大班主题活动美丽的中国结教案反思
大班综合活动美丽的中国结教案【含教学反思】 (2)
大班综合活动美丽的中国结教案前言《大班综合活动美丽的中国结教案》是根据认识到幼儿园大班综合活动是幼儿园教育的重要组成部分，为了唤起幼儿们对中国传统文化的爱与敬佩，培养他们的审美意识和创造力而编写的教案。
本教案通过中国结手工制作，让幼儿在创造过程中逐步认识中国结文化的历史、形式、结构等内容，同时还激发幼儿的想象力和创造力，综合培养幼儿的感性认识和实践能力，为培养健康向上、积极进取的中国儿童打下基础。
教学目标1.让幼儿了解美丽的中国结文化史。
2.让幼儿了解和练习中国结的手工制作工艺方法。
3.培养幼儿的创造力和审美意识。
教学重点1.中国结文化的介绍与认识。
2.中国结制作方法的讲解与实践。
教学难点1.培养幼儿的手工制作能力。
2.激发幼儿的创造力和自主学习的能力。
教学准备1.教具：色彩卡、模板、棉绳、开口钳、剪子、固定剂等。
2.课前准备：教师要提前准备好教学工具，包括展示板等。
教学步骤第一步：开篇通过播放一段介绍中国结文化、历史和形式的视频，引导幼儿了解和认识中国结文化。
第二步：制作工艺知识介绍介绍中国结制作的基本工艺，包括色彩组合、绳结技巧等，通过图片或视频，让幼儿更加感性地认识。
第三步：手工制作实践1.给幼儿发放棉绳、开口钳和固定剂等教具，教师简单讲解基本的绑法。
2.教师手把手指导幼儿绑制，边指导边讲解中国结的文化内涵和制作工艺。
3.当大多数幼儿都完成第一个中国结后，可以让他们自由制作自己喜欢的中国结，激发他们的创造力。
第四步：小结教师针对制作过程中的技巧等问题进行回答，并鼓励幼儿在未来的日常生活中，可以将制作的中国结用来装饰自己的房间或是送给自己的朋友。
教学反思通过这堂课的教学，让幼儿在愉快的制作过程中认知到了中国结文化，提升了他们的手工制作能力和体验感受，同时培养了幼儿的创新思维和审美意识。
同时，在教学过程中让幼儿自由制作中国结，产生了更好的教学效果。
幼儿园大班综合优秀教案《美丽的中国结》含反思
幼儿园大班综合优秀教案《美丽的中国结》含反思教学目标1.让学生了解中国结的起源和传统文化意义；2.培养学生的手工制作能力，提高其动手能力和观察能力；3.提高学生的团队协作能力和交流能力；4.激发学生对中华传统文化的热爱和感悟。
教学内容知识与技能1.知识点：中国结的基础知识，中国结的种类和材质，中国结的基础构造。
2.技能点：手工编织的基本操作，色彩搭配和造型构思。
情感态度和价值观体验它的美，创作它的美，感悟它的美。
教学步骤第一步：导入环节讲解中国结的起源、文化意义、传统以及造型特点。
第二步：制作中国结1.教师讲解中国结的编织方法，同时给予学生一定的编织空间。
2.学生根据教师示范进行练习，并用不同的颜色搭配出属于自己的中国结样式。
第三步：合作制作1.学生自行分组，合作制作中国结，通过讨论、交流、协商完成自己的制作。
2.每组将自己的成果拼成一幅大型的中国结展示出来。
第四步：反思讨论1.教师引导学生对制作中所遇到的问题进行反思和总结，评判自己的制作成果。
2.学生们互相分享和欣赏自己的作品，在欣赏的同时，也会对其他同学的作品进行评判和反思，更好地改进自己。
教学反思对于这次课程的思考和改进如下：1.现在的孩子的注意力非常短暂，而制作中国结需要较长的时间，教师可以有效地利用辅助教具和故事的方式引导学生制作，延长每个学生的专注时间。
2.教师可以增强对接触到的文化材料的深入解析，以便更好地向学生传递中华传统文化，并引导学生更好地表达自己的情感和观点。
3.通过互相欣赏和反思，可以让学生对作品和思考有更深入的感悟，创造出更丰富和更高水平的制作。
总之，教师在教学中国结时，应该重视细节，同时加强与学生的互动，让学生在参与中更好地理解和感受中国结和中华传统文化。
大班综合优秀教案及教学反思《美丽的中国结》
《美丽的中国结》一、教学目标1.让学生了解中国结的起源、发展及文化内涵。
