国二程式设计
国二计算机c语言考试题型和答案
国二计算机c语言考试题型和答案# 国二计算机C语言考试题型和答案## 一、选择题（每题1分，共40分）1. C语言中，以下哪个是合法的标识符？- A. 2variable- B. variable2- C. variable-2- D. variable#2**答案：B**2. 在C语言中，以下哪个是整型数据？- A. 3.14- B. 'a'- C. 100- D. "Hello"**答案：C**3. 下列哪个选项是C语言中的逻辑运算符？- A. &&- B. ||- C. +=- D. -**答案：A**4. C语言中，以下哪个是正确的字符串字面量？ - A. "Hello"- B. 'Hello'- C. "Hello", "World"- D. "Hello"**答案：A**5. 在C语言中，以下哪个是正确的函数声明？- A. int function();- B. int function int x;- C. int function(x int);- D. int function(int);**答案：D**## 二、填空题（每题2分，共20分）1. C语言中，用于定义一个整型变量的关键字是______。
**答案：int**2. 在C语言中，表示逻辑“与”的运算符是______。
**答案：&&**3. C语言中，用于定义一个字符型变量的关键字是______。
**答案：char**4. C语言中，用于定义一个浮点型变量的关键字是______。
**答案：float 或 double**5. 在C语言中，用于定义一个数组的语法是：类型名数组名[数组大小]；例如，定义一个整型数组a，大小为10，正确的声明是：______。
**答案：int a[10];**## 三、程序阅读题（每题5分，共10分）1. 阅读以下C语言程序段，并回答问题。
2020年中国石油大学北京网络学院 汇编语言程序设计-第二次在线作业 参考答案
中国石油大学北京网络学院
汇编语言程序设计-第二次在线作业
参考答案
1.（
2.5分）下列叙述正确的是：
A、对两个无符号数进行比较采用CMP指令，对两个有符号数比较用CMPS 指令
B、对两个无符号数进行比较采用CMPS指令，对两个有符号数比较用CMP 指令
C、对无符号数条件转移采用JAE/JNB指令，对有符号数条件转移用JGE/JNL 指令
D、对无符号数条件转移采用JGE/JNL指令，对有符号数条件转移用JAE/JNB 指令
我的答案：C 此题得分：2.5分
2.（2.5分）在下列指令的表示中，不正确的是：
A、MOV AL，[BX+SI]
B、JMP SHORT DONING
C、DEC [BX]
D、MUL CL
我的答案：C 此题得分：2.5分
3.（2.5分）在进行二重循环程序设计时，下列描述正确的是：。
中国筵宴文化
❖ 进士们还有一种集体探花活动，各拿一个袋 子，里面装着钱绢和酒器等物，穿着新鲜的 衣服，骑马探花，遇到好花就停下来赏花饮 酒，孟郊中进士后曾说“春风得意马蹄疾， 一日看遍长安花。”可见，他那天酒也没少 饮。
❖ 曲江大会时，长安城里的名流、贵族、富豪等都是 携儿带女地全家出游，齐集曲江观看进士。他们有 的为了一睹进士风采，有的是让儿子以进士为榜样 好立志读书，还有人是为了给女儿在进士中选婿。 那些待字闺中的名媛们，也都竭尽所能地想吸引到 令自己满意的新科进士，她们不仅盛装出行，还要 带上众多丫鬟仆妇，手里都拿着各类名贵鲜花，以 引起进士的注意。进士中喜好风流者在此时也都诗 兴大发，频频向路边的豪门名媛递献情诗，以其能 “携得美人归” 。
❖ 3．筵宴的蓬勃发展时期 ❖ 从秦汉到唐宋，名目繁多，规模庞大，菜点精美, ❖ 出现并使用高桌、交椅、桌帷等 ❖ 开始使用细瓷餐具,陈设更加雅致 ❖ 较普遍地使用酒令，气氛更热烈、欢乐。
❖ 唐朝：烧尾宴、闻喜宴、鹿鸣宴、大相识、小相识 ❖ 宋代：春秋大宴、饮福大宴、皇寿宴、琼林宴
烧尾宴
