科学社会主义的诞生。

1867年发表的《资本论》和1875年撰写的《哥达纲领批判》,对科学社会主义的理论原理进行了深刻的论证。

对象无产阶级解放运动的性质、条件和目的三个方而是完整的密切相联的统一•体,它们共同构成子科学社会主义的对象。

任务科学社会主义的理论、运动和社会制度三者之问形成了另一个完整的密切相联的统一体,通过这个统一体的内在联系说明了科学社会主义的任务。

科学社会主义考试题以及答案

科学社会主义考试题以及答案

2011级研究生“科学社会主义的理论与实践”复习提纲1、科学社会主义的概念、研究对象。

概念:科学社会主义是关于改变资本主义、帝国主义世界的规律,建设社会主义、共产主义的社会主义学,是建立在科学理论基础之上的关于社会主义的学说、运动、制度的总和。

所谓学说是指科学社会主义的基本理论,运动是指各国共产党人实现社会主义理想的实践行为,制度是指社会主义制度的各种历史和现实的存在。

研究对象:科学社会主义的研究对象包括改变资本主义、帝国主义世界的规律和建设社会主义、共产主义的规律两大部分。

2、学习科学社会主义的意义和方法。

意义:①学习科学社会主义有助于我们树立科学世界观、革命人生观和正确价值观。

②学习科学社会主义有助于我们学好各门具体科学和专业学科。

③学习科学社会主义有助于深化对社会主义的认识,提高执行中国共产党在社会主义初级阶段的基本纲领和基本路线的自觉性,更好地为实现我国的社会主义现代化而贡献自己的力量。

④学习科学社会主义将扩大我们的视野,增强我们对当代资本主义世界的分析能力,明确全世界走向社会主义的历史大趋势,坚定社会主义必然在全世界胜利的信念。

⑤学习科学社会主义有助于我们认清当代世界社会主义与世界资本主义的关系,明确我们在改革开放中对世界资本主义应该采取的方针,洞察今后世界发展的趋势方法:①论联系实际②世界联系中国③成就联系挫折④现实联系历史⑤现在联系未来3、空想社会主义的概念。

定义:空想社会主义是社会主义理论的初级形态,是建立在唯心史观和机械唯物主义基础上对资本主义制度的批判理论和对社会主义的设想。

主要贡献:一、为科学地论证人类社会历史提供了相当丰富的思想资料。

二、对资本主义尖锐而深刻的批判,是启发工人觉悟和科学地研究资本主义极为宝贵的材料。

三、对未来社会提出了许多积极的结论和天才的预测。

根本缺陷:一、他们基本上坚持唯心史观,不了解社会发展的客观规律,没有科学地阐明社会主义代替资本主义的必然性;二、他们同情无产阶级,却看不到无产阶级的历史作用,找不到实现社会主义的基本力量;三、他们反对无产阶级革命,向统治阶级呼吁,主张以和平示范和宣传的形式建立社会主义。

科学社会主义试题及答案

科学社会主义试题及答案

1.《乌托邦》文艺复兴时期英国空想社会主义思想家托马斯•莫尔的杰作。

书中描绘了理想的社会制度“乌托邦”。

乌托邦实行生产资料公有,一切人都必须参加体力劳动,参加劳动的人都可以保证得到一切必需品。

实行民主政治,所有的公职人员都由选举产生,他们是人民的公仆,应当为人民利益工作。

国家元首也由选举产生,重大问题由全体居民讨论决定。

这种社会结构的优点可以使居民具有崇高的道德品质。

今天乌托邦往往有一个更加广泛的意义。

它一般用来描写任何想象的、理想的社会。

有时它也被用来描写今天社会试图将某些理论变成实现的尝试。

往往乌托邦也被用来表示某些好的,但是无法实现的(或几乎无法实现的)建议。

广义的乌托邦可以是理想的或实际的,但一般来说这个词更强调乐观的、理想的和不可能的完美事物。

2.战时共产主义政策战时共产主义政策又称“军事共产主义”。

时间约为1918年至1920 年。

苏俄在苏俄国内革命战争时期实行的一种特殊经济政策和经济管理体制,苏共希望通过该政策使苏俄直接转变为社会主义国家。

“战时共产主义”是苏维埃政权迫于战争和经济严重困难而实行的政策,它不是社会主义革命发展的必经阶段.但在当时条件下,它将全国有限的人力物力高度集中起来,保证了军民的粮食和其他生活必需品的供应,对于击败外国武装干涉和国内白卫军起了巨大作用。