2.培养学生动手操作能力，学会制作简单中国结。
3.增强学生对中国传统文化的认识，激发爱国情怀。
二、教学重点与难点1.教学重点：制作中国结的基本方法和技巧。
2.教学难点：中国结的起源和文化内涵。
三、教学准备1.教具：中国结成品、制作材料（绳子、剪刀等）、多媒体设备。
2.学具：学生制作中国结所需材料。
四、教学过程1.导入（1）展示一组中国结图片，让学生初步感知中国结的美。
（2）提问：谁知道中国结的起源和发展？中国结有哪些寓意？2.讲解（1）简要介绍中国结的起源、发展及文化内涵。
（2）讲解中国结的制作方法，重点讲解基本步骤和技巧。
3.示范（1）教师现场示范制作一个简单中国结。
（2）边示范边讲解，让学生了解每个步骤的操作要领。
4.实践（1）学生分组，每组分配制作材料。
（2）学生在教师的指导下，尝试制作中国结。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
5.展评（1）学生展示自己制作的中国结。
（2）学生互相评价，分享制作过程中的心得体会。
（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）强调中国结的文化内涵，激发学生对中国传统文化的兴趣。
五、教学反思1.教学效果本节课通过讲解、示范、实践、展评等环节，让学生了解了中国结的起源、发展及文化内涵，掌握了制作中国结的基本方法和技巧。
学生在实践中积极参与，课堂气氛活跃。
2.教学亮点（1）充分利用多媒体设备，展示中国结的美，激发学生的学习兴趣。
（2）分组实践，让学生在动手操作中掌握制作技巧。
（3）展评环节，让学生互相学习，共同进步。
3.教学不足（1）讲解环节可能过于详细，导致课堂时间紧张。
（2）部分学生在制作过程中，对中国结的文化内涵理解不够深入。
4.改进措施（1）调整讲解内容，突出重点，提高课堂效率。
（2）增加对中国结文化内涵的讲解，让学生更好地了解传统文化。
（3）课后布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
大班主题教案：美丽的中国结
大班主题教案：美丽的中国结一、教学目标•了解中国结的起源和历史；•学习如何制作简单的中国结；•提高幼儿的动手能力和创造力；•增进幼儿对中华传统文化的认知和爱好。
二、教学准备•预先准备若干彩色绳子；•预先准备好制作中国结的教具；•打印相关图片，供幼儿欣赏认知，如传统的中国节日或活动中悬挂的中国结。
三、教学过程1.引导讨论•师问：大家有没有见过中国结？它是一个什么样子的装饰物呢？•引导幼儿发表看法，确定学生对中国结的最基本认知。
2.叙述故事•讲解：中国结是一种有着悠久历史的传统手工艺品，它的前身是一种古老的民间装饰绳结，后来逐渐演变为饰品或礼品。
•引导幼儿分析中国结的外形特征和不同颜色的彩带所代表的意义。
3.制作中国结•展示如何制作中国结，通过现场演示带领幼儿一步一步地做，让幼儿能够亲自动手完成一件自制的中国结。
•检查幼儿制作的中国结是否达到了标准，引导幼儿对彼此的中国结进行欣赏和评价。
4.作品展示和分享•鼓励幼儿将自己制作的中国结展示给其他同学观看，并通过简短的发言分享自己的制作心得和感受。
•在展示和分享过程中，提醒同学欣赏和保护中国结这一传统文化遗产。
5.小结和评价•回顾本节课学习的内容，评价幼儿的学习效果和表现。
•强化幼儿对中华传统文化的认知和兴趣，帮助幼儿更好地继承和发扬中华文化。
四、教学反思在整个教学过程中，幼儿们都表现出了浓厚的兴趣和积极性。
通过让幼儿动手制作中国结，他们不仅锻炼了动手能力和创造力，同时也让他们深刻了解了中国结的相关知识。
在今后的教学中，我会更注重培养幼儿们的对中华传统文化的兴趣和热爱，为他们传授更多传统文化知识和技能，帮助他们更好地认识和发扬中华文化。
2024年幼儿园大班教案《中国结》含反思
