学前教育史试题平时作业答案(终审稿)
学前教育历史试题及答案
学前教育历史试题及答案2024年学前教育历史试题及答案一、选择题1、下列哪一项不是《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出的教育目标？（） A. 知识目标 B. 能力目标 C. 情感目标 D. 思维目标答案：D2、下列哪一个年份是我国幼儿园体制改革的重要年份？（） A. 1950年 B. 1979年 C. 1983年 D. 1997年答案：D3、下列哪一个理论不是幼儿教育心理学理论？（） A. 认知失调理论 B. 认知发展理论 C. 心理分析理论 D. 人本主义理论答案：C二、简答题1、简述《幼儿园教师专业标准（试行）》中提出的教师专业标准。
答案：《幼儿园教师专业标准（试行）》从三个维度提出了幼儿园教师的专业标准，分别是专业理念与师德、专业知识、专业能力。
其中，专业理念与师德包括职业理解与认识、对幼儿的态度与行为、保育教育知识、个人修养与行为；专业知识包括幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识；专业能力包括环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展。
2、简述福禄贝尔创办世界上第一所幼儿园的经过和影响。
答案：福禄贝尔于1837年在德国创立了世界上第一所幼儿园，并命名为“幼儿园”，同时编写了幼儿园的教材。
他的这一创举得到了各国幼教工作者的赞扬与肯定，也为世界各国的幼儿教育的发展产生了深远的影响。
三、论述题1、论述福禄贝尔的学前教育思想及其对后世的影响。
答案：福禄贝尔是19世纪德国著名的学前教育家，他的学前教育思想影响深远，主要表现在以下几个方面：（1）他提出了自然主义教育观，强调遵循自然法则，重视儿童的发展规律，尊重儿童的个性特点；（2）他倡导“恩物”教法，让儿童通过恩物的操作来锻炼手脚、发展思维；（3）他强调游戏可以锻炼儿童的身体、感官和心灵，提高儿童的自觉性和创造力；（4）他创办了世界上第一所幼儿园，并编写了幼儿园的教材，为幼儿园教育的发展做出了重要贡献。
《学前教育史》作业答案及复习提纲教学内容
《学前教育史》作业1（第一讲至第六讲）一、选择题P21 1.1904年初，清政府颁布了由张之洞、张百熙、荣庆合订的《奏定学堂章程》，被称为（ b ）。
这一学制确定了近代学制系统，其中包括了蒙养院制度。
A．壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D. 壬戌学制P22 2.1844年，美国女子教育协进会会员、传教士爱尔德赛在（ d ）创办女塾，这是近代外国人在华设立的最早的教会女学，也是中国最初出现的女子学堂。
A. 杭州B.上海C.北京D.宁波P29 3.清末著名政治家、思想家、教育家康有为在所撰写的（ c ）一书中设计了一个理想社会的蓝图，主张对儿童实行公育。
A. 《新学伪经考》B.《孔子改制考》C.《大同书》D.《礼运注》P29 4.（b）在中国学前教育史上，首次提出了一整套儿童公育思想，设想了从胎教到幼教的完整的学前公共教育体系。
A.蔡元培B.康有为C.梁启超D.陈鹤琴5.新文化运动后，对我国学前教育产生广泛影响的教育理论是实用主义和（ c ）。
A.实业教育思潮B.科学教育思潮C.儿童中心论D.平民教育思潮P37 6.1922年，“北洋军阀政府”教育部通过《学制改革系统案》，11月颁布《学校系统改革令》，又称（d ）学制。
A．壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D. 壬戌学制447．1923年，著名教育家（D）开设了中国第一个幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园。
A.张雪门B.陶行知C.熊希龄D.陈鹤琴P70 8．（ c ）是在学前教育上最早运用观察和实验的方法研究中国儿童的心理发展规律的学者，是中国现代学前教育的开拓者和改革者，创办了多层次的幼儿师范教育。
A.张宗麟B.陶行知C.陈鹤琴D.张雪门二、填空题P22 1.《奏定学堂章程》规定设_____蒙养院______作为学前教育的专门机构。
2.中国最早创办的公立幼儿教育机构，是1903年在___武昌___创立的幼稚园。