❖ 烧尾宴是唐代长安曾经盛行过的一种特殊宴 会。所谓“烧尾宴”，是指士人新官上任或 官员升迁，招待前来恭贺的亲朋同僚的宴会。 这一看来奇怪的名称，来源有三种说法：一 说老虎变成人时，要烧断其尾；二说羊入新 群，要烧焦旧尾才被接纳；三说鲤鱼跃龙门， 经天火烧掉鱼尾，才能化为真龙。
❖ （二）宴会的主要种类与名品 ❖ 1．宴会的主要种类 ❖ (1)以宴会的性质及举办者为依据进行分类： ❖ 主要有国宴、家宴、公宴等。 ❖ (2)以宴会的形式及举办地为依据进行分类： ❖ 有游宴、船宴、猎宴和普通宴会等。
❖
钱 塘 江 船 宴
❖ (3)以宴会的目的主要是习俗为依据划分:
中国工艺美术史重点资料总结
原始社会的各种工艺创作，在工艺美术创作上给我们很多的启示。
一、实用和装饰的统一。
原始工艺的装饰，不是附加而是和实用有机的统一的二、技术对艺术的影响。
技术对艺术产生着巨大的影响甚至形成新的风格充分运用技术条件的特点，能更好的体现其艺术效果三、形式感的应用。
丰富了工艺语言，也提高了人们对形式美的感受四、表号性的艺术手法。
用简约的表现方法，突出其形象特征，从写实到表号化，从具体到抽象化，是工艺美术常用的重要艺术手法一、商代是典型的奴隶制社会，商代统治阶级的政治思想，也就表现为宗教迷信的思想, 其工艺装饰纹样也往往带有宗教迷信的色彩二、商代统治阶级崇尚武力，商代工艺美术的艺术特点是威严、神秘、慑服的精神力量反映。
商代的造型多运用庄重而又安定的直线，装饰也采用对称而又规整的格式。
三、青铜器的造型发展，首先是从实用出发的。
商代统治阶级盛行饮酒之风，所以酒器的制作十分发达。
四、商代工艺装饰的社会意义，其宗教意义大于审美意义周代提出了“德”的观念，同时也比较看重现实，强调“礼治”，礼的特点是等级和秩序, 它反映在周代的各个方面。
从工艺美术的角度看，青铜器的制作，玉器的使用，都是反映等级差别，适应礼治的需要。
因而工艺制作的样式，常有固定的规格，而在装饰上，则反映出显着的秩序感。
春秋战国时期的工艺美术，无论品种、制作、艺术方面，都得到了空前的发展。
这一时期的工艺美术，具有它自己的特点和时代风貌：一、它具有时代的共同性和地区的特殊性。
这一时期，由于的独立生产和发展，工艺美术制作具有地方性、普遍性、多样性。
地方性是指各地形成了地方名产，如齐国刺绣，楚国漆器，吴越刀剑。
普遍性是指无论文化先进还是落后，全国各地都有各自的工艺美术生产。
多样性是指各地工艺生产品类繁多，形成了百花齐放的繁荣景象。
二、春秋战国时期在思想学术领域所出现的“诸子蓬起，百家争鸣”的空前活跃局面，体现在工艺美术制作方面，形成巧思、清新、活泼等特色三、春秋战国时期的装饰，改变了商代的中心对称，单独适合纹样的图案组织，也改变了周代的反复连续，成为带状的二方连续的图案组织，有自己的时代特点，即以重叠缠绕，上下穿插，四面延展的四方连续的图案组织为主要骨骼，它布满全身，不分主次，而以蟠虫离纹、蟠虺纹为其主要装饰花纹四、工艺美术在美学理论方面的发展，出现了多种与工艺有关的学术观点，也出现了我国最早的工艺制作设计理论。
化学《化学反应的表示(2)2》教学课件设计
化学方程式的概念
what
书写原则、步骤、配平方法 how
化学方程式的意义、读法 show
探究概
观察念三种化学反应的表示方法，体会三种方法
的优缺点，选出最佳表示方法。
文字表达式
点
① 氢气 + 氧气 燃
水
繁琐、不通用，不能体现质量守恒定律。
微粒表达式
+ ② HH HH
OO
H
H
O
O
H
H
可以反映质量守恒定律，但有一些画起来非
P 2O 5
② 配4 最小公5公倍数法配平2化学方
式程O 反应前后的最小公倍数 2 × 5
1 × P：反应前后的最小公倍数 4=10
：
依
据
：
反
应
前
后
每
一
种
元
素=原4子
的
数
目
相 等。
学习指导最小公倍数法配平的探究
：
①写 以化白学磷式在空反气应中物燃左烧为，例生：成物右，中间用—
—连 接；P +
O2
点 燃
2NaOH+CuSO4 加热Na2SO4+Cu(OH)2
铜 + 氧△气
氧化铜
Cu+O2
CuO
符号含义：△
符号含义：△ 加热 .