2024年幼儿园大班教案《中国结》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术欣赏与创作》第四章，主题为《中国结》。
教学内容详细包括：了解中国结的起源、寓意和分类；学习中国结的基本编织方法；创作具有个人特色的中国结作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国结的历史与文化，培养他们的民族自豪感。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：中国结的编织方法。
教学重点：了解中国结的文化内涵，学会基本编织方法。
四、教具与学具准备1. 教具：中国结样品、教学视频、编织材料（绳子、彩纸等）。
2. 学具：剪刀、胶水、绳子、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于中国结的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：介绍中国结的起源、寓意和分类，让幼儿了解中国结的文化内涵。
3. 示范：播放中国结编织教学视频，边讲解边示范基本编织方法。
4. 实践：幼儿分组进行编织练习，教师巡回指导。
5. 创作与展示：鼓励幼儿发挥创意，编织具有个人特色的中国结作品，并进行展示。
六、板书设计1. 中国结的起源、寓意和分类。
2. 中国结基本编织方法步骤图。
七、作业设计作业题目：编织一个具有个人特色的中国结。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事导入、讲解示范、实践操作等环节，让幼儿了解了中国结的文化内涵，学会了基本编织方法。
但在实践过程中，部分幼儿对编织技巧掌握不够熟练，需要进一步指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起查阅资料，了解更多关于中国结的故事和编织技巧，创作出更多有趣的中国结作品。
同时，可以将中国结与其他手工艺品相结合，进行创意组合。
重点和难点解析1. 教学难点：中国结的编织方法。
2. 实践环节：幼儿分组进行编织练习，教师巡回指导。
3. 作业设计：编织一个具有个人特色的中国结。
详细补充和说明：一、中国结编织方法的重点和难点解析1. 基本步骤：中国结编织的基本步骤包括起头、编织、收紧、调整等。
大班主题教案及教学反思《漂亮的中国结》
大班主题教案及教学反思《漂亮的中国结》一、教学目标1.学习“中国结”的起源与传说，了解“中国结”的文化内涵和象征意义；2.能够初步掌握“中国结”的结法；3.运用所学技巧，亲手制作漂亮的“中国结”；4.培养学生的耐心、细心、动手能力和团队合作意识。
二、教学准备1.PPT、视频或图片资料；2.红、黄、蓝、绿、紫、白六种颜色的毛线或绸带等制作工具；3.制作“中国结”的样品和范例。
三、教学过程第一课时导入环节1.导入：“中国结”什么样子？做过中国结吗？学过中国结吗？2.观看图片资料或视频，呈现各种不同形状、颜色、大小的中国结。
主体环节1.神话传说：“中国结”的由来，寓意和意义。
–讲故事：《宝剑与中国结》等。
2.“中国结”的结法和制作过程。
–示范操作：如何挑绸带、如何打结、如何搭组合等。
3.学习制作简单的“中国结”。
–按照老师示范的步骤制作，学生自行练习。
4.师生交流与互动。
–老师引导学生讨论在某些情景下，选择怎样的“中国结”更为适合。
结束环节1.互相欣赏、展示所制作的“中国结”；2.向学生宣传国内外知名的“中国结”艺术家，激发学生创新意识。
第二课时导入环节1.回顾上节课所学“中国结”的结法和制作过程；2.引导学生自我评价，自我反思，分析自己制作漂亮的“中国结”所用到的技巧和方法。
主体环节1.在学生的许可下，把学生分成10个小组，每个小组由4-5人组成；2.老师给每个小组发放不同颜色的绸带或毛线，要求小组成员共同探讨和制作一件用“中国结”风格装饰的手工艺品，如：做挂件、吊饰、活动标识等。
