第二章++果树的生命周期和年生长周期

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果树学知识总结

果树学知识总结

果树生命周期:指果树个体发育过程中所经历的萌芽、生长、结实、衰老和死亡的过程。

1)实生繁殖果树的生命周期:生命周期可划分为胚胎期、幼年期(童期)、成年期和衰老期4个发育阶段。

2)营养繁殖果树的生命周期:营养繁殖即通过嫁接、扦插、压条、分株、组织培养等方法获得的树体。

繁殖时所用接穗或插条一般取已开花结果的树上,是成熟母体的延续,因此严格讲,它们的生命周期中没有真正的幼年阶段,只有以营养生长为主的幼年阶段。

1.童区:指一株实生大树处于幼年阶段表现出童性的区域,不能用任何措施促使其开花。

或最低花芽着生部位以下的空间范围,不能形成花芽的区域。

2.转变区:指童期结束,在转变期而尚未形成花芽的区域。

3.成年区:指实生苗最低始花点以上的部位4.幼年期:又称童期,指从种子萌发起,经历一定生长阶段,到具备开花潜能的这段时期。

5.童性:指处于童期的实生树具有的特殊遗传和生理特性。

6.成年期:指实生果树在具备开花潜能后,在适宜的外界条件下可以随时开花的这个阶段。

根据结果数量和状况又可以进一步分为结果初期、结果盛期和结果后期三个不同阶段。

7.结果初期:指从第一次开花坐果到有经济产量的这段时期。

标志:部分枝条先端开始形成少量花芽,花芽质量差,坐果率低,果实品质差,皮厚、肉粗、味酸特点:书馆和根系仍快速扩展,有较快的离心生长;叶片同化面积增大;芽体较小,质量差,部分花芽发育不完全,坐果率低;枝的顶端优势较强,生长较为直立;部分枝条主要集中在先端形成花芽,结果部位的叶面积逐渐达到定型的大小,但结果部位以下的枝条仍处于童年阶段;所形成的果实一般较大,但果皮厚,果肉粗,风味偏酸,品质较差8.结果盛期:指从有经济产量到经济产量开始下降的阶段。

标志:花芽多、质量好,结果多,果实品质佳特点:树冠体积达到最大限度,年生长量逐渐稳定;在树冠内部,个别生长旺盛的枝条经常会表现出“复幼”现象;树冠下部仍表现出童性;花多果多品质佳9.结果后期:指从经济产量开始下降到几无经济产量的这段时期。

园林树木栽培学-讲义.

园林树木栽培学-讲义.

园林树木栽培学讲义(2011年下期,2009级园林)园艺林学学院舒常庆第一章树木生长发育的生命周期生命周期:又叫大周期、大发育周期或世代周期,是从种子萌发开始(严格来说是从合子开始),经过多年的生长、开花结果,直到树体衰老更新死亡的整个时期。

第一节树木的个体发育一、树木个体发育的概念1.个体:独立生长的单株树木。

有性个体:时间年龄=生物学年龄。

无性个体:时间年龄<生物年龄(母体年龄+时间年龄)2.个体发育:单株树木在其整个生命过程中所进行的发育史。

3.树木个体发育与1、2年生植物的差别:多个年发育周期后才开始结实;多次结实(例外: 大部分竹子一次开花);阶段发育周期长(寿命长)。

4.研究树木个体发育的意义:在不同阶段不同年龄时期采取不同的栽培措施。

二、树木生命周期中的个体发育阶段(一)有性繁殖树的个体发育阶段1.有性繁殖树发育阶段的划分⑴胚胎阶段(种子阶段):合子→种子萌发前(胚的成熟→种子成熟→种子休眠)。