3.外国人在中国办的学前教育机构，大致可分为两种：一种是日本式的，一种是_______宗教式____的。
学前教育历史试题及答案
学前教育历史试题及答案学前教育历史试题及答案在社会的各个领域，我们经常跟试题打交道，试题是用于考试的题目，要求按照标准回答。
你所见过的试题是什么样的呢？以下是小编整理的学前教育历史试题及答案，希望对大家有所帮助。
一、填空题（每空1分，共15分）1.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。
2.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》，其作者是捷克教育家学前教育理论第一次尝试。
3.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知，其办园思想是“中国化”、“平民化”。
4.儿童心理发展的四阶段是指：感知远动阶段、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。
5.学前教育是面向0-6 岁儿童实施的教育。
6.学前教育效益指的是学前教育发挥其攻能的表现和结果。
7.学前教育效益的特征体现在间接性、迟效性、长效性、多效性。
8.狭义的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。
9.从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和社会功能。
10.教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和现实层次。
11．在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（王守仁）二、单项选择题（每小题2分，共12分）1.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（D ）。
A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D.《林哈德与葛笃德》2.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（A）。
A.南京鼓楼幼稚园B.劳工幼稚园C.香山慈幼院D.江西实验幼师3.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（C ）。
A.欧文B.杜威C.福禄培尔D.蒙台梭利4.教育的基本功能是（B）。
A.社会的功能B.个体的功能C.文化的功能D.育人的功能5.属于学前教育功能的特征的是（C）。
A.单一性B.停滞性C.发展性D.狭隘性6.从性质上划分，学前教育功能可以划分为（A）。
A.期望功能与实际功能B.个人功能与社会功能C.政治功能与经济功能D.文化功能与家庭功能三、名词解释题（每小题3分，共9分）1.最近发展区是指导儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的差距。
学前教育史题目标准答案
学前教育史题目答案作者: 日期:总分84总共50题，客观题84.0分，主观题0.0分退回详情保存提交重新做题撤销提交这是第1次答题，你共有3次机会，成绩以最高一次为准单项选择题（共25题，每题2分）题（已答）.《孟母三迁》讲的是孟母择邻处的故事，体现了家庭教育（" A. 及早施教a B. 风化陶染C C. 量资循序r D. 慈严结合【参考答案】B【答案解析】第2题（已答）.《颜氏家训》的作者是（）。
A. 颜元B. 颜之推C C. 朱熹r D. 贾谊【参考答案】B【答案解析】第3题（已答）.清末我国首次设立公立幼儿教育机构的地方是（客观题共50题（满分100 分））的原则。
第4题（已答）.我国第一所乡村幼稚园是（ ）A. 集美幼稚园B. 南京高师附小附属幼稚园C. 南京鼓楼幼稚园D. 南京燕子矶幼稚园【参考答案】D【答案解析】第5题（已答）.（） 在南京创办了我国第一所实验幼稚园。
