化学素材
化学论文——金属合金——素材
据外国媒体报道，美国科学家最近称，通过将水与铝和镓做成的合金反应可以获得我们所需要的氢。
氢被人们认为是最终可以利用的清洁能源。
它在燃烧时产生的是水，重要的是它能够被用作汽车的燃料。
美国总统布什也宣布将氢作为未来的燃料。
但令科学家们头痛的是他们一直没有找到生产和保存氢的最有效的方法。
最近普渡大学的工程学教授Jerry Woodall发明了一种系统，他说，利用铝和镓做成的合金球或许能够解决这一难题。
Woodall说：“氢的产生要与需求相对应，当你需要它的时候，你只要生产出你需要的量就可以。
”他说，用这种固体金属生成氢气，你就不需要储存或者运送氢气。
普渡大学的科学家说，目前，该系统可以被用于一些小型的发动机上，例如割草机或者锯木机。
不过，他们认为，该系统也能够被用于汽车和卡车上，甚至可以代替汽油或者作为一种产生氢燃料的方式。
普渡研究园的工程学教授Jay Gore说：“这是一种较为可行的方法。
这是一种非常简单的方法，但以前从来没做过。
”铝本身不会和水发生反应，因为当铝暴露在氧气中时会形成一个保护层。
而在其中加入镓时，铝就能在水中与氧发生反应。
这种反应能将水当中包含的氧和氢拆分开来，在这个过程中就能释放出氢。
Woodall说：“我正在清洗一个含有液态镓和铝合金的容器，当我往里面加入水时，突然冒出了一股气体，里面剩下的就只有氧化铝和镓了。
”在发动机里，氢燃烧后剩下的是水，不会产生任何有毒的气体。
Woodall说，相对于汽油每加仑3美元的价格，这种方法具有一定的竞争力，每磅铝的价格在一美元多。
假如将氧化铝循环利用并开发出一种低品质的镓来，成本还可以降低，这样使得该系统就更加廉价。
现实性是指包含内在根据的、合乎必然性的存在，是客观事物和现象种种联系的综合。
现实性与必然性有其内在联系。
在事物发展中只有表现为必然性的东西才具有现实性。
一个事物在未出现时还不是现实的，但只要它合乎发展的客观必然性，就或早或迟一定会变成为现实。
高中化学教学情境创设素材
高中化学教学情境创设素材
高中化学教学情境创设素材可以包括以下几个方面：
1. 实验室实践：设计一系列与化学相关的实验，例如酸碱中和反应、氧化还原
反应、电解等。
学生可以通过实际操作来观察化学现象，探索化学规律，并理
解实验方法和安全操作。
2. 探究性学习：提供一些化学问题或现象，引导学生通过自主探究和实验设计
来解决问题。
例如，让学生研究不同金属与酸反应产生气体的规律，或者研究
不同浓度的溶液对植物生长的影响等。
3. 模拟情境：创建一些模拟情境，让学生在虚拟环境中应用化学知识解决问题。
例如，设计一个模拟化学工厂的情境，让学生扮演化学工程师，通过调整反应
条件和控制变量来优化化学反应的产率和选择性。
4. 环境保护与可持续发展：引导学生关注化学与环境保护、可持续发展的关系。
可以通过案例分析、讨论和实地考察等方式，让学生了解化学在环境问题解决
和资源利用方面的应用。
例如，让学生研究垃圾分类与回收的化学原理，或者
探讨化学能源与可再生能源之间的差异。
这些素材的目的是通过情境创设，激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力
和创新思维，使他们在化学学习中能够更好地理解和应用知识。
化学研究性学习素材汇总
学生实验守则一、实验前，要复习与实验相关的知识，预习实验内容，明确实验目的，明了实验用品、实验步骤和注意事项。
二、进入实验室后，首先要检查实验用品是否齐全，若发现缺损，应及时向实验教师报告。
三、实验时要严格遵守安全守则和实验操作规程。
要独立进行实验，细致观察实验现象，认真分析现象发生的原因。
实验过程中出现偶发事件时，要及时向教师报告，并冷静地采用必要的方法处理，防止事故的发生。
四、要自觉遵守纪律，保持实验室内的安静。
要爱护实验仪器及用品，节约药品和水电等能源。
五、要及时地实事求是地做好实验记录，认真分析和整理，并填好实验报告。