⑵幼年阶段:种子萌发形成幼苗→营养形态构造建成,并具有开花潜能时为止。

果树上称为―童期‖。

⑶成熟阶段:具有开花潜能→生长明显减少、开花结果明显下降。

⑷衰老阶段:生长明显减少,开花结果明显下降→衰老死亡。

衰老过程也可称老化过程。

在成熟时后,衰老就贯穿始终。

2.树木发育阶段(空间)分区贾思勰(544):用梨树不同部位的枝条嫁接繁殖的植株,开始结果的年限不同。

Knight(1795):成年实生树顶部成年区的枝条繁殖后,无刺,次年即开花;基部幼年区的枝条繁殖后,刺多,次年不开花,开花结果年龄较晚。

(1)阶段发育的特点。

局限性:从一个阶段到另一个阶段,树木的细胞要发生质的变化,这种变化只限于生长点,且只能通过细胞分裂传递。

顺序性:只有通过了前一个发育阶段,才能进入下一个发育阶段。

不可逆性:一旦进入了更高级的阶段,就不能回到原来的阶段。

“干龄老,阶段幼;枝龄小,阶段老”(2)分区方法。

通常以花芽开始出现的部位(严格说来应以生理成熟状态)作为幼年阶段过渡的标志。

葡萄栽培学 第二章 葡萄的生物学特性

葡萄栽培学 第二章 葡萄的生物学特性
株生长过程中,冠:根比是变化的。10年生白诗南品 种和15年生西拉品种冠:根比分别是1.2和l.8。
✓ 环境因子影响冠:根比; ✓ 在降低水份供应、施肥量减少和根温降低条件下,
导致植株生长和冠:根比降低,在低光照、摘叶等情 况下,植株生长降低,冠:根比增加。
(8)葡萄根系的年生长周期
✓ 葡萄根系没有自然休眠,条件适宜可周年生长。 ✓ 自然条件下,由于冬季低温进行休眠,当根层温度达到7-
➢ 机械阻力 ✓ 当根系生长产生的力大于它所遇到土壤的机械阻力时
根系才能穿道该区域。Pentkov等报导,根系容易穿过 容重是1.1~1.2g/cm3的土壤,但当容重大于1.5g/cm3 时,根系穿透能力明显下降。
✓ 根系穿透能力受土壤孔隙度-孔隙大小和硬度影响较大 ✓ 土壤孔隙率是控制葡萄根系分布和生长的主要因素。
✓ 菌根可以帮助葡萄植株在肥力低的土壤中生存。 但菌根广泛地发生在肥力高的土壤中。
✓ 根毛通过增加根吸收表面积和有效根系直径而有 助于水份和养份吸收。
➢ 贮存作用 ✓ 葡萄根系能贮存大量碳水化合物和高浓度的氨基
酸(主要是精氨酸)。在秋季,根中木质部的氨基 酸水平突然增加,于萌芽前达到最大,在茎和果 实迅速生长期下降,在夏末达到最小,这种氨基 酸库的变化反映了生长器官的需求情况。 ✓ 葡萄根系不仅在整个冬季贮存含氮化合物,而且 在生长季合成各种氨基酸和酰胺类化合物。
根毛:为根系初生结构的一部分,是葡萄根系吸收 养分、水分的主要部位。
输导根:为次生结构,主要机能是输导水分、营养 物质,并起固定的作用,同时还具有吸收能力。
(3)根系的解剖结构
➢ 葡萄根的结 构随年龄而 发生变化。
➢ 根尖部的结 构称为初生 结构,而在 根尖后部更 老的结构为 次生结构。

(完整word版)果树栽培学总论

(完整word版)果树栽培学总论

绪论一果树和果树栽培1果树果树从字面上理解,果是指植物所产生的果实或种子,树是木本植物,可见,所谓果树应当是生产人类食用果实或种子的木本植物,如苹果、梨、桃等,但是,目前认为果树指能够生产人类食用的果实、种子及其衍生物的多年生木本或草本植物。

果树具有以下特点;(1)多年生:和1 一2年生作物区别开,即包括木本植物,也包括草本植物,木本植物如苹果、梨、桃等,草本植物如草莓、香蕉、菠萝等。

英国、美国、徳国等将多年生草本也归为果树,法国归为蔬菜。

(2)产生能食用的果实、种子:苹果、梨等吃的是果实;核桃、板栗吃的是种子。

(3)生产衍生物:包括砧木,如嫁接苹果用的海棠;梨的杜梨、桃一山桃、毛桃等。

银杏的叶片可以入药,治疗心脑血管疾病。

果树的含义随时代和地区的变化而发展,如一些野生的可归为果树,如刺梨,桑甚,美国把啤酒花也列入果树,日本把草莓列入蔬菜,西瓜、甜瓜归果树、蔬菜。

2果树栽培:包括果树种类、品种和从育苗、建园直至采收各生产环节的基本理论、知识和技术,果树栽培是一门技术科学。

果树栽培的任务是生产优质、高产、低耗的多种果品,充分满足人民对于鲜果品及其加工制品的需要,并为食品工业(罐头、果酒、饮料)、医药工业(果丹皮、银杏叶)、化工工业(核桃、石榴的果皮提取单宁,柑桔皮提取香精油等)及外销等提供原料。