【参考答案】B【答案解析】第6题（已答）.中国最早的专门的慈幼机构出现在 r A. 京师 r B. 上海 r C. 长沙 P D. 武昌 【参考答案】 D 【答案解析】A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张宗麟 D.张雪门【参考答案】A【答案解析】第7题（已答）.下列哪个说法不是中国古代家庭教育的内容 " A.身体的养护 r B.生活常规的培养 r C.初步的道德教育 E D. 军事教育【参考答案】 D 【答案解析】第8题（已答）.古代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称A.三少B.三公 rC. 三母 rD. 三太【参考答案】B【答案解析】第9题（已答）.提出自然教育论的中国古代思想家、教育家是（A.西周 B.夏 C.商 D. 春秋【参考答案】A【答案解析】第10题（已答）.倡导自然教育论，把儿童好动喜乐的天性视为教育儿童的基础和基本原 则的我国古代学者是（）【参考答案】C【答案解析】王守仁 A. 颜之推 B . C. 顾炎武 D. 朱熹rA. 贾谊 rB. 朱熹 rC. 颜之推 PD. 王守仁【参考答案】1 D 【答案解析】第11 题（已答）. rA. 王守仁 rB.朱熹 a C.贾谊 n D. 颜之推提出早谕教、选左右”思想的是（）。
学前教育史答题答案
学前教育史填空题]1、古代负责太子、王子教育的人员称为师、______、傅。
正确答案：【保】2、《颜氏家训》的作者是______正确答案：【颜之推】3、按《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》，蒙养院不单独设立，而是附设在______和敬节堂内。
正确答案：【育婴堂】4、蔡元培提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和______“五育”并举的教育方针。
正确答案：【美育|美感教育】5、在办好幼儿园的15条主张中，陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的______.正确答案：【健康】6、“壬子癸丑”学制规定学前教育机构的名称为正确答案：【蒙养园】7、杜威的儿童中心论运用到教学方法上就是______正确答案：【设计教学法】8、1951年《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂行教学纲要》所规定的幼儿园教养活动项目包括体育、语言、认识环境、图画、手工、音乐和______.正确答案：【计算】9、十一届三中全会后，我国逐步形成了由上而下的统一领导、______管理的领导体制。
正确答案：【分级】10、史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育与______和社会生活紧密结合。
正确答案：【生产劳动】11、古代希伯来学前教育分为两个历史时期，即家庭教育时期和______教育时期。
正确答案：【会堂】12、意大利人文主义教育家维吉乌斯的《儿童教育论》详尽论述了人道化和______的幼儿教育思想。
正确答案：【个性化】13、一般把法国牧师______于1776年创设的“编织学校”看作近代学前教育设施的萌芽。
正确答案：【奥伯林】14、在西方教育史上，______是第一个提出并详细论述儿童体育问题的教育家。
正确答案：【洛克】15、第二次世界大战前，日本幼教界受到西方新教育运动影响，出现______保育思想。
正确答案：【自由主义】16、中国封建社会最早最完整的家庭教育着作和最早最完整的家庭教育教科书是《_______》正确答案：【颜氏家训】17、19世纪和20世纪之交，瑞典女作家爱伦凯预言，20世纪将是“_________”。
学前教育史答题答案图文稿
学前教育史答题答案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-学前教育史填空题]1、古代负责太子、王子教育的人员称为师、______、傅。
正确答案：【保】2、《颜氏家训》的作者是______正确答案：【颜之推?】3、按《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》，蒙养院不单独设立，而是附设在______和敬节堂内。
正确答案：【育婴堂?】4、蔡元培提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和______“五育”并举的教育方针。
