第二章消化系统疾病病人的健康评估

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消化系统疾病病人的评估2011年9月护理部护士培训课PPT课件

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2、腹泻 护理问题:与胃肠道病变有关
护理措施:
(1)严格记录病人排便次数、量及性状,以及每日 入量,注意脱水症。
(2)给予少渣、低脂、低纤维素、易消化的流质或 半流质,避免生冷、刺激性食物
(3)注意腹部保暖 (4)嘱患者多饮水 (5)为患者提供床旁便器 (6)注意保护肛周皮肤
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消化系统疾病: 1、胃炎 2、消化性溃疡 3、肝硬化 4、原发性肝癌 5、肝性脑病 6、急性胰腺炎 7、上消化道大出血 8、肠结核 9、溃疡性结肠炎
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3、小肠 小肠是消化、吸收食物的主要场所,由十 二指肠、空肠和回肠组成。十二指肠与空肠连接 处被屈氏韧带固定,屈氏韧带是上下消化道的分 界线。回肠末端是小肠最窄部分,常因异物或病 变而发生梗阻。
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4、大肠 大肠由盲肠、结肠、直肠组成 。大肠 的主要功能是吸收水分和电解质,大肠内含有
的多种细菌可对食物残渣和植物纤维起到一定 的分解作用并能合成维生素B、K等营养物质。 大肠最终将食物残渣浓缩成粪便排出体外。
常见疾病:消化性溃疡出血、食管胃底静脉曲张破裂 出血、胃黏膜病变及胃癌出血等。
大便隐血试验阳性:每日出血量大于( 5 )ml, 黑便:每日出血量达( 50 )ml, 呕血:胃内积血量达( 250-300 )ml。
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黄疸 因胆色素代谢障碍,血液中胆红素浓度增高, 渗入组织,尤其是巩膜、黏膜和皮肤,染成黄色所 致。正常血清总胆红素为0.2-1.0mg/dl,超过 2.0mg/dl时,临床上即可观察到黄疸。

6、食管、胃手术后症状复发或加重,疑吻合口病变 7、药物治疗后随访或手术后效果观察 8、行胃内息肉摘除、取管腔异物、局部止血、黏膜下

消化系统疾病的护理指导与疗效评估

消化系统疾病的护理指导与疗效评估
疗效评估结果分析
疗效评估指标:症状缓解、生活质量改善、实验室检查结果等
疗效评估方法:主观评价、客观评价、综合评价等
疗效评估时间:治疗前、治疗中、治疗后等
疗效评估结果:有效、无效、好转、恶化等
疗效评估影响因素:疾病类型、病情严重程度、治疗方案、患者依从性等
疗效评估意义:指导治疗方案调整、评估治疗效果、提高患者满意度等
心理护理
教育患者:向患者解释疾病的原因、治疗方法和预后,帮助患者了解疾病
保持积极心态:鼓励患者保持乐观,避免焦虑和抑郁
提供心理支持:倾听患者的感受和需求,给予关心和支持
引导患者参与治疗:鼓励患者积极参与治疗过程,提高治疗效果
用药指导
药物选择:根据病情和患者体质选择合适的药物
剂量调整:根据病情和患者反应调整药物剂量
护理指导与疗效评估在临床实践中的挑战与机遇
护理指导与疗效评估在临床实践中的发展趋势
护理指导与疗效评估在临床实践中的应用现状
护理指导与疗效评估在临床实践中的重要性
汇报人:XX
感谢观看
疗效评估结论与建议
疗效评估的重要性:对治疗效果进行客观评价,为后续治疗提供依据
疗效评估的局限性:可能受到主观因素影响,需要结合多种评估方法
建议:加强疗效评估的规范化和标准化,提高评估结果的准确性和可靠性
疗效评估的方法:采用量化指标,如症状缓解率、生活质量改善率等
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消化系统疾病护理指导与疗效评估的未来发展
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消化系统疾病的护理指导与疗效评估
目录
01
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02
消化系统疾病概述
03
消化系统疾病护理指导

身体评估—消化系统评估(健康评估课件)

