网络文化的含义与特点上课讲义
《网络文化》上
6. 产生了新的不文明 传播谣言、散布虚假信息; 恶意炒作小道消息； 侮辱、谩骂与人身攻击 网络色情 “黑客”恶意攻击、传播网络病毒； 传播、窥探他人隐私； 网络欺诈
网络赌博；网络游戏暴力 盗用他人网络账号
二、网络道德
虚拟世界中道德的失范 虚拟世界不能虚拟道德 网络道德的本质特性 “网络中人”应有的德行 网络伦理的修养 网络现象的道德思考
3.开放性
虚拟世界需要更多理解、沟通和宽容
4.多元性
相互尊重 普世道德
三、“网络中人”应有的德行
1. 网络伦理规范
美国计算机伦理协会制定的十条计算机行为规范 （1）不应当用计算机去伤害他人 （2）不应当干扰他人的计算机工作 （3）不应当窥视他人的文件 （4）不应当用计算机进行偷窃 （5）不应当用计算机做伪证 （6）不应当使用或拷贝没有付钱的软件 （7）不应当未经许可而使用他人的计算机资源 （8）不应当盗用他人的智力成果 （9）应当考虑自己所编的程序的社会后果 (10) 应当依深思熟虑和慎重的方式来使用计算机
《全国青少年网络文明公约》
要善于网上学习 不浏览不良信息 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全 不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
网络伦理的自由原则
网络行为自由与网络行为规范的关系 个人网络行为自由与他人网络行为自由的关系 正当网络行为自由与过分网络行为自由的关系 少数自由与多数人自由的关系 网络行为自由与道德意识的关系
菜鸟＝网络新手 大虾=网络高手 发贴=在网上发文章或言论 楼主＝网文主贴的作者 顶＝支持 灌水＝发些没有实际意义的贴子 潜水＝只浏览不发贴 收到＝明白 拍砖＝批评反对 闪＝躲过 衰＝倒霉
网络文化内涵及其特征
网络文化内涵及其特征一、网络文化内涵分析文化是一个极难定义的概念，网络文化亦是如此。
尹韵公认为，网络文化是一种全新的文化表达形态，“它以人类最新科技成果的互联网和手机为载体，依托发达而迅捷的信息传输系统，运用一定的语言符号、声响符号和视觉符号等，传播思想、文化、风俗民情，表达看法观点，宣泄情绪意识等等，以此进行相互之间的交流、沟通、联系和友谊，共同垒筑起一种崭新的思想与文化的表达方式，形成一种崭新的文化风景。
”［1］李仁武则从狭义和广义两个角度来理解网络文化：“从狭义的角度来理解，网络文化是指以计算机互联网作为‘第四媒体’所进行的教育、宣传、娱乐等各种文化活动;从广义的角度来理解，网络文化是指包括借助计算机网络所从事的经济、政治和军事活动在内的各种社会文化现象。
”［2］莫茜更倾向于从广义角度定义网络文化：“网络文化是在信息时代到来之后出现的，以计算机和因特网应用为基本技术支撑的，以体现网络时代的新生产方式、新生活方式、新行为方式、新决策管理方式、新思维方式为主要特征的，融物质文化、行为文化、意识文化为一体的信息社会发展阶段上的文化现象和文化过程。
”王琳和杨永志从现实维度出发，认为网络文化既是一个将文化网络化的过程，也是一个将网络以文化之的过程，它是“一个具有先进的技术载体与丰富内涵和制度的生态系统，是操作系统和价值体系的统一体，代表了创造和传播主体的价值观和行为方式，是一种特有的文化类别”。
可见，对于网络文化概念的界定，学者们莫衷一是，各有侧重，有的从网络的角度看文化，侧重强调其技术特性;有的从文化的角度看网络，侧重强调其内容思想上的特点。
虽然观点各异，但都一致认为网络文化是人类以网络的方式在认识世界和改造世界过程中形成的新型文化形态。
作者认为，不管是哪种网络文化的定义，都不无例外的涉及到作为网络文化载体的互联网、网络技术及与其相对应的各种硬件设备、网络文化主体的行为方式及符号表意系统。
因此，全面理解网络文化内涵要从物质层面、制度层面和精神层面三个方面入手。
网络文化的含义与特点
网络文化的含义与特点网络文化的含义1、百度百科词条网络文化是指网络上的具有网络社会特征的文化活动及文化产品，是以网络物质的创造发展为基础的网络精神创造。