注意
生成物是气 箭头的标注： 体生成物是沉 前有后无 前无后
淀 C+ O燃2 点
CO2
学习指导：阅读课本 106 页蓝色标签内容
学习指导：化学方程式有两个原则
既有文字表达式的原则，还有文字表达式没有体现出 的原则。
最
试 着 给 化 学 方 程 式 下 个 定好
《藏戏》公开课一等奖创新教学设计_2
《藏戏》公开课一等奖创新教学设计4.《藏戏》教学设计【教材依据】义务教育课程标准实验教科书六年级语文下册第一单元“中华民风民俗"专题的第4课《藏戏》。
【设计思路】一、指导思想。
以素质教育和新课标理念为指导，旨在发展学生语文核心素养。
语文的核心素养明确规定，学生应该有熟练的语言技能。
语文教学必须在大量的语言实践过程中，培养学生说话、听话、作文等基本技能，让学生学会常见的语言表达方式，能掌握常用的思维方式。
语言运用的能力，语言的发展与思维的发展，听说读写是基本功。
二、设计理念。
新课标指出：高年级要进一步提高阅读，特别是默读的速度和质量，能体会词句含义、感彩和表达效果；揣摩文章的叙述顺序，领悟基本的表达方法；培养边读边做记号的阅读习惯。
《课程标准》中指出“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养”，这是第三学段学生就应具备的基本素养。
《藏戏》一文就是对藏族传统剧种的生动阐释，因此，能够放手让学生们朗读，并尽可能地相互交流，彼此沟通，在此过程中获得新知。
《语文课程标准》在教学建议中明确指出：“加强阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。
"第三学段略读的具体要求是：“学习略读，粗知文章大意；学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
”《语文新课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式，六年级的孩子也具备了比较强的自学能力，本课的设计，以学生的自读自悟为主，教师重在引导和点拨。
设计了“音乐渲染——说戏欣赏我会听；初识大意——入戏初读我先知；美文品读———品戏交流我做主；总结全文——评戏思维导图我能说；妙笔生花——写戏挑战我能写"五大学习板块。
三、教材分析。
本文是第一单元感受中华民风民俗专题中的一文，其内容关注多元文化，让学生在获得新知中对民族丰富多彩的文化形式，被民风民俗的魅力所吸引。
《藏戏》是一篇略读课文，主要讲了藏戏的形成和藏戏的特色。
人教新课标高中美术必修二《雕塑艺术》教学设计
第五讲雕塑艺术雕塑是运用形体、量感、明暗、材质、环境等手段塑造艺术形象、表现审美情感的艺术样式。
雕塑艺术与建筑、绘画、舞蹈等艺术种类有较为密切的关系，与建筑、绘画等共同被称为造型艺术。
又有“凝固的舞蹈”之称。
雕塑概念实际可以理解为“加”和“减”。
“雕”就是“减”，将具有可塑性的材料以削、刻、凿等方法将不需要的部分去除，“塑”就是“加”，将材料通过堆积、浇注、揉捏等方式塑造成为立体的形象。
一、雕塑的产生及发展（一）中国雕塑1、史前雕塑（公元前6500年——公元前1600年）中国迄今发现最古老的雕塑，属新石器时代氏族公社繁盛阶段的遗物。
原始社会雕塑对探讨社会发展进程、研究造型艺术与意识形态的历史，具有重要意义，所以历来深受人们的重视。
这一时期雕塑的造型还都是依附整体器物上的饰物，均为粗略的，夸张式的，具有极强装饰性。
其中最具代表性的当属陶塑人像。
2、商周雕塑（公元前1600年——公元前221年）这个时代雕塑作品侧重于动物外形的器皿、饰物和人物的捏塑，形体小巧，造型粗略，带有浓厚的人情味。
青铜器艺术代表了商周雕塑的最高水平。
此时的青铜作品虽然多具实用目的，但已初步具备了雕塑艺术的特性。
