4年级数学排查卷
四年级下册数学试题-第4周乘法运算定律、简便运算和除法的性质周测卷(含答案)人教版
四年级第4周一级监测卷监测内容：乘法运算定律、简便运算和除法的性质时间：30分钟满分100分一、下面各题分别运用了哪些运算定律？填一填。
（每空2分，共10分）（1）13×25×4＝13×（25×4）运用了（）。
（2）2×25×5×40＝（2×5）×（25×40）运用了（）。
（3）368＋160＋32＝368＋32＋160运用了（）。
（4）125×（8＋40）＝125×8＋125×40运用了（）。
（5）a×14＝14×a运用了（）。
二、根据运算定律，在○里和□里填上合适的运算符号和数。
（每题3分，共15分）（1）b×（15×□）＝（b×□）○27（2）（25＋□）×4＝□×4○100×□（3）15000÷125÷8＝15000÷（□○□）（4）700÷28＝□○□○□（5）45×16－16×25＝□○（□○□）三、下面的计算对吗？把不对的改正过来。
（每题5分，共15分）四、计算下面各题，怎样简便就怎样算。
（每题5分，共45分）25×43×8 45×102 470÷（2×47）16800÷25÷4 101×93－93 125×48350÷14 25×16×125 54×19＋54×81五、解决问题。
（共15分）1、一个文体用品商店运进5300个乒乓球，每25个装一袋，每4袋装一箱，现已准备了50个箱子，够不够用?（7分）2、某花卉中心有一块场地(如下图)，这块场地的面积是多少平方米？（8分）四年级第4周二级监测卷监测内容：乘法运算定律、简便运算和除法的性质时间：30分钟满分100分一、辨一辨。
四年级数学试卷分析
四年级数学试卷分析四年级数学试卷分析（一）一、命题思路及试题特点本次测试的命题思路主要是实现：以新教材为依据，以新课标为准绳。
了解学生对基础知识、基本技能的掌握情况，测查学生“数学思考”及“用所学数学知识解决实际问题”的能力。
本次测试试题，考查知识的分布情况如下：共计50道题，纯数学计算约占38%，几何初步知识约占25%，解决实际问题约占26%；实践操作约占16%。
本次测试试题有以下特点：1、范围是全册教材，期中考试前、后知识内容比例为3：7，遮盖面较广。
结合本册教材的知识特点，试题类型由填空、判断、选择、实践操作、计算和解决问题等六部分测试内容组成，题型较全。
2、既注重测查学生的基础知识，基本技能的掌握情况；也注意了对学生综合能力的考查，凸显了本册教材内容的教学目标。
基础知识和基本技能占80﹪以上，综合性应用能力和操作题占20﹪，且没有高难度的题目。
3、试题体现了新课程下“转变教学方式”的理念和要求，注重以测查学生在数学活动中获得的“知识技能、过程方法、数学思考、情感态度”为主，力求避免死记硬背的学习方式。
题目还适当体现了对学生“数学思考”和探究意识的考查，有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。
（如，第一大题中的10小题、第四大题中的3小题…）4、试题的内容也注意了与学生实际生活的联系，考查学生分析问题和解决实际问题的能力，让学生充分体会到学以致用的重要性。
如第二大题中的第三小题、第三大题中的第三小题、第四大题中的第三小题和第六大题等…）。
二、卷面分析四年级数学测试成绩汇总参考人数：1305人平均分：87.99分优秀率：73.3%及格率：97.3%100分：31人90分以上人数：751人85分以上人数：958人80分以上人数：1084人70分以上人数：1220人60人以上人数：1270人不及格人数：35人评卷结束后，教研员对部分学校学生的考卷进行了抽样分析，其结果如下：全局十所学校，满分人数：31人班平均分最高94.2分，最低84.78分；优秀率最高：98%，最低：54%；试卷比较真实地反映出了学生的实际水平。
(国测)2021.5国家义务教育学业质量监测四年级数学模拟试卷【含答题卡】