果树栽培学的特点:(1)种类多:与粮食作物相比,果树种类较多,通常为乔木或小乔木,但也有灌木、藤本或草本。

书中列47个料,280种,其中有许多品种,如苹果有上千个品种,因此种类多,粮食作物十儿种或儿十种。

由于种类多,他们的生物学特性、对环境条件的要求相差较大,因此栽培技术差异也较大。

(2)周期长:一般果树要栽后2-4年进入结果期,桃三杏四梨五年,要求建园时园地选择要适宜,种类、品种搭配得当,市场判断正确,还要有一定的经济來源。

(3)集约经营:即高投入、高产出。

我国古语:一亩园十亩田,美国,大田作物与苹果的产值比为1 : 7.3,意大利为1: 2.5, 1990年我国小麦:水稻:苹果二1.4 : 1: 27.4。

果树栽培基础知识

果树栽培基础知识
• 2.1.5 果树的生长发育
• (1) 根系 • 根深才能叶茂, 这句话说明了根系与枝叶生长的关系。
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2.1 果树概述
• 果树的地下部分往往比地上部分更繁荣、茂盛。 一株生长了27 年 的“青香蕉” 苹果树, 根系延展范围超过树冠2 ~3 倍。 果树靠其 发达的根系吸收足够的水分和养分, 供给植物生长发育。
• 按能量的传递方式, 还可分为能量控制型传感器和能量转换型传感器 两大类。能量控制型传感器的输出能量由外部供给, 但受被测输入量 的控制, 如电阻应变式传感器、电感式传感器、电容式传感器等。能 量转换型传感器的输出量直接由被测量能量转换而得, 如压电式传感 器等。
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2.1 传感器的基本概念
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2.1 果树概述
• 因此, 幼龄果树的整形修剪工作, 应在加强土、肥、水综合管理, 促进 幼树健壮生长的基础上, 增加枝叶量, 培养结果枝, 促进成花结果。 换 言之, 幼树的修剪量一定要轻, 在培养丰产树体结构的同时, 培养好结 果枝组, 为早期丰产和加速进入盛果期创造条件; 果树进入盛果期以 后, 产量最高, 质量也最好。 在栽培管理和修剪方面的主要目标是, 尽 量延长盛果年限。 但在果树盛果期间, 由于产量高, 消耗的营养物质 多, 因而树体容易衰老或出现大小年现象。 到盛果后期, 树冠内膛的 结果枝, 由纤弱走向死亡, 并开始向心生长, 即骨干枝由多而少、树冠 由大变小、产量由多到少。
• 生命周期和年周期, 是果树最基本和最重要的发育过程, 所采取的一切 栽培技术措施, 都要适应各时期的生长发育特点。 幼龄期的果树, 树 冠和根系的离心生长都较快, 生长势较旺, 新梢生长较长, 枝叶量和根 系的吸收面积都在不断扩大, 树体内所积累的营养物质也随着树龄的 增加而增多, 再加上内源激素如生长素、赤霉素、细胞分裂素和脱落 酸等的作用, 果树逐渐地由单一的营养生长转向生殖生长, 形成花芽开 始结果。