六、做完实验，应拆开实验装置，把废物倒在废液缺里。
然后洗涤仪器，再放回到原处，并把实验桌收拾整理干净。
如的仪器破损，要主动登记并向教师汇报。
经教师检查认可后，才能离开实验室。
（1）喷雾作画实验原理FeCl3溶液遇到硫氰化钾(KSCN)溶液显血红色,遇到亚铁氰化钾〔K4[Fe(CN)6]〕溶液显蓝色,遇到铁氰化钾〔K3[Fe(CN)6]〕溶液显绿色,遇苯酚显紫色。
FeCl3溶液喷在白纸上显黄色。
实验用品：白纸、毛笔、喷雾器、木架、摁钉。
FeCl3溶液、硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液。
实验步骤1. 用毛笔分别蘸取硫氰化钾溶液、亚铁氰化钾浓溶液、铁氰化钾浓溶液、苯酚浓溶液在白纸上绘画。
2. 把纸晾干, 钉在木架上。
3. 用装有FeCl3溶液的喷雾器在绘有图画的白纸上喷上FeCl3溶液。
木器或竹器上刻花（字）法反应原理：稀硫酸在加热时成为浓硫酸，具有强烈的脱水性，使纤维素(C6H10O5)n失水而碳化，故呈现黑色或褐色。
洗去多余的硫酸，在木（竹）器上就得到黑色或褐色的花或字。
实验步骤：用毛笔蘸取质量分数为5％的稀硫酸在木器（或竹器）上画花或写字。
晾干后把木（竹）器放在小火上烘烤一段时间，用水洗净，在木（竹）器上就得到黑色或褐色的花样或字迹。
（2）蛋白留痕取一只鸡蛋，洗去表面的油污，擦干。
化学：生活中的化学计算 (人教九上)素材
生活中的化学计算近年来许多地方中考化学计算题素材源于现实生活和社会实际，“鲜活”的素材让学生感受到化学就在自己身边，体会到学化学有益，化学能服务于社会生活，也充分体现了学以致用的新课改思想。
下面实际生活中化学计算举例解析：一、运用化学计算判断有关产品伪劣问题[例1]2004年，安徽省阜阳地区发生了震惊全国的“毒奶粉”事件。
劣质奶粉制造商为牟取暴利，大大降低了奶粉中蛋白质含量，导致食用这种奶粉的众多婴幼儿严重营养不良乃致死亡。
奶粉中蛋白质含量的国家标准为：每100 g婴幼儿奶粉中含12g～15 g蛋白质。
其测定方法是：奶粉经系列反应生成氨，由氨计算出氮，再由氮求出蛋白质的质量(蛋白质含氮按16％计算)。
今有一袋从农村市场查获的奶粉，取样品100 g，反应后生成的NH3和15 g 19．6％的稀硫酸恰好完全反应[2NH3+H2SO4==(NH4)2SO4]，试通过计算判断这袋奶粉是否属于劣质奶粉。
解析；样品100 g生成的NH3质量为：[34 ×15 g ×19．6％]/98=1．02g，氮的质量为：1．02g ×（14/17）=0．84 g，蛋白质的质量为：0．84 g/16％=5．25g，因为5．25 g<12g，所以这袋奶粉是属于劣质奶粉。
[例2]某化肥厂生产一批尿素产品，经测定，其中含氮元素的质量分数为42%（杂质不含有氮元素），按规定，产品中含尿素[CO(NH2)2]的质量分数为95%以上为一级品，试根据计算判断该厂所生产的产品是否是属于一级品？解析；设尿素产品质量为m, 尿素产品中含尿素的质量分数为x解之,x=90%90%＜95%,该尿素产品不属于一级品。
二、运用化学计算解读有关商品标签问题[例3]人体缺乏维生素C（简写“VC”）就会患坏血病，哥伦布探险时的许多船员就因此而死亡。
右图所示为某种“维生素C”说明书的一部分。
请你回答：（1）“VC”中含有种元素。
高中化学素材集锦6洛杉矶光化学烟雾事件.doc
洛杉矶光化学烟雾事件洛杉矶位于美国西南海岸，西面临海，三面环山，是个阳光明媚，气候温暖，风景宜人的地方。
早期金矿、石油和运河的开发，加之得天独厚的地理位置，使它很快成为了一个商业、旅游业都很发达的港口城市。
然而好景不长，从1943年开始，人们就发现这座城市一改以往的温柔，变得“疯狂”起来。
每年从夏季至早秋，只要是晴朗的日子，城市上空就会出现一种弥漫天空的浅蓝色烟雾，使整座城市上空变得浑浊不清。