2021.5国家义务教育学业质量监测四年级数学模拟试卷一、选择题1.用滴管吸入1毫升水，再把它滴在手心上，大约可以滴（）滴。
A.1B.2C.20D.2002.540里最多有（）个80。
A.5B.6C.7D.83.420÷35和（）的结果相等。
A.420÷3÷5B.420÷7÷5C.420÷7×5D.420÷5×74.8□□÷6□的商是（）。
A.一位数B.两位数C.三位数D.无法确定5.计算除法试商时，如果余数正好和除数相等，就把商（）后再除。
A.加1B.减1C.加2D.减26.有甲、乙、丙三个容器。
若把甲容器装满水倒入乙容器，乙容器没有倒满；若把丙容器装满水倒入乙容器，丙容器的水还有剩余。
（）容量最大。
A.甲容器B.乙容器C.丙容器D.无法比较7.82÷8与820÷80相比较，（）。
A.商和余数都相同B.商相同，余数不同C.商不同，余数相同D.商不同，余数也不同8.右边竖式的商是（）。
A.25B.26C.62D.659.小明、小红和小林三人的平均身高是153cm 。
小明身高是161cm ，小红身高是156cm ，小林身高（）。
A.等于153cmB.大于153cmC.小于153cmD.无法确定10.5头牛10天共产奶200千克，求5头牛平均每天产奶多少千克？列式是（）A.200÷10B.200÷5C.200÷5÷10D.200÷5×1011.○△△□○△△□○△△□……按照这样的规律排列，第65个图形是（）。
）72□2754187□16225□A.○B.△C.□D.无法确定12.播放一部儿童电视剧需要288分钟。
如果每天从17:00播放到17:32，（）天能播放完。
A.7B.8C.9D.1013.食堂上周采购12箱番茄，一共用去600元。
四年级数学下册第三四单元测试卷
第三、四单元跟踪检测卷三位数乘两位数用计算器计算一、填空。
(每空1分，共35分)1. 游隼(sǔn)是世界上俯冲飞行速度最快的鸟，当它俯冲追击猎物时，速度可达每小时300千米，可写作()。
2. 用计算器计算25×14时，按ON键打开计算器，先输入()，然后再输入()，接着输入()，最后输入()，显示屏上出现的数就是计算的结果。
3. 学校买了24个篮球，每个篮球的价钱是135元，根据下面的竖式在括号里填数。
4. 250乘80的积的末尾有()个0，积是()位数。
5. 学校花360元买了6个排球(如右图)，每个排球多少钱？这道题是已知()和()，求()。
6. 声音在空气中的传播速度是340米/秒，1分钟能传播()米。
7. 两个因数的积是130，如果其中一个因数不变，另一个因数乘5，则积是()。
8. ()×数量＝总价时间×()＝路程9. 325的18倍是()，24个705是()。
10. 在里填上“＞”“＜”或“＝”。
230×50 32×500820×11 410×2221×300 3×1800 99×991000011. 根据25×24＝600，写出下面各题的得数。
25×12＝()25×48＝()50×24＝() 75×24＝()12. 根据左边的规律，填一填。
12×8＋2＝9812345×8＋()＝()123×8＋3＝987 123456×8＋()＝()1234×8＋4＝9876 ()×8＋()＝98765432二、判断。
(对的在括号里打“√”，错的打“×”。
每题2分，共10分)1. 已知15小时行的路程，可以求速度。
()2. 在一个乘法算式里，两个因数(都不为0)都乘以一个相同的数，积不变。
2024年库车县数学四年级第一学期期末质量检测试题含解析
2024年库车县数学四年级第一学期期末质量检测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
一、神奇小帮手。
（每题2分，共16分）1．380千米的42倍是（__________）千米，954千克是（__________）个18千克。
