人音版音乐二上《快乐的音乐会》课件2
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音乐二上第3课《快乐的音乐会》PPT课件(上课用)
快乐的音乐会
快乐音乐会— —邀请信
任务一： 我会认
二 胡
2/4
× ×× ▏× × ▏ ×× 0× ▏×—‖
嗞 扭扭 ▏嗞 扭 ▏扭扭 0得(儿)▏喂—‖
小狗小猫 竖起耳朵， 听得满脸 笑 嘻 嘻呀 得儿喂
唢呐
2/4
×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖ 嘀嘀 哒哒▏嘀嘀 哒哒 ▏哒哒 0得(儿)▏喂—‖
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
快乐音乐会— —邀请信
任务一： 我会认
二 胡
2/4
× ×× ▏× × ▏ ×× 0× ▏×—‖
嗞 扭扭 ▏嗞 扭 ▏扭扭 0得(儿)▏喂—‖
小狗小猫 竖起耳朵， 听得满脸 笑 嘻 嘻呀 得儿喂
唢呐
2/4
×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖ 嘀嘀 哒哒▏嘀嘀 哒哒 ▏哒哒 0得(儿)▏喂—‖
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
人音版二年级音乐《快乐的音乐会》课件2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
2 3 5 6 | 3 5 3 2 | 1 1 0 2 | 1 0 || 嗞 扭扭 嗞 扭 扭扭 0 得儿 喂
X 0 | 5. 6. 1 | 1 2 3 | 5 5 6 5 | 3 5. | 6. 2 7. 6. | 5. — || 听得 满脸 笑 嘻 嘻呀 得儿 喂
2 3 5 6 | 3 5 3 2 | 1 1 0 2 | 1 0 || 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 0 得儿 喂
X 0 | 5. 6. 1 | 1 2 3 | 5 5 6 5 | 3 — | 哎！ 小 狗 小 猫 摇头 摆 尾，
2 2 2 3 | 5 5. | 6. 2 7. 6. | 5. — || 跳呀 蹦呀 跳 呀 蹦呀 得儿 喂
2 3 5 6 | 3 5 3 2 | 1 1 0 2 | 1 0 || 嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒嗒 嗒嗒 0 得儿 喂
X 0 | 5. 6. 1 | 1 2 3 | 5 5 6 5 | 3 — | 嗯？ 小 狗 小 猫 跟着 唱 呀 ，
2 2 2 3 | 5 5. | 6. 2 7. 6. | 5. — || 汪汪 汪 咪 咪 咪呀 得儿 喂
一起唱吧，跳吧!
弹起我的电子琴呀得儿喂 叮叮咚咚叮叮咚咚 咚咚得儿喂
咦？小兔小鸡竖起耳朵 听得满脸笑嘻嘻呀得儿喂
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
You made my day!
我们，还在路上……
2 3 5 6 | 3 5 3 2 | 1 1 0 2 | 1 0 || 嗞 扭扭 嗞 扭 扭扭 0 得儿 喂
X 0 | 5. 6. 1 | 1 2 3 | 5 5 6 5 | 3 5. | 6. 2 7. 6. | 5. — || 听得 满脸 笑 嘻 嘻呀 得儿 喂
2 3 5 6 | 3 5 3 2 | 1 1 0 2 | 1 0 || 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 0 得儿 喂
X 0 | 5. 6. 1 | 1 2 3 | 5 5 6 5 | 3 — | 哎！ 小 狗 小 猫 摇头 摆 尾，
2 2 2 3 | 5 5. | 6. 2 7. 6. | 5. — || 跳呀 蹦呀 跳 呀 蹦呀 得儿 喂
2 3 5 6 | 3 5 3 2 | 1 1 0 2 | 1 0 || 嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒嗒 嗒嗒 0 得儿 喂
X 0 | 5. 6. 1 | 1 2 3 | 5 5 6 5 | 3 — | 嗯？ 小 狗 小 猫 跟着 唱 呀 ，
2 2 2 3 | 5 5. | 6. 2 7. 6. | 5. — || 汪汪 汪 咪 咪 咪呀 得儿 喂
一起唱吧，跳吧!