洛杉矶在40年代就拥有250万辆汽车，每天大约消耗1100吨汽油，排出1000多吨碳氢（CH）化合物，300多吨氮氧（NO x）化合物，700多吨一氧化碳（CO）。
另外，还有炼油厂、供油站等其他石油燃烧排放，这些化合物被排放到阳光明媚的洛杉矶上空，制造了一个毒烟雾工厂。
这种烟雾使人眼睛发红，咽喉疼痛，呼吸憋闷、头昏、头痛。
1943年以后，烟雾更加肆虐，以致远离城市100千米以外的海拔2000米高山上的大片松林也因此枯死，柑橘减产。
仅1950～1951年，美国因大气污染造成的损失就达15亿美元。
1955年，因呼吸系统衰竭死亡的65岁以上的老人达400多人；1970年，约有75%以上的市民患上了红眼病。
这就是最早出现的新型大气污染事件——光化学烟雾污染事件。
光化学烟雾是由于汽车尾气和工业废气排放造成的，一般发生在湿度低、气温在24～32℃的夏季晴天的中午或午后。
汽车尾气中的烯烃类碳氢化合物和二氧化氮（NO2）被排放到大气中后，在强烈的阳光紫外线照射下，会吸收太阳光所具有的能量。
这些物质的分子在吸收了太阳光的能量后，会变得不稳定起来，原有的化学链遭到破坏，形成新的物质。
这种化学反应被称为光化学反应，其产物为含剧毒的光化学烟雾。
初中化学教学素材分享
法医学在法医学技术中的应用法医学是一门研究刑事司法科学、法律医学和辅助法医科学的专业学科，主要运用生物医学、生物化学、生物物理学等自然科学原理和方法，研究和应用于刑事司法实践中。
法医学技术是指法医学在具体案件分析、研究、勘查和鉴定等方面所使用的技术手段和方法。
一、法医学在尸检中的应用尸检是法医学的一个重要组成部分，常用于死亡原因鉴定、伤害性质判断等方面。
法医医生通过对尸体进行外观检查，可以了解到死因是否可疑、有无外伤、是否存在中毒等情况。
同时，通过对尸体组织和液体的检测，可以进一步判断死亡原因，如通过血液分析确定中毒死亡的物质。
二、法医学在病理学中的应用法医病理学是研究法医学与病理学相结合的学科。
法医病理学家根据尸体的解剖和组织切片的病理学检查结果，可以判断死因、诊断疾病以及与伤害相关的病理变化等。
此外，法医病理学还可以进行尸体的生物学特征分析，如DNA分析、指纹鉴定等。
三、法医学在毒物学中的应用毒物学是研究有毒物质的性质、作用机制、识别和分析的学科。
法医毒物学从事案件中毒原因的鉴定和识别工作。
法医医生通过对尸体和尸体周围环境进行检测分析，可以判断是否存在毒物中毒及其类型。
同时，法医毒物学还可以参与药物的药理学研究、毒品治疗和药物滥用的监测等。
四、法医学在法医学图像学中的应用法医学图像学利用X射线、磁共振成像等技术，通过对尸体或活体的影像检测，可以提供案件侦查和法庭鉴定的相关证据。
例如，通过检测骨骼断裂、器官损伤、子弹碎片等，可以确定伤害的性质和参与者。
此外，法医学图像学还可以用于判断虽死程度、骨骼年龄鉴定等。
五、法医学在法医毒理学中的应用法医毒理学研究有毒物质对机体的作用机制、毒性评估和防治措施，以及与法医学有关的生物体内外的毒素和有毒物质。
法医毒理学在法医医生进行尸检时，可以提供中毒性质分析和试图判断死者的中毒方式。
同时，法医毒理学还可以参与食品安全、环境污染等方面的监测和评估。
总结起来，法医学在法医学技术中的应用非常广泛。
日常生活中的化学变化素材
日常生活中的化学变化水果为什么可以解酒饮酒过量常为醉酒，醉酒多有先兆，语言渐多，舌头不灵，面颊发热发麻，头晕站立不稳……都是醉酒的先兆，这时需要解酒。
不少人知道，吃一些带酸味的水果或饮服1--2两干净的食醋可以解酒。
什么道理呢？这是因为，水果里含有机酸，例如，苹果里含有苹果酸，柑橘里含有柠檬酸，葡萄里含有酒石酸等，而酒里的主要成分是乙醇，有机酸能与乙醇相互作用而形成酯类物质从而达到解酒的目的。
同样道理，食醋也能解酒是因为食醋里含有3--5%的乙酸，乙酸能跟乙醇发生酯化反应生成乙酸乙酯。
尽管带酸味的水果和食醋都能使过量乙醇的麻醉作用得以缓解，但由于上述酯化反应杂体内进行时受到多种因素的干扰，效果并不十分理想。
因此，防醉酒的最佳方法是不贪杯。
