2019年课题汇报材料(精选多篇)-优秀word范文 (13页)
课题结题总结汇报材料
课题结题总结汇报材料结题总结汇报材料尊敬的评委、各位专家、各位同仁：大家好！我是XX，今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我所完成的课题研究工作。
我的课题为“XX研究”，在指导老师的悉心指导下，经过一年的努力，我已经完成了整个研究过程，并取得了一定的研究成果。
在这个报告中，我将分享我所研究的背景、目标、方法、结果和结论，并对未来的展望进行了展示。
一、研究背景（介绍研究问题的重要性和研究的背景资料。
）二、研究目标（明确研究的目标和要解决的问题。
）三、研究方法（说明研究的方法和实施步骤。
）四、研究结果（总结研究的结果和数据分析。
）五、研究结论（阐述研究的重要性、创新点和结论，并说明研究成果的实际应用价值。
）六、未来展望（展示进一步研究的方向和可行性，对于后续研究工作提供建议。
）在整个研究过程中，我遇到了许多问题和困难，但是通过不断地探索和思考，我终于克服了这些困难并获得了令人满意的研究成果。
在这个过程中，我深刻体会到了科学研究的艰辛和付出。
通过这次课题研究，我不仅学到了专业知识，掌握了科研方法，而且培养了自己的科研能力和创新精神。
同时，我也深刻体会到了科学研究的重要性和意义，它对于推动学科的发展和社会的进步起着至关重要的作用。
最后，我要感谢所有关心和支持我的老师、同学和家人。
正是因为你们的悉心指导、帮助和鼓励，才使我能够顺利地完成这项研究工作。
同时，我还要感谢评委、专家和各位同仁的光临和倾听。
我非常希望能够得到各位的宝贵意见和建议，以便进一步完善我的研究成果。
以上就是我关于“XX研究”的报告汇报，谢谢大家！。
2019年课题报告范文范文
2019 年课题报告范文范文其他特异功能：在强烈地震发生的几小时前..关于含羞草为什么害羞的研究报告一，使得胞膜和邻近地区保持一定电位差。
当外界刺激超过某一定限度时，这种差异通透性会突然改变，便是发生地震的先兆，但又能耐半阴。
现多做家庭内观赏植物养植.害羞的原因、问题的提出我们家养了一盆含羞草。
四，在叶枕合成一大管道.从书籍中查找有关资料 2，含羞草是因害羞而得名的、调查方法 1，渗透压增加，对外界触觉敏感的含羞草叶会突然萎缩.什么是含羞草？含羞草为豆科多年生草本或亚灌木，又名知羞草、呼喝草、怕丑草。
成簇生长、钾等阳离子向细胞外运送，原产美洲热带地区。
含羞草花期 7 月至 10 月，花色粉红，枝上有刺毛。
但是，含羞草为什么会害羞呢。
4，使叶柄下垂，然后枯萎。
在地震多发的日本，含羞草的叶子白天张开，夜晚合闭，它们特别容易接受刺激，只要遭到轻微的触动，就会立刻放出水份：含羞草原产于南美热带地区，喜温暖湿润，对土壤要求不严，喜光？我为此做了一次调查，变得瘫软。
叶柄的数条维管束，当液泡内充满水份时。
二。
我早就听说、在含羞草叶枕的中心有一个大的维管束。
另外，害羞草还可预测灾害性的天气变化，对突发性的反季节性温差、地磁，钙离子大量涌进细胞，不再发生任何反应。
这是因.。
当我们碰到含羞草的叶子时，叶枕变得瘫软。
无明显地理分布区分..，使细胞鼓胀。
当震动传到叶枕时，叶枕的上半部薄壁细胞里的细胞液，被排出到细胞间隙中，使叶枕上半部细胞的膨压降低，而下半部薄壁细胞间隙仍然保持原来的膨压，结果引起小叶片的直立而两个小叶片闭合起来，正常情况下，成为阳台、室内的盆栽花卉，在庭院等处也能种植。
2.分布地区，而渗透压的高低可以决定水分扩散的方向。
当液泡浓度增高时。
3，就压迫周围的细胞质，有一些感受细胞.在英特网中查阅有关资料三、调查情况和资料整理 1，耐寒性较差。
恢复的时间一般为 5—10 分钟。
但是、地电等变化会产生有违常规的生长活动，都有一个很大的液泡，形如绒球。
课题建设情况汇报材料
课题建设情况汇报材料
尊敬的领导、老师们：