小果树答案

小果树答案

小果树答案【篇一:果树试题2 答案】1. 果树栽培:是指果树从育苗开始,经建园、管理到采收的过程。

2. 相助作用:当一元素进入果树体内,另一元素或多元素随之增加的现象叫相助作用。

3. 花芽分化:果树的芽由叶芽的生理和组织状态转化为花芽的生理和组织状态的过程叫花芽分化。

4.营养枝:没有花芽的枝条叫营养枝。

5.嫁接繁殖:将植株的一段枝条或芽接到另一植株的枝干或根上,接口愈合而形成新植株的繁殖方法叫嫁接繁殖。

6.果形指数:果实纵横径之比。

1.蔷薇、苹果、梨;2.根颈、真根颈、假根颈;3. 棚架、篱架、柱式架;4. 秋子梨、白梨、砂梨、西洋梨;5. 正方形栽植、带状栽植、等高栽植;6. 实生根系、茎源根系、根蘖根系;7. 苹果梨、荏梨;8. 平地果园、盐碱地果园、庭院果园;9.新稍开始生长期、新稍旺盛生长期、新稍缓慢生长和停止生长期;10.葡萄干、葡萄汁、葡萄酒;11.杏; 12.冬季修剪、夏季修剪;13.葡萄糖、果糖、蔗糖、淀粉; 14.条播、点播、撒播1.a;2.c;3.d;4.c;5.a;6.b;7.d;8.b四、简答题:1.果树从开花到果实成熟一般会出现哪几次落花落果?造成每次落花落果的原因是什么?(6分)答:果树从开花到果实成熟一般会出现四次落花落果:⑴第一次:开花后期,未见子房膨大,花瓣和子房一起大量脱落。

原因:树体营养不足,雌雄蕊发育不良或花期受冻,或传粉媒介不足等原因,造成未能实现授粉。

⑵第二次:花后1~2周,子房刚刚膨大,幼果大量脱落。

原因:花期冷害等因素造成受精不良。

⑶第三次:花后4~6周,幼果径1~1.5厘米时脱落。

原因:营养不良。

①树体营养不良;②新稍等器官与果实竞争营养,造成幼果营养不良。

⑷第四次:采前落果。

原因:病虫为害等原因,诱导乙烯产生,诱导果柄与果台连接处形成离层而脱落。

2.培育实生苗时采集种子应注意哪些问题?(5分)答:(1)选择优良的母本树;(2)适时采收;(3)选择果实:果实肥大、果形端正的果实;(4)采种方法:①果肉无利用价值,可堆制采种;②果肉可利用的,结合加工采种3.简述幼年苹果树及梨树根系生长动态。