炒菜时不宜把油烧得冒烟炒菜时，有的人喜欢把油烧得冒烟甚至快燃烧起来才放菜，特别是在使用植物油的时候，觉得又不烧“死”菜里就会有生油气。
须知这是一种不好懂得做法，油在高温时，容易生成一种多环化合物，一般植物油含的不饱和脂肪酸多，更容易形成多环化合物，实验证明，多环化合物易于诱发动物得膀胱癌。
一般将油烧至沸腾就行了，油的“生气”便可以除去。
镉与高血压高血压是美国和其他一些国家最常见的慢性病之一。
他在体内能够引起三种病变：心脏扩大，肾动脉发生病变及动脉硬化发展加快。
患有肾病的人常常会得高血压症。
人们从下列实验发现：镉与高血压发病有关。
给100个大鼠喂以下的金属化合物：钒、铬、镍、锗、砷、硒、锆、铌、钼、镉、锡、碲、锑和铅。
只有给镉的那些动物出现了与人类高血压完全一样的症状，如心脏扩大、血压升高等。
镉积聚在人和鼠的肾脏、动脉和肝脏内，在这些组织中镉干扰着某些需要吸收锌的酶系统、镉对肾组织比锌有更大的亲和力/因而能置换锌，这样就改变了依靠锌的那些反应。
经过大量研究。
得出了以下的结论，肾脏内镉含量对锌含量的对比关系的变化是引起高血压的一个原因，在锌镉比低的地区里，高血压的发病率就高，反之依然。
九年级化学下册 第10单元 酸和碱实验素材 (新版)新人教版
第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱40. 教材P50演示实验实验10-1向溶液中加入酸碱指示剂【实验目的】认识酸、碱与指示剂的作用【实验用品】试管、滴管、试管架、白醋、苹果汁、石灰水、氢氧化钠溶液、石蕊溶液、酚酞溶液石蕊酚酞【实验内容】【显色情况】石蕊溶液的显色酚酞溶液的显色（变红）【实验现象】第一组试管分别是变红、变蓝、变红、变蓝；第二组试管分别是：无色、变红、无色变红。
【实验结论】酸和碱能与指示剂反应，而使指示剂显示不同的颜色。
酸性溶液碱性溶液中性溶液石蕊溶液红色蓝色紫色酚酞溶液红色探究13 教材P51探究自制酸碱指示剂】1. 了解某些植物的花瓣或果实中的色素可以被制成酸碱指示剂。
2. 学习自制酸碱指示剂的方法。
3. 体验亲自动手实验的乐趣及将实验结果与别人分享的喜悦。
4. 学会在实验中同学间的相互交流。
【实验用品】研钵、酒精、纱布、牵牛花等花瓣或果实牵牛花月季花紫罗兰紫甘蓝石蕊蕊（地衣类）胭脂花绣球花仙人掌果【实验步骤】1. 将有色植物放入研钵，细细研碎；2. 加入酒精浸泡；3. 用纱布过滤浸泡出的汁液。
41. 教材P52演示实验实验10-2 观察盐酸、硫酸【实验目的】通过观察盐酸、硫酸，了解盐酸具有挥发性【实验用品】一瓶盐酸、一瓶硫酸H2SO4HCl冒“白气”的盐酸42. 教材P53演示实验实验10-3浓硫酸有腐蚀性【实验目的】见识浓硫酸的腐蚀性，加强安全实验的意识。
【实验用品】纸、小木棍、布、玻璃片、浓硫酸【实验结论】1. 浓硫酸的强腐蚀性实际上是浓硫酸脱水作用的外在表现；2. 使用浓硫酸时务必十分小心，以免伤害事故的发生。
43. 教材P53演示实验实验10-4浓硫酸的稀释【实验目的】学习浓硫酸稀释的正确操作；培养规范操作、细心实验的意识。
【实验用品】烧杯、玻璃棒、浓硫酸浓硫酸稀释的正确与错误操作【实验现象】错误操作时，沸腾的水会使硫酸液滴四处飞溅，造成伤害事故。
【实验结论】稀释浓硫酸时，必须按规定操作，确保安全。
高考化学一轮复习 附录：高中常考化学方程式必备素材