3.民主社会主义民主社会主义是一种主张在民主体制里进行社会主义运动的政治意识形态。

大多数民主社会主义份子支持多样型经济发展,并要求国家提供良好的福利保障以及进行财富的再分配。

自称是民主社会主义者的人士或团体一般都要比社会民主主义者在政治立场上更为左倾。

很多人将诸如瑞典之类的北欧国家看作是民主社会主义的典范。

社会民主主义者与民主社会主义者有共同的国际组织:社会党国际。

民主社会主义是在一个民主国家内宣传社会主义的政治运动与理想,也可称为反专制社会主义。

大多数民主社会主义份子支持多样型经济发展,并要求国家提供良好的福利保障以及进行财富的再分配。

科学社会主义理论复习题

科学社会主义理论复习题

《科学社会主义理论与实践》复习题第一讲导言二、辨析题1.科学社会主义是马克思主义的核心。

2.迄今科学社会主义经历了三次历史性飞跃。

三、简答题科学社会主义的研究对象是什么?四、论述题试述社会主义思想认识的三次历史性飞跃和科学社会主义理论的三种形态。

第二讲经典理论的诞生——社会主义从空想到科学的发展二、辨析题1.科学社会主义理论来源于空想社会主义,自然具有空想成分。

2.“无论那一个社会形态,在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前,是决不会灭亡的;而新的更高的生产关系,在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前,是决不会出现的。

”三、简答题1.为什么说唯物史观和剩余价值学说的创立使社会主义从空想发展为科学?2.马克思、恩格斯的科学社会主义理论有哪些主要内容?(1)社会主义代替资本主义是社会发展的客观规律;(2)无产阶级的本质特征和历史使命;(3)无产阶级革命的道路和基本条件;(4)过渡时期与无产阶级专政;(5)无产阶级政党的领导;(6)共产主义社会发展阶段的划分。

4.简述共产主义的发展阶段和制度特征。

四、论述题1.评价空想社会主义的积极贡献和历史局限性。

2.科学社会主义与空想社会主义的根本区别是什么?3.试述科学社会主义创立的历史意义五、材料题1.阅读材料,然后回答问题:材料1:马克思恩格斯在1872年为《共产党宣言》所写的序言中指出:“不管最近25年来的情况发生了多大的变化,这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的……由于最近25年来大工业有个巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来,由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两个月之久的巴黎公社的实际经验,所以这个纲领现在有些地方已经过时了。

特别是公社的经验已经证明:“工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器,并运用它来达到自己的目的。

”(参见《马克思恩格斯选集》第1卷,人民出版社1995年版,第248~249页)材料2:恩格斯在1895年时指出:“但是,历史表明我们也曾经错了,暴露出我们当时(1848年革命时期,编者)的看法只是一个幻想。

科学社会主义试题

科学社会主义试题

科学社会主义试题科学社会主义理论与实践考试试题(A卷)一、单项选择题(每题2分,共20分)1、1824年,欧文在美国购买了3万英亩土地,建立了许多公社,实行人人劳动,按需分配制度,然而,这些公社不久就瓦解了,其根本原因是(C )A、社员们思想觉悟太低B、人们不理解他的主张C、超越了历史发展阶段D、缺乏大量的后续资金2、与空想社会主义相比较,科学社会主义理论的科学性主要是(B )①揭示了阶级斗争在社会历史发展中的作用②揭示了资本主义的私人生产的无政府状态③揭示了人类历史发展的客观规律④揭示了资本主义制度的根本矛盾A、①②③④B、①③④C、②③④D、②③3、《共产党宣言》的发表之所以标志着马克思主义的诞生,主要是因为( c )A、它是马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领B、它深刻地揭示了无产阶级的历史使命C、它第一次较完整、系统地阐述了马克思主义的基本原理D、它使国际社会主义运动有了科学理论的指导4、在马克思的论断中,“卡夫丁峡谷”是指(c )A、社会主义代替资本主义的过程B、社会主义的经历C、资本主义的经历D、罗马军队被打败的经历5、列宁得出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利的结论依据是( b )。