一些夸张、变形、奇特的纹饰，渲染了威严神秘的气氛，形成了端庄、华丽、气质伟岸、形象乖张的艺术特性，突出反映了商周时期人们的审美观和对自然环境的理解。
鼎是这一时期典型的雕塑作品。
而《司母戊大方鼎》就是此期间最著名的作品之一。
司母戊大方鼎身呈长方形，口沿很厚，轮廓方直，显现出不可动摇的气势。
鼎的周围则布满商代典型的兽面花纹和夔龙花纹。
它凭借庄严的造型，庞大的体积和神秘的花纹，成为商朝贵族王权与神权艺术的最典型代表，同时也是研究中国古代历史的重要史料。
3、、秦代雕塑（公元前221年——公元前206年）公元前221年，秦始皇统一中国之后，建立专制统治国家，即利用雕塑艺术为宣扬统一功业、显示王权威严的政治目的服务，在建筑装饰雕塑、青铜纪念雕塑、墓葬明器雕塑等方面，都取得了划时代的辉煌成就。
工业设计史-绪论-第二章 手工艺设计阶段
手工艺设计阶段两大重要特点：
1. 生产力水平的局限，产品大都是功能较简单的生活用品，其生产方 式主要依靠手工劳动。生产者有自由发挥的余地，产品具有丰富的个性和特
征，装饰成了体现设计风格和提高产品身价的重要手段。
2. 设计、生产、销售一体化，使设计者与消费者彼此非常了解。设计者
古埃及艺术设计
二、古埃及建筑设计
宏大、单纯。 金字塔就带着强烈的原始性，与尼 罗河三角洲的风光十分协调，大漠 孤烟，长河落日，何其壮观!
古埃及艺术设计
2.埃及墓室 1. 埃及古王国之前贵族的墓葬形式。 2. 坟墓多用泥石建造，呈梯形六面体状，分
地下墓穴和地上祭堂两部分。 3. 墓中一般有众多墓室。
与使用者之间建立了信任感，使设计者有一种对产品和使用者负责的责任心，努 力满足不同消费者的不同需要，因而产生了众多优秀的设计作品。
一 中国手工艺设计
1. 中国手工艺设计的发展是一个 庞杂的体系。
2. 以下我们将按时间顺序，并选 择不同时代中有代表性的一类 手工艺产品进行介绍。
3. 以期描绘出中国手工艺设计发 展的一个简单扼要的轮廓。
的，从舒适的角度上来讲也是很优秀的。 3. 这种式样的椅腿非常结实，很可能是采用了加热
弯木的方法，而不是用大块木头砍制出来的。
古希腊艺术设计
三、家具及环境陈设
1.家具设计
古希腊家具用木材有雪松、白松、柏木以 及少量其他木材。
家具的最大的特点是考虑人使用的舒适性， 高尺度的坐椅设计所迫求的象征性已不再 需要。
青瓷羊
青瓷羊
宋代瓷器设计
在整个瓷器发展史上占有极其重要的地位。当时瓷窑遍及 南北各地，品类繁多，除青、白两大瓷系外，黑釉、青白 釉和彩绘瓷纷纷兴起。
计算机程序设计员国家职业资格三级(高级)_试卷二
计算机程序设计员国家职业资格三级（高级）理论知识试卷注意事项1、本试卷依据2008年颁布的《计算机程序设计员》国家职业标准命制, 考试时间: 120分钟。
2、请在试卷标封处填写姓名、准考证号和所在单位的名称。
请仔细阅读答题要求, 在规定位置填写答案。
一、单项选择题（第1题—第120题。
选择一个正确的答案, 将相应的字母填入题内的括号中。
每题0.5分, 满分60分。
）1. 法人或其他组织的软件著作权保护期为（）年。
A.40B.50C.60D.1002．建立数据库系统的主要目标是减少数据的冗余, 提高数据的独立性, 并集中检查（）。
A.数据操作性B.数据完整性C.数据兼容性D.数据可维护性3．将相同或相似的数据或数据特征归类, 使用较少的数据量描述原始数据, 以达到减少数据量的目的, 这种压缩称为（）。
A.有损压缩B.无损压缩C.哈夫曼编码压缩D.预测编码压缩4. （）是目前世界上最大、最具有权威性的国际标准化专门机构。
A.国际标准组织 B、国际电信联盟A、C.美国电气及电子工程师学会 D.国际电工委员会5. （）是一种广泛应用于各行各业的技术管理过程。
技术管理 B.软件工程 C.项目管理 D.系统工程6．软件工程方法的产生源于软件危机, 下列（）是产生软件危机的内在原因。
