我变成了一棵圣诞树(课件)
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部编版三年级语文下册17.我变成了一棵树(课件)(14张PPT)
③鸟窝一般是小鸟的家，但是
“我”长出的鸟窝能住各种小动物，
课 它们只需要轻轻一爬、一跳就住进了
文 理
鸟窝，连“我”妈妈都可以来住，多
解 么神秘。
④当“我”紧张得心嗵嗵跳时， “我”的鸟窝也会丁零丁零响。
⑤虽然“我”变成了小树，
课
但是“我”的肚子还是跟以前一
文
样会饿，也会发出“咕噜
理 解
噜……”的声音。
“我”的人，所以在心中暗暗期待她能
发现“我”的秘密。
【达标测评】
hǎo（友好）
bèi（背诵）
会好
背Hale Waihona Puke 读hào（好奇）bēi（背包 ）
会
用 ①小亮对这个实验原理很好( hào )奇，非要
做好( hǎo )这个实验不可。
②他拿着背( bēi )包转身离开了，只留下了 背( bèi )影。
你想变成什么？变了以后会产 生什么奇妙的事情？
展 开 想 一朵盛开的
……
一棵
长满
象 鲜花
我变
鸟窝 的树
一缕清 风
成… …
一枝
……
钢笔
谢谢同学们的 积极参与！
课文主要内容
“我”变成了 一棵树，长出各种形
把 握
状的 鸟窝。“我”邀请了许多小动
内 容
物住进来，最后连妈妈也住进来了。
妈妈带来了好多美食与小动物们分享，
把“我”馋得直流口水。本来妈妈早
就识破了“我”的秘密。
【合作探究】
活动一： 1、大声地朗读课文。 2、阅读课文，边读边思考： ①在各自然段前用带圈字符标出。 ②找一找文中的小主人是谁？ ③她为什么希望自己变成一棵树？ ④她变成了一棵怎样的树？ ⑤哪些是她的好朋友？
部编版三下 17《我变成了一棵树》33页PPT
谢谢！
33
部编版三下 17《我变成了一 棵树》
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
▪
17.《我变成了一棵树》课件(共31张PPT)
为什么用“冒”字，而不用“长”字?
“冒”字说明树枝长得很快，很突然。” 长“的速度赶不上”冒“不能突出故事的 神奇。
课堂小结
课文主旨
本文是一篇童话故事，主要讲述了“我”因 为不向吃饭变成了一棵树，妈妈带着好吃的 住进“我”的鸟窝里，“我”饿得肚子直叫， 口水直流的童趣，表现了儿童的童趣，也表 现了伟大的母爱。
丁
字词揭秘
líng
零
结构：上下 部首：雨 组词：零落 凋零 零工 造句：妈妈经常去打零工，贴补家用。
书写指导：上窄下宽。“雨”四点呼 应；“令”撇捺舒展盖下。
字词揭秘
结构：左右 部首：工 组词：乖巧 灵巧 巧妙 造句：妈妈有一双灵巧的手。
书写指导：左小右大，“工”下笔改为横， 右部竖折短，折笔自然。
状（ 形状） 肠（ ）香肠抬（ ） 抬蜜头（
） 蜜蜂
壮（ 壮）大 场（ ）专场治（ ） 密治（病
）
密林
《我变成了一棵树》
感谢您的观看！
hú
狐
字词揭秘
lí
狸
结构：左右 部首：犭 组词：狐狸 狸猫 海狸 造句：海狸既能在陆上生活也能在水里生活。
书写指导：左窄右宽，“里”字起笔 于书中线，底横长。
字词揭秘
结构：独体字 部首：一 组词：壮丁 园丁 丁香 造句：老师是辛勤的园丁。
书写指导：整体居中。横舒展，竖钩的竖 在竖中线上。
dīng
到底：究竟；直到尽头。
造句：你到底想干嘛?那么简单的都不懂?