3.老师在制作过程中给予指导、帮助，并适时鼓励、表扬和点评。
4.小组成员合作制作，锻炼团队合作意识。
结束环节1.邀请小组代表上台展示自己的作品到大班同学面前，大家通过投票选出最具创意的作品；2.老师点评及总结，引导学生反思本次活动中的收获。
四、教学反思1.教学效果：本次通过对“中国结”的起源、传说、文化内涵和象征意义的学习，既培养了学生的民族自豪感，又刺激了学生的探究欲和创新意识，同时，激发了学生的动手实践能力、耐心和细心的品质，达到了预期的目标。
大班主题教案及教学反思《漂亮的中国结》
大班主题教案及教学反思《漂亮的中国结》一、教学目标1.培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱；2.让幼儿学会制作中国结，培养其动手能力和创造力；3.培养幼儿团队合作意识和交流能力；4.提高幼儿的观察力和细节把握能力。
二、教学准备1.教具：红、黄、蓝三种颜色的绳子，剪刀，粘纸；2.素材：展示中国结的图片或实物；3.教案：准备详细的教案，包括制作步骤和讲解内容。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•展示中国结的图片或实物，引导幼儿提出问题和好奇心，如：“你们知道这是什么吗？”“有谁见过这个东西？”“你们知道这是中国的传统手工艺品吗？”•引导幼儿讲述自己对中国结的认识和了解。
2. 讲解制作过程（10分钟）•讲解制作中国结的步骤，简单明了地呈现给幼儿。
3. 分组制作（20分钟）•将幼儿分成小组，每组4-5人，每个小组由一名老师指导；•给每个小组发放绳子和工具，指导幼儿按照步骤制作中国结；•鼓励幼儿相互帮助、交流和分享经验。
4. 制作展示（10分钟）•让每个小组派一名代表将制作好的中国结展示给其他小组和全班；•引导幼儿互相欣赏和赞美。
5. 教学反思（5分钟）•引导幼儿回顾制作过程，分享自己的体会和感受；•提问：制作中国结有什么困难吗？解决了哪些问题？有没有遇到什么意外情况？怎么解决的？四、教学反思本次教学选择了制作中国结作为主题教学，通过手工制作的方式让幼儿亲自参与其中，充分培养他们的动手能力和创造力。
教学过程中，幼儿们表现出浓厚的兴趣，积极参与制作，小组合作十分融洽。
在教学过程中，我发现部分幼儿对制作过程并不熟悉，需要多次示范和指导才能完成。
下次在准备教学时，可以在导入环节加入相关的视频或故事，引发幼儿的兴趣和想象力，提前准备好例子和模型，让幼儿更好地理解制作过程。
此外，在分组制作环节，有少数幼儿出现了焦虑情绪，害怕做错或无法完成。
我及时与他们进行交流，鼓励他们相信自己的能力，并给予适当的帮助和指导。
通过积极的引导和鼓励，这些孩子最终克服了困难，成功完成了任务。
大班综合优秀教案及教学反思《美丽的中国结》
大班综合优秀教案及教学反思《美丽的中国结》
教学内容
教学目标
1.了解中国结的由来和寓意
2.掌握基本的中国结编织方法
3.培养孩子的动手能力和想象力
教学重难点
1.编织中国结的基本方法和步骤
2.如何激发孩子创意，让孩子自己设计一个属于自己的中国结
教学准备
1.PPT课件，介绍中国结的由来、寓意、基本编织方法
2.红色麻绳
3.塑料珠子
4.手工剪刀
5.教师制作的样品和参考书籍
教学过程
导入和引导（5分钟）
1.师生互动，通过问答的方式，探讨中国结的由来和寓意
2.利用课件，介绍中国结的基本编织方法，让孩子们了解编织所需的基本工具
分组讨论和展示（20分钟）
1.教师按分组进行指导，以小组为单位进行编织练习，让孩子们互相交流和帮助
2.鼓励孩子们自行设计一个属于自己的中国结，并用珠子装饰。
对于创意比较好的学生，可以邀请他们到台上展示。
汇报和总结（10分钟）
1.每组选择一名代表进行汇报
2.教师进行总结，反思本堂课程的教学过程和方法，听取学生的意见和反馈。
