四年级下册环境教育教案

第10课小区的环境教学目标

知识与技能：了解新小区的环境美、设施全的特点。

过程与方法：通过实例感受小区工作人员的辛劳与用心。

情感态度价值观：激发学生热爱生活，关心小区环境。

教学重难点: 感受小区工作人员的辛劳与用心。

教学过程

一、导入：

同学们，我们都有优美的居住环境。例如：历山小区、胜利山小区、西山小区等，下面请同学们说说自己的小区的情况。（板书课题）

二、联系实际生活，了解小区的特点：

1、介绍自己居住的小区：

其实在我们周围像这样的小区还有很多很多，那么你住在哪个小区呢拿出照片介绍一下吧！

小组交流，全班交流。

2、说说小区的设施

这些小区的设施大家都很熟悉小区里都有哪些设施呢

三、走进小区，感受小区服务，体会工作人员的辛苦和用心。

1、了解工作人员的辛劳。

为了小区的优美环境和居民安全、方便、快乐的生活，有哪些人在小区工作他们要考虑和做哪些事

2、交流感想：

这样设施齐全、环境优美的小区内生活你会有什么样的感受呢

小朋友，见到他们，我们可以说什么呢

四、环保在行动。

讨论：小区的环境、设施是一流的，但是我们应该怎样保护我们的环境。

1、绿地保护

2、街道清扫

3、垃圾拣拾

4、竹篮购物

五、课堂小结

学习了本课之后，你对保护小区的环境想说点什么

11、城市“牛皮癣

教学目标：

1、弄清楚什么是城市中的“牛皮癣”

2、明白“牛皮癣”的危害。（影响市容、广告骗人）

过程方法：

1、通过资料阅读、图片欣赏、比较激发学生情感情感态度价值观，激发学生爱护美好城市的思想感情。

2、激发学生自己动手美化城市的思想感情。

教学过程：

出示课题：城市“牛皮癣”什么是“牛皮癣”（教师讲解）

据医书记载，牛皮癣是一种生长于人体的常见慢性炎症性皮肤病，它具有顽固性和复发性的特点。那么我们这里加了引号的“牛皮癣”指的是什么呢张贴于城市大街小巷的非法广告。下面同学们看到的是我们课本开始提到的重庆市菜园坝长江大桥。

欣赏图片（重庆菜园坝长江大桥）看了这两幅图片你有什么感受学生谈感受继续欣赏图片其实，这样的现象不只是重庆，在全国各地，在我们身边随处可见！看下面一组图片：（图片分三部分，一是城市大街小巷中常见的现象，二是在一些文物上的牛皮癣；三是网上出现的最牛的办证广告）看了这些形形色色的“牛皮癣”你有什么感受请同学们来谈一谈！学生谈自己的感受。教师总结城市“牛皮癣”的危害。

城市“牛皮癣”的危害

1、影响城市形象。

2、非法广告骗人。

3、清理非常困难。

12 一口痰的危害教案

一、设计说明

现代教育越来越多的关注人的全面的整体的生成，即越来越重视学生的综合素质的培养。而心理素质是素质的核心成分，所以小学心理健康教育是小学素质教育的重要组成部分，也将是小学教育改革和发展的一个主要方向。

小学心理健康教育面向的对象是小学生，小学生有着其特殊的身心发展特点，也正处于心理发展的基础时期，心理健康教育的质量将直接影响他们的心理发展。因此，小学心理健康教育多采用活动的方式，注重调动学生的主动性，让他们积极参与到活动中来，在活动中感悟、体验、认识、践行、收获。以活动促发展，在活动中培育学生健康的心理和完整的人格，使他们能更健康快乐的成长。

二、活动设计

1、活动名称：不随地吐痰

2、活动形式：游戏

活动目的：

1）通过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害。

2）培养学生不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑的良好习惯。

5活动准备：全班学生分成若干小组，以四人小组为单位

三、活动过程

1）以童话故事导入，激发学生的兴趣。

老师讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告诉学生，随地吐痰，乱扔果皮纸屑有很多危害。

2）提问：随地吐痰有哪些危害

让学生讨论。（细菌多，不卫生，有害健康，不文明……）

你在哪儿见到过随地吐痰的人（大街上，工交车上，电影院里，公园内，学校里……）

你觉得他们的行为对吗

熟读儿歌：

小小一口痰，病菌里面藏。

痰液随口出，随风四处扬。

吸到人体里，健康要遭殃。

随地乱吐痰，破坏你形象。

地上痰迹多，有损城市文明样。

我们讲卫生，我们要健康。

不良坏习惯，坚决制止它。

3）读了上面的儿歌，我们都知道了随地吐痰是不卫生，不文明的表现；那如果真的有痰要吐的时候该怎么办呢

4）小组讨论，选派代表上台发言

（可以吐在痰盂里，可以吐在厕所里，吐在垃圾箱里，吐在手帕或纸巾里……）教师板书：有痰吐进痰盂里，健康清洁又文明

5）教师小结：只有从小养成了好习惯，长大了才能做一个讲文明的人。

6）面对一些不文明的坏习惯，你该做些什么请学生上台表演几种不文明的行为。学生讨论交流该如何对待

教师总结：保护环境，人人有责。对于我们小朋友来说应该从自身做起，从现在做起；从小养成爱文明，讲卫生的好习惯，让我们生活的环境变得更加整洁美丽！

13、我们吸进了什么

教学目标：

1、尝试用自己的方式调查我们周围空气污染的现象。

2、对防治空气污染感兴趣。

3、为防治空气污染做出自己的努力。

教学课时：2课时

第1课时

完成生活在线、追根求源板块

第2课时完成环保在行动、绿色延长线。

环境与材料：关于环保的资料、图片等

教学设计：

一、引起兴趣

1、你们喜欢什么样的环境

2、你觉得我们这儿的环境好吗为什么（教师：你们真棒，和别人有不同的想法时，都能大胆的说出你们的理由。）

二、学习新课

（一）完成生活在线：

师：听老师说一则新闻：空气污染导致肺癌患者增多。今天就请你们来听一听，想一想，为什么会出现这种现象学生讨论追根求源。

（二）完成追根求源：

1、调查空气污染的因素。

2、调查空气污染的危害。