附录：高中常考化学方程式必备Ⅰ.无机化学方程式(1)4Na ＋O 2===2Na 2O(2)2Na ＋O 2=====△Na 2O 2(3)2Na ＋2H 2O===2NaOH ＋H 2↑(4)2Na 2O 2＋2H 2O===4NaOH ＋O 2↑(5)2Na 2O 2＋2CO 2===2Na 2CO 3＋O 2(6)2NaHCO 3=====△Na 2CO 3＋H 2O ＋CO 2↑(7)2NaCl ＋2H 2O=====电解2NaOH ＋H 2↑＋Cl 2↑(8)2Mg ＋CO 2=====点燃2MgO ＋C(9)Mg ＋2H 2O=====△2Mg(OH)2↓＋H 2↑(10)MgCl 2＋Ca(OH)2===Mg(OH)2↓＋2NaCl(11)MgCl 2=====电解Mg ＋Cl 2↑(12)2Al ＋6HCl===2AlCl 3＋3H 2↑(13)2Al ＋2NaOH ＋2H 2O===2NaAlO 2＋3H 2↑(14)Al 2O 3＋6HCl===2AlCl 3＋3H 2O(15)Al 2O 3＋2NaOH===2NaAlO 2＋H 2O(16)2Al 2O 3(熔融)=====电解4Al ＋3O 2↑(17)Al(OH)3＋3HCl===AlCl 3＋3H 2O(18)Al(OH)3＋NaOH===NaAlO 2＋2H 2O(19)AlCl 3＋4NaOH===NaAlO 2＋3NaCl ＋2H 2O(20)2Al(OH)3=====△Al 2O 3＋3H 2O(21)NaAlO 2＋2H 2O ＋CO 2===Al(OH)3↓＋NaHCO 3(22)Al 2(SO 4)3＋6NH 3·H 2O===2Al(OH)3↓＋3(NH 4)2SO 4(23)AlCl 3＋3NaAlO 2＋6H 2O===4Al(OH)3↓＋3NaCl(24)2Fe ＋3Cl 2=====点燃2FeCl 3(25)3Fe ＋4H 2O(g)=====高温Fe 3O 4＋4H 2(26)Fe ＋2HCl===FeCl 2＋H 2↑(27)Fe ＋2FeCl 3===3FeCl 2(28)Fe 2O 3＋2Al=====高温2Fe ＋Al 2O 3(29)Fe 2O 3＋6HCl===2FeCl 3＋3H 2O(30)4Fe(OH)2＋O 2＋2H 2O===4Fe(OH)3(31)2Fe(OH)3=====△Fe 2O 3＋3H 2O(32)2FeCl 2＋Cl 2===2FeCl 3(33)2FeCl 3＋Cu===2FeCl 2＋CuCl 2(34)FeCl 3＋3KSCN===Fe(SCN)3＋3KCl(35)FeCl 3＋3NaOH===Fe(OH)3↓＋3NaCl(36)3Fe 2＋＋2[Fe(CN)6]3－===Fe 3[Fe(CN)6]2↓(37)CuSO 4＋Fe===FeSO 4＋Cu(38)CuO ＋H 2=====△Cu ＋H 2O(39)CuCl 2=====电解Cu ＋Cl 2↑(40)2CuSO 4＋2H 2O=====电解2Cu ＋O 2↑＋2H 2SO 4(41)2C ＋H 2O(g)=====高温H 2＋2CO(42)Si ＋2Cl 2=====△SiCl 4(43)SiO 2＋2C=====高温Si ＋2CO↑(44)SiO 2＋CaO=====高温CaSiO 3(45)SiO 2＋4HF===SiF 4↑＋2H 2O(46)SiO 2＋2NaOH===Na 2SiO 3＋H 2O(47)SiCl 4＋2H 2=====高温Si ＋4HCl(48)SiO 2＋CaCO 3=====高温CaSiO 3＋CO 2↑(49)SiO 2＋Na 2CO 3=====高温Na 2SiO 3＋CO 2↑(50)Na 2SiO 3＋H 2O ＋CO 2===H 2SiO 3↓＋Na 2CO 3(51)Na 2SiO 3＋2HCl===H 2SiO 3↓＋2NaCl(52)Cl 2＋H 2=====光照或点燃2HCl(53)Cl 2＋H 2O===HCl ＋HClO(54)Cl 2＋2NaI===2NaCl ＋I 2(55)Cl 2＋2NaBr===2NaCl ＋Br 2(56)Cl 2＋2NaOH===NaCl ＋NaClO ＋H 2O(57)2Cl 2＋2Ca(OH)2===CaCl 2＋Ca(ClO)2＋2H 2O(58)Ca(ClO)2＋2H 2O ＋2CO 2===Ca(HCO 3)2＋2HClO(59)2HClO=====光照2HCl ＋O 2↑(60)MnO 