2．下图是四(2)班一位同学的段考成绩．（1）从图中可以看出一格代表（______）分，她这次段考，（________）学科的成绩最好，是（______）分；（________）学科的成绩最低，是（______）分．（2）成绩最好的学科与最低的学科相差（_______）分．3．★÷45＝21……■，■最大是（________），被除数★最大是（_________）。
4．一个平底锅上每次最多只能烙2张饼，两面都要烙，每面2分钟．那么烙3张饼至少需要_____分钟．5．人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作________6．用一只平底锅煎鱼，每次最多煎2条鱼，煎1条鱼需要2分钟（正、反面各1分钟）．煎3条鱼最少需要_____分钟．7．在□61÷63中，如果商是两位数，那么□里最小填（________）；如果商是一位数，那么□里最大填（________）。
8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
487÷16（______）30 802÷41（______）20 224÷16（______）（224÷4）÷（16÷4）50200000（______）502万20×68（______）34×40 16×21（______）16×20＋1二、我是小法官。
小学四年级数学试卷分析及改进措施
小学四年级数学试卷分析及改进措施小学四年级数学试卷分析及改进措施1本学期，承蒙领导的信任，我担任了四年级数学兼科学教师。
对于从教以来一直教语文的我来说，心里总不踏实，忐忑不安，生怕带不好耽误了学生，辜负了领导的期望。
就这样带着沉重的心情，我认真钻研教材，虚心请教同事，努力上好每一节课。
半学期下来，收获如何呢？上周学校组织了期中考试，现结合考试成绩，对本班学生的学习情况分析如下：一、考试基本情况本次考试我班数学均分为86.6分，及格率为96%，优生人数10人。
其中90分以上12人，80—90分12人，70—80分1人，60分以下1人。
从整体成绩看，大部分学生都能发挥正常水平，考出了比较不错的成绩。
但细看卷纸，再结合平时的学习情况，学生存在的问题还是不容乐观。
本次考试我班科学均分为67分，与平行班级比较少12分。
成绩很不理想。
造成这样的原因主要是由于我思想没有引起高度重视，总认为数学是主课，科学次之。
我把大部分精力都用在提高学生的数学成绩上，而科学只是一周两节课上了就行，课下没有深入钻研教材，课上没有科学设计教学活动。
二、存在问题1、有些学生审题不仔细、计算粗心。
究其原因，首先是学生学习能力还比较低，平日中做题速度较慢，没有养成良好的验算检查习惯，缺乏做事专一认真的态度，有的学生作业都是做完后家长检查，自己不会查错找原因，学习依赖性太强。
2、个别知识理解不透，概念模糊。
这与上课我们授课教师没有讲知识讲透讲扎实有直接关系，还有因为有的知识是以前所学，本学期没有牵扯练习到，学生生疏了，所以出错较多。
3、分析应用题的能力欠缺。
遇到应用题不去读题，不去审题，分析题，而是提起笔来乱猜，自己不明白每一步是在求什么，三番五次的改。
4、学生的学习习惯有待于提高。
一个人能否走向成功的彼岸，关键是从小要形成良好的学习习惯。
我们的学生的学习习惯还很差，他们认为数学书是用来做题时才用得，不会阅读数学书，不会自主的看书，数学的学习不光是做题，更重要的是复习已学知识，口算说得数，说算式。
小学数学四年级上册期末考试试卷分析
小学数学四年级上册期末考试试卷分析小学数学四年级上册期末考试试卷分析试卷分析是每个老师在期末考试过后都会做的总结，其目的在于总结出学生在此次考试中的表现，一份小学四年级数学上册期末试卷进行分析，为以后的教学方向做的基础，下面是店铺为大家搜索整理的小学数学四年级上册期末考试试卷分析，希望对大家有所帮助!小学数学四年级上册期末考试试卷分析篇1一、命题分析：分析命题的目的、考查重点及命题形式。
此次考试为了全册学生的掌握情况，考察的重点是学生基础知识的掌握情况和基本能力的达成情况，这张试卷命题类型多种多样，命题形式灵活，有填空题、口算题、动手操作、比较大小、选一选、解决问题等类型。