字词揭秘
我会写
字词揭秘
zhuàng
状
结构：左右 部首：犬 组词：形状 状态 告状 造句：海底有各种形状的珊瑚。
书写指导：左窄右宽。左部竖长而直。
《我变成了一棵树》全文课件PPT2
发出丁零丁零的声音。
写出“我”见到妈妈 时激动而又忐忑的心
情。
三 《年 我级 变下 成册 了语 一文 棵课 树》件-全17文.我课变件成 PP了 T2一 棵树 人教（部编版） (共25张PPT)[1]
三 《年 我级 变下 成册 了语 一文 棵课 树》件-全17文.我课变件成 PP了 T2一 棵树 人教（部编版） (共25张PPT)[1]
一（ 个 ）大包 一（ 盘 ）排骨
三 《年 我级 变下 成册 了语 一文 棵课 树》件-全17文.我课变件成 PP了 T2一 棵树 人教（部编版） (共25张PPT)[1]
三 《年 我级 变下 成册 了语 一文 棵课 树》件-全17文.我课变件成 PP了 T2一 棵树 人教（部编版） (共25张PPT)[1]
5
唉，变成树真麻烦。他们连水珠是
从我的嘴巴里流出来的都不知道。
水珠是指什 么？小动物 把水珠当成
什么？
“咦，下雨了。”
雨
奶
“是你的牛奶打翻了吗？”
“可能是一只虫子撒的尿。” 尿
“不对，是大树在哭。” 泪
其实是“我”的口水！
《我变成了一棵树》全文课件PPT2
说一说：英英这么饿，她的妈妈 知道吗？
第一次 请问我可以住在三角形的鸟窝里吗？
三年级下册语文课件-17.我变成了一 棵树 人教（部编版） (共25张PPT)[1]
三年级下册语文课件-17.我变成了一 棵树 人教（部编版） (共25张PPT)[1]
讨论：“我”变成了怎样的树? 下列两句话哪句 的表达效果更好？
原句：我变成了一 棵长满各种形状的 鸟窝的树：三角形 的、正方形的，还 有长方形的、圆形 的、椭圆形的、菱
哇，大树上真凉快啊！
第17课《我变成了一棵树》课件ppt
故事中，主人公变成了一棵树，体验到了与自然和谐共生的乐趣。
故事表达了人类对自然的破坏和污染，以及人类对自然环境的反思和思考。
故事探讨了生命的价值和意义，以及人类对生命的尊重和珍视。
故事中，主人公通过变成树，体验到了生命的脆弱和短暂，对生命有了更深刻的认识。
引导学生思考：如果自己变成了一棵树，会有什么样的 体验和感受？
拓展延伸：通过拓展延伸，让学生了解更多关于自然界的知识，引导他们关注自然 环境和生态平衡，培养他们的环保意识和责任感。
个别提问：鼓励学生提问和发表自己的看法。
提问方式：个别学生主动提问或教 师随机点名提问。
实施步骤：学生提问或教师点名后， 其他学生可以回答问题或发表看法。
添加标题
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课件第7页：课堂 互动环节
分组讨论：让学生分组讨论，分享自己变成一棵树后的 经历和感受。
激发兴趣：通过提问引导学生想象自己变成一棵树的情境，激发他们的好奇心和兴趣。
分组讨论：让学生分成小组，互相分享和讨论自己变成一棵树后的经历和感受，鼓 励学生积极参与和交流。
总结评价：教师对小组讨论进行总结和评价，引导学生深入思考和认识自己与大自然 的关系，提升他们的环保意识和探索精神。
读性
语言特色赏析：语言优美、富有诗意等。
运用修辞手法，如比喻、拟人等，生动形象地表达情感。 运用叠词、押韵等手法，使语言富有节奏感和韵律美。 语言简洁明快，富有表现力，能够准确地表达思想感情。 语言优美动人，能够打动人心，引起读者共鸣。
结构特点赏析：故事结构安排、铺垫等。
故事结构安排：情节紧凑，主线清晰，环环相扣，引人入胜。 铺垫：通过前几页的铺垫，为故事的高潮做了充分的准备，让读者更容易接受故事的反转。
故事表达了人类对自然的破坏和污染，以及人类对自然环境的反思和思考。
故事探讨了生命的价值和意义，以及人类对生命的尊重和珍视。
故事中，主人公通过变成树，体验到了生命的脆弱和短暂，对生命有了更深刻的认识。
引导学生思考：如果自己变成了一棵树，会有什么样的 体验和感受？
拓展延伸：通过拓展延伸，让学生了解更多关于自然界的知识，引导他们关注自然 环境和生态平衡，培养他们的环保意识和责任感。
个别提问：鼓励学生提问和发表自己的看法。
提问方式：个别学生主动提问或教 师随机点名提问。
实施步骤：学生提问或教师点名后， 其他学生可以回答问题或发表看法。
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课件第7页：课堂 互动环节
分组讨论：让学生分组讨论，分享自己变成一棵树后的 经历和感受。
激发兴趣：通过提问引导学生想象自己变成一棵树的情境，激发他们的好奇心和兴趣。
分组讨论：让学生分成小组，互相分享和讨论自己变成一棵树后的经历和感受，鼓 励学生积极参与和交流。
总结评价：教师对小组讨论进行总结和评价，引导学生深入思考和认识自己与大自然 的关系，提升他们的环保意识和探索精神。
读性
语言特色赏析：语言优美、富有诗意等。