大家好！我是×××，现就我们课题建设情况向大家汇报。
首先，我要感谢各位领导、老师们对我们课题建设工作的大力支持和关心。
在大家的指导下，我们团队克服了各种困难，取得了一定的成绩。
一、课题选题背景和意义。
我们课题的选题背景主要是……（此处应详细描述课题选题的背景和意义，包括相关领域的研究现状、存在的问题和需求等）。
二、课题研究内容和方法。
我们团队主要从……（此处应详细描述课题的研究内容和方法，包括研究的具体方向、研究方法和技术路线等）。
三、课题建设进展情况。
自课题立项以来，我们团队已经取得了一些进展，具体包括……（此处应详细描述课题建设的进展情况，包括已完成的工作、取得的成果和存在的问题等）。
四、课题建设下一步工作计划。
在接下来的工作中，我们将继续努力，具体计划包括……（此处应详细描述课题建设的下一步工作计划，包括研究方向、工作重点和时间安排等）。
五、课题建设存在的问题和建议。
在课题建设过程中，我们也遇到了一些问题，具体包括……（此处应详细描述课题建设存在的问题和提出解决建议）。
总之，我们将继续努力，争取在课题建设中取得更好的成绩，为学校的科研事业做出更大的贡献。
感谢大家的聆听！
此致。
敬礼。
2019课题研究工作报告范文
2019课题研究工作报告范文课题研究工作报告(一)2007年12月，我校承担了综合实践研究课题《综合实践活动中小学生自主性学习方式的研究》的研究任务，经过两年多的研究，已完成了该课题的预定研究任务，现将研究工作向总课题组汇报如下。
一、对本课题研究的认识自主性学习是对知识经济的挑战，是国际社会比较认同和实践的一种新的学习方式。
其本质就是强调学习者能够根据自己的活动能力、活动任务的要求，积极主动地调整自己的活动策略，全面提高自身素养。
综合实践活动课的产生，对学生的自主性学习提出了新的要求，促使教师转变原有的课程教学观、学生观，寻找到培养学生创新精神和实践能力的方法，进而在各科教学中推进素质教育。
培养学生自己发现问题、自主学习、独立思考、主体性地判断以及更好的解决问题的素质和能力;培养学生具有健康的身心、自律意识、关心同情他人的情感与品德，以及与他人合作的能力。
综合实践活动课作为一种课程其实是将课内与课外、校内与校外、自学与指导结合起来，融开放、引趣、导思为一炉的新型课程，它打破了以课本为中心的单一性，打破了严格意义上课堂教学上的封闭性，它把学生对自然、社会和自身生活中的知识学习和体验放在首位，尊重个性，鼓励创新，这一切都为开展自主性学习提供了最佳土壤。
所以本课题，尝试在这一领域做一番积极的探索，期望能在探索过程中，丰富学生的学习方式，让学生为自我个体的发展获取一个开放的生成性的动态过程。
二、研究工作的具体过程(一)建立健全组织机构，全力支持课题研究为了确保课题研究的顺利开展，我们将课题研究列入学校的工作计划，成立了以校长为组长的课题研究领导小组，安排参加过国家综合实践活动远程研修培训的主任具体主持该课题的研究工作;接着我们成立了课题研究小组，选拔优秀的骨干教师担任实验教师，按教师个人特长进行具体分工，同时还建立完善的课题制度，如经费保障制度、人员奖惩制度等，从人员与管理上确保课题的研究质量。
(二)分析整合学校资源，搭建实践活动平台2007年12月，课题组成员对学校资源进行了分析。
课题研究进展情况汇报材料（5篇材料）
课题研究进展情况汇报材料（5篇材料）第一篇：课题研究进展情况汇报材料课题研究进展情况汇报材料各位领导及同仁：大家好！我是《运用多媒体辅助教学，优化课堂结构，赢在课堂教学》课题组负责人，很高兴，今天向各位领导汇报本课题的研究进展情况。
下面我就本课题的研究进展情况向大家做以汇报：一、课题的基本情况介绍本课题是一个大课题，下辖课文、数学、英语、物理、历史、生物和地理等九个子课题。
我们是从2009年3 月份开始酝酿，组建课题组人员，并确立课题。
我们的思路是：加大教学改革的力度，积极探索适合新型人才的教学方法和教学模式。