身体评估—消化系统评估(健康评估课件)
6 )肝区摩擦感
正常肝脏无摩擦感。肝周围炎时,肝表面和邻近的腹膜可因纤维素 性渗出物而变粗糙,出现肝区摩擦感。
(三 )肝脏触诊—临床意义
(三 )肝脏触诊—触诊特点
三、触诊
(四)胆囊触诊 正常胆囊隐存于肝脏之后,不能被触
及。胆囊触诊常用的触诊方法有单手滑行 触诊法和钩指触诊法。当胆囊增大未超过 肋缘下,不能触及时,可采用Murphy征 评估胆囊触痛
腹部包块触诊
• 腹部肿块包括肿大或异位的脏器、炎症性肿块、囊肿、肿大淋巴 结、肿瘤等,
• 触诊时应注意其 部位、大小、形态、质地、压痛、搏动、移动度等。
第八节 腹部评估
1 视诊 2 触诊 3 叩诊
4 听诊
第四章 身体评估 第八节 腹部评估
1 视诊----腹部外形、呼吸运动、腹壁静脉、胃肠型及蠕动波等 2 触诊----腹壁紧张度、压痛反跳痛、肝胆脾肾膀胱触诊、腹部包块 3 叩诊----即将学习
表面不平滑而有结节者见于淋巴肉瘤和恶性组织细胞病
膀胱触诊
• 正常膀胱空虚时不能触到。 • 膀胱触诊一般采用单手滑行法。 • 患者仰卧屈膝位,评估者以右手自脐开始向耻骨方向触摸,触及
肿块后应注意其性质,以便鉴别是否为膀胱。胀大的膀胱形状呈 横置的椭圆形或球形,触之有囊性感,不能被推移,按压时有尿 意,排空膀胱后肿块缩小或消失,藉此可与妊娠子宫、卵巢囊肿 及直肠肿物等鉴别。
处稍停片刻,使压痛感觉趋于稳定,然后突然将手抬起,如 此时病人感觉疼痛加重,并常伴有痛苦表情或呻吟,称为反 跳痛。 反跳痛是壁腹膜已受炎症累及的征象,提示局限性或弥漫性腹膜炎
腹膜刺激征:腹肌紧张、压痛、反跳痛
第八节 腹部评估
1 腹部的体表标志与分区 2 视诊 3 触诊
4 叩诊 5 听诊

《健康评估》考试大纲(本科)

《健康评估》考试大纲(本科)

2、 病因与发病机制:胆红素的正常代谢;溶血性黄疸;肝细胞性黄疸;胆汁淤积性黄
疸。
3、 临床表现:
溶血性黄疸:黄疸较轻,皮肤呈浅柠檬黄,并有血红蛋白尿等溶血表现。
肝细胞性黄疸:皮肤粘膜浅黄至深黄,常伴有肝病表现。
胆汁淤积性黄疸:黄疸严重,并有深黄色尿、白陶土色便等胆道阻塞表现。
4、 护理评估要点:确定有无黄疸;根据皮肤色泽、尿便颜色判断病情及黄疸的程度;对
宁夏医学院
Health Assessment 《健康评估》考试大纲(本科)
编写单位:
内科护理教研室
执笔人(签字): 邱 洪 流
审核人(签字):
编写时间: 2005年12月6日
教务处印制 2005年 12 月 6日
第一章 绪论 学习目的和要求 1.了解护理实践中的健康评估。 2.熟悉健康评估的内容。 3. 作为健康评估的学习方法和要求。 考核知识点 1.健康评估的概念、护理程序的概念。 2.健康评估的内容。 考核要求 1. 识记:健康评估、护理程序。 2. 理解:呼吸系统疾病病人的护理评估的要点 3. 应用:熟悉健康评估的内容。
深度与节律异常。
2、 病因:呼吸系统疾病;循环系统疾病;中毒;血液系统疾病;神经精神因素。
3、 发生机制与临床表现:肺源性呼吸困难;心源性呼吸困难;中毒性呼吸困难;血源性
呼吸困难;神经精神性呼吸困难。
4、 护理评估要点:相关病史;呼吸困难的特点严重程度及对日常生活的影响;对人体功
能性健康形态的影响;诊断、治疗、护理经过。
人体功能性健康形态的影响。
5、 相关护理诊断:舒适的改变;有皮肤完整性受损的危险;自我形象紊乱;焦虑。
考核要求
1、识记:黄疸的概念及临床表现。