运用修辞手法，如比喻、拟人等，生动形象地表达情感。 运用叠词、押韵等手法，使语言富有节奏感和韵律美。 语言简洁明快，富有表现力，能够准确地表达思想感情。 语言优美动人，能够打动人心，引起读者共鸣。
结构特点赏析：故事结构安排、铺垫等。
故事结构安排：情节紧凑，主线清晰，环环相扣，引人入胜。 铺垫：通过前几页的铺垫，为故事的高潮做了充分的准备，让读者更容易接受故事的反转。
17.《我变成了一棵树》课件(共24张PPT)
统编版小学语文三年级下册
⑰ 我变成了一棵树
带着自己的问题，自由读课文，读准字音， 读通句子。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候 叫你吃饭了。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候 叫你吃饭了。
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现 许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
我有一个梦想，是来到小溪边。要知道我要做什么吗?我要当 一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌 亮闪闪的。哈，多么好玩！多么开心！
一支铅笔的梦想
梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间， 长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开 始！哈，多么好玩！多么开心！
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把 他们吓了一跳。他们也只是奇怪的互相望了一眼，又继续 吃起来。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这 时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看 见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那 可是我最喜欢吃的东西。
“你看，这不好好的嘛。”
口水
我有一个梦想，是来到小溪边。要知道我要做什么吗?我要当 一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌 亮闪闪的。哈，多么好玩！多么开心！
变了以后会发生什么奇妙的事呢？
变什么？
怎么变？
成的树上会长什么？当然不是苹果啦， 梨也不对——对了，鸟窝！
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、 正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形 的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
你猜，我变成的树上会长什么？当然不是苹果啦， 梨也不对——对了，鸟窝！
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、 正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形 的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
⑰ 我变成了一棵树
带着自己的问题，自由读课文，读准字音， 读通句子。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候 叫你吃饭了。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候 叫你吃饭了。
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现 许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
我有一个梦想，是来到小溪边。要知道我要做什么吗?我要当 一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌 亮闪闪的。哈，多么好玩！多么开心！
一支铅笔的梦想
梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间， 长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开 始！哈，多么好玩！多么开心！