A.软件复杂性B.软件维护性C.软件成本太高Ｄ、软件质量难保证7．下列关于职业道德的说法中, 正确的是（）。
A.职业道德的形式因行业不同而有所不同B.职业道德在适用范围上具有普遍性C.职业道德在内容上具有普遍性D.讲求职业道德会降低企业的竞争力8．如果以链表作为栈的存储结构, 则退栈操作时（）。
A.对栈不作任何判别 B、必须判别栈是否空C.判别栈元素的类型D.必须判别栈是否满9．在SQL中, SELECT语句的“SELECT DISTINCT”表示查询结果中（）。
A.属性名都不相同B.行都不相同C.去掉重复的列D.属性值都不相同10. （）不是音乐文件格式。
2022-2023学年河南省郑州市全国计算机等级考试C语言程序设计真题二卷(含答案)
2022-2023学年河南省郑州市全国计算机等级考试C语言程序设计真题二卷(含答案) 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(12题)1.以下说法错误的是()。
A.由3种基本结构组成的结构化程序不能解决过于复杂的问题B.由3种基本结构组成的结构化程序能解决一些简单的问题C.由3种基本结构组成的结构化程序能解决递归问题D.由3种基本结构组成的结构化程序能解决数学上有解析解的问题2.有以下程序：A.CDEFB.ABEFC.ABCDD.CDAB3.面向对象方法中，继承是指( )。
A.一组对象所具有的相似性质B.一个对象具有另一个对象的性质C.各对象之间的共同性质D.类之间共享属性和操作的机制4.以下关于C语言的叙述中正确的是（）。
A.C语言中的注释不可以夹在变量名或关键字的中间B.C语言中的变量可以在使用之前的任何位置进行定义C.在C语言算术表达式的书写中，运算符两侧的运算数类型必须一致D.C语言的数值常量中夹带空格不影响常量值的正确表示5. 以下叙述中错误的是（）。
A.C语句必须以分号结束B.复合语句在语法上被看作一条语句C.空语句出现在任何位置都不会影响程序运行D.赋值表达式末尾加分号就构成赋值语句6.以下叙述正确的是（）。
A.“char c1, *c2, *c3[10];”是合法的变量定义语句B.数组说明符的方括号中不能使用表达式C.数组元素下标可以是非整数D.若有定义“char array[4];”，则语句“printf( “%c”, array[“3”]);”是合法的7. 若二维数组a有m列，则在a[i][j]刚前的元素个数为( )。
A.i*m+j-1B.i*m+jC.j*m+iD.i*m+j+18.若有定义“int a=1，b=2，c=3，d=4，m=2，n=2；”，则执行“(m = a>b) && (n=c>d)”后n 的值是()。
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若無隨身碟時，才須看此單元 製作壓縮檔案：方法一
完成後，即可看到一個壓縮檔 之後必須上傳到【E學院\我的硬碟】之中 警語：教室中的電腦重開機後，資料會全部不見
若無隨身碟時，才須看此單元 製作壓縮檔案：方法二
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觀念說明：之後開檔案要用vbp專案檔開啟
警語：強烈建議檔案置於隨身碟中 並將所有檔案置於同一資料夾
方法一：在專案視窗中存檔
方法二：直接下拉式表單中存檔 【檔案\另存…】
檢視資料夾中的檔案是否完整【缺一不可】
副檔名說明 1、Vbp：專案檔程式，若之後有兩個以上表單時，就必須點取它來開啟全部內容 2、frm ：表單檔，所有單一表單中，設計的基本畫面及程式都會放置在此 3、frm ：表單圖案檔，當你加了圖片之後，會被自動增加，檔案大小會依圖檔大小來決定 4、vbw：本檔案較無用途，當在執行中，不會出現，而一關掉VB時，會自動出現。