果树专业考试题库和答案

果树专业考试题库和答案

果树专业考试题库和答案一、单选题1. 果树生长发育的周期性变化称为()。

A. 生长周期B. 发育周期C. 生物周期D. 生物发育周期答案:D2. 果树的生命周期包括生长周期和()。

A. 发育周期B. 生物周期C. 生物发育周期D. 生长发育周期答案:D3. 果树的生命周期中,幼树期、初果期、盛果期和衰老期属于()。

A. 生长周期B. 发育周期C. 生物周期D. 生物发育周期答案:B4. 果树的生命周期中,年周期包括()。

A. 生长周期B. 发育周期C. 生物周期D. 生物发育周期答案:A5. 果树的年周期中,包括生长周期和()。

A. 发育周期B. 生物周期C. 生物发育周期D. 生长发育周期答案:D二、多选题6. 果树的生命周期中,幼树期、初果期、盛果期和衰老期属于果树的()。

A. 生长周期B. 发育周期C. 生物周期D. 生物发育周期答案:BD7. 果树的年周期中,包括()。

A. 生长周期B. 发育周期C. 生物周期D. 生物发育周期答案:AD8. 果树的生长发育周期性变化包括()。

A. 生长周期B. 发育周期C. 生物周期D. 生物发育周期答案:AD9. 果树的生命周期包括()。

A. 生长周期B. 发育周期C. 生物周期D. 生物发育周期答案:BD10. 果树的年周期包括()。

A. 生长周期B. 发育周期C. 生物周期D. 生物发育周期答案:AD三、判断题11. 果树生长发育的周期性变化称为生长周期。

()答案:错误12. 果树的生命周期包括生长周期和发育周期。

()答案:正确13. 果树的生命周期中,幼树期、初果期、盛果期和衰老期属于生长周期。

()答案:错误14. 果树的生命周期中,年周期包括生长周期和发育周期。

()答案:正确15. 果树的年周期中,包括生长周期和生物发育周期。

()答案:正确四、简答题16. 简述果树生命周期的两个阶段。

答案:果树生命周期包括生长周期和发育周期两个阶段。

生长周期是指果树从萌芽到落叶的整个生长过程,包括萌芽、生长、开花、结果和落叶等阶段。

果树栽培学_教(学)案

果树栽培学_教(学)案
第一节
一、根系的类型与结构
二、果树根系的分布
三、影响根系生长的因子
四、根系在生命周期和年周期中的变化
第二节
一、芽的生长与发育
二、芽的分类和芽的特性
第三节
一、枝条生长的年周期规律
二、顶端优势与层性
第四节
一、研究花芽分化的意义、
二、花芽分化过程
三、花芽分化主要学说、
四、花芽分化内在条件
五、影响花芽分化的环境因素
作业讨论辅导
1.仁果类果树有哪些,共同特点是?
2.贵州省属于哪个果树带,有何特点。
参考资料
[1]河北农业大学主编.果树栽培学总论(南方本,第三版). 北京:中国农业出版社, 2009.
[2]河北农业大学主编.果树栽培学各论(南方本,第四版).北京:中国农业出版社, 2009.
[3] 华南农业大学主编.果树栽培学实验实习指导书.北京:农业出版社,2001.
三、苗圃地的区划
四、育苗方式
第二节
一、砧木的选择和利用
二、实生苗的特点和利用
三、实生苗的繁殖原理和方法、播种
第三节
一、嫁接苗的特点和利用
二、嫁接繁殖原理
三、主要嫁接方法和苗木培育
第四节
一、自根苗的特点和利用
二、自根繁殖生根原理
三、主要繁殖方法
教学重点难点
实生苗的特点,繁殖方法。嫁接苗的特点,嫁接繁殖原理和主要嫁接方法。实生苗的特点,嫁接繁殖原理。
课后小结
章节名称
第六章:建立果园
授课方式
讲授
授课时数
2
授课方法和手段
多媒体教学
教学目的及要求
了解园地的选择和园地的基本情况,掌握果园土地规划内容。通过对实际的果园规划设计,掌握规划设计的内容、方法、步骤,设计出一个果园规划图。掌握果树树种、品种选择和授粉树配置的栽培技术;理解防护林的作用、效益和防护林树种的选择;掌握果树栽植技术。
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(三)衰老阶段
树势明显衰退,枝条生长量小,细小纤弱,表
现为树体的骨干枝、骨干根逐步衰亡。
结果枝或结果母枝越来越少,结果量少,果实
小且品质差,体内生理活动下降,树冠更新复壮能
力和抗逆能力显著下降。
二、营养繁殖树的生命周期
营养繁殖树是指通过压条、扦插、嫁接、 分株等营养器官繁殖法获得的果树植株。
营养繁殖树生命周期分为:
兴义市新建一片果园, 你如何实现提早结果?
提早结果的措施:
1、砧木的选用:使用矮化砧