网络文化是一种只在互联网上流通，而较少为非网民所知的独有文化。
由于网络于全世界流通，各地的自身文化在被“提上”网络予人认识之外，也同时在网上被同化、融合、产生，甚至衍生成现实世界的文化，有些网上文化又会因着本身已经存在的同类演变出来，故此变化和传送的速度很快。
广义的网络文化是指网络时代的人类文化，它是人类传统文化、传统道德的延伸和多样化的展现。
狭义的网络文化是指建立在计算机技术和信息网络技术以及网络经济基础上的精神创造活动及其成果，是人们在互联网这个特殊世界中，进行工作、学习、交往、沟通、休闲、娱乐等所形成的活动方式及其所反映的价值观念和社会心态等方面的总称，包含人的心理状态、思维方式、知识结构、道德修养、价值观念、审美情趣和行为方式等方面。
2、学术论文（1）关于网络文化的定义存在很多版本,总的来说有两种观点:一种是从网络的角度看文化，强调从网络的技术性特点切入，突出由技术变革所导致的文化范式变迁。
代表性的观点有:匡文波先生1999年在《论网络文化》一书中的定义:“以计算机技术和通信技术的融合为物质基础，以发送和接收信息为核心的一种薪新文化。
这是一种与现实社会文化具有不同特点的文化。
”范晓红在《网络信息文化:花开谁家》一文中的定义:“以遍布全球的物理网络为物质基础,并以计算机技术、通信技术和信息管理技术等技术的融合为手段,进行多元化的信息搜集、加工、传递和利用,构成了网络文化的核心,而这正是它的独特所在。
因其信息量的空前丰富的特点,故又称网络信息文化或信息文化。
”藏学英2001年在《网络时代的文化冲突》一文中的定义:“网络文化是随着现代科学技术,特别是多媒体技术的发展而出现的一种现代层面的文化。
就其所依附的载体来说,它是一种彻底理性化的文化,任何文化若想加盟网络文化,就必须改变自己的既有形态,即变革传统的非数字化文化形态。
网络文化与语文教学讲义.pptx
三、网络给语文教学带来的变化
网络文化对传统课堂教学产生了巨大的影响， 引发了一场巨大的变革。桑新民教授认为网络文 化主要从三方面对传统教学进行变革，它们分别 是阅读方式的变革、写作方式的变革、计算方式 的变革。
在网络文化背景下，教学呈现粗一些新的走向 。网络文化对中学语文教学的不良影响首先表现 在对学生意识形态的影响上。
1、学生听的是流行歌曲。
现代流行歌曲可谓无奇不有，追新逐异的“90后”自然 欣然接受这些歌曲。学生经常把喜欢的歌词抄写在一个本 子上，闲余时间与同学对歌一番。而网络上有供网友欣赏 的课文朗读，优美视频等素材，却备受冷落，无人问津。
2、学生读的是网络小说。
网络上的“快餐文化”占去绝大多数学生眼球，透过网 络拓展课外知识的学生犹如“国宝”。
网络语言中用错字、病句、数字、符号、拼音 、汉字、英文字母杂糅表达成为网民的习惯用法， 规范汉语却变成另类表达，这的确给汉语言发展带 来了一定的负面影响，对中学生的健康成长与发展 造成一定的冲击。
当代中学生作为“网上的一代”，网络在他们 的成长中起着重要的作用。然而，学生在网上到底 做些什么呢？据报载，前不久某地政协委员对当地 3000名中小学生的调查表明：46%的学生曾光顾色情 网站；76%的学生经常沉迷于聊天室；35%的学生以 玩游戏为主。在网上真正查询有用信息、学习知识 的寥寥无几。
网络文化对中学生的负面影响主要 有以下几个方面：
1、网络信息垃圾易使学生受到毒害。 2、网络交往的虚拟性易造成人际情感疏远。 3、网络行为的隐蔽性易引发中学生人格分裂
。 4、网络游戏易引发学生醉迷其中荒废学业。
网络文化对中学生的这些负面影响， 如不加以多方面的治理和控制，则可能泛 滥成为网络时代严重的社会问题。
网络文化与数字社会课件
网络文化与数字社会课件随着互联网的快速普及和数字技术的飞速发展，网络文化和数字社会成为当代社会的重要组成部分。
本课件将介绍网络文化和数字社会的概念、特点以及对个人和社会的影响等内容。