正确答案：【美育|美感教育?】5、在办好幼儿园的15条主张中，陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的______.正确答案：【健康?】6、“壬子癸丑”学制规定学前教育机构的名称为正确答案：【蒙养园?】7、杜威的儿童中心论运用到教学方法上就是______正确答案：【设计教学法?】8、1951年《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂行教学纲要》所规定的幼儿园教养活动项目包括体育、语言、认识环境、图画、手工、音乐和______.正确答案：【计算?】9、十一届三中全会后，我国逐步形成了由上而下的统一领导、______管理的领导体制。
正确答案：【分级?】10、史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育与______和社会生活紧密结合。
正确答案：【生产劳动?】11、古代希伯来学前教育分为两个历史时期，即家庭教育时期和______教育时期。
正确答案：【会堂?】12、意大利人文主义教育家维吉乌斯的《儿童教育论》详尽论述了人道化和______的幼儿教育思想。
正确答案：【个性化?】13、一般把法国牧师______于1776年创设的“编织学校”看作近代学前教育设施的萌芽。
正确答案：【奥伯林?】14、在西方教育史上，______是第一个提出并详细论述儿童体育问题的教育家。
正确答案：【洛克?】15、第二次世界大战前，日本幼教界受到西方新教育运动影响，出现______保育思想。
学前教育史习题汇总及答案
学前教育史习题汇总及答案一、选择题1、中国古代学前教育的基本形式是（）A 宫廷教育B 家庭教育C 社会教育D 学校教育答案：B解析：中国古代学前教育主要以家庭教育为基本形式，父母长辈在日常生活中对儿童进行启蒙和教导。
2、西欧中世纪学前教育的主要形式是（）A 宫廷教育B 教会教育C 骑士教育D 城市教育答案：B解析：在西欧中世纪，教会在教育中占据主导地位，学前教育主要通过教会进行。
3、世界上第一所幼儿社会教育机构是（）A 幼儿之家B 幼儿园C 儿童之家D 蒙养院答案：B解析：1837 年，福禄贝尔在德国勃兰根堡开办了一所招收 3—7 岁儿童的教育机构，1840 年命名为幼儿园，这是世界上第一所幼儿社会教育机构。
4、蒙台梭利教育法的核心是（）A 感官教育B 日常生活练习C 自由与纪律D 有准备的环境答案：A解析：蒙台梭利教育法中，感官教育是核心，通过训练儿童的感官，促进其智力发展。
5、以下哪一位教育家主张“活教育”理论（）A 陶行知B 陈鹤琴C 张宗麟D 张雪门答案：B解析：陈鹤琴提出“活教育”理论，强调教育要与生活相结合。
二、填空题1、中国古代学前教育的内容主要包括_____、＿____、＿____、＿____。
答案：生活常规教育、道德教育、文化知识教育、身体保健教育2、柏拉图的学前教育思想主要体现在他的著作《＿____》中。
答案：《理想国》3、夸美纽斯的学前教育著作是《＿____》。
答案：《母育学校》4、卢梭的学前教育思想集中体现在其著作《＿____》中。
答案：《爱弥儿》5、杜威的教育思想强调教育即_____，教育即_____，教育即_____。
答案：生长、生活、经验的改造三、简答题1、简述福禄贝尔的学前教育思想。
答：福禄贝尔是德国著名的教育家，被誉为“幼儿教育之父”。
他的学前教育思想主要包括以下几点：（1）教育的目的在于唤醒人的内在精神本性。
（2）重视儿童的自我活动和创造性表现。
（3）强调游戏在学前教育中的重要地位，认为游戏是儿童内在本质向外的自发表现。
学前教育史题目汇总及答案
学前教育史题目汇总及答案一、单选题1、世界上第一所幼儿园的创立者是（）A 福禄贝尔B 蒙台梭利C 陈鹤琴D 陶行知答案：A解析：福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园，被称为“幼儿教育之父”。
2、我国古代学前教育的基本形式是（）A 宫廷教育B 家庭教育C 社会教育D 学校教育答案：B解析：在我国古代，学前教育主要在家庭中进行，以父母长辈的言传身教为主要方式。
3、提出“活教育”理论的教育家是（）A 陶行知B 陈鹤琴C 张雪门D 张宗麟答案：B解析：陈鹤琴提出了“活教育”理论，主张教育要“做中教，做中学，做中求进步”。
4、蒙台梭利教育法的核心是（）A 感觉教育B 日常生活练习C 纪律教育D 自由教育答案：A解析：蒙台梭利教育法强调通过感觉教育来促进儿童的发展。