《健康评估》教学大纲

《健康评估》教学大纲

《健康评估》教学大纲一、课程说明(一)课程性质、地位与任务《健康评估》是护理学专业的一门重要课程,是临床各科护理的基础。

是一门介于基础课程和临床课之间的桥梁课程,要涉及大量的基础医学知识和人文社会知识。

健康评估是研究诊断个体、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程反应的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科,在学习该课程前应先学习基础课程如解剖学、生理学、病理学、药理学、微生物学、护理学导论、护理伦理学、护理心理学等。

在学习该课程后应继续学习内科护理学、外科护理学、儿科护理学、老年护理学、急救护理学、社区护理学等课程。

学习健康评估的目的是能运用健康评估的理论知识和实践技能,正确地评估病人的健康状况,确立病人的健康问题,为病人制定正确的护理措施和解决病人的健康问题提供保证。

(二)课程教学的基本要求通过本课程的学习,使学生掌握心电图检查及实验室检查的标本采集要求、参考值及临床意义;熟悉其他辅助检查前的准备及检查结果的临床意义。

能独立通过问诊收集病史、独立进行体格检查,并能根据问诊、体格检查及辅助检查的结果,做出初步的护理诊断,书写完整的护理病历。

掌握健康评估的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。

通过对服务对象因一种或多种健康问题或疾病产生的反应进行检查和逻辑分析、得出结论并提出相应的护理诊断或护理问题,确立护理目标,制定护理措施。

(三)课程教学改革本课程建议理论与实践相结合来学习,在全面系统学习基本理论的基础上,必须重视实验课教学,认真进行体格检查、心电图的实践操作,从而更好地理解基本理论知识,并能基本掌握体格检查和心电图基本操作。

同时注意基本理论在具体案例中的运用,能够对具体案例进行正确的护理评估,作出相应的护理诊断。

二、教学内容与学时分配(一)课程理论教学第一章绪论 1学时知识点:1.健康评估在护理学中的地位与作用2.健康评估的基本内容:健康评估方法、常见症状评估、身体评估、心理评估、社会评估、心电图检查、肺功能及内镜检查、影像检查、实验室检查和护理病历书写。

护理学健康评估

护理学健康评估

护理学健康评估引言概述:护理学健康评估是护理工作的重要组成部分,它通过对患者的身体状况、生理功能、心理状态和社会环境等方面进行全面综合的评估,为制定个性化的护理计划和提供有效的护理措施提供依据。

本文将从五个方面详细介绍护理学健康评估的内容和方法。

一、身体状况评估:1.1 体格检查:通过观察、触摸、听诊等方式对患者的身体外观、皮肤状况、呼吸、心脏、腹部等进行检查,了解患者的身体状况。

1.2 生命体征评估:包括体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征的测量,通过这些指标可以初步了解患者的生理状况。