二、卷面分析：主要分析学生掌握情况，取得的成绩和存在的问题、原因等方面。
通过卷面情况来看，大部分学生掌握的较好，但是也有一部分同学并达不到双基的要求。
第一大题口算考察了长度单位、100以内数的知识、图形的知识、方向等问题。
失分较多的有3题、4题、6题、9题、10题。
分析一下失分原因，3题、4题、6题失分较多的原因这方面的练习少，并且这是第一单元中的内容过去的时间较长。
有的学生被减数和减数的定义比较模糊、有的学生最大的一位数和最小的两位数也分不清再算和与差的时候也就算不对了、第6个题写出79后面的三个数许多孩子分不清79后面的数是比79大的数而是写成了比79小的数缺乏数感，虽然这种题在单元练习时练习过但是许多孩子还是错了。
第9题、从0到100，个位上是5的数一共有()个。
许多孩子只知道15、25、35、45、55、65、75、85、95、可是他们把5忘记了。
第10题数一数、右边图形中有几个正方形。
许多孩子忘记数大正方形，实际上有5个正方形，孩子的观察能力还是差。
第二大题考察的是统计方面的知识，大部分学生掌握较好。
会收集统计表中数据会画条形统计图，能根据统计图提出问题。
钟表的知识掌握也挺好。
不过我觉着这学期重点学的是正字法，在统计表中的五角星要是换成“正”字应该会更好，更能起到考察学生掌握情况的目的.。
2024年西藏山南地区曲松县数学四年级第一学期期末质量检测试题含解析
2024年西藏山南地区曲松县数学四年级第一学期期末质量检测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。
每题 2 分，共 10 分）1．一个四边形的两组对边分别平行，这个四边形不可能是（）。
A．梯形B．长方形C．平行四边形2．已知6450÷43＝150，那么（）÷430=15。
A．64.5 B．645 C．6450 D．645003．省略万位后面的尾数，求出近似数．19996100≈（）A．1999万B．199万C．2000万D．20004．下面说法不正确的是（）。
A．过两点只能画一条直线B．两条平行线之间的垂直线段都相等C．用10个锐角一定拼成一个钝角5．下面的竖式计算中，箭头所指这一步求的是（）。
A．131×2的积B．131×20的积C．131×6的积D．131×26的积二、我会判断。
（对的打√，错的打×。
每题 2 分，共 12 分）6．770000左起第一个7和第二个7的值相差1．（_____）7．如果A×105=105，那么A×45=315 （________）8．读56000800这个数时，5个0只读一个0。
（________）9．（a+b）×c=1800，如果a×c=60，那么b×c=1．（_____）10．把一条长8厘米的线段向一边延长4厘米后就成了射线。
（______）11．一个三位数除以两位数，商不可能是一位数。
（________）三、我能填。
（每题 2 分，共24分）12．据报道，受连续超强台风影响，某地区造成直接经济损失达984500000元，这个数最高位是（________）位，读作（________），改写成以“万”作单位的数是（________），省略“亿”位后面的尾数约是（________）。
人教版数学四年级全套单元测试卷及答案(共10张)
最新人教版小学数学四年级下册第一单元测试卷附答案一、填空题。
(10题3分其余的每题2分共21分)1．在计算（132+540÷90)×23时，应先算（）法，再算（）法，最后算（）法，结果是（）。
2．已知683＋279＝962，那么962－683＝( )，962－279＝( )。
3．已知58×29＝1682，那么1682÷58＝( )，980÷29＝( )。
4．甲数是63，比乙数的4倍多3，乙数是（）。
5．要使60＋240÷20－5先算加减法，最后算除法，那么必须使用( )，算式是( )。