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把 他们吓了一跳。他们也只是奇怪的互相望了一眼，又继续 吃起来。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这 时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看 见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那 可是我最喜欢吃的东西。
“你看，这不好好的嘛。”
口水
我有一个梦想，是来到小溪边。要知道我要做什么吗?我要当 一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌 亮闪闪的。哈，多么好玩！多么开心！
变了以后会发生什么奇妙的事呢？
变什么？
怎么变？
成的树上会长什么？当然不是苹果啦， 梨也不对——对了，鸟窝！
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、 正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形 的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
你猜，我变成的树上会长什么？当然不是苹果啦， 梨也不对——对了，鸟窝！
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、 正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形 的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
第17课《我变成了一棵树》课件
课堂小结
无论我们走多远，都走不出母亲的视线， 因为母亲的心总是伴随着自己的孩子前行！ 我们要好好珍惜这伟大的母爱，学会感恩， 学会报答。
长出各种形状的鸟窝
我 我变成了树 请来许多动物
变
成 了 一
带来很多好吃的
妈妈也来了
棵
请小动物一起吃
树
我被发现了 我馋得直流口水
妈妈发现了我的秘密
（3）你只需轻轻一跳或者轻轻 一爬，就像平时上你的小床那 么容易。 “像”在句中是将“轻轻一跳 或轻轻一爬”与“平时上你的 小床那么容易”进行比较，说 明爬上鸟窝是很容易的事情。
4.看见妈妈过来，“我的心” 为什么“嗵嗵地跳着”？
因为“我”害怕妈妈发现这棵 树是“我”。
5.文中为什么说“我有点儿高 兴，又有些失望”呢？
8.猜想一下，妈妈“是怎么知道我的秘密的”？
猜想一：因为妈妈最了解“我”，一直都知 道“我”已经“变成了一棵树”。 猜想二：因为是“我”幻想变成了一棵树， 不是真的变成了一棵树。
课文 主旨
本文是一篇童话故事，主要讲述了“我”因为不向吃饭变成了一 棵树，妈妈带着好吃的住进“我”的鸟窝里，“我”饿得肚子直叫， 口水直流的童趣，表现了儿童的童趣，也表现了伟大的母爱。
“我”“高兴”是因为妈妈不 知道“我”变成了树，可以尽 情地玩；“失望”是因为妈妈 居然不认识“我”了。
6.第14自然段中，“我”看见 “爸爸正在大口大口地啃着一 块糖醋排骨”是真实发生的事 吗？
不是，这一段是“我”的想 象。“我”因为肚子饿，便开 始怀念家里的饭菜，并想象爸 爸正在吃饭的情景。
7.课文写我馋得流口水，是如何写的？有什么作用？
教学目的：
1.会认“希、痒”等8个生字，会写“状、狐”等13个生字，会写“形 状、狐狸”等词语。
我变成了一棵树ppt课件
17 我变成了一棵树
初读课文
任务一 自主学习生字新词。 任务二 尝试解决阅读问题：
☆“我”为什么要变成一棵树？ ☆变成树后，发生了哪些有趣的事？
字词识记 读一读
希望 鳄鱼 香肠 糖醋排骨 痒痒的 丁零丁零 嗵嗵嗵 咕噜噜 狐狸 继续 馋猫 麻烦 抬头
qiǎo
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：乖巧
学习卡：如果你也会变，你想变成什么？变 了以后会发生什么奇妙的事？
故事中有哪些 变了之后会发
人物
生什么奇妙的
事情
示例：一天，我从梦中醒来，发现自己变成 了一座位于山脚的坚固而精美的石头房子。我兴 奋极了！
这天，下起倾盆大雨。一个老爷爷进来
了，他冷得直哆嗦，用颤抖的声音问：“请问， 我可以进来避一会儿雨吗？雨停了我就走。”我 觉得老爷爷很可怜，于是用温柔的声音说：“您 在这里住多久都没关系。”话音刚落，一条湿淋 淋的小狗也进来了。它对老爷爷说：“请您收留 我一晚吧，外面雨太
大了，我找不到其他避雨的地方。”老爷爷笑着说 ：“我也是进来避雨的，你也进来吧”
之后，不断有人进来避雨：一对双胞胎和他们 的妈妈、一只瘸腿的小花猫，还有一个上山砍柴的 樵夫。他们在一起聊天，后来渐渐进入了梦乡。
拓展延伸
妈妈知道了“我”变成树的秘密，“我 ”会怎么做呢？续写故事。
灵巧
变身： 同学们，你想变成什么?