以“三整合”为切入口，加大多媒体教学的参与力度，推动教育教学工作的全面改革。
研究方法是：以行动研究法为主，并结合调查法、实验（点面结合）法。
发扬我年级在教育科研上大兵团作战、联合攻关的做法，继续发扬市、县教育行政部门指导、协调教改的传统做法，在“十二字”（大信息、全开放、多媒体、高效益）教学改革目标模式研究与实践的基础上，与时俱进，不断创新，再铸辉煌。
基本步骤：①调查研究，收集资料，学习理论，形成课题。
②组织实施。
邀请有关专家介绍该课题的选题依据、研究的主要内容和有关理论。
选择试点班级并发动各备课组自报在哪些学科采用哪项内容。
年级协调落实各子课题研究和实践内容。
③召开若干次研讨会或现场会交流研究成果。
④综合研究成果，结题。
研究工作的总体安排和进度：2009 1 年3月：调查研究，确定课题。
初步选择试点班；2009年4月召开现场会，开题，邀请有关专家介绍该课题的选题依据、研究的主要内容和有关理论。
各子课题确定研究的单项内容；2009年5月年级协调落实各子课题研究和实践的内容；2009年5月——2009年11月，各子课题开展研究与实践；2009年11月召开研讨会或现场会交流第一阶段研究成果；2009年11月——2010年5月，各子课题开展第二轮研究与实践；2010年6月，召开研讨会或现场会交流第二阶段研究成果；结题，验收。
2019年科研课题结题报告-范文word版 (12页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==科研课题结题报告科研课题结题报告的撰写结构和要求桂平市教育局电教站李毓辉一、结题报告的意义课题实验的结题报告，是课题实验研究的最后环节，是课题实验研究工作全过程的缩影，是实验研究结果的文字记载。
是针对某种教育现象，某一教育课题或某种教育理论进行调查研究、实验或论证后所得出的新的教育观点、新的教育思想、新的教育方法或新的教育理论。
撰写课题实验研究结题报告的目的，是科学地总结自己的研究工作，用书面形式反映实验研究的成果，向教育界和社会提供教育科学研究信息，以丰富教育理论宝库和推动教育实际工作，促进素质教育的贯彻落实，显示其实用价值。
因而，课题实验研究的结题报告的撰写，不仅仅是反映科研成果的问题，而且是深化和发展科研成果的问题。
课题实验结题报告的撰写，有利于学术交流，互相借鉴，推动整个教育事业的发展。
课题实验研究结题报告的撰写过程是一个严密的思维过程，需要撰写者具有一定的分析、综合、抽象概括的能力，而且还要具有准确运用语言文字的能力和技巧。
所以撰写课题实验结题报告，有助于培养和提高研究者的思维能力和表达能力，进行有效的科研活动。
二、结题报告的类型及主要结构结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体。
它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是的描述，是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。
一篇规范、合格的结题报告，需要回答好3个问题：一是?为什么要选择这项课题进行研究？?即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。
二是?这项课题是怎样进行研究的？?要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。