A、资本主义必然灭亡、社会主义和共产主义必然胜利的规律B、帝国主义时代资本主义政治经济发展不平衡的规律C、资本主义国家无产阶级与资产阶级斗争的规律D、无产阶级是最先进、最革命的阶级的原理6、苏联作为一个社会主义的大国存在了(d)。

A、69年B、70年C、75年D、74年7、南斯拉夫解体的主要原因是:( c )A、被开除出九国情报局B、黑山共和国的独立C、复杂的民族矛盾D、以米洛舍维奇为首的南联盟的错误决策8、戈尔巴乔夫“新思维”的实质在于( a )A、社会主义的民主与人道B、全人类的共同利益与理想C、混淆社会主义与资本主义的界限D、打破闭关锁国局面9、东欧剧变、苏联解体对国际关系产生的主要影响是( C )①美国独霸世界的格局形成②美苏两极格局崩溃③世界呈多极化趋势④中国成为社会主义的中间力量(A)①②(B)③④(C)②③(D)①④10、下列说法中,哪一项是错误的?(d )A、国际共产主义运动当今正处在低潮时期B、社会主义必然取代资本主义C、社会主义取代资本主义是一个长期的曲折的过程D、社会主义在若干国家的严重挫折改变了资本主义必然灭亡的命运二、简答题(每题10分,共30分)1、简要描述社会主义三次飞跃的基本内容。

科学社会主义考试题及答案

科学社会主义考试题及答案

导论:1.怎样理解科学社会主义是马克思主义的核心?答:科学社会主义是马克思主义的核心。

可以从两个方面来认识:一是马克思三个组成部分的相互关系来看,科学社会主义是马克思主义哲学、政治经济学的必然归宿。

马克思主义哲学和政治经济学是从不同的方面给科学社会主义论证的。

马克思主义哲学是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的科学,为无产阶级摆脱奴役,正确认识世界和改造世界提供了科学的科学观和方法论。

马克思主义政治经济学,是关于经济运动,特别是关于资本主义和社会主义经济运动规律的科学。

只有坚持科学社会主义,马克思主义哲学、政治经济学才能成为变革现实的物质力量。

二是从理论对实际的指导意义上来看,科学社会主义是无产阶级解放运动的科学。

它比马克思主义哲学、政治经济学更直接、全面地指导无产阶级和全人类的解放运动。

因为用哲学的指导作用在具体分析实际情况时还要结合甚至通过科学社会主义的原理才得以实现,政治经济学主要是在经济领域指导无产阶级社会主义建设,而科学社会主义则是从总体上全面指导无产阶级的革命和建设。

2.为什么马克思主义具有与时俱进的理论品质?答:第一,根本的原因在于,马克思主义是一种从客观实际中抽引出来,又在客观实际中得到证明的科学。

第二,马克思主义是一种把科学性和革命性内在地不可分割地结合起来的革命科学,一种把冷静分析客观形势和演进的客观进程同坚决承认广大群众的革命毅力、革命创造性和革命首创精神出色地结合起来的革命科学。

第三,马克思主义是人类文明成果开放的思想体系。

第一章:3.试述空想社会主义发展为科学社会主义的必然性?(论述)答:(1)空想社会主义的历史局限性首先,空想社会主义未能揭示雇佣劳动的本质。

其次,空想社会主义未能发现社会主义发展的内在动因,不了解阶级斗争是社会发展的直接动力,因而找不到变革资本主义的正确途径。

再次,空想社会主义未能找到改造现实社会,实现社会主义的依靠力量。

正因为空想社会主义学说存在的这些根本缺陷,因而其对资本主义的批判,还主要局限于道德上的谴责,对社会主义的设想,还主要局限于价值上判断,在其思想中还存在许多消极的因素。