1.3 疼痛评估:通过询问患者的疼痛程度、疼痛部位、疼痛特点等,评估患者的疼痛情况,为合理的疼痛管理提供依据。

二、生理功能评估:2.1 呼吸系统评估:包括呼吸频率、呼吸深度、呼吸节律等指标的测量,了解患者的呼吸功能是否正常。

2.2 心血管系统评估:通过观察心率、心律、心音等指标,评估患者的心血管功能是否正常。

2.3 消化系统评估:包括食欲、饮食习惯、排便情况等的评估,了解患者的消化系统功能是否正常。

三、心理状态评估:3.1 精神状态评估:包括患者的意识状态、情绪状态、认知能力等方面的评估,了解患者的心理状态是否稳定。

3.2 焦虑和抑郁评估:通过询问患者的情绪变化、睡眠质量等,评估患者是否存在焦虑和抑郁情绪。

3.3 心理社会支持评估:了解患者的家庭和社会支持系统,评估患者在心理和社会方面的支持情况。

四、社会环境评估:4.1 家庭环境评估:了解患者的居住环境、家庭成员状况等,评估患者在家庭环境中的生活情况。

4.2 社会支持评估:评估患者在社会环境中的支持情况,包括朋友、邻居、社区资源等。

4.3 经济状况评估:了解患者的经济状况和医疗保障情况,为患者提供合适的护理服务和建议。

五、护理诊断和护理计划:5.1 护理诊断:根据护理学健康评估的结果,确定患者的护理诊断,明确护理目标和护理重点。

5.2 护理计划制定:根据护理诊断,制定个性化的护理计划,明确护理措施和实施方法。

消化系统疾病病人常见症状体征的护理

消化系统疾病病人常见症状体征的护理

消化系统疾病病人常见症状体征的护理(一)恶心与呕吐消化系统引起恶心、呕吐的常见病因有:胃炎、消化性溃疡并发幽门梗阻、胃癌;肝、胆囊、胆管、胰、腹膜的急性炎症;胃肠功能紊乱引起的心理性呕吐。

两者可单独发生,但多数病人先有恶心,继而呕吐。

护理要点1.休息:恶心呕吐频繁的病人可出现软弱无力,应卧床休息,病人呕吐时应帮助其坐起或侧卧,头偏向一侧,以免误吸。

告知病人突然起身可能出现头晕、心悸等不适。

指导病人坐起时动作缓慢,以免发生自立性低血压。

2.饮食护理:恶心呕吐应根据病人疾病情况进食,必要时禁食。

禁食期间或剧烈呕吐不能进食、严重水电解质失衡,需静脉输液以恢复机体的液体平衡状态。

应摄入足够的热量、水分、电解质和各种营养素,饮食宜清淡、易消化。

口服补液时,应少量多次饮用,以免引起恶心呕吐。

3.病情观察:①监测生命体征,血容量不足时可出现心率加快、呼吸急促、血压降低,特别是直立性低血压。

持续性呕吐致大量胃液丢失而发生代谢性碱中毒时,病人呼吸变浅、慢。

②观察病人呕吐的特点,记录呕吐的次数,呕吐物的性质和量、颜色、气味。

③准确记录出入量,观察病人有无失水征象,依失水程度不同,病人可出现软弱无力、口渴、皮肤黏膜干燥和弹性减低,尿量减少、尿比重增高,并可有烦躁、神志不清以致昏迷等表现。

④动态观察实验室检查结果,例如血清电解质、酸碱平衡状态。

4.生活护理:协助病人进行日常生活活动。

呕吐后及时漱口,做好口腔护理,更换污染衣物、被褥,开窗通风以去除异味。

5.用药护理:遵医嘱使用止吐药等,观察药物疗效及可能出现的副作用。

6.健康指导:向病人解释恶心呕吐原因,耐心解答病人及家属提出的问题,消除病人的紧张、焦虑情绪。

学会合理安排饮食。

详细向病人介绍所用药物的相关知识。

(二)腹痛临床上将腹痛按起病急缓、病程长短分为:急性与慢性疼痛。

急性腹痛多由腹腔脏器的急性炎症、扭转或破裂,空腔脏器梗阻或扩张,腹腔内血管阻塞等引起;慢性腹痛原因常为腹腔脏器的慢性炎症、腹腔脏器包膜张力增加、消化性溃疡、胃肠神经功能紊乱、肿瘤压迫及浸润等。

第2章消化系统疾病病人的健康评估

第2章消化系统疾病病人的健康评估

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 第2章消化系统疾病病人的健康评估上海交通大学护理学院教案课程名称:成人护理学-消化系统第 2 次课年月日教师姓名徐丽华职称副教授教研室成人护理学教学时数 2 授课题目消化系统疾病病人的健康评估教学对象护理本科授课地点爱菊楼 308 教室教学方式讲授、提问、病例讨论【目的要求】 1.识记(1)能正确叙述消化系统的正常功能 (2) 能正确掌握消化系统的异常症状 (3) 能正确叙述与消化系统常见疾病相关的因素 (4) 能正确描述消化系统常见疾病的特征2.理解(1)能正确描述消化系统疾病症状评估的方法(2)能正确描述消化系统疾病与营养评估间的关系 3.应用能运用所学习的知识,对消化系统疾病病人的健康状况进行正确评估【预习要求】 1.复习消化系统疾病常见症状和体征 2.消化系统疾病的常见症状、体征及护理评估 3.消化系统疾病的常见症状的护理诊断【学习重点与时间分配】 1. 消化系统评估的重要性―――10 分钟2. 消化系统评估步骤―――――12 分钟 3. 消化系统的症状评估――――10 分钟 4. 系统性身体检查与评估―――20分钟 5. 常见的消化系统症状评估――15 分钟 6. 年长者肠胃系统评估――――3分钟 7. 营养与消化系统评估――――5 分钟 8. 消化系统个案案例讨论―――5 分钟【教学学时】 2 学时【教学方法】 1.针对消化系统的重要性将采取讨论方式,由同学们列出重1 / 3要性及原因,而后展示幻灯片提示 2.针对消化系统的评估及身体检查将一一的由口腔到下消化道,分别列举此系统的重要评估重点,在腹部评估方面将演示录像带由同学们观看。