2、深翻扩穴,增施肥水,培养强大根系
3、合理的修剪:轻修剪多留枝,使早期形成预定树 形或作曲枝、环剥处理。 4、应用植物生长调节剂:适当使用生长抑制剂,如 苹果喷布多效唑和B9等,促进花芽形成。
专家坐诊
(二)结果期 1、结果初期
(2)盆栽四季桔或金桔供应春节花市,常分别于7月和8月通过 “制水”(控制灌水)促其进入花芽分化。 (3)对柑桔、荔枝、龙眼等树种的结果树,通过控制秋冬肥水、 环割或喷施生长抑制剂等措施抑制冬梢发生,保证花芽分化顺 利进行。 (4)有些地区的春雨常常影响某些树种的开花授粉过程,可通 过冬季环割或喷布生长抑制剂等措施,推迟花期,避开雨季, 提高座果率。
呼吸强度 童期 成年阶段 高 低 C/N比 低 高 RNA含量 RNA酶活性 抗逆性 低 高 强 弱 强 弱
(二)成年阶段
实生果树进入性成熟阶段(具开花潜能)后,在适宜的 外界条件下可随时开花结果的阶段。
根据结果的数量和状况把成年阶段分为:
1、结果初期
树冠和根系仍快速扩展,叶片同化面积增大。 结果部位的叶面积逐渐达到定型的大小,但结果部位以 下着生的枝条仍处于童年阶段。
2、结果盛期:指果树进入大量结果的时期。 特征: 树冠、根系扩大到最大限度,骨干枝离心生长逐 渐减缓,枝叶生长量逐步减少。
发育枝减少,结果枝大量增加,大量形成花芽, 产量达到高峰。 果实大小、形状、品质完全显示出该品种特性。
主要任务
此期间,应调节好营养生长和生殖生长的关系,
保持新梢生长、根系生长,结果和分化花芽之间的
2、休眠表现及影响休眠的外在因素
因树种、品种不同而有别
与其在原产地形成的对冬季低温的适应能力有关
与树龄、树势甚至组织结构差异有关。
引起落叶果树休眠的主要诱因是短日照和低温, 其次是水分和营养状况 因此,在作品种区划和引种时应对树种、品种通 过自然休眠期需要的低温值和时间有透彻的了解。
3、休眠期的生理活动
童期长短是植物的一种遗传属性。各种果树的童期长短 不同,如“桃三杏四梨五年”,柑桔类约七、八年,银杏、 荔枝、龙眼等则为十几年,同一树种不同品种的童期长短也 有不同。
三、幼树期(营养生长期): 通常是指从苗木定植到开花结果这段时期。
四、果树年生长周期:
果树一年中随外界环境条件的变化出现一系列 的生理与形态的变化并呈现一定的生长发育规律性。 果树这种随气候而变化的生命活动过程称为年生长 周期。
平衡。防止大小年结果现象过早出现。
调控措施
加强肥水供应,实行细致的更新修剪,均衡配
备营养枝、结果枝和结果预备枝(育花枝)。
3、结果后期
从高产稳产到开始大小年直至产量明显下降的时期。 特点:
新梢生长量小。
主枝先端开始衰枯,骨干根生长逐步衰弱并相继死亡, 根系分布范围逐渐缩小。
结果量逐渐减少。
果实逐渐变小,含水量少而含糖较多。体内贮藏物质 越来越少。
(4)打破休眠
在温室或大棚内栽培葡萄,未经低温处理,用石
灰氮处理可使80%植株于30天后萌芽。
南非栽培苹果,因低温量不足,为使其生长正常,
用二硝基邻甲酚(DNOC)打破休眠已是生产上的常
规措施。
二、常绿果树的年生长周期
常绿果树的年生长周期:生长期和相对休眠期。
常绿果树没有自然休眠,各器官在年生长周期中就主要以
指从开始结果到大量结果(盛果期)前这段时期。
特征:
生长旺盛,离心生长强,分枝大量增加并继续形成骨 架。
根系继续扩展,须根大量发生。 果实单果重大,水分含量高,皮较厚、肉较粗、味偏 酸。
该时期的长短主要决定于树种和栽培技术。
主要任务:在保证树体健壮生长的基础上,迅速 提高产量,争取早日进入盛果期。 调控措施 :轻剪、重肥 继续深翻改土等。
第一节
果树的生命周期
一、实生树的生命周期
实生树(Seedling)是由种子萌发长成的果树 个体。实生树在一生中经历萌发与生长、多次开 花与结果、衰老与死亡的完整历程。 实生树的生命周期划分为: 幼年阶段(童期) 成年阶段
衰老阶段
植株从幼年期转 变为成年期是由茎基 向顶端转变,所以植 株不同部位的成熟度 不一样。 树木的基部通常 是幼年期,顶端是成 年期,中部是中间型。
叶果比比较适当,花芽容易形成。
果实大小、形状及风味达到本品种的最佳状态,产 量逐年增加并达到最高水平。
在正常情况下,生长、结果和花芽形成达到平衡。
3、结果后期 地上部分枝条分枝级数渐高,先端枝条及根 系开始回枯,出现自然向心更新并逐步增强。 树体营养生长减弱并逐渐衰老。
产量不稳,大小年结果现象明显,果实变小、 含水量少、含糖较多。