2＋4HCl(浓)=====△MnCl 2＋Cl 2↑＋2H 2O(61)KIO 3＋5KI ＋3H 2SO 4===3K 2SO 4＋3I 2＋3H 2O(62)S ＋O 2=====点燃SO 2(63)SO 2＋2O 2催化剂加热2SO 3(64)SO 2＋H 2OH 2SO 3 (65)SO 3＋H 2O===H 2SO 4(66)SO 3＋CaO===CaSO 4(67)SO 3＋Ca(OH)2===CaSO 4＋H 2O(68)SO 2＋Cl 2＋2H 2O===H 2SO 4＋2HCl(69)2H 2SO 4(浓)＋Cu=====△CuSO 4＋SO 2↑＋2H 2O(70)2H 2SO 4(浓)＋C=====△CO 2↑＋2SO 2↑＋2H 2O(71)Na 2S 2O 3＋H 2SO 4(稀)===Na 2SO 4＋S↓＋SO 2↑＋H 2O(72)N 2＋O 2=====高温或放电2NO(73)N 2＋3H 2催化剂高温、高压2NH 3 (74)2NO ＋O 2===2NO 2(75)2NO ＋2CO催化剂△N 2＋2CO 2 (76)3NO 2＋H 2O===2HNO 3＋NO(77)NH 3＋H 2O NH 3·H 2O (78)NH 3·H 2O=====△NH 3↑＋H 2O(79)2NH 3＋3Cl 2===N 2＋6HCl(80)NH 3＋HCl===NH 4Cl(81)4NH 3＋5O 2=====△催化剂4NO ＋6H 2O(82)4HNO 3=====△4NO 2↑＋O 2↑＋2H 2O(83)4HNO 3(浓)＋Cu===Cu(NO 3)2＋2NO 2↑＋2H 2O(84)8HNO 3(稀)＋3Cu===3Cu(NO 3)2＋2NO↑＋4H 2O(85)4HNO 3(浓)＋C=====△CO 2↑＋2NO 2↑＋2H 2O(86)NH 4Cl=====△NH 3↑＋HCl↑(87)NH 4HCO 3=====△NH 3↑＋H 2O ＋CO 2↑(88)NH 4Cl ＋NaOH=====△NaCl ＋NH 3↑＋H 2O(89)2NH 4Cl ＋2Ca(OH)2=====△CaCl 2＋2NH 3↑＋2H 2O(90)2H 2O 2=====催化剂2H 2O ＋O 2(91)Al 3＋＋3HCO －3===Al(OH)3↓＋3CO 2↑(92)H 2O 2＋2I －＋2H ＋===I 2＋2H 2O(93)4I －＋O 2＋4H ＋===2I 2＋2H 2O(94)5SO 2＋2MnO －4＋2H 2O===2Mn 2＋＋5SO 2－4＋4H ＋(95)SO 2＋2Fe 3＋＋2H 2O===2Fe 2＋＋SO 2－4＋4H ＋(96)MnO －4＋5Fe 2＋＋8H ＋===5Fe 3＋＋Mn 2＋＋4H 2O(97)2MnO －4＋5H 2O 2＋6H ＋===2Mn 2＋＋5O 2↑＋8H 2O(98)2MnO －4＋5C 2O 2－4＋16H ＋===2Mn 2＋＋10CO 2↑＋8H 2O(99)I 2＋5Cl 2＋6H 2O===12H ＋＋10Cl －＋2IO －3 Ⅱ.有机化学方程式 (1)C x H y ＋(x ＋y 4)O 2――→点燃x CO 2＋y 2H 2O (2)CH 3－CH 3＋Cl 2――→光照CH 3－CH 2Cl ＋HCl(3)CH 2＝CH 2＋Br 2―→CH 2BrCH 2Br(4)CH 2===CH 2＋HCl ――→催化剂△CH 3—CH 2Cl (5)CH≡CH＋HCl ――→催化剂△CH 2＝CHCl (6)CH 2===CH 2＋H 2O ――→催化剂加热、加压CH 3CH 2OH(7)CH 2＝CH －CH ＝CH 2＋Br 2―→CH 2Br －CHBr －CH ＝CH 2(1，2加成)(8)CH 2＝CH －CH ＝CH 2＋Br 2―→CH 2Br －CH ＝CH －CH 2Br(1，4加成)(9)CaC 2＋2H 2O ―→Ca(OH)2＋CH≡CH↑(15)C x H y O z ＋⎝ ⎛⎭⎪⎫x ＋y 4－z 2O 2――→点燃x CO 2＋y 2H 2O (16)C 2H 5Br ＋NaOH ――→△CH 3CH 2OH ＋NaBr(17)CH 3CH 2Br ＋NaOH ――→乙醇△CH 2===CH 2↑＋NaBr ＋H 2O (18)2CH 3CH 2OH ＋2Na ―→2CH 3CH 2ONa ＋H 2↑(19)2CH 3CH 2OH ＋O 2――→Cu △2CH 3CHO ＋2H 2O (20)CH 3CH 2OH ＋HBr ――→△CH 3CH 2Br ＋H 2O(21)CH 3CH 2OH ――→浓H 2SO 4170℃CH 2===CH 2↑＋H 2O(22)CH 3CH 2OH ＋CH 3COOH ――→浓H 2SO 4△CH 3COOCH 2CH 3＋H 2O(26)2CH 3CHO ＋O 2――→催化剂△2CH 3COOH (27)CH 3CHO ＋H 2――→催化剂△CH 3CH 2OH (28)CH 3CHO ＋2Ag(NH 3)2OH ――→△CH 3COONH 4＋2Ag↓＋3NH 3＋H 2O(29)CH 3CHO ＋2Cu(OH)2――→△CH 3COOH ＋Cu 2O ↓＋2H 2O(30)CH 3COOC 2H 5＋H 2O ――→稀H 2SO 4△CH 3COOH ＋C 2H 5OH (31)CH 3COOC 2H 5＋NaOH ―→CH 3COONa ＋C 2H 5OH(35)C 12H 22O 11(蔗糖)＋H 2O ――→△C 6H 12O 6(葡萄糖)＋C 6H 12O 6(果糖)(36)(C 6H 10O 5)n (淀粉)＋n H 2O ――→催化剂△n C 6H 12O 6(葡萄糖) (37)C 6H 12O 6,(葡萄糖) ――→酒化酶2C 2H 5OH ＋2CO 2↑。
九年级化学 化学家故事素材 人教新课标版
化学家故事医学上的贡献葛洪字稚川,号抱朴子,生活在东晋时代,是我国古代著名的医学家和制药家.公元281年,他出生在丹阳句容(现在江苏省句容县),家境清贫.他无钱购买书籍笔墨,只好向人家借书阅读,用木炭练习写字.长大了当过官吏,后来辞职回家,专门从事科学研究.葛洪从小喜欢读有关医药、保健和炼丹制药的书,还很留心民间流行的一些简便的治病方法.他把在广大的农村里搜集到的验方,结合自己学到的医药知识,写成了一本书,取名叫《肘后备急方》.《肘后备急方》不是大部头的著作,但是非常实用."肘后"就是说这部书篇幅很小,可以挂在胳膊肘上随身携带,类似现代所说的"袖珍本"."备急"就是应急的意思.用现代话说,就是一本"急症手册".这部书里的治病药方,都是容易得到的到处都有的草药,又便宜,又方便,更重要的是灵验有效,所以深受老百姓的欢迎.葛洪很注意研究急病.他所指的急病,大部分是我们现在所说的急性传染病,古时候人们管它叫"天刑",认为是天降的灾祸,是鬼神作怪.葛洪在书中说:急病不是鬼神引起的,而是中了外界的疠气.我们都知道,急性传染病是微生物(包括原虫、细菌、立克次氏小体和病毒等)引起的.这些微生物起码要放大几百倍才能见到,1600多年前还没有发明显微镜,当然不知道有细菌这些东西.葛洪能够排除迷信,指出急病是外界的物质因素引起的,这种见解已经很了不起了.葛洪在《肘后备急方》里面,记述了一种叫"尸注"的病,说这种病会互相传染,并且千变万化.染上这种病的人闹不清自己到底哪儿不舒服,只觉得怕冷发烧,浑身疲乏,精神恍惚,身体一天天消瘦,时间长了还会丧命.葛洪描述的这种病,就是现在我们所说的结核病.结核菌能使人身上的许多器官致病.肺结核、骨关节结核、脑膜结核、肠和腹膜结核等等,都是结核菌引起的.葛洪是我国最早观察和记载结核病的科学家.葛洪的《肘后备急方》中还记载了一种叫犬咬人引起的病症.犬就是疯狗.人被疯狗咬了,非常痛苦,病人受不得一点刺激,只要听见一点声音,就会抽搐痉挛,甚至听到倒水的响声也会抽风,所以有人把疯狗病又叫做"恐水病".