教学体会
本次教学我采用了PPT课件和实际操作相结合的方式，很好地激发了孩子们的兴趣和积极性。
在分组练习环节，不仅可以培养孩子的动手能力和想象力，更重要的是让孩子们学会了合作和交流。
同时，在编织时出现的一些问题和错误也为我提供了反省和思考的空间。
希望在今后的教学中，能够不断改进和创新，让孩子们真正理解并喜爱中国文化。
幼儿园大班美术优质教案《美丽的中国结》含反思
幼儿园大班美术优质教案《美丽中国结》含反思一、教学内容《美丽中国结》是幼儿园大班美术课程中一个重要内容，主要涉及教材第四章——民间艺术，第三节——中国结制作。
详细内容包括解中国结历史、分类、编织方法以及其在生活中应用。
二、教学目标1. 解中国结历史、分类及其在民间艺术中地位。
2. 掌握中国结基本编织方法，培养动手操作能力。
3. 激发幼儿对民间艺术兴趣，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：掌握中国结基本编织方法。
难点：熟练运用编织技巧，创作出具有美感作品。
四、教具与学具准备1. 教具：中国结样品、编织工具、教学PPT。
2. 学具：彩色丝线、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示中国结样品、图片和PPT，让幼儿解中国结历史、分类及其在生活中应用，激发幼儿对中国结兴趣。
2. 讲解编织方法（10分钟）（1）示范中国结基本编织方法。
（2）讲解编织过程中注意事项。
（3）引导幼儿关注中国结图案和色彩搭配。
3. 课堂实践（10分钟）（1）发放学具，指导幼儿进行编织。
（2）巡回指导，解答幼儿在编织过程中遇到问题。
（3）鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成作品。
4. 随堂练习（5分钟）（1）出示作业题目，让幼儿独立完成。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）让幼儿展示自己作品，分享创作过程。
六、板书设计1. 《美丽中国结》2. 内容：（1）中国结历史、分类（2）基本编织方法（3）图案与色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：编织一个自己喜欢中国结。
2. 答案：（1）选择合适彩色丝线。
（2）按照基本编织方法进行编织。
（3）注意图案和色彩搭配，创作出具有美感作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对中国结兴趣浓厚，但在编织过程中，部分幼儿遇到困难。
今后教学中，应加强个别指导，关注每个幼儿学习进度。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等。
（2）组织幼儿参观民间艺术展览，提高审美能力。
大班美术美丽的中国结教案反思
大班美术美丽的中国结教案反思 1、大班美术美丽的中国结教案反思活动目标：1.感知中国结的色彩、构造。
2.通过“中国结”感受中国人民的团结，激发幼儿热爱祖国的情感。
3.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4.学会用简单的线条添画来表达自己的联想。
活动准备：在室内布置大大小小的中国结活动过程：1.观察“中国结”感知其色彩、构造。
(1)为什么叫“中国结”?小结：中国结是中国人自己发明的，是有中国特色的布绳结，体现了中国人的团结、勤劳勇敢，人们把美好的愿望编织到中国结里。
(2)认识中国结它们有哪些相同的地方?(红色)你看到红色有什么感觉?中国结下面的这些是什么呢?出示"流苏"的字卡。
这些流苏还像什么?还有什么是相同的呢?(教师用手摸“结”来提醒幼儿)每个中国结都有结，有心形的、菱形的、圆形的，这是中国结的身体，叫“结体”(出示汉字)，表示团结起来力量大。