研究生马克思与社会科学方法论期末试题整理

马原试题整理一、简述实践对认识的决定性作用实践是认识的基础. 其对认识的决定作用主要在以下方面:第一. 认识产生于实践的需要。

(琴纳与牛痘)社会一旦有技术上的需要. 这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。

第二. 认识只有在实践中才能发生与发展。

(解密秘鲁魔鬼花园)实践提出新问题. 锻炼人的认识能力.创造出必要的物质条件和手段. 使人的认识不断发展。

第三. 实践出真知. 直接经验与间接经验是源与流的关系(丰子恺画羊、小孩被开水烫、电老虎)第四. 实践是检验认识的真理性的唯一标准。

人的认识是否正确. 是否具有客观真理性.只能由实践来检验。

第五. 实践是认识的根本目的。

(科学研究最终目的在于应用)总结:认识依赖于实践:从实践中产生、随实践发展、为实践服务、受实践检验;同时. 认识对实践有着巨大的指导作用;理论是认识的高级形式. 正确的理论对实践活动起促进作用. 错误的理论对实践活动起阻碍作用。

二、简述感性认识与理性认识的辩证关系一方面:二者相互区别. 是认识的两种形式。

感性认识是人们在实践基础上. 由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、外部联系、各个方面的认识。

感性认识是认识的初级阶段. 包括感觉、知觉、表象三种形式. 感性认识具有直接性和形象性的特点。

理性认识是人们借助抽象思维.在概括整理大量感性材料的基础上. 达到关于事物本质、内部联系、全体和自身规律性的认识。

理性认识是认识的高级阶段.包括概念、判断、推理三种形式. 理性认识具有间接性和抽象性的特点。

另一方面:二者相互统一. 相互依赖. 相互渗透. 相互包含。

首先. 感性认识是理性认识的基础. 理性认识依赖于感性认识。

离开了感性认识. 理性认识就会成为无源之水. 无本之木。

其次. 感性认识有待于上升为理性认识。

感性认识只能解决对现象的认识的问题. 理性认识才能解决对本质的认识的问题。

再次. 感性认识和理性认识相互渗透. 世界上没有纯粹的感性认识. 往往感性之中有理性;世界上也没有纯粹的理性认识. 往往理性之中有感性。

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1解读中国模式中国模式是指在向市场经济过渡过程屮,市场经济制度主要不是依靠从外部(西方)〃引进的〃政策和规则,而是根据自己国家的国情和改革进程中形成的政策、规则、路径和方式, 逐步实现国家的新制度安排。

党的卜匕大提出了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体的屮国特色社会主义事业总体布局。

“屮国模式”在政治建设上体现为“三者统一、四层制度”。

具体而言, 就是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。

“屮国模式”在文化建设上体现为“一个体系、两个主体”。

文化建设形成了“公有制为主体、民族文化为主体”的两主体格局。

在根木要求上,坚持社会主义核心价值体系,即马克思主义的指导思想、屮国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观。

“中国模式”在社会建设上体现为“一个格局、一个网络、四个机制”。

党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局不断健全。

推动建立了政府调控机制同社会协调机制互联、政府行政功能同社会自治功能互补、政府管理力量同社会调节力量互动的社会管理网络,努力形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制。

中国现行的模式,虽然取得了显著的成效,但还不成熟、不完善。

其不足Z处主要表现在以下方面:创新动力不足,技术进步不快;资源短缺,环境污染,压力加大;贸易摩擦不断、出口受阻、国际竞争激烈、外贸条件恶化、外贸顺差过大、外贸依存度太高;工业、城市、东部地区发展快,农业、农村、中西部发展滞后,"三农〃问题严重,城乡、地区发展差距扩大;收入差距扩大,发展成果分享不均;公共品供给不足,看病难、买房难、上学难、就业难,生产安全和社会治安问题比较严重;农民、农民T、下岗职工等弱势群体间题比较突出;民主、法制不健全,诚信缺失、道徳失范明显,政府有些不该管的事仍然还在管,有些该管的事又没有管好,腐败现象也比较严重。