6．华兴文具店运来一批练习本，卖出370包，剩下630包，运来（）包练习本。
7．小明在计算(12＋23)×2时，错算成了12＋23×2，这样与正确结果相差( )。
8.(b＋20)×3=☐×☐＋☐×☐9.209＋102÷（52-35）=10．在里填上“>”“<”或“=”。
56÷7÷256÷（7×2）（78-78）÷678-78÷6 38×（5＋7）38×5＋7二、判断题。
(正确的划√，错误的划×，共5分)1．用1、3、5、9这四个数字组成的最小四位数是1539。
( )2．验算乘法算式是否正确，可以用除法验算，也可以用乘法验算。
( )3．计算27＋13－27＋13，结果是0。
( )4．被减数、减数、差的和是被减数(0除外)的2倍。
( )5．算式(50－30)×16÷8与(50－30)×(16÷8)的计算顺序和结果都是相同的。
（）三、选一选。
(每题1分，共5分)1．250减去25的差乘6加上14的和，积是多少？正确列式是( )。
A．250－25×6＋14 B．(250－25)×6＋14C．(250－25)×(6＋14)2．小明把6×（☐＋8）错算成了6×☐＋8，他的结果与正确答案相差（）。
小学四年级数学试卷分析及改进措施
小学四年级数学试卷分析及改进措施小学四年级数学试卷分析及改进措施1一、试题分析本次数学试题依据课标和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查。
从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识，并综合应用。
通过不同形式，从不同侧面考查了学生对本册知识的掌握情况，考察的知识面多而广。
尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。
但有少数题目对中下等学生来说稍微难了些。
二、答卷分析①大多数学生对基础知识、基本技能掌握得比较好。
但也有少数学生对基础知识掌握得不够理想。
②少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。
③本次试卷有些题目比较灵活，与平时的练习形式有些差异，而学生由于学得不够灵活，不能了解题目的要求，使分数丢掉。
另外对于逆向思维的题目部分学生得分率偏底。
考试中暴露出不少问题值得我们进一步总结。
具体分析失分较多的题目：1、填空第5、8、9题分值较大，学生失分较多。
第5题：根据○×□=520，直接填出下列各题的结果。
（1）（○×4）×（□÷4）= （2）（○×2）×（□×2）=（3）○×（□÷8）= （4）（○÷4）×（□÷2）=这道题综合考察了积的变化规律：一个因数不变，另一个因数在变，积如何变化；两个因数同时在变，积如何变化；一个因数在变，另一个因数如何变化才能使积不变。
我个人认为这道题出的非常好，试题中反映了符号化思想，但对于中下等的学生来说稍微难了些，主要是因为平常练习中给出的因数都是用具体的数表示的，而这里是用符号代替了具体的数，其实道理是一样的，但部分学生没有弄懂题意,所以失分较多。
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诚美教育 教学教研中心 1 四年级上数学排查卷
大数的认识： 考点1：大数的认识，读数和写数 读数和写数都才高级到低级 1、读出下面各数。（每题2分，共12分。） 6024000 13600040 1240080000 读作： 读作： 读作： 2300504 720100000 80620500800 读作： 读作： 读作： 2、写出下面各数。（每题2分，共12分。） 一百六十三万八千四百 三千零五万六千 七百三十五亿零四百万零三十 写作： 写作： 写作： 一亿八千万五千 一百零三亿六千万四千八百 五千零三十亿零四十万九千 写作： 写作： 写作： 填空题： 1、全球森林从1990年的三十九亿六千万公顷下降到2000年的二十八亿七千万公顷。