学前教育史试题参考答案

全国2008年4月高等教育自学考试

学前教育史试题答案及评分标准

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1．D 2.B 3.D 4.A 5.A 6.D 7.C 8.B 9.C 10.A 11.B 12.A 13.A

14.B 15.C 16.A 17.B 18.C 19.B 20.C

二、填空题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）

21.教儿宜早22..保傅制度23.“公养”、“公教”或者“公养”、“公育”24.官督民办25.艺友制26.孩子第一27.美育28.体质29.预成论30.母育学校

31.20 32.惩罚33. 母育学校34.自然的教育35.教育即生活

三、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

36.（1）这是宫廷儿童教育制度之一。（1分）

（2）挑选符合条件的女子承担保育和教导太子、王子的指责。（1分）

（3）子师、慈母、保姆合称“三母”。（1分）子师负责对太子道德行为规范的教育；慈母要根据太子的需要，供给衣食和其他所需；保姆负责安置料理睡眠。（2分）37.使幼儿全面发展；（1分）是教养内容和幼儿生活实际相结合；（1分）使幼儿有独立活动完成简单任务的机会，使幼儿习惯于集体生活；（1分）使必修作业、选修作业以及户外活动配合进行；（1分）使幼儿家庭教育和幼儿园教育密切配合。（1分）

38.19世纪英国空想社会主义思想家和教育家欧文于1816年创办新兰那颗幼儿学校，成为英国也是世界生最早的学前教育机构。（2分）招收1—6岁的工人家庭的幼儿，重视智育、道德、舞蹈、音乐等教育。（2分）在世界学前教育史上具有重要地位。（1分）

39. 1909年，蒙台梭利出版《适用幼儿之家的幼儿教育的科学方法》，（又译为《蒙台梭利教学法》）。（2分）该书总结了她在“儿童之家”的实践经验，全面阐述了自己的教育观点和方法。（2分）被译为20多种文字，产生了广泛的影响。（1分）

四、简答题（本大题共3小题，每小题7分，共21分）

40.（1）中国封建社会是自给自足的经济与家庭手工业相结合的经济，其学前教育的基本形

式必然是家庭教育。工业企业和民族资本主义的产生与发展，是中国社会经济发生了重大变化，自给自足的自然经济开始瓦解，农民和手工业者纷纷破产。（3分）（2）大工业生产的出现，使不少妇女走进工厂，特别是资本主义初期主要招收女工。学前教育完全由家庭承担已经不适应，经济上要求建立学前教育机构。（2分）

（3）社会政治制度与经济制度的变动，引起思想文化领域的波动。开明官僚积极介绍西方儿童教育，要求建立学前教育制度，是中国近代学前教育机构产生的思想基础。

（2分）

41.（1）将1952年的“教学纲要”改为“教育纲要”，这一字之差体现了幼儿园根据幼儿

年龄特点，突出其主要工作是“教育”而不是仅仅是“教学”；（2分）（2）吸取国内外幼儿生理学、心理学理论，特别是将关于幼儿大脑的研究成果，作为文件的第一部分，统帅其后的教学任务、内容等章节，使《纲要》的科学依据更加

鲜明；（2分）

（3）教育内容扩展为生活卫生习惯、思想品德、基本动作发展、常识、语言、计算、美工、音乐等8项，加强了对幼儿习惯和品德的培养；（1分）

（4）强调教育任务、内容、要求应通过游戏、体育活动、上课、观察、劳动、娱乐和日常生活等手段来完成，以防止幼儿教育小学化和成人化。（1分）（5）指明幼儿园要主动争取社会和家庭的支持，以大教育观增强幼儿园教育的积极效应。（1分）

42. （1）柯夏托儿所的教育内容包括：宗教、读、写、算、集合、帝力、历史、博物、

图画、体育等。（3分）具有明显的偏重智育的倾向。（1分）

（2）方法上使用的是直观教学法，以实物教学为主。（3分）

五、论述题（本大题12分）

43.法国有政府重视学前教育的传统。

（1）19世纪30年代幼儿教育归教育部管理，开国家办理幼儿教育先河。（2分）（2）《费里法案》将幼儿教育纳入公共教育系统，基本确立现代法国的幼儿教育制度。

（2分）

（3）1886年颁布《戈勃莱法案》进一步发展幼儿学校。1887年颁布学龄前儿童教育大纲，规范幼儿教育。（2分）

（4）一次世界大战前后，法国学前教育受欧美新教育运动的影响，反对强调知识教育的倾向。（2分）

（5）二战后，法国政府颁布相关法规，进一步改进幼儿教育。最有影响的是1975年颁布的《哈比法案》，法国学前教育开始发挥教育、补偿、诊断治疗以及与小学衔

接的作用。（2分）

启发：政府应重视学前教育，如制定相应政策、加大经费补偿力度等。（2分）

各点根据论述情况酌情给分。

六、材料分析题（本大题12分）

44.陶行之认为，儿童很有创造力，发挥加强培养这种创造力，便是教育的任务。教育是要

在儿童自身的基础上，启发解放儿童的创造力。特别是旧中国的小孩子，不但经济困难，还收各种封建礼教的束缚，身心得不到充分发展，这更需要强调发挥孩子潜在的创造力。（3分）

（1）认识儿童的创造力（2分）（展开则给满分3分）

陶认为教育工作者要把自己摆进儿童的队伍里，成为孩子当中的一员，加入到儿童的生活之中去，这可以认识孩子有创造力。

（2）解放儿童的创造力（2分）（回答出3小点以上给满分3分）

①解放儿童的头脑；

②解放儿童的双手；

③解放儿童的眼睛；

④解放儿童的嘴巴；

⑤解放儿童的时间；

⑥解放儿童的空间。

（3）培养儿童的创造力（2分）（回答出2小点以上给满分3分）

培养儿童创造力的措施：

①需要充分的营养；

②需要建立良好的习惯；

③需要因材施教；

④发扬民主。