弹起我的电子琴呀得儿喂 叮叮咚咚叮叮咚咚 咚咚得儿喂
咦？小兔小鸡竖起耳朵 听得满脸笑嘻嘻呀得儿喂
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
二年级上册音乐课件第3课《快乐的音乐会》｜人音版(简谱)(秋) (共23张PPT)
小狗小猫 竖起耳朵， 听得满脸 笑 嘻 嘻呀 得儿喂
La ba 喇叭
2/4 2 3 5 6 ︱3 5 3 2 ︱ 1 1 0 2 ︱ 1 -‖ ×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖ 嘀嘀 哒哒▏嘀嘀 哒哒 ▏哒哒 0得(儿)▏喂—‖
小狗小猫 跟着唱呀， 汪汪汪 喵喵 喵呀 得儿喂
tong 铜
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
2/4 2 3 5 6 ︱3 5 3 2 ︱1 1 0 2 ︱1 0‖
× ×× ▏× × ▏ ×× 0× ▏ ×—‖
嗞 扭扭 ▏嗞 扭 ▏扭×× ▏×× 0× ▏×—‖
咚咚 咚咚 ▏咚咚 咚咚 ▏咚咚 0得(儿)▏喂—‖
小狗小猫 摇头摆尾， 跳呀蹦呀 跳 呀 蹦呀 得儿喂
• 恭喜过关
欢迎来到第二关！
第三关：比一比，看谁模仿得最像？ 2/4 XX XX ︱XX XX ︱XX 0 X ︱X 0‖
2 3 5 6 ︱3 5 3 2 ︱1 1 0 2 ︱1 0‖
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
La ba 喇叭
2/4 2 3 5 6 ︱3 5 3 2 ︱ 1 1 0 2 ︱ 1 -‖ ×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖ 嘀嘀 哒哒▏嘀嘀 哒哒 ▏哒哒 0得(儿)▏喂—‖
小狗小猫 跟着唱呀， 汪汪汪 喵喵 喵呀 得儿喂
tong 铜
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
2/4 2 3 5 6 ︱3 5 3 2 ︱1 1 0 2 ︱1 0‖
× ×× ▏× × ▏ ×× 0× ▏ ×—‖
嗞 扭扭 ▏嗞 扭 ▏扭×× ▏×× 0× ▏×—‖
咚咚 咚咚 ▏咚咚 咚咚 ▏咚咚 0得(儿)▏喂—‖
小狗小猫 摇头摆尾， 跳呀蹦呀 跳 呀 蹦呀 得儿喂
• 恭喜过关
欢迎来到第二关！
第三关：比一比，看谁模仿得最像？ 2/4 XX XX ︱XX XX ︱XX 0 X ︱X 0‖
2 3 5 6 ︱3 5 3 2 ︱1 1 0 2 ︱1 0‖
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
人音版二年级上册《快乐的音乐会》音乐课件 PPT
敲起 我的▏ 小 铜▏ 鼓呀 得儿▏ 喂— ▏咚咚 咚咚▏咚咚 咚咚▏咚咚 得儿▏喂—
哎！小 狗▏ 小 猫▏ 摇头 摆 ▏尾— ▏ 跳呀 蹦呀▏跳
跳呀 蹦呀▏跳 呀▏蹦 呀得儿▏喂—‖
呀▏蹦呀 得儿▏喂—
任务三：我表演
地点：森林音乐厅
—入场券
× ×× ▏× × ▏×× 0× ▏×—‖ 兹 扭扭 ▏兹 扭 ▏扭扭 0得(儿)▏喂—‖ ×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖ 嘀嘀 哒哒▏嘀嘀 哒哒 ▏哒哒 0得(儿)▏喂—‖
×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖ 咚咚 咚咚▏咚咚 咚咚 ▏咚咚 0得(儿)▏喂—‖
任务二：我会读
快乐音乐会— —邀请信
任务一： 我会认
胡 琴
2/4
× ×× ▏× × ▏ ×× 0× ▏×—‖ 嗞 扭扭 ▏嗞 扭 ▏扭扭 0得(儿)▏喂—‖
La ba 喇叭
2/4
×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖ 嘀嘀 哒哒▏嘀嘀 哒哒 ▏哒哒 0得(儿)▏喂—‖
tong 铜
鼓
2/4 ×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖ 咚咚 咚咚 ▏咚咚 咚咚 ▏咚咚 0得(儿)▏喂—‖
2/4 拉起 我的▏ 小
胡▏ 琴呀 得儿▏ 喂— ▏ 嗞 扭扭 狗▏ 小 猫▏ 竖起 耳 ▏ 朵— ▏听得 满脸▏笑 嘻▏ 嘻呀 得儿▏ 喂—‖
吹起 我的▏ 小 喇 ▏叭呀 得儿▏喂 — ▏嘀嘀 哒哒▏嘀嘀 哒哒▏哒哒 得儿▏ 喂—
嗯？小 狗▏ 小 猫▏ 跟着 唱 ▏呀— ▏ 汪汪 汪 ▏ 喵 喵 ▏ 喵呀 得儿 ▏喂—
人音版二年级上册《快乐的音乐会》音乐课件.ppt
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/122020/7/122020/7/122020/7/12
谢谢观看
2/4 拉起 我的▏ 小 胡▏ 琴呀 得儿▏ 喂— ▏ 嗞 扭扭 ▏嗞 扭 ▏ 扭扭 得儿▏ 喂—
咦？小 狗▏ 小 猫▏ 竖起 耳 ▏ 朵— ▏听得 满脸▏笑 嘻▏ 嘻呀 得儿▏ 喂—‖
吹起 我的▏ 小 喇 ▏叭呀 得儿▏喂 — ▏嘀嘀 哒哒▏嘀嘀 哒哒▏哒哒 得儿▏ 喂—
嗯？小 狗▏ 小 猫▏ 跟着 唱 ▏呀— ▏ 汪汪 汪 ▏ 喵 喵 ▏ 喵呀 得儿 ▏喂—