5、中国第一个学前教育法规是（）A 《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》B 《幼儿园暂行规程》C 《幼儿园教育指导纲要（试行）》D 《3-6 岁儿童学习与发展指南》答案：A解析：1904 年颁布的《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》是中国第一个学前教育法规。
二、多选题1、福禄贝尔的教育思想包括（）A 幼儿自我发展的原理B 游戏理论C 恩物D 协调原理答案：ABCD解析：福禄贝尔认为幼儿的发展是内在的本能展现，强调游戏对幼儿发展的重要性，发明了恩物，还提出了协调原理。
2、陈鹤琴的“五指活动”包括（）A 健康活动B 社会活动C 科学活动D 艺术活动E 语文活动答案：ABCDE解析：陈鹤琴的“五指活动”涵盖了儿童发展的多个方面，包括健康、社会、科学、艺术和语文。
3、蒙台梭利教育法的特点有（）A 以儿童为中心B 重视感官训练C 混龄教育D 教师是观察者和引导者答案：ABCD解析：蒙台梭利教育法尊重儿童的自主性，通过感官训练开发潜能，实行混龄教育，教师更多地发挥观察和引导的作用。
4、古代西方学前教育的特点包括（）A 以家庭教育为主B 注重道德教育C 内容简单D 宗教色彩浓厚答案：ABCD解析：在古代西方，学前教育主要在家庭中开展，重视道德培养，教育内容相对简单，且受到宗教的较大影响。
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学前教育史试题平时作
业答案
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学前教育史试题平时作业（一）
一、填空
1、人不独亲其亲，不独子其子'，原始社会的儿童教育，实行__公养公育____。
2、《颜氏家训》的作者是_颜之推_____。
3、康有为______认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地，对儿童应实行'公养'、'公育'制度。
4、按照'壬子癸丑'学制的规定，学前教育机构的名称为_蒙养院_____。
5、福禄倍尔强调以__恩物____为课程，蒙台梭利强调以教具作为课程，都希望以此发展儿童的创造力和思想力。
6、陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的__健康____。
7、1958年中共中央、国务院提出的党的教育工作方针是，'教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动___相结合'。
8、古代埃及学前教育的形式主要有_宫廷教育_____和家庭教育。
9、古希腊各城邦中，雅典______人教育更具有广泛性、灵活性和多样性。
10、清末民初，与日本学前教育对中国的影响相比，西方学前教育思想对中国的影响主要表现在_思想上_____上。
11、法国柯夏托儿所虽然模仿英国维尔德斯平幼儿学校注重对幼儿进行智育训练的做法，但在教学方法上，
更具有人道主义______特点，坚决反对体罚。
12、19世纪80年代开始设立的'简易幼儿园'促进了日本乡村和边远地区幼儿园的普及。
13、1972?年英国教育科学大臣撒切尔发表《_教育白皮书_____》，提出将'扩大幼儿教育'定为内阁要实行的四项教育
政策之一。
14、第二次世界大战前的日本学前教育中，与托儿所相比，幼儿_园_ ____主要服务于富裕阶层的儿童。
15、20世纪60年代以来，日本幼儿教育研究活跃；着名研究者有井深大和铃木镇一_。
二、名词解释（每题5分，共20分）
1、民国时期的《幼稚园课程标准》
1932年由教育部正式公布，是根据1929年《幼稚园课程暂行标准》修订而成，1936年再次做了少许修正。
它是我国第一个自己制定的统一的幼稚园课程标准，
他分教育总目标、课程范围、教育方法要点三部分。
她既体现了民族性又体现了洋为中用的精神，具有中国化、科学化特点。
2、乡镇中心幼儿园
我国按不同规格划分的三类幼儿园中的一种，一般以乡镇政府为主举办。
其任务是对本乡镇各村幼儿园起示范带头、辅导促进作用。
乡镇中心幼儿园是农村幼儿教育发展和提高的核心，房舍、师资、设备等条件一般较好，教育质量也高于本乡镇各村的幼儿园。
3、预成论?