一、网络文化的特点与发展1.1 网络文化的定义和内涵网络文化是指在互联网基础上产生和发展起来的一种文化形态，通过网络媒介传播和表达，具有高度开放性、互动性和创新性的特点。
1.2 网络文化的主要特点（1）多元性：网络文化融合了各种文化元素，呈现出多样性和丰富性。
（2）互动性：网络文化以用户为中心，鼓励用户参与和互动，形成了一种全新的交流模式。
（3）即时性：在网络文化中，信息的传递和获取是实时的，快速反馈和互动成为常态。
1.3 网络文化的发展与影响（1）经济发展：网络文化促进了数字经济的发展，推动了创新创业和新兴产业的兴起。
（2）社会交往：网络文化改变了人们的社交方式和行为习惯，缩短了人际之间的距离。
（3）文化传承：网络文化扩展了文化的载体和形式，丰富了文化内涵。
二、数字社会的特点与挑战2.1 数字社会的定义和内涵数字社会是在数字化技术的支持下，信息与知识成为主导资源，数字化生活成为现实的一种社会形态。
2.2 数字社会的主要特点（1）信息爆炸：数字社会充斥着大量的信息和数据，个人和组织需要更好的信息管理能力。
（2）知识社会：数字社会以知识为核心，提出了对人才的新要求，强调终身学习和信息素养的重要性。
（3）社会治理：数字社会对社会治理提出了新的挑战和需求，需要更加有效的信息化手段和管理机制。
2.3 数字社会的挑战和应对（1）信息安全：数字社会面临着信息泄露、网络攻击等安全问题，需要加强技术防范和法律保护。
（2）信息鸿沟：数字社会的发展不平衡导致了信息鸿沟的存在，需要推动数字包容和普及，确保每个人都能享受数字红利。
（3）隐私保护：数字社会使个人信息面临更大的泄露风险，需要制定相应的隐私保护法规和机制。
三、网络文化与数字社会的互动与影响3.1 网络文化对数字社会的促进作用（1）推动数字技术的创新与应用：网络文化以创新为核心，能够激发数字技术的创新和应用。
互联网时代的网络文化
互联网时代的网络文化随着互联网的普及和飞速发展，网络文化已经成为了现代社会不可或缺的一部分。
网络文化是指在互联网平台上产生的、具有一定特点和表现形式的文化现象。
它不仅包括文字、图片、音频、视频等多种表现形式，还包括线上社交、在线活动等多种活动方式。
在互联网时代，网络文化已经成为人们获取信息、传播知识、开展社交等活动的重要手段，同时也让传统文化与当代文化之间的碰撞和融合成为可能。
一、网络文化的特点1、内容多样化：网络文化涵盖了各种各样的内容，从文字、图片、音频、视频等多种形式到电子游戏、虚拟社交等活动都涉及到了网络文化。
2、内容更新快：网络文化的内容更新速度很快，新的内容可以很快上传到互联网上，同时很快又会被以前的内容所取代。
这使得网络文化可以及时跟上时代的变革和人们的兴趣变化。
3、传播范围广：互联网可以跨越时空的限制，网络文化的传播范围可以远远超过传统文化的传统渠道。
只要在互联网上发表了一件内容，就可以瞬间传播到全球任何地方。
4、特定的表达形式：网络文化有明显的特定的表达形式，比如互动性、创意性、个性化，这些也是网络文化与传统文化区别的重要标志。
二、网络文化的作用网络文化有多重作用，对于社会文化和经济发展都有着重要的影响。
1、丰富文化内涵：网络文化为人们提供了更广泛、更多元的文化选择和参与和交流方式，这也促进了文化的多元化、丰富化和深度发展。
2、推动文化传承：网络文化也为传统文化的推广和传承提供了新的途径。
许多传统文化的艺术形式可以通过网络文化的方式，在年轻人中间被更广泛地传播和流传。
3、促进信息传播：网络文化的快速便捷的特点，使得信息可以更快地传播到社会各个角落。
这也使得重要信息可以得到迅速的传播和反响，提高了媒体的社会影响力。
4、创造新经济市场：网络文化的发展也催生了新的经济市场。
互联网上的电子商务、文化传媒、虚拟游戏等多种产业都在不断发展，为经济增长和就业创造了巨大的财富和机会。
三、网络文化的隐忧随着网络文化的快速发展，也伴随着一些负面问题的出现。
幼儿园网络文化说明报告
幼儿园网络文化说明报告引言网络文化在当今社会中扮演着极其重要的角色，已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