3.针对评估中各器官的特别异常重点,将配合幻灯片及临床图片,凸现特别处及加深同学的印象。

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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 第二章消化系统疾病病人的健康评估第二章消化系统疾病病人的健康评估第一节消化系统评估重要性与步骤消化系统评估是了解消化功能或此系统潜在问题的重要手段。

熟悉了消化系统各器官的正常功能及各器官的异常表现后,能够促进对相关疾病的认识,发挥护理观察、评估、及提供讯息以利规划适当的护理计划。

一、消化系统评估步骤:进行消化系统评估时,在进行消化系统的评估时,首先要评估患者的生活背景、健康史、家族史、过敏史、及目前的健康状况,以便能整体的了解患者的整体病情,有利于及时诊断、治疗及护理。

1-1 健康史: 在健康史上,尚需评估患者的目前健康状况及过去病史,以便了解健康问题发生的前因后果。

其次,家族史的收集也有利于了解患者健康问题的复杂性及提供适当的治疗方针。

护理评估应顾及患者的社会心理层面。

在评估患者的健康史时,需要了解患者的健康概念及自我的健康管理情况,例如,询问患者对自己健康的看法,是否避免影响消化系统健康的因子,如吸烟、过量饮酒、暴饮暴食等不良习惯。

其次,了解患者的营养状况己代谢情形,排泄习惯、活动与1/ 10休息、睡眠、压力因应与承受,及各人对健康促进与疾病预防的价值关。

在评估过去健康史时,可了解患者是否有缺铁性贫血、肝疾病与蛋白质缺乏性营养不良、胃溃疡合并出血、黄疸、胆道疾病、胰腺炎、癌症、排便习惯改变、血便、或无法解释的体重减轻。

同时,要了解是否使用了刺激肠胃系统的药物,如阿斯匹林或非激素类抗炎止痛药物,同时评估患者是否使用制酸剂及药物种类与使用频率. 同时,也需要评估患者的健康食品或维生素、草药、及其它保健食品的使用情况。

评估过敏史能了解患者对哪些食物容易产生过敏,同时,也需要了解是否出现食物不耐受情况,如是否有肠胃系统的绞痛、频繁的排气、腹泻、葡萄糖不耐受等情况,或对常见的过敏食物,如干果、牛奶、食品添加剂、或海鲜类是否容易产生过敏现象。

在消化系统疾病中,与家族史或环境因素相关的疾病包括溃疡性结肠炎、克罗恩病、肝脏疾病、胰脏炎、肥胖症、小肠激惹症候群、酗酒等。

同时,评估患者是否因职业的关系,曝露在环境的毒物中,如铅、水银等。

此外,患者是否曾外出旅行,曝露在多种的寄生虫污染的环境中,食用生鱼片、或在污染的河道中游泳等感染因素。

了解家族史及环境导因将有利于病情的治疗与护理。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 1-2 症状评估:在进行健康评估时,首先评估是否出现恶心、呕吐、吞咽困难、食管梗阻与疼痛、感觉不消化、有反酸或嗳气、腹痛、呕血、便血、腹泻、便秘;腹水、黄疸、体重及食欲改变。