我真希望变成（ 这样就（ 我心里想着，就觉得（ ）。呀！我真的变成了（
）， ）。
）！
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望 可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。 “你看，这不好好的嘛。” “那么，可能是一只虫子撒的尿。” “不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上 不断往下滴的水珠。
初读课文
任务一 自主学习生字新词。 任务二 尝试解决阅读问题：
☆“我”为什么要变成一棵树？ ☆变成树后，发生了哪些有趣的事？
字词识记 读一读
希望 鳄鱼 香肠 糖醋排骨 痒痒的 丁零丁零 嗵嗵嗵 咕噜噜 狐狸 继续 馋猫 麻烦 抬头
qiǎo
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：乖巧
学习卡：如果你也会变，你想变成什么？变 了以后会发生什么奇妙的事？
故事中有哪些 变了之后会发
人物
生什么奇妙的
事情
示例：一天，我从梦中醒来，发现自己变成 了一座位于山脚的坚固而精美的石头房子。我兴 奋极了！
这天，下起倾盆大雨。一个老爷爷进来
了，他冷得直哆嗦，用颤抖的声音问：“请问， 我可以进来避一会儿雨吗？雨停了我就走。”我 觉得老爷爷很可怜，于是用温柔的声音说：“您 在这里住多久都没关系。”话音刚落，一条湿淋 淋的小狗也进来了。它对老爷爷说：“请您收留 我一晚吧，外面雨太
大了，我找不到其他避雨的地方。”老爷爷笑着说 ：“我也是进来避雨的，你也进来吧”
之后，不断有人进来避雨：一对双胞胎和他们 的妈妈、一只瘸腿的小花猫，还有一个上山砍柴的 樵夫。他们在一起聊天，后来渐渐进入了梦乡。
拓展延伸
妈妈知道了“我”变成树的秘密，“我 ”会怎么做呢？续写故事。
灵巧
变身： 同学们，你想变成什么?
我真希望变成（ 这样就（ 我心里想着，就觉得（ ）。呀！我真的变成了（
）， ）。
）！
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望 可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。 “你看，这不好好的嘛。” “那么，可能是一只虫子撒的尿。” “不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上 不断往下滴的水珠。
部编版教材《我变成了一棵树》完美PPT1
！ 。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就 觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变 成了一棵树！
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对—对了，鸟窝！ 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、 圆形的、椭圆形的、菱形的-----风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜 欢也可以住进来。 你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳 或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教部编版(共20张PPT)
三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教部编版(共20张PPT)
拓展阅读
假如我是一朵云，我会飞到美丽神奇的阿里山去看看；假如我是一朵云，我会飞 到世界最高峰珠穆朗玛峰；假如我是一朵云，我会在太空把太空垃圾清理掉；假如我 是一朵云，我会天天去和太阳伯伯问声好，去和月亮姐姐打个招呼。
新知讲解
“英英，吃饭了!” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的噪门又大了许多。
三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教部编版(共20张PPT)
三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教部编版(共20张PPT)
思考：
1.你认为英英还会愿意文课件-第17课 我变成了一棵树 人教部编版(共20张PPT)
新知讲解
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
三年级下册语文课件-第17课 我变成了一棵树 人教部编版(共20张PPT)
部编版三年级语文下册17.《我变成了一棵树》课件(共20张PPT)
17.我变成了一棵树
我会写
形状 狐狸 丁零 继续 麻烦 弯腰
我能按想象的顺序排列： 流口水 妈说破 伙伴住 变成树 妈请客 结鸟窝
课文内容我知道：
请大家自由读1到4自然段: 想一想：英英是怎么产生想象的？她又是怎么变的？用自己的话说一说。
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树!
英英内心有了愿望，于是就展开了想象 。你能说一说，想象来源于哪吗?