三是?课题研究取得哪些研究成果？?一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下10个部分（也可分为8个部分）：1、课题提出的背景；2、课题研究的意义（包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入?课题提出的背景?部分）；这两个部分着重回答上面提出的第一个问题?为什么要选择这项课题进行研究？?3、课题研究的理论依据；4、课题研究的目标；5、课题研究的主要内容；6、课题研究的方法；7、课题研究的步骤；8、课题研究的主要过程；从第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二个问题?这项课题是怎样进行研究的？?结题报告的这8个部分，除了第8部分外，从第1到第7部分在填报课题立项申报表、在制定课题研究方案、在开题报告中，都有要求，内容基本相同。
课题研究汇报材料[5篇范例]
课题研究汇报材料[5篇范例]第一篇：课题研究汇报材料课题研究汇报材料合肥市永和学校张诗才各位领导、专家：你们好！我是永和学校有效研修课题研究组的负责人张诗才，学校办公室主任。
我校课题研究工作开展已有半年多时间，在各级领导的大力支持下，在兄弟学校的密切帮助下，在全体老师的积极参与下，取得了一定的研究成果，但还存在着许多不足。
因为，课题研究工作对我们来说，虽不是陌生的领域，可是，将它作为一项研究，我们还是感到压力很大，能否让研修工作取得有效，很值得我们去思考、去探索。
下面，我就把我校课题研究的前期工作向各位领导、专家作个汇报。
我们学校这次承担的有效研修的课题是《有效推进合肥地区教师专业化发展》的子课题《立足校本研修促进教师专业成长》。
本课题2007年12月申报通过，2008年4月开题，整个研究工作预计到2010年10月结束。
我校参加课题实验的教师有73人（包括本学期新调入的教师）。
本年度的研究工作我们分三个阶段进行，从开题到5月底为理论学习阶段，6月至10月为方案的实施阶段，12月至2009年2月为总结、提炼阶段。
具体做法体现在如下几个方面：一、统一思想形成共识教育大计，教师为本。
课题研修是促进教师专业发展的重要途径。
作为教育工作者必须适应当今社会发展的潮流——终身学习，实现教师专业化。
我们选择这个研究课题就是出于这种考虑。
因为我们学校是由三所农村小学整合而成的九年一贯制学校。
教师的教学理念、课改意识同市属学校相比还比较淡薄；教师的专业水平还有待进一步提高。
此次校本研修就是要让广大教师能够统一思想，形成共识，使自己能适应终身学习的社会发展潮流，实现教师专业化，为学生提供更好的专业服务，在更大程度上实现自身价值，提高自己的专业素质，不断发展和完善新课程改革。
二、找准思路明确目标本期，我校在课题研究过程中，以科学发展观统领课题研究工作，以重建师德为核心，打造优秀教师队伍；以自修为主，提高教师生命质量；以问题为切入点，以科研为手段，提高教师信誉素质。
课题科研总结汇报材料范文
课题科研总结汇报材料范文科研总结汇报材料范文：尊敬的领导、评审专家、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自XX专业的XX，今天非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我的科研课题。
在过去的一年中，我选择了《XX技术在XX领域中的应用研究》作为我的课题科研。
首先，我对于这个课题感兴趣的原因是，XX技术在目前的社会中应用广泛，但在XX领域的具体应用研究却相对较少。
同时，我对于XX领域也有一定的了解和兴趣，希望能够通过这个课题科研，加深对于XX技术和XX领域的理解。
首先，在研究的初期，我进行了大量的文献调研工作。
通过查阅相关文献，我了解到了XX技术的基本原理和发展历程，同时也了解到了目前该技术在其他领域的应用情况。
然后，我通过与多位领域内的专家进行交流，获取了一些核心文献，并从中提炼出了我课题研究的切入点。
在这个过程中，我日复一日地学习和研究，查找相关资料，整理文献，建立了自己的科研文献库。
在课题研究的中期，我着重开展了实验和数据分析工作。
首先，我设计了一套合理的实验方案，并按照计划逐步进行实验操作。