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/122020/7/122020/7/127/12/2020 12:10:00 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/122020/7/122020/7/12Jul-2012-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/122020/7/122020/7/12Sunday, July 12, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/122020/7/122020/7/122020/7/127/12/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
《快乐的音乐会》PPT课件
嗯？小 狗▏ 小
喂—
3、敲起 我的▏ 小 喂—
猫▏ 跟着 唱
▏喵
喵 ▏ 喵呀 得儿 ▏
铜▏ 鼓呀 得儿▏ 喂— ▏咚咚 咚咚▏咚咚 咚咚▏咚咚 得儿▏
哎！小 狗▏ 小
跳呀 蹦呀▏跳
猫▏ 摇头 摆
呀▏蹦
▏尾— ▏ 跳呀 蹦呀▏跳
呀▏蹦呀 得儿▏喂—
呀得儿▏喂—‖
第一关： 猜一猜
长笛
古筝
铜鼓
第一关： 猜一猜
胡琴钢琴胡琴喇叭轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任恭喜过关轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任回答对就摘下来
胡琴
钢琴
胡琴
喇叭
恭喜过了第一关！
• 恭喜过关
小朋友，继续努力哟！
第二关：
请同学们听歌曲，说说歌词中唱了 哪几种乐器？
第三关
听歌曲，摘苹 果，看谁摘得多！
回答对， 就摘下来。
小胡琴 嗞扭扭 的节奏 滴滴 小喇叭 嗒嗒 的节奏 咚咚 小铜鼓 咚咚 的节奏 出现哪 小狗、 种动物 小猫
恭
• 恭喜过关
人教版音乐小学二年级上册
好啊！好啊！
大家去听演 唱会吧！
快乐音乐会— —邀请信
2/4 1、拉起 我的▏ 小 喂— 胡▏ 琴呀 得儿▏ 喂— ▏ 嗞 扭扭 ▏嗞 扭 ▏ 扭扭 得儿▏
快乐的音乐会优质课件人音版音乐二年级上册
快乐音乐会优质课件人音版音乐二年级上册一、教学内容本节课，我们将在人音版音乐二年级上册第四章“音乐天地”中，探索《快乐音乐会》这一主题活动。
具体内容包括：认识不同乐器音色，学习简单乐理知识，通过演唱和表演，体验集体合作乐趣。
二、教学目标1. 让学生解并识别各种乐器音色。
2. 培养学生音乐节奏感和集体合作意识。
3. 提高学生音乐表现力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：乐器音色识别，音乐节奏把握。
2. 教学重点：培养学生对音乐兴趣，提高学生音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、吉他、小提琴、鼓等乐器。
2. 学具：学生用音乐书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会邀请学生们参加一场“快乐音乐会”，通过现场演奏不同乐器，让学生们感受各种音色魅力。
2. 例题讲解（10分钟）以吉他为例，讲解吉他基本构造和演奏方法，并引导学生通过观察、模仿，学会弹奏简单旋律。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行乐器体验，让学生们在实践中感受不同乐器音色特点，并尝试用乐器演奏简单节奏。
4. 歌曲学唱（10分钟）教唱《快乐音乐会》歌曲，让学生们学会歌曲旋律，并加入乐器伴奏。
5. 表演展示（10分钟）学生分组进行表演，展示所学到音乐知识和技能。
六、板书设计1. 课题：《快乐音乐会》2. 内容：（1）乐器音色识别（2）音乐节奏感知（3）歌曲学唱：《快乐音乐会》（4）表演展示七、作业设计1. 作业题目：用乐器为歌曲《快乐音乐会》伴奏。
2. 答案：根据课堂所学，选择合适乐器，为歌曲演奏简单节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上参与度，针对学生反馈，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家里练习乐器演奏，提高音乐技能。
（2）组织学生参加学校音乐社团，丰富课余生活。
（3）推荐学生观看音乐表演，拓宽音乐视野。
重点和难点解析一、教学难点与重点把握1. 乐器音色识别2. 音乐节奏感知3. 学生参与度和兴趣激发1. 乐器音色识别为帮助学生更好地识别乐器音色，我在实践情景引入环节，会亲自演奏各种乐器，让学生们近距离感受不同乐器音色特点。
人教版二年级音乐上册快乐的音乐会ppt课件
2020/9/21
第三关：比一比，看谁模仿得最像？ 2/4 XX XX ︱XX XX ︱XX 0 X ︱X 0‖
2 3 5 6 ︱3 5 3 2 ︱1 1 0 2 ︱1 0‖
兹 扭扭 兹 扭 扭扭 得儿 喂
嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒嗒 嗒嗒 得儿 喂
咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 得儿 喂
2020/9/21
嗞 扭扭 ▏嗞 扭 ▏扭扭 0得(儿)▏喂—‖
小狗小猫 竖起耳朵， 听得满脸 笑 嘻 嘻呀 得儿喂
La ba 喇叭
2020/9/21
2/4 2 3 5 6 ︱3 5 3 2 ︱ 1 1 0 2 ︱ 1 -‖ ×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖ 嘀嘀 哒哒▏嘀嘀 