硕士研究生科学社会主义试卷 答案

硕士研究生《科学社会主义理论与实践》试卷一、简答题(共50分)1、科学社会主义产生的历史条件和理论前提是什么?(10)历史条件:19世纪40年代诞生的科学社会主义是西欧工业资本主义时期物质生产、阶级斗争和思想文化发展到一定水平的产物,也是马克思和恩格斯在思想领域实行伟大变革的结果。

理论前提:19世纪自然科学的三大发现是科学社会主义产生的物质基础,细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论;人文社会科学中的三大理论成果是科学社会主义产生的思想理论基础,德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、英法的空想社会主义。

2、社会主义由空想转变为科学的两大理论基石是什么?(10)1)19世纪自然科学的三大发现是科学社会主义产生的物质基础,细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论;2)人文社会科学中的三大理论成果是科学社会主义产生的思想理论基础,德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、英法的空想社会主义。

3、列宁提出的“新经济政策”的内容与意义是什么?(10)新经济政策主要内容为:(一)在农业方面,用固定的粮食税代替余粮收集制,纳税后的余粮归农属自己支配,有限度地允许农民租佃土地和雇佣劳工;(二)在工业方面,多种经济成分群英会存,由全面没收私人资本转为实行国家资本主义,采取租让制和租借制两种形式,还允许部分地恢复小型私人企业;(三)在流通方面,由最初实行的产品交换转为允许自由贸易,实行按劳分配。

意义是开始从国情出发,利用商品货币关系来恢复和发展工农业之间的经济联系,改善和巩固工农联盟,建立社会主义的经济基础,以逐步过渡到社会主义4、为什么说改革是社会主义基本矛盾的客观要求?(10)(1)社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系的矛盾,经济基础和上层建筑的矛盾。

(2)唯物辩证法认为,矛盾是普遍的,存在于一切事物及其全部发展过程中。

(3)辩证法认为矛盾普遍性和矛盾特殊性是相互联结的,矛盾普遍性存在于矛盾特殊性之中,并通过矛盾特殊性表现出来,它要求在承认矛盾普遍性的前提下着重研究矛盾的特殊性。

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1、空想社会主义产生的时代背景是什么?任何思想的产生都离不开一定的社会历史条件,空想社会主义不是凭空产生的,其出现具有丰富的时代背景:(一)人类政治文化的沉淀。