在古时候,对这种病没有什么办法治疗.葛洪想到古代有以毒攻毒的办法.例如我国最古的医学著作《黄帝内经》里就说,治病要用"毒"药,没有"毒"性治不了病.葛洪想,疯狗咬人,一定是狗嘴里有毒物,从伤口侵入人体,使人中了毒.能不能用疯狗身上的毒物来治这种病呢?他把疯狗捕来杀死,取出脑子,敷在犬病人的伤口上.果然有的人没有再发病,有人虽然发了病,也比较轻些.葛洪用的方法是有科学道理的,含有免疫的思想萌芽.大家知道,种牛痘可以预防天花,注射脑炎疫苗可以预防脑炎,注射破伤风细菌的毒素可以治疗破伤风.这些方法都是近代免疫学的研究成果."免疫"就是免于得传染病.细菌和病毒等侵入我们的身体,我们的身体本来有排斥和消灭它们的能力,所以不一定就发病,只有在身体的抵抗力差的时候,细菌和病毒等才能使人发病.免疫的方法就是设法提高人体的抗病能力,使人免于发病.注射预防针,就是一种免疫的方法(现代免疫学的内容越来越丰富,注射预防针只是其中的一个方面).葛洪对疯狗病能采取预防措施,可以称得上是免疫学的先驱.欧洲的免疫学是从法国的巴斯德开始的.他用人工的方法使兔子得疯狗病,把病兔的脑髓取出来制成针剂,用来预防和治疗疯狗病,原理与葛洪的基本上相似.巴斯德的工作方法当然比较科学,但是比葛洪晚了1000多年.在世界医学历史上,葛洪还第一次记载了两种传染病,一种是天花,一种叫恙虫病.葛洪在《肘后备急方》里写道:有一年发生了一种奇怪的流行病,病人浑身起一个个的疱疮,起初是些小红点,不久就变成白色的脓疱,很容易碰破.如果不好好治疗,疱疮一边长一边溃烂,人还要发高烧,十个有九个治不好,就算侥幸治好了,皮肤上也会留下一个个的小瘢.小瘢初起发黑,一年以后才变得和皮肤一样颜色.葛洪描写的这种奇怪的流行病,正是后来所说的天花.西方的医学家认为最早记载天花的是阿拉伯的医生雷撒斯,其实葛洪生活的时代,比雷撕斯要早500多年.葛洪把恙虫病叫做"沙虱毒".现在已经弄清楚,沙虱毒的病原体是一种比细菌还小的微生物,叫"立克次氏体".有一种小虫叫沙虱,螫人吸血的时候就把这种病原体注入人的身体内,使人得病发热.沙虱生长在南方,据调查,我国只有广东、福建一带有恙虫病流行,其他地方极为罕见.葛洪是通过艰苦的实践,才得到关于这种病的知识的.原来他酷爱炼丹,在广东的罗浮山里住了很久.这一带的深山草地里就有沙虱.沙虱比小米粒还小,不仔细观察根本发现不了.葛洪不但发现了沙虱,还知道它是传染疾病的媒介.他的记载比美国医生帕姆在1878年的记载,要早1500多年.早期的化学家葛洪为什么喜欢炼丹呢?在封建社会里,贵族官僚为了永远享受骄奢淫逸的生活,妄想长生不老.有些人就想炼制出"仙丹"来,满足他们的奢欲,于是形成了一种炼丹术.炼丹的人把一些矿物放在密封的鼎里,用火来烧炼.矿物在高温高压下就会发生化学变化,产生出新的物质来.长生不老的仙丹是剥削阶级的幻想,当然是炼不出来的.但是在炼丹的过程中,人们发现了一些物质变化的规律,这就成了现代化学的先声.炼丹术在我国发展得比较早,葛洪也是一个炼丹家.当时,葛洪炼制出来的药物有密陀僧(氧化铅)、三仙丹(氧化汞)等,这些都是外用药物的原料.葛洪在炼制水银的过程中,发现了化学反应的可逆性,他指出,对丹砂(硫化汞)加热,可以炼出水银,而水银和硫磺化合,又能变成丹砂.他还指出,用四氧化三铅可以炼得铅,铅也能炼成四氧化三铅.在葛洪的著作中,还记载了雌黄(三硫化二砷)和雄黄(五硫化二砷)加热后升华,直接成为结晶的现象.此外,葛洪还提出了不少治疗疾病的简单药物和方剂,其中有些已被证实是特效药.如松节油治疗关节炎,铜青(碳酸铜)治疗皮肤病,雄黄、艾叶可以消毒,密陀僧可以防腐等等.这些记载,对治疗关节炎有一定效果.雄黄中所含的砷,有较强的杀菌作用.艾叶中含有挥发性的芳香油,毒虫很怕它,所以我国民间在五月节前后烧燃艾叶驱虫.铜青能抑制细菌的生长繁殖,所以能治皮肤病.密陀僧有消毒杀菌作用,所以用来做防腐剂.葛洪早在1500多年前就发现了这些药物的效用,在医学上做出了很大贡献.。