调控措施: 大年要注意疏花疏果;配合深翻改土、增施肥 水更新根系;适当重剪回缩和利用更新枝条;小 年促进新梢生长和控制花芽形成量,以平衡树势。
(三)衰老期 树体生命活动进一步衰退时期。从产量明显降低 到几乎无经济收益,甚至部分植株不能正常结果以至 死亡。 特点:
部分骨干枝、骨干根衰退亡。
结果枝越来越少结果少而品质差。
对幼年树或生长旺盛树,需促其正常进入休眠。
措施: 在生长后期限制灌水,少施氮肥,也可使用生长 抑制剂或其他药剂,以抑制其营养生长。如核桃使用 硫酸锌可促进休眠,减少初冬的冻害。
(2)推迟进入休眠 对花期早的树种、品种,适当推迟进入休眠。 不仅可以延长营养生长期,而且还可以延迟次年 萌芽和开花的物候期,避免早春的冻害, 措施:
五、物候期(Phenological period ):
果树在年生长周期中所表现的生长发育的变化 规律,通常由器官的动态变化反映出来。这种与季 节性气候变化相适应的果树器官动态变化时期称为 生物气候学时期,简称物候期。
特点:
1、物候期的进行具有顺序性
2、物候期在一定的条件下具有重演性
3、物候期有重叠性
部分枝条先端开始形成小量花芽,但这些花芽一般质量较差, 部分花芽发育不全,座果率低。
果实较大,含水量多,皮较厚,肉较粗,味较酸,品质 较差。
2、结果盛期 树冠分枝级数增多并达到最大限度,年生长量逐渐 稳定,在树冠内部,个别生长旺盛的枝条表现出“复幼” 现象。 树冠下部仍表现出童性。
叶、芽、花等在形态上表现出该树种固有特性。
(一)幼年阶段(童期) 特点:
(1)植株只有营养生长,不开花结果。
(2)植株生长迅速,树冠和根系离心生长并迅速 扩大。 (3)光合面积逐渐增大,同化物质增多。 (4)树体逐渐具备形成性器官的生理基础和能力 并最终实现开花。
果树童期的形态特征:
枝条直立生长,具针刺或针枝,密集而分枝角度大, 芽体小,叶片小而薄。 从组织结构来看,枝条木质部发达并以木质纤维为 主,导管较少。叶肉细胞发育差,栅栏组织和叶脉都 不发达。叶片表皮细胞大,单位面积气孔少。 果树童期的生理生化特性:
更新复壮的可能性很小。
措施:砍伐清园,重新建园
第二节
果树的年生长周期
一、落叶果树的年生长周期
落叶果树可明显地分为生长期和休眠期。
(一)生长期 落叶果树进入生长期以后,地上部各器 官及地下部的根系分别开始活动。
在全年生长发育过程中出现的物候期及其顺序大致如 下:萌芽期、开花期(初花期、盛花期、盛花末期和落 花期)、新梢生长期(展叶期、迅速生长期和停止生长 期)、花芽分化期(花芽分化初期、萼片分化期、花瓣分 化期、雄蕊分化期、雌蕊分化期)、果实发育期等。 各种果树的物候期出现的先后不尽相同,这与遗传性 和各地的气候状况有关。
采取适当的夏季重剪,后期加施氮肥或加强
灌水。
(3)延长休眠期 果树在通过自然休眠期以后如遇回暖天气,有 利开始萌芽活动,这时若遇春寒,将会出现冻花冻 芽现象。 措施: 采用树干涂白,早春灌水等办法防止春天树体 增温过速,推迟花期,减少早春冻害。秋季使用青 鲜素或多效唑,早春使用赤霉素、萘乙酸或2,4-D 等也可起到延长休眠,推迟开花的作用。
(二)休眠期
1、休眠期的概念 果树的芽或其他器官生长暂时停顿,仅维持微弱的 生命活动的时期称为休眠期。果树的休眠是在系统发 育过程中形成的,是一种对逆境的适应特性。 自然休眠:即使给予适宜生长的环境条件仍不能萌 芽生长,需要经过一定的低温条件,解除休眠后才能 正常萌芽生长的休眠,落叶果树冬季落叶休眠属于这 种休眠。 被迫休眠:由于不利的外界环境条件(低温、干旱 等)的胁迫而暂时停止生长的现象,逆境消除即恢复 生长,落叶果树的根系休眠属于被迫休眠。
第二章 果树的生命周期和年生长周期

第一节 果树的生命周期 第二节 果树的年生长周期
基本概念
一、果树生命周期(Fruit life cycle ):
果树在个体发育过程中,经历萌芽、生长、结实、衰 老、死亡这一过程,亦即果树全部的生命活动。
二、童期(Juvenile phase ):
也称幼年阶段,是指从种子萌发起,经历一定的生长 阶段,到具备开花潜能的这一段时期。
光合 呼吸 作用 作用
蒸腾 作用
物质变化
内源激素
淀粉 糖 蛋白质 氨基酸
停止 微弱 微弱
细胞内脂肪和单宁物 质增加
进入休眠前,ABA 显著增加,GA与 CTK逐渐减少。 在自然休眠解除过 程中,ABA逐渐减 少,GA和CTK逐 渐增加。
细胞液浓度提高,原 生质粘性增强
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