第二节身体检查与评估系统性的身体检查与评估将有利于资料的收集及准确的了解患者的情况。

这是制定护理计划的第一步骤。

消化系统疾病的身体检查与评估需要由口腔开始,直到下肠胃道系统,将分别叙述如下:2-1 口腔:评估嘴唇的对称性,颜色、湿润度、伤口、肿块、牙齿咬合、龉齿、口腔粘膜及牙龈颜色、红肿、有无牙龈炎,是否定期到牙科清洗牙齿、有无口腔白斑。

舌头颜色、湿润度、萎缩、不正常的舌苔、肿胀、伤口、舌头活动是否对称、是否出现吞咽困难情况。

在评估扁桃体时观察是否红肿、化脓、溃疡等现象。

同时,评估患者是否出现口腔溃疡、疱疹感染、口腔念珠菌感染、是否长期使用抗菌素、免疫能力是否低下、口腔伤口疼痛程度、是否出血、肿胀、是否影响进食等情况。

在评估口腔时,特别注意口腔是否出现白斑与红斑,口腔内是否有不正常的颜色及癌性病变,生活中是否过渡的吸烟、长时期3/ 10酗酒、进食槟榔、或习惯饮用非常热的饮料。

唾液腺:评估是否出现炎症反应、患者是否常时间插入鼻胃管或禁食影响唾液腺的活动与分泌,是否主诉口干不舒服,且因唾液腺的分泌减少,口腔细菌孳生容易产生不良的口腔异味。

2-2食管: 评估重点是发现是否有吞咽困难、胃液反酸现象、吞咽疼痛、进食困难、及上消化道烧灼感。

当患者出现吞咽困难时需要评估是否有吞咽时梗阻与疼痛,感觉吞咽时间延长。

另外,评估患者是否有口腔溃疡、扁桃体炎、咽炎、咽壁脓肿、肿瘤急性喉咽、喉头水肿、喉癌等疾病。

当患者主诉吞咽困难时,相关的食管疾病包括:食管炎、食管溃疡、食管狭窄、食管异常或先天性异常、食管裂孔疝、贲门口失驰缓症及食管癌等病变均需要仔细的评估。

2-3 腹部:在消化系统中腹部是一个重要评估的区域,包括了胃、十二指肠、小肠、肝、胆囊、脾、胰脏等重要器官。

这些器官的相关疾病常由具有典型指标的疼痛形态表现,因此针对腹部疼痛的患者,需要仔细的评估及分辨:1. 腹部脏器扭转或阻塞2. 腹部脏器炎症,如肠穿孔、脾脏破裂。

阑尾破裂都有腹痛的表现,往往会在出现炎症的区域疼痛特别---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 明显,活动时疼痛增加,如有过度的疼痛则可能导致休克。

腹部脏器血管狭窄或梗阻腹部评估:腹部的评估包括视诊、听诊、及触叩诊。

1. Inspection 视诊2. Auscultation: 听诊3. Percussion/Palpation 2-4 肝脏与脾脏评估:肝脾破裂是腹部外伤中常见的损伤,在急诊中需要即刻处理,避免内出血导致病人出现低血容量休克。

而其它的肝脾疾病则需要结合患者的家族史及过去病史,在评估肝脏方面,了解患者是否是曾患有肝炎,是否接受常规治疗与随访,目前的肝功能指标是否正常,患者是否酗酒、是否服用可能损伤肝功能的药物或保健食品,同时评估患者的小便颜色,查看肤色及巩膜颜色,排除黄胆的可能。

如有充血性肝肿大时患者可出现肝肿大、黄疸、颈静脉曲张、水肿或腹水现象。

在腹部触诊的过程中需要触摸肝脏的大小,如肝缘处于肋缘(costal margin) 1-2 公分,显示肝脏肿大,需要进行进一步的评估导因及检查,如肝脏超声等。

脾脏肿大常与感染、血液疾病、及门静脉高压, 有关,也需要密切评估导因及进行相关检查。

2-5 胰脏当评估患者出现腹部疼痛且有胰脏炎过去病史时,需要评估可能诱发胰脏炎的导因。

5/ 10是否饮食不正常、大量饮酒、胰腺管的结石或胰腺管阻塞。

评估患者有无突发性上腹部疼痛、恶心呕吐、心搏加快、呼吸加速、发烧、躁动、及黄疸现象,其次腹部疼痛,触摸腹部时出现自主性或非自主性抗拒动作,出现反跳性疼痛,腹胀、以及肠鸣音消失等。