幼儿园作为教育的起点，应该积极引导幼儿与网络文化进行良好的互动。
本报告旨在说明幼儿园网络文化的重要性，分析幼儿园网络文化的特点，提出改进网络文化的对策。
理解幼儿园网络文化幼儿园网络文化的定义幼儿园网络文化是指在幼儿园教育中积极引导幼儿学习和利用网络，培养良好的网络行为和习惯的一种文化体系。
幼儿园网络文化的特点1. 开放性和多样性：幼儿可以通过网络接触到丰富多样的信息和资源。
2. 互动性和参与性：幼儿可以通过网络与其他幼儿互动、参与游戏和学习活动。
3. 创造性：幼儿可以通过网络创造自己的作品，表达自我。
4. 趣味性：幼儿通过网络可以接触到寓教于乐的内容，激发兴趣。
幼儿园网络文化的重要性幼儿园网络文化对幼儿的成长和发展有着重要的影响。
培养信息获取与处理能力网络提供了丰富的信息资源，通过网络教育，幼儿可以培养自主获取、评估和利用信息的能力，提高信息处理能力和解决问题的能力。
增强沟通和合作能力通过网络互动，幼儿可以与其他幼儿建立联系，增强沟通和交流能力，培养合作意识和团队精神。
提升创造力和想象力网络为幼儿提供了创造与表达的平台，通过参与各种网络创作活动，幼儿可以培养创造力和想象力，发挥自己的特长和才能。
培养安全意识和自我保护能力网络世界存在着一些安全风险，幼儿园网络文化旨在培养幼儿的安全意识，使幼儿具备辨别网络风险、保护个人隐私和安全的能力，并学会正确的上网行为规范。
幼儿园网络文化的建设对策引导合理使用网络资源1. 培养正确的网络行为和习惯：教育幼儿遵守网络行为规范，如尊重他人，不传播错误信息等。
2. 寓教于乐：通过网络让幼儿获得学习的乐趣，激发兴趣，提高学习效果。
3. 筛选优质内容：建立优质资源库，筛选合适的内容供幼儿学习和娱乐使用。
加强网络安全教育1. 教育幼儿识别网络风险：引导幼儿辨别网络中可能存在的危险，如隐私泄露、欺诈等。
什么是网络文化？
什么是网络文化？网络文化是指通过互联网技术所产生的文化形态，包括在网上展示的所有文化艺术作品、游戏、社交媒体、博客等。
互联网进入人们生活的同时，也在改变着人们的文化体验和生活方式。
那么，下面就让我们深入了解什么是网络文化吧。
一、网络文化的特点网络文化具有诸多特点，下面分别介绍：1.全球性——网络文化超越了地域和国界的限制，不受时间和空间的约束，极大地拓宽了文化交流的范畴。
2.开放性——网络文化是一种开放的文化形态，既依赖于各种网络技术的支持，也容易产生社交化、互动化、内容更新速度快等特点。
3.多样性——网络文化的多元化体现在诸多方面，包括音乐、电影、游戏、动漫、小说、综艺等，每种文化形态都有各自的特点。
4.自由性——网络文化在表达和传播上的自由度很高，个人和群体、机构都可以在自己的平台上自由地发布文化内容，这种自由度也让网络文化更具活力和创造性。
二、网络文化对生活和文化的影响1.突破传统文化的束缚——网络文化推翻了传统文化的滞留和带有保守色彩的格局，发展出属于互联网时代的独特文化风格。
2.打造独特的价值观——网络文化通过展示社交、知识、娱乐、消费等环节，促使人们形成了更具创造性和适应性的新文化价值观，让每个人都在这个时代中找到自我价值。
3.变革娱乐产业——网络文化在丰富市场并增加预期中的份额方面都表现出了极佳的影响力，引发对娱乐业的巨大变革和发展，让娱乐产业更接近于大众和个性化。
4.吸引更多人关注文明产业——网络文化也是推动文明向前发展的动力，更丰富的文化体验和娱乐方式让更多的人对文明产业产生了兴趣，这对于文明的发展具有极其重要的意义。
三、如何树立良好的网络文化网络文化的安全和健康是每个人都要关注的重点。
以下是几个要点：1. 认清不良信息——识别不良信息，规避这些信息，保持自己的健康成长。
2. 尊重原创——在网络信息交流平台上，尊重知识创造者的劳动成果，维护知识版权。
3. 确保个人信息安全——了解网络信息安全知识，保护自己和他人的个人隐私安全。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。