在实验中，我小心谨慎地操作，准确记录每一个实验参数和结果。
接着，我使用了XX软件对实验数据进行了系统的统计和分析，得出了一些重要的结论。
同时，我还运用统计学方法，对实验结果进行了验证，提高了研究的可信度和准确性。
在课题研究的后期，我进行了一系列的讨论和思考。
首先，我邀请了一些老师和同学对于我的课题进行了评审和指导，从他们的反馈中得到了许多宝贵的建议。
其次，我积极与同领域的其他科研人员进行交流和合作，分享研究成果，互相借鉴经验，共同进步。
最后，我撰写了一篇完整的研究论文，并按照学院要求进行了格式和语言的修改，以保证论文的质量。
总的来说，通过这一年的科研工作，我对于XX技术在XX领域中的应用有了更深入的了解。
同时，我也收获了许多科研实践的经验和技能。
比如，我学会了如何进行文献调研、如何设计并开展实验、如何处理和分析数据、如何写作并发表论文等等。
课题研究个人汇报材料
课题研究个人汇报材料
尊敬的评委和老师们：
大家好！我是XXX，今天非常荣幸能够在此向大家展示我个
人课题研究的汇报材料。
以下是我在这段时间内的研究成果和心得体会。
首先，我选择的课题是XXXXX（这里填写具体的课题）。
这
个课题主要探讨了XXXXXX（这里填写课题的研究内容）。
通过分析数据和文献综合研究，我发现了XXXXX（这里填写
自己的发现或结论）。
在研究过程中，我采用了XXXXX的方法和技术。
经过一系
列的实验和数据分析，我发现了XXXXX（这里填写发现或结果）。
这些结果对于XXXXX（这里填写课题的重要性和应用
价值）具有重要意义。
在整个研究过程中，我遇到了许多困难和挑战。
例如，XXX （填写研究过程中的困难）。
但是，通过我不断地努力和探索，我成功地找到了解决问题的方法，并取得了相应的研究成果。
此外，我还从中获得了一定的经验和收获。
首先，我深刻认识到科研需持之以恒，需要付出大量的时间和精力。
其次，我学会了如何进行科学研究，包括制定研究计划、收集数据、分析结果等等。
最后，我养成了严谨的科研态度和批判性思维，这对我以后的学习和工作有着重要的影响。
总而言之，我在这个课题研究中取得了一些成果，并且对科学研究有了更深入的了解。
尽管过程中会遇到各种挑战，但我相信只要保持坚持和努力，就一定能够取得更好的成果。
谢谢大家的聆听！如果有任何问题或建议，请随时向我提问，我将非常乐意回答。
专项课题汇报材料范文
专项课题汇报材料范文
尊敬的评委、老师们：
大家好！我是XXX，今天我将为大家汇报我在这个专项课题
上的研究工作。
本次研究的题目是XXX（省略标题）。
首先，我要介绍一下本课题的研究背景。
XXX（背景介绍）。
在这个背景下，我意识到XXX（问题）。
于是我确定了这个
课题，希望通过研究可以解决或者改进现有的问题。
接下来，我进行了一系列的调查和实验，以收集和分析数据。
首先，我对XXX（研究对象）进行了详细的调查，并选择了XXX个样本进行实验。
通过收集的数据，我发现了XXX（实
验结果）。
在得出实验结果之后，我进行了进一步的分析和解释。
我发现XXX（分析结果）。
这表明XXX（解释结果）。
为了验证我的实验结果的有效性，我还进行了一些对比试验。
对照组的结果表明XXX（对比结果）。
这进一步证实了我的
实验结果的准确性和可靠性。
最后，我对研究结果进行了总结和结论。
通过XXX（总结结果），我得出了XXX（结论）。
当然，在研究过程中还存在一些限制。
比如XXX（限制1）。
尽管如此，我相信我的研究仍然有一定的学术价值和实践意义。
再次感谢各位评委、老师们的聆听和指导，我愿意听取您们的宝贵意见和建议，以进一步完善我的研究工作。
谢谢！。
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课题汇报材料(精选多篇)
第一篇：课题汇报材料
《初中数学分类指导策略的研究》阶段汇报材料
临沭县第三初级中学顾帮福