主要包括:社会平等、财产公有和政治民主,这些理念是空想社会主义思想的渊源。

(二)宗教改革。

15—16世纪宗教改革和文艺复兴的批判精神,为社会主义提供了丰富的营养。

宗教改革打破了中世纪神学对人们思想的禁锢,促进了新生产关系的成长。

(三)文艺复兴。

文艺复兴对中世纪黑暗的神学带来更大的冲击,其弘扬的人文主义思想对空想社会主义的产生了重大而深刻的影响。

(四)资本主义制度的产生与确立。

资本主义制度的产生和确立是社会主义学说和社会主义运动产生的基本物质前提,尤其是其中议会民主制的确立为社会主义学说和社会主义运动的发展搭建了一个广阔的平台。

(五)科技革命。

18世纪60年代岛19世纪的第一次科技革命大大促进了社会生产力的发展,相伴随的是资本主义生产方式的改变,现代两大阶级也应运而生。

这构成了社会主义产生与发展的物质基础和阶级基础。

早期空想社会主义是伴随着资本主义的兴起而兴起,伴随着资本主义生产关系的出现而出现的思想运动,是早期无产者意志、理想的思想反映。

2、人类对社会主义思想的认识经历了哪几次飞跃?1、第一次飞跃:社会主义思想从无到有,最初形成的是从16世纪初叶到19世纪中叶的空想社会主义。

社会主义思想认识的第一次历史性飞跃是社会主义从空想到科学的发展,它是在19世纪40年代一90年代实现的。

这就是马克思、恩格斯的科学社会主义。

2、第二次飞跃:20世纪初,俄国开始成为帝国主义各种矛盾的集中点,一场新的革命风暴席卷俄国。

从1905年至1917年,俄国爆发了三次革命。

1905年民主革命和1917年二月革命为社会主义打开了通道。

1917年俄国十月社会主义革命胜利之后,开始了科学社会主义从理论变成现实的进程。

这就是社会主义思想认识中的第二次历史性飞跃。

3、第三次飞跃:在斯大林逝世后,通过对斯大林错误的揭露和批判,越来越多的科学社会主义者逐步认识到苏联模式(“斯大林模式”)社会主义的偏颇和弊端,越来越多的社会主义国家进行了社会主义体制改革。

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一、简述科学社会主义三次历史性飞跃 1.社会主义思想认识的第—次飞跃:马克思恩格斯把空想社会主义变成科学社会主义。他们于19世纪40年代在参加工人运动、阶级斗争实践和从事科学研究的基础上,完成了社会主义思想认识的第一次历史性飞跃,形成了科学社会主义。 2.社会主义思想认识的第二次飞跃:人类进入20世纪后,社会主义在落后国家首先建立,形成苏联模式社会主义。因此,社会主义思想认识的第二次飞跃是以十月革命后在苏联一国建成社会主义为标志的。 3.社会主义思想认识的第三次飞跃:通过改革开放和社会发展探索各具本国特色的社会主义,社会主义思想认识的第三次飞跃是社会主义各国在改革开放中形成的。

二、空想社会主义的积极贡献及历史局限性 积极贡献: ① 空想社会主义对资本主义的揭露和批判,提供了研究资本主义早期发迹史的极为珍贵的历史文献资料,也提供了启发工人阶级觉悟的极为珍贵的思想材料。 ② 空想社会主义是科学社会主义的重要思想来源(社会发展规律的思想,废除私有制与雇佣劳动的思想,劳动光荣与改造的思想,有计划组织社会生产的思想等) 历史局限性: ① 否认历史发展的必然性、崇拜幸运的偶然性,宣扬天才论和英雄史观。 ② 空想社会主义看不到人民群众特别是广大无产阶级群众的力量,因而始终没能找到改造现代社会的物质力量。 ③ 空想社会主义者离开阶级斗争去设计、谈论和实践社会主义,他们的设想便成空话,他们的实践活动也充满幼稚的思想。 ④ 空想社会主义者的理论基础是理论原性,他们的社会主义是从道德情感出发的社会主义。缺乏科学性。 ⑤ 空想社会主义“不成熟的理论,是同不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应的”。 ⑥ 空想社会主义有许多消极的成分:如保留奴隶与奴隶劳动、殖民地、宗教神秘主义因素、劳动偏见、政治极端主义和最高领导人职务终身制等;

3.试述科学社会主义的诞生是历史发展的必然 答:科学社会主义的诞生是马克思恩格斯与形形色色的资产阶级、小资产阶级和空想社会主义思潮进行持续不断地斗争的结果,是科学社会理论与工人运动相结合的产物。

(1)科学社会主义产生的阶级基础。工业革命不仅是生产技术上的革命,而且引起了社会关系方面的深刻变化。工业革命使社会分裂为两大对立的阶级,促进了工人运动的兴起和发展。无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台,无产阶级和资产阶级之间的斗争也开始占据欧洲主要资本主义国家的重要地位,为了更有效地进行反抗资产阶级的斗争,无产阶级迫切需要科学理论的指导。 (2)科学社会主义产生的理论基础。欧洲思想文化领域里的成果成为科学社会主义创立的理论前提,马克思和恩格斯从唯心主义转向唯物主义,从革命民主主义转向共产主义;批判的吸收了德国古典哲学的精华,创立了历史唯物主义;批判的吸收了英国古典政治经济学的精华,创立了剩余价值理论。以欧洲19世纪先进文化为依托,科学的分析了资本主义社会的现实,批判的吸收了欧洲空想社会主义的科学成分,把社会主义从空想阶段推进到科学阶段。