全球每年消失的森林近千万公顷。第一条横线上的数写作：（ ）；第二条横线上的数写作：（ ）。 2、中国国家图书馆馆舍面积是十七万平方米，居世界第二位；藏书二千一百六十万册，居世界第五位。第一条横线上的数写作：（ ）；第二条横线上的数写作：（ ）。 3、根据要求组数，能组几个就组几个。 三个3，四个0组成一个七位数： （1） 一个零也不读出来：（ ） （2） 只读出一个0：（ ） （3） 读出两个0：（ ） 诚美教育 教学教研中心 2 选择题 1、用三个7和三个0组成的六位数，读数时，一个0也不读出来，这个数是（ ）。 A、777000 B、700077 C、707070 1、连一连。（每题2分，共6分。）
207003040 270003400 270003040 考点2：基本数位的考题： 填空 1、十万有（ ）个万，一千万是（ ）个万，一百亿有（ ） 个亿。一千万是（ ）个一百万，（ ）个一千万是一亿。一百亿是（ ）个十亿，（ ）个一百亿是一千亿。 2、从个位起第（ ）位是万位；第九位是（ ）位；第（ ）位是百万位；亿位的右边一位是（ ）位，左边一位是（ ）位。 3、亿级的四个数位是 位、 位、 位和 位。 4、500505000是一个（ ）位数，最高位上的“5”表示（ ）个（ ），中间的“5”表示（ ）个（ ），最后的“5”表示（ ）个（ ），这个数读作（ ）。 5、40038000中，4在（ ）位上，表示有（ ）个（ ），8在 （ ）位上，表示（ ）个（ ）。 6、3个亿、6个万和9个十组成的数是（ ） 选择： 1、个、十、百、千、万„„是（ ） A、计数法 B、数位名称 C、计数单位
读出一 个“零” 读出两 个“零” 所有的0
都不读诚美教育 教学教研中心
3 考点3：四舍五入 填空题：
1、把下面各数写成用“万”作单位的数。 89000000＝ 785000≈ 509000≈ 2、把下面各数写成用“亿”作单位的数。 500000000= 9958200000≈ 7421305678≈ 3、 6 988≈6万 ， 里最大能填（ ）；23 5000000≈24亿， 里最小能填（ ）。 4、 □里最大能填几？ 74□995≈74万 74□9950000≈75亿 565050＞5□5049 365874□021≈365875万 9□999998＜99899999
选择题： 1、在49□438≈50万的括号里填上合适的数。（ ） A、0～4 B、0～5 C、5～9
第2章： 角的度量 考点1：直线、射线、线段 填空： 1、直线有（ ）个端点，它可以向两端无限延长。 2、直线上两点之间的一段叫（ ），它有（ ）个端点。 3、射线有（ ）个端点，它可以向一端无限延长 判断：
一、请在括号里对的画“√”，错的画“×”。 1、线段是直线上两点之间的部分。 （ ） 2、过一点只能画出一条直线。 （ ） 3、一条射线长6厘米。 （ ） 4、手电筒射出的光线可以被看成是线段。 （ ） 诚美教育 教学教研中心 4 选择： 1、线段有（ ）个端点。 A、1 B、2 C、无数 2、通过一点，可以画（ ）条直线。 A、1 B、2 C、无数
3、下面说法错误的是（ ）。 【①一条直线长6厘米。 ②角的两边叉开的越大角越大。 ③钟面上4时整，分针和时针成钝角。】 作图： 1、过A点画一条射线，然后在这条射线上截取一段2厘米长的线段。
A· 2、下面有四个点，经过其中两点画直线，你能画几条？画出来。 · ·
· · 3. 为了方便园丁小区的居民乘坐公交车，公交公司拟在公路上设一个站点，这个站点设在哪儿最合适？为什么？（4分）
考点2：角度的画法及度量 填空： 1、锐角的度数小于（ ）度；大于（ ）度而小于180度的角叫做钝角；（ ）度的角是直角，（ ）度的角是平角，（ ）度的角是周角。 2、1个周角＝（ ）度＝（ ）个平角＝（ ）个直角。 诚美教育 教学教研中心
5 3、把下列数据填入下表中： 920 340 1150 860 150 1210 1350 900 640 1600 390 990