我想变成 _____
身体变化
有趣的事情
______________________________________________
愿望
______________________________
学完这篇课文，你还知道什么？
妈妈是最了解我们的人
分角色朗读9-20自然段。（旁白、 英英、妈妈、小狐狸、小鳄鱼、小松鼠、小白兔）感受故事的有意思。
这节课我们学习了哪三种关于想象的知识？
2.反常态想象
3.同特征事物发散想象
1.想象来源于内心愿望
创编有趣的故事。 提示：你可以进行反常态想象（如根据事物的生长过程、形状、颜色、动静、大小、声音等方面想象）。还可以进行同特征事物发散想象（如由圆形想到的球、西瓜、太阳等）。
雨
牛奶
尿
口水
眼泪
雨 、牛奶、尿 、眼泪、口水，这五种事物和水珠一样，都属于（ ），它们都具有相同的特征，并发散出去想象成不同的事物，这种想象方法叫（ ）。
液体
同特征事物发散想象
液体
雨
牛奶
尿
眼泪
口水
反常态想象，和正常事物不一样，而同特征事物想象和正常事物类特征是一样的，但是发散开了，找多个相同特征的事物放在一起写，就能写出有意思的情节了。
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圣诞快乐
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圣诞快乐
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山脚下的杂树林里住着 一棵不一般的小冷杉树， 它从小就有一个梦想，要 成为城里一棵美丽的圣诞 树。它的梦想实现了吗？ 它的身上发生了什么故事 呢？
CHRISTMAS DAY
我变成了一颗圣诞树
书式生活儿童书店• “欣悦故事绘”
作者：[日] 佐野洋子 课程设计：欣欣老师
圣诞节
12月25日是基 督教徒纪念耶稣 基督诞生的日子， 是西方国家每年 最重要节日之一， 类似我们国家的 春节。
圣诞老人
圣诞老人的故乡在丹麦属地格陵兰。 每到12月24日晚上，圣诞老人会乘驾由 9只驯鹿拉的雪橇在天上飞翔，挨家挨户 地从烟囱进入屋里，然后偷偷把礼物放在 好孩子床头的袜子里，或者堆在壁炉旁的 圣诞树下。
上了年纪的大树，小声对小冷杉说: “你真是一棵漂亮的圣诞树呀! 你是全世界最漂亮的圣诞树了! ” 动物们都聚集到了小冷杉跟前，它们说: “你就是我们的圣诞树啊！” 小冷杉小声回答道: “我是为了当圣诞树长大的。” 大伙儿轻声唱起了圣诞歌。 小冷杉也轻声和大伙儿一起唱了起来。
圣诞快乐
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一天，小冷杉又叫了起来: “谁快去看看火车吧!” 松鸦飞去看了看，又飞回来说: “火车上装满了大麦。” “那就快啦，那就快啦。” 我要到漂亮的城里去，当一棵圣诞树!
圣诞快乐
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一天，松鸭飞回来说: “装满冷杉树的火车刚刚开走了!” “哎呀，别扔下我不管呀，别扔下我不管呀， 快把我带到漂亮的城里去! ”
圣诞贺卡
送苹果
圣诞袜
圣诞帽
圣诞节的特色礼物
圣诞快乐
圣诞树 ADD RELATED TITLE WORDS
圣诞树是圣诞节庆祝 中最有名的传统之一。 它是用彩灯和装饰品把 枞树或洋松装点起来的 常青树，主要以松树、 冷杉树为主。作为是圣 诞节重要的组成元素之 一，近代圣诞树起源于 德国，后来逐步在世界 范围内流行起来，成为 圣诞节庆祝中最有名的 传统之一。
佐野洋子，日本著名图画书作家，出生于中国北京， 毕业于日本东京武藏野美术大学设计系，她一生遭受了许 多磨难，但经过艰苦执着的努力，她终于让自己的生命放 出了璀璨光芒，成为“一棵装满梦想之灯的圣诞树”。这 个故事就是佐野洋子写给幼儿，对他们进行追梦教育的童 话。我们需要让孩子从小有梦，懂得追梦，这样才能让他 们成为有理想、有志向、有健全情感世界和人格世界的大 写的人。
圣诞快乐
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小朋友们，你的梦想是什么呢？在这个圣诞节许下 自己的愿望吧！
只要坚持梦想，不管在哪里，你都可以成为“一棵最美丽的圣诞树”！
圣诞快乐
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远处传来火车轰隆隆开过的响声。 小冷杉每天都伸长脖子，竖起耳朵听 火车的声音。 “喂，谁快去看看火车吧！”
圣诞快乐
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松鸭飞去看了看，又飞回来说： “火车上装满了苹果。” “那就快啦，那就快啦。”
圣诞快乐