我们研究的课题是《初中数学分类指导策略的研究》。
这个课题是基于社会和我校实际情况提出来的。
1.是社会发展和教育教学的需要。
《初中数学课程标准》基本出发点是促进学生持续、全面、更加和谐地发展。
数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
2.是学生本身发展的需要。
同样的教学班的学生他们虽然处于同一年龄段．受到几乎相同的教育；在许多方面有共同点，但同时也表现出明显的个性差异。
其中在数学学科体现尤为明显。
学生的智力因素与非智力因素也势必造成学生参与能力的差异．另一方面现行的教学方式为传统的“平行分班”，由于学生的认知水平有很大的差异性，而且班级人数较多。
如果按着中等的学生上课，长期下来必然形成一部分学生吃不饱，一部分学生吃不了。
优等生没有动力，冒不了尖，而差生最基本的知识也掌握不了，经以后的学习和相关科目的学习带来困难，不能实现每个学生在原有的基础上得到最大限度的发展。
3.是打造高效课堂的需要。
采用统一的教法、布置同样的作业和采用统一的评价的模式对学生的发展不利：不利于在大面积上提高教育教学质量。
这就要求教师在全面详细地了解学生的基础上，依据《课程标准》的要求既要有计划、有步骤地搞好面向全班学生的集体教学，又要对不同类别的学生在教学的各个阶段提出不同的标准并给予具体的指导，以最大限度地提高课堂教学效率。
因此我们打算探索研究一种新的教学方法，实施分类指导，以激发学生的学习积极性，使学生都得到进步和发展。
依托本校进行研究，进而拓展与推广。
4.是学校发展的需要。
我校趁着县教育局“打造高效课堂”的东风，打造学校管理、工作特色，把开放性的教学信息资源与课堂教学相结合，培养全面发展和创造性思维学生为重点，从而全面推进我校素质教育和教育现代化进程，实现教育跨越式发展，培养具有创新素质的人才。
5．让教师解放思想，转变观念，重视学生的个体差异，从根本上解决教学方法陈旧、单一的问题，改变传统教学中采用的“一刀切”、“满堂灌”、“齐步走”的教学行为。
在教学方法上，从根本解决学生的优势得不到充分发挥，学生潜能得不到开发，学生的特长无法施展的问题。
真正做到因材施教，有的放矢，目标明确，针对性强，拓宽教学门路，增大课堂教学的容量。
为了开展好这个课题的研究我们做了如下工作：
一、成立课题研究小组，从201X年10月开始对涉及本课题有关国内外研究现状和理论依据进行分析研究，确立研究方向和内容，组建课题组，组织学习有关理论，确定研究范围，深入调查，了解现状。
每个成员做好学生资料袋，并对每个学生的原因进行分析。
制订研究计划，完成课题方案的论证。
（1）收集、整理、归类上级文件、课题研究纸质资料。
负责人：季向阳
（2）收集课题组成员提交整理资料。
整理并形成电子文稿。
负责人：于恒武
（3）制定课题实施方案，申报课题立项。
负责人：顾帮福
二、学校成立课题领导小组。
当课题申请立项得到批准以后，学校首先成立了以副校长李叶飞任组长、教导主任高国庆为副组长，教科室领导直接指导
的课题研究领导小组。
确立出课题实施目标和鼓励措施，教科室召开课题研究开题动员大会。
三、对实验教师进行集中理论培训。
3月12日我们学校对实验教师进行理论培训。
让实验教师了解目前课题研究的成果，确立自己研究的侧重点。
实验教师拟订个人研究的子课题，并且制定个人研究计划。
我们课题组的成员认真学习课题研究的教育理论知识后，都根据自己的课堂教学实际和学生实际，在教育教学工作中主动的发现问题，本着解决问题的宗旨，每一位实验教师都制定了自己的研究子课题。
季向阳：数学课前预习分类指导策略的研究
于恒武：数学课堂提问分类指导策略的研究
朱崇玉：数学课堂练习分类指导策略的研究
上官庆党：数学作业辅导分类指导策略的研究
顾帮福：数学测试评价分类指导策略的研究
有学期课题计划，每位课题成员都能根据自己收集到的实验材料按时做好课题的阶段性总结。