选择： 1、我们用的三角板上有一个（ ），两个（ ）；我们戴的红领巾上有一个（ ），两个（ ）。 【①锐角 ②直角 ③钝角 ④平角 ⑤周角】 2、（ ）﹥（ ）﹥（ ）﹥（ ）﹥（ ） 【①平角 ②钝角 ③锐角 ④周角 ⑤直角】 3、从3∶00走到3∶15，分针转动了（ ）度。 【①15 ②60 ③90 ④120 ⑤180】 4、下面各角中，（ ）度的角能用一副三角板画出来。 【①5 ②10 ③15 ④20 ⑤25】
作图、按要求做一做。 1、用量角器画角。 65° 120° 40°
2、数一数下图中各有几个角。 错误！未找到引用源。 错误！未找到引用源。 错误！未找到引用源。
3、（1）以A点为顶点，画一个55度的角。 （2）画一个130度的角。
计算： 1、计算下面图形中角的度数。（每小题9分，共27分） 1、已知∠1＝75°, ∠2＝ ∠3＝
锐角 直角 钝角 1 2 3 4 诚美教育 教学教研中心 6 ∠4＝ 2、
三位数乘以两位数 考点1： 乘法的计算： 1、直接写得数。 42×20＝ 240÷5＝ 700×40＝ 707÷7＝ 60×12＝ 9600÷8＝ 30×62＝ 340÷4＝ 14×7＝ 810÷90＝ 2、笔算： 178×46＝ 408×25＝ 37×235＝ 380×23＝
2、用竖式计算，并验算。（8分） 140×45= 725÷25= 验算： 验算：
3、填空： 1、400×30的积是（ ）位数，积的末尾有（ ）个0。 2、（ ）× 时间 = 路程
3、 ∠1＝ ∠1＝ ∠2＝ ∠2＝ ∠3＝ ∠3＝
35° 2 30° 3
1 1 2
3
1 （正方形） 诚美教育 教学教研中心
7 3、75的28倍是（ ），196与72相乘，积是（ ）。 4、一只猎狗奔跑的速度可达每小时35千米，可写作（ ）。小东骑自行车可达每分钟300米，可写作（ ）。
5、85×25的积是（ ）位数。125×80积的末尾有（ ）个0。
4、估算 1、估算下面各题。 ① 小张身高171厘米，大约是（ ）厘米。 ② 小军爸爸的工资是每月1980元，大约是（ ）元。 ③ 某足球场可以容纳观众19800人，大约是（ ）人。 2、估算下面各题： ⑪ 89×202≈ ⑫ 139×48≈ ⑬ 307×53≈ 3、李强走一步的距离是63厘米，他从家到学校一共走了498步，他家到学校大约有（ ）米。
考点：积的变化规律 1、已知A×B=380，如果A扩大3倍，则积是（ ）；如果B缩小5倍，则积是（ ）。
2、若A×40=360，则A×4=（ ）。 ①3600 ②36 ③360 3、一个因数不变，另一个因数缩小40倍，积也（ ）。
A.不变 B.扩大40倍 C.缩小40倍 4、8 49≈8000方框里最大可填（ ） A.0 B.4 C.9 5、与480×40的积一样的算式是（ ） A.48×40 B.24×800 C.480×400 平行四边形和梯形 考点1；基本概念 1、在（ ）的两条直线叫做平行线。 2、两组对边（ ）的四边形叫做平行四边形。 3、常见的四边形有（ ）。 4、只有一组对边平行的四边形叫做（ ）。 诚美教育 教学教研中心 8 5、两条直线相交成（ ）角时，这两条直线互相垂直。 6、（ ）的梯形叫等腰梯形。 7、两条平行线之间的距离是6厘米，在这两条平行线之间作一条垂线，这条垂线的长是（ ）厘米。 8、在同一平面内两条直线相交成直角，就说这两条直线互相（ ）。 9、两个完全一样的梯形可以拼成一个（ ）。 10、从直线外一点到这条直线所画的线段中，（ ）线段最短。 11、从平行四边形的一个顶点出发做一条高，可以把平行四边形分成一个三角形和一个（ ）形。 12、长方形相邻的两边是（ ）的，相对的两边是（ ）的。 考点2作图题： 、过直线外一点作已知直线的垂线和平行线。
2、画出下面平行四边形的高、并测量底和高的长度。 底（ ）厘米；高（ ）厘米 3、画一个长4厘米、宽3厘米的长方形。 4、画出下面图形底边上的高。 底