2-6 肠道:上肠道系统常以疼痛出现,需要评估疼痛出现时间及持续时间,是否突发性疼痛,是否与进食有关,患者可叙述疼痛性质,深、闷痛、弥散性疼痛,同时评估患者是否有腹泻与血便。

患者的排泄功能与年龄、性别、及家族史有密切的关系,直肠癌常见于男性及年长者,在已开发中国家,由于过渡的进食精制食物,常见Diverticular disease。

在评估肠道系统时,需要同时评估患者是否有腹水、腹泻、便秘、便血、腹部疼痛或直肠肛门疼痛。

在进行下胃肠道系统评估时需要评估是否有腹胀、肿块、有无明显的肠蠕动、脐或腹股沟疝气、肠鸣音性质、腹水、腹痛区是否反射性疼痛或反跳性疼痛,肛门与直肠:痔疮、脱肛、皮肤完整性、红疹、溃疡、肛裂、瘘管、脓肿。

2-7 肛门与直肠:评估患者是否有疼痛、肿块、痔疮、出血、肛裂、肛周脓肿、直肠脱垂及便血。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 第三节常见的消化系统症状评估消化系统常见的症状包括恶心呕吐、反酸、腹胀、黄疸、腹水、腹泻、便秘、血便等情况。

3-1 恶心呕吐:消化系统疾病常见患者出现恶心与呕吐。

患者的呕吐物需要仔细评估量、色、性质、频率、及评估是否出现反射性呕吐,有哪些诱发因素,呕吐物是否带血样,是否呈咖啡色样液体,呕吐后是否出现生理变化等。

3-2 反酸:是指酸性胃液反流到口腔的现象。

导因包括炎症、溃疡、肿瘤使喷门扩约肌松弛,胃逆蠕动增加,使胃酸容易反流入口腔,侵蚀食管,容易引起酸性胃液反流入口,胸骨后烧灼感。

3-3 腹水:引起腹水原因包括:肝硬化、重度肝炎、腹膜炎、癌症、心衰竭等。

当患者出现腹水现象时,需要评估腹水对生命体征的影响,如呼吸是否因腹水的肿胀而出现费力及呼吸困难,液体聚集的部位皮肤完整性,出现褥疮的风险评估,血清蛋白缺失程度,评估体重变化趋势,及了解行动与身体的活动度及舒适程度是否受到腹水的影响。

7/ 103-4 黄疸:黄疸是因为胆红素代谢障碍使血中胆红素浓度升高,渗入组织、皮肤、巩膜、粘膜,而以上部位呈黄色。

当正常血清总胆红素 8.55-17.1 umol/L (0.5-1mg/dl, 升高到34.2umol/L (2mg/dl), 临床可见黄疸。

针对出现黄疸的患者,需要评估:皮肤干燥程度、骚痒现象是否严重、外观黄色巩膜影响,及评估小便颜色是否呈深茶色。

3-5 腹泻与便秘:急性腹泻往往与食物污染、细菌感染、如菌莉等急性炎症。

而慢性腹泻则是指为超过2个月以上的腹泻。

患者在腹泻后可能出现的生理变化包括渗透压升高、消化不完全、肠蠕动过快、肠内容物水份高等现象。

当患者出现腹泻时,需要评估腹泻性质、频率、量;腹痛及里急后重感、有无肠粘膜破坏、浓样血便、水样便、或饮食不洁、细菌感染等情况。

同时可依患者的感染途径评估可能导致腹泻的致病菌如大肠杆菌、沙门菌、轮状病毒、肠病毒、血吸虫等。

3-6 便血:胃十二指肠溃疡出血需评估出血的性质、时间与部位,当患者出现血便时需要与消化系统中的其它疾病加以鉴别,如是否有肠道细菌感染或炎症,肠道肿瘤、息肉、痔疮、克罗恩病、肠套---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 叠等。

3-7 便秘:便秘可分为结肠性便秘,起因于结肠内的机械梗阻、结肠蠕动减少、结肠痉挛等情况。

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