一种沿自古代的儿童观，在中世纪与性恶论儿童观相并存，在社会中占统治地位。
这种观点认为，新生儿是作为一个已经制造好了的小型成年人降生到世界上的，从幼儿开始，幼儿的身体和个性已经成年年化了，儿童与成人不应有重要区别。
这种观念否认儿童与成人在身心特点上的差异，也否认了儿童身心发展的节律性和阶段性。
受这种观点的影响，教育忽视儿童的身心特点、爱好和需要，对儿童的要求整齐划一，方法简单粗暴。
4、'白板说'
英国政治家、哲学家和教育家洛克提出的观点，反对天赋观念，极为重视教育的作用。
他认为人的观念不是与生俱来的;观念出现以前。
人心只是一块‘白板’
只有当儿童在自己生长的环境中不断地从外界吸收经验成长时，他的精神世界中才充满了各种观念，父母和教师就是使儿童精神得以成长的决定着。
儿童观念的行程和完善的过程就是受教育的过程。
因此教育在形成人的过程中起着非常重要的作用。
三、简答题（每题7分，共21分） 1、简述中国古代家庭教育的原则。
教儿宜早
教子义方
信而勿狂
潜移默化
量资循序
有教有爱
2、简述陈鹤琴活教育理论的三大纲领。
目的论：认为活教育的目的就是“做人，做中国人，做现代中国人’
课程论:认为大自然、大社会都是活教材，而书本万能的旧观念则形成课程固定、教材呆板得死教育现象。
方法论;主张’做中教、做中学，做中求进步“
3、十年动乱中，学前教育领域全面发展的教育方针遭到怎样的歪曲
（1）科学、合理的种种体育设施和措施都被当着'资产阶级生活方式'予以批判；（2分）
（2）传授知识、发展智力都被作为'智育第一'受到批判；（2分）（3）德育的全部内容被代之以空头政治，日常的行为规范被代之以'极左'的政治口号。
（2分）（4）美育被视为资产阶级思想和情调的表现，音乐、美术、文学都只能作为政治教育的工具，而不能作为美育的手段。
四、论述题（每题12分，共24分） 1、比较分析人文主义教育家与中世纪基督教教会的儿童观及其主导下的教育。
（1）中世纪的教会把儿童看作是赎罪的羔羊，尽量压制摧残他们的身心。
人文主义教育家则提出儿童是正在成长和发展的新人，父母要热爱、培养他们，创造良好的环境，让他们自然、愉快、积极、健康地成长。
（4?分）
（2）教会对儿童的教育，是对他们灌输宗教意识，麻醉和禁锢他们的头脑，使儿童死气沉沉、贫乏无知。
人文主义教育家则强调通过智育、体育、美育和道德教育促进儿童全面、和谐的发展。
（4?分）（3）在教学方法上，中世纪教会教育要儿童盲目信仰宗教、死记硬背教条、压制儿童独立思考。
人文主义教育家则强调幼儿教学必须考虑儿童的兴趣，发挥他们的主动性和积极性，让他们亲眼看、亲耳听、亲手做，以取得教学的预期效果，促进幼儿的个性发展。
（4?分）
2、试论近代美国公立幼儿园的产生、发展及其意义。
（1）从19世纪20年代开始，在美国掀起了一场大规模的公立学校运动，建立起一大批由政府开办、公款维持的
公立学校。
这场运动也波及到学前教育领域。
1873年美国圣路易市教育局长威廉·哈里斯创办了美国第一所公立幼儿园，附设在一所公立小学。
(4分)
（2）该园运用福禄倍尔的教育思想与方法对幼儿进行实际指导，取得很大成功，在美国影响很大，促进了公立幼儿园的迅速普及和推广；而且把幼儿园教育作为学校教育制度的组成部分的观点和做法，逐渐得到教育界的普遍承认。
（3）到1914年美国几乎所有的大中城市都建立了公立幼儿园制度，从此美国学前教育成为公立教育制度的一部分。
这种公共性质的幼儿园把增进幼儿自身的幸福作为教育的首要目的，同时也保证学前教育的机会均等。
这一特点使公立幼儿园在美国各州迅速发展起来，进而推动了幼儿园教育在美国的普及。
(4分)。