(3)此外,科学社会主义的产生还有一定经济前提,工业革命推动资本主义迅速发展,同时,社会化生产和资本主义占有的矛盾也愈加明显地显露出来,资本主义固有矛盾的逐渐暴露,为科学地认识资本主义本质及发展趋势提供了可能性。

综上所述,科学社会主义的诞生是历史发展的必然。

4. 如何理解当代资本主义的新变化没有改变资本主义必然灭亡的历史规律 ①当代资本主义制度的经济基础仍然是私有制经济。因此其基本矛盾仍然存在。 ②资本剥削现象依然存在,两极分化现象严重。 ③资本主义社会的统治阶级依然是资本家阶级。 ④资本主义基本矛盾依然发生作用,资本主义经济危机依然频频爆发,并引起各种社会矛盾。 ⑤当然资本主义的新变化,显示了社会主义在全世界最终胜利的客观历史趋势。

5.科学社会主义的含义。 为了同空想社会主义相区别,马克思和恩格斯才使用科学社会主义这个名称。它有广义和狭义两种含义。广义的含义,泛指马克思主义的科学理论体系;狭义的含义则专指马克思主义三个组成部分之一的科学社会主义学说。它是关于无产阶级解放斗争发展规律的科学,即关于无产阶级所进行的斗争的性质、条件以及由此产生的一般目的的科学理论;它是无产阶级领导被压迫阶级推翻资本主义统治,建立新社会的现实运动;它是无产阶级消灭私有制,发展生产力,实现共同富裕为目标的社会制度。

6.为什么说唯物史观和剩余价值学说时候科学社会主义的两大理论基石。 物史观和剩余价值学说是科学社会主义创立的两大基石。这两大学说的创立,使得社会主义实现了从空想到科学的转变。 1.唯物史观:(三大科学论断) A 揭示了社会发展的客观规律,论证了社会主义资本主义的必然趋势。 B 说明了阶级斗争的历史作用,指明了社会主义胜利的途径 C 肯定了人民群众是历史的创造者,是资本主义的掘墓人 2.剩余价值学说:(三大科学论断) A 揭示了资本主义剥削的秘密。揭示了工人阶级和劳动人民受苦受难的根源 B 揭示了社会主义代替资本主义的历史必然性。基本矛盾造成经济危机,要解决矛盾就要满足社会化大生产的要求,即用公有制代替私有制。 C 指明了无产阶级在资本主义制度下的地位和解放的途径。 7.苏联社会主义模式失败的历史教训。 社会主义苏联模式失败的根本原因: 一是原有苏联模式积弊太深; 二是戈尔巴乔夫错误的改革路线; 三是西方从外部推行和平演变战略。 社会主义苏联模式失败的历史教训: 一是要警惕右面的,但主要纠正“左“的错误; 二是改革必须坚持并发展科学社会主义; 三是要警惕帝国主义的和平演变。

8.越南改革开放的理论成果。 (1)越南处于向社会主义过渡时期的初级阶段。 (2)社会主义不存在统一、固定的模式。 (3)确立胡志明思想作为越共的指导思想。 (4)发展社会主义定向的市场经济。 (5)确立越共的奋斗目标与党的性质。“独立、民主、富裕和强大 、公平、文明 ”

二、论述题: 一、试述社会主义苏联模式的历史成就、特点及弊病 (一)社会主义苏联模式的历史成就表现为:一是开创了社会主义现代化、工业化的新路,第一次显示了社会主义制度的优越性,巩固了第一个社会主义国家。苏联在这一时期消灭了城市工商业资产阶级和农村富农阶级,建立了全民所有制和集体农庄所有制的社会主义公有制经济基础,增强了工农联盟和各民族人民联盟,社会的阶级结构发生了重大变化。在这样短的时间里,苏联从一个落后的小农国家发展为强大的工业国,其意义是十分重大的。二是取得了卫国战争的伟大胜利。这不仅为人类的和平进步作出了巨大的贡献,而且使得社会主义苏联的威望空前增长,使得苏联以世界两大强国之一的面目出现在世界舞台上,推动了战后世界民族解放运动的发展。

