七年级《道德与法治》期末知识点复习资料

七年级上册《道德与法治》期末知识结构整理
第一课中学时代
新的起点——初中生活新体验（新起点、新的阶段）
中学序曲①中学生活提供了发展自我的多种机会
成长的礼物②对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的
目标和挑战
中学时代③新的目标和要求激发着我们的潜能，激励我们不断
实现自我超越
梦想的作用
有梦就有希望
少年有梦
努力就有改变—实现梦想的方法
第二课学习新天地
正确认识学习）
①学习，不仅让我们能够生存，学习新天地学习的重要性）而且可以让我们有更充实的生活
②学习就是给生命添加养料
③学习点亮我们内心不熄的明灯，
激发前进的持续动力。

①发现并保持学习的兴趣
②掌握科学的学习方法
③善于运用不同的学习方式
第三课发现自己
①促进自我发展
认识自己人贵自知——正确认识自己的作用②促进与他人的交往
自我评价
认识自己的途径他人评价
多把尺子量自己通过生理、心里、社会等方面
正确对待他人的评价
怎样接纳自己（接纳自己的全部。

即优点，发现自己接纳与欣赏自己不完美；性格、身材、相貌；现在、过去；
需要乐观的心态更需要勇气和智慧）
怎样欣赏自己（欣赏自己的优点、独特、
努力、为他人贡献）做更好的自己①扬长避短
②主动改正缺点
我要飞得更高（做更好的自己）③不断激发自我潜能
④是同他人共同生活中不断
成长的更是为他人、社会带
来福祉过程中实现的.
第四课友谊与成长同行
和朋友在一起我的朋友圈变大：
变小：
友谊的力量（朋友对我们的影响）
友谊与成长同行友谊的特质①友谊是一种亲密的关系
②友谊是平等、双向的
③友谊是一种心灵的相遇
友谊不是一成不变的
友谊的澄清竞争不必然伤害友谊
深深浅浅话友谊朋友不能没有原则
第五课交友智慧
开放自己（敞开心扉，主动表达）
建立友谊
让友谊之树常青持续行动（一次尝试不成功，别气馁，只要我
们真诚待人，就有机会找到朋友）
呵护友谊①需要用心关怀对方
②学会尊重对方
交友的智慧③学会正确处理冲突
④正确对待交友中受到的伤害
网上交友——网络交往的特点（虚拟、平等、自主）网上交往新时空①要考虑对自己的学习和生活的影响
慎重结交网友②要有一定的自我保护意识
③将网上朋友转化为现实中的朋友要慎重
④不能只停留在虚拟的世界中，要学会与
现实中的伙伴交往，增加真实而贴切的感
受，为友谊奠定可靠的基础
第六课师生之间
①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一
②教师已发展为一种专门的职业。

是履行教育教学职责的
了解老师的职业的专业人员，承担教书育人的使命
走近老师①由于年龄、学识、阅历、性格情感、思维方式等差异，
师每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出
生不同风格的老师不同的风格②我们要承认老师之间的不同接纳每位老师他
之们身上都有值得我们学习的地方③无论什么风格的老师都
应该受到尊重。

间
①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同
成长的过程。

教学相长（对教学相长的理解）一方面我们的学习离不开老师的引领和指导
③另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。

师生之间如何促进教学相长①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问
②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解
③与老师分享自己的学习感受、学习成果
④正确对待老师的表扬和批评
亦师亦友①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始
②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友
第七课亲情之爱
（家的理解）①家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
亲②家是身心寄居之所
③家是我们心灵的港湾
情④家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松
的避风港
家的意味①尊敬双亲长辈听取他们的意见和教导
之如何孝亲敬长②倾听，与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声
③感恩，知恩感恩，用行动表达感恩之情
爱
体味亲情（一份对家人割舍不断的情感就是亲情之爱）
每个家庭对亲情的表现不尽相同：有温馨和睦的，有磕磕绊绊的
爱在家人间（原因）①进入初中的我们意识到自己长大了，我们希望父母像对待成人一
样尊重我们，不要过多干涉我们的生活
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验
③作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差爱的碰撞异
1.关注事实
沟通技巧 2.把握时机
3.留意态度
4.选择方式
5.考虑环境
现在家庭生活的内容（1.关心世界和国家大事2.探讨社会和人生问题3.学习现代科学文化知
识，创建学习型家庭4.参与社区活动）
①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容
让家更美好②有效的沟通和交流，可以增进理解，化解矛盾和冲突
③以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更构建和谐家庭浓家庭更
和谐
第八课探问生命生命来之不易，生命是独特的
生命是不可逆的，是短暂的
生命有时尽每个人都难以抗拒生命发展的自然规律
生命可以永恒吗一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
每个人的生命不仅仅是我的生命还是我们的生命
生命有接续生命对我们而言不仅是身体的生命还是社会关系中的生命、精神信念上的生命探问生命生命是崇高的、神圣的，我们要对生命有一种敬畏的情怀
生命至上生命价值高于一切
他人生命如同自己生命一样重要
敬畏生命
慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个
人。

休戚与共我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。

第九课珍视生命
1.关注自己的身体
爱护身体 2.珍视自己肉体生命
守护生命 3.增强安全意识、自我保护意识提高安全防范能力掌握一些基本的自
救自护方法
关注并养护我们的精神
珍视生命养护精神不过度的追求物质财富，更要追求精神财富
守住自己的心灵，体验真、善、美
1.要及时调整自己，正确对待挫折。

生活难免有挫折2. 生活中的挫折是我们生命成长的一部分增强生命的韧性 1.发现、发掘自己的生命力量，发挥我们的
承受力、自我调节和自我修复的能力
发掘生命的力量2. 发掘自身的力量并不排斥借助外力
第十课绽放生命之花
生命的追问（人为什么活着，怎样的一生是值得过的）
探索生命的意义是人类生命的原动力之一感受生命的意义生命的意义需要自己去发现和创造
发现我的生命
绽放生命之花贫乏与充盈（人们对待生活的态度不同会影响生活质量
生命是一个逐渐丰富的过程）
活着生命的精彩冷漠与关切 1.生命拒绝冷漠
2.要关注自身的发展也要关切他人的生命
3.用真诚、热情、给予去感动改变他人，消
融冷漠
1.每个人的生命都有自己独特的使命
平凡与伟大2.伟大在于创造和贡献
3.生命虽然平凡，却也时时创造伟大。