科研室也成立科研专柜，及时地把实验情况收集存档，建立起教师个人的研究档案。
四、完成本课题研究任务的保证措施
（一）师资保证：
本课题组由省级课题一等奖获得者顾帮福担任，其余4人，县教学新秀一名、
县优质课获得者三名，课题组成员都是既能干又肯干的优秀教师，在课题研究
过程中，我们采取分工负责，责任到人，相互配合，统一协作的原则，以保证
课题实验的研究有计划、有步骤地顺利进行。
（二）制度保证：
（1）学习研讨制度。
要组织课题组成员阅读相关书目，围绕承担的课题做好学习笔记，定期召开学习研讨会、实验研究会并做好记录，以先进的教育理念来
指导我们的实验工作。
（2）通报例会制度。
要及时填写“课题研究进展情况表”，及时掌握、分析、研究、实验的情况。
课题组成员要定期召开例会，通报每个阶段课题研究情况。
规定学校课题例会是在隔周周二下午进行。
学习形式采用了辅导与自学相结合；座谈与讲座相结合的学习形式。
每次研讨都有主题，有重点，有心得。
同时在
课题例会中，对于课题中的难点、重点内容推出了问题研讨法：收集课题研究
中存在的问题，然后选择重点问题，集中研讨。
每一位课题实验教师每一学期
都有一本课题学习笔记。
3月12日：材料：如何做好课题研究。
观看张锐主任的关于课题研究方法课件。
3月26日主题：课题研究收获和疑惑研讨小结材料。
（3）专题调研制度。
领导小组成员及课题组成员，定期进行专题调研（原则上每学期两次），通过听汇报、听课、参与活动、现状调查、座谈讨论、查阅资
料等形式，检查指导课题研究的实施情况，并以此作为过程性评估的依据。
（4）协作交流制度。
在课题实施的过程中，要大力倡导协作的风气，做到信息共享、资源共享，形成科研合力，达到共同研究、共同探索、共同提高、共同发展的目的。
（5）经费保障制度。
学校将拿出专项资金，实行课题研究专款专用，给予经费保障。
实行专款专用，由课题负责人统筹安排使用。
（6）评比表彰制度。
要对课题实验的理论分析、数据整理、实验案例、论文
总结等成果进行阶段性和终结性的评价，并对实验成果突出者予以表彰。
六、预期研究成果
1、全程录像；在课题实验过程中，教师学习、调查问卷、教师研讨等全程录像，保留原始资料。
2、论文：把课题实验过程中的阶段性总结、论文、反思等编辑成册，争取在市级以上刊物上发表。
3、结题报告：撰写课题研究报告，力争在省以上刊物、杂志发表。
4、争取在我校召开市以上“初中数学分类指导策略的研究”现场研讨会，力争在全市推广。
201X年3月25日
第二篇：课题汇报材料
湖北省“小学数学课堂教学有效性案例研究”子课题
《空间与图形领域中几何概念教学的有效性研究》课题研究阶
段小结
恩施市第三实验小学数学课题组
一、所做工作
我们数学课题组按学期初制订的研究计划，正常开展了相关的研究工作：
1、为使课题顺利结题并有利于改进我校学生的数学学习方式，提高教师教科研能力，促进课堂教学效率的提高，及时解决教学中出现的各种问题，本组成员
积极组织研讨，定期召开课题研讨会，重点讨论解决实施过程中遇到的一些实
际问题。
2、为使课题研究落到实处，在201X年3月份召开了课题组成员会议。
会上一
是简介了课题申报立项情况。
二是对课题组成员进行了分工。
三是讨论并通过
了该学期实施课题研究事宜：（1）确定上研讨课的对象；（2）积极参加各级
各类教育主管部门组织的各种教研会议和相关赛事活动。
四是对课题组成员进
行了理论培训,使课题组成员进一步明确研究目标、懂得研究方法、选准突破口，保证研究任务的顺利完成。
3、课题大量研究工作要靠实验教师个体的思考、实践、反思、改进。
课题研究坚持发挥教师个人研究特长为主,课题小组集体研究为辅,及时调整改善课堂教
学方式,挖掘课内外教学资源，设计生活化的数学课堂，努力提升学生的学习品质。
4、加强资料积累,对能反映课题研究过程的资料加强积累,督促成员勤于动笔,
特别是案例分析、课堂实录、教学反思等及时整理、归档，做好信息的收集与
反馈工作。