这是什么呢?它像中国结的耳朵，是“结耳”(汉字)。
如果它能听到声音，他会听到哪些声音呢有结耳、结体、流苏就可以组成一个“中国结”(汉字)。
中国结有很长时间了，每逢节日，人们就会编织中国结，把希望、心愿都编在了结里，希望能实现。
2.看幻灯扩展幼儿的认识你喜欢哪一个?教师根据幼儿的回答进行说明。
例如：鱼表示年年有余，簸箕表示丰收，酒桶表示长长久久……你在哪见过中国结?你看到中国结感到怎样?3.活动延伸：设计中国结请你来设计一个中国结，把你美好的祝福都编进去。
活动反思：中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。
在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。
新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。
2、大班美术活动美丽的中国结教案反思活动目标：1、让幼儿了解结艺是中国特有的一种民间工艺，激发幼儿的民族自豪感。
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（封面）
大班主题活动美丽的中国结教案反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
设计背景：
新年快到了，我给区域活动“手工小作坊”的纸灯上挂上了红红的
中国结。古朴而又漂亮的中国结为“手工小作坊”增添了节日喜庆的色
彩。我班小朋友们不认识中国结，他们好奇而又热烈地讨论着“老师，
这是什么呀?真漂亮啊。”“老师，我家里的墙壁上也有这个东西
的。”“老师，我爸爸的汽车上也有这个。”“老师，妈 妈说这个叫中
国结，为什么要挂这个东西呢?”……
中国结是我们中国特有的民间工艺，伴随着人类的起源，一直流传。
近年来，随着唐装的盛行，以及对中国结的定位，使得小小的中国结也
成为国际、国内时尚潮流的重要因素。人们把不同的结饰互相结合在一
起，或用其他具有吉祥寓意的饰物搭配组合，形成造型独特、绚丽多彩
的结艺作品。这些作品不但被装饰的更加精致美丽，而且寓意深刻、内
涵丰实。成为人们喜爱的一种传统的吉祥装饰物品，逐步走入我们的生
活。汽车上、商店里、背包上、饭店门口随处可见。然而这小小的中国
结，我们的幼儿对它们又了解多少呢?
于是，我抓住了幼儿的兴趣点设计了本次活动，目的通过引导幼儿
认识和欣赏中国结，帮助幼儿了解中国民间艺术的悠久历史，感受中国
结的造型、色彩、线条德美，激发幼儿的民族自豪感;体验美术欣赏的快
乐，丰富其美感经验，从而培养欣赏美、感受美、创造美的能力。由于
是幼儿感兴趣的，因此本次活动具有及时性、即时性、时效性，既贴近
幼儿的生活，也为孩子们所喜爱和接受。
同时，在引导过程中，老师对幼儿的讲述进行适时的概括和总结，
使幼儿的认识和情感得到深化，获得良好的效果。
活动目标：
1、引导幼儿初步欣赏中国结艺作品的装饰性，感受中国结的审美、
实用功能。
2、了解结艺是中国特有的一种民间工艺，了解其喜庆团圆、吉祥如
意等寓意，激发幼儿的民族自豪感。
3、能尝试大胆创作，体验创作的乐趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、礼物盒、范作一张。
2、自制多媒体课件：中国结图片若干、录象(中国结的文化内涵)。
3、背景音乐：金蛇狂舞、喜洋洋
4、水彩笔、纸若干。
活动过程：
一、以礼物为线索，导入课题
师：再过几天我们就要迎来新的一年2010年了，今天老师收到了一
件礼物，是冬爷爷送给我们大(1)班小朋友的新年礼物。猜猜盒子里会是
什么礼物呢?让我们一起来打开看看吧。
二、出示中国结，引导幼儿认识中国结的外形特征。
1、提问：我们收到的是什么礼物呀?(中国结)哟，还有一张贺卡呢，
冬爷爷在贺卡中祝愿大(1)班的每一个小朋友在新的一年里学习进步，健