(二) 社会主义苏联模式的基本特征是过度集权。一是在政治方面,党和国家领导体制过度集权,自上而下的干部委任制,软弱而低效的监督机制,国家安全机关地位特殊。二是在经济方面,国家所有制占绝对优势,指令性的计划经济体制,过度集中的部门管理体制,以行政手段为主的经济管理方法,优先发展重工业和军事工业。使农、轻、重比例严重失调。三是在思想文化方面,思想文化管理体制过度集中,领袖言论成为真理与错误的惟一标准,舆论一律。四是在对外关系方面,对外封闭、与资本主义国家冷战对峙、立足于领导世界革命

(三)社会主义苏联模式的弊病:(1)政治上民主太少,容易滋生个人专权;(2)经济上管理过死,经济总体效益差。由于现行体制被理想化、固定化,所以这种弊病后来长期没有得到有效的克服,由此也就产生了严重消极作用,即体制过于僵化,缺乏自我调整的能力。(3)思想文化上严格控制,导致个人崇拜盛行,思想僵化,在这种体制和气氛之中,原本是充满批判意识、辩证法精神的马克思主义不再是行动的指南,相反成为僵化的教条,对社会主义建设和改革造成了严重的思想障碍。(4)对外关系中的大党主义和大国主义,导致苏联走上霸权主义道路。(5)斯大林模式还培植了一个党政军高薪官僚特权集团。

二、中国特色社会主义理论体系的结构和理论观点。 (一)理论创新成果体系结构 1.邓小平理论是基础部分。邓小平理论围绕着“什么是社会主义和怎样建设社会主义”的主题,科学地回答了社会主义建设中的许多重大理论问题与现实问题,并提出了解决这些问题的一系列基本观点与思路,其中最具创意的是初级阶段理论和市场经济理论。其主要内容为:(1)在社会主义的根本任务问题上,提出社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。 (2)在社会主义的发展阶段问题上,作出了我国还处在社会主义初级阶段,强调这是一个至少上百年的很长的历史阶段,制定一切方针政策都必须以这个基本国情为依据,不能脱离实际,超越阶段。 (3)在社会主义的发展道路问题上,强调走自己的路,不把书本当教条, 不照搬外国模式,以马克思主义为指导,以实践作为检验真理的唯一标准,解放思想,实事求是,尊重群众的首创精神。(4)在社会主义发展动力问题上,强调改革也是一场革命,也是解放生产力,僵化停滞是没有出路的。 (5)在社会主义建设的外部条件上,指出和平与发展是当代世界的两大主题,必须坚持独立自主的和平外交政策,为我国现代化建设争取有利的国际环境。 (6)在社会主义建设的政治保障问题上,强调坚持四项基本原则是立国之本,是改革开放和现代化建设健康发展的保证。7)在社会主义建设的战略步骤问题上,提出基本实现现代化分三步走。 (8)在社会主义的领导力量和依靠力量问题上(9)在祖国统一的问题上,提出“一个国家,两种制度”的创造性构

2.“三个代表”重要思想是发展部分。(1)我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求,是指党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作都必须努力符合生产力发展的规律,体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求,尤其要体现推动先进生产力发展的要求。(2)我们党要始终代表中国先进文化的前进方向, 是指党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化的要求,努力促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高,以便为我国经济发展和社会进步提供强有力的精神动力和智力支持。(3)我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益,是指党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿,充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性,使人民群众不断获得切实的经济、政治和文化利益

3.科学发展观是最新组成部分。(1)第一要义是发展.发展必须始终坚持以经济建设为中心,发展应该是又好又快发展。(2)核心是以人为本。以人为本就是指以最广大人民群众的根本利益为本。以人为本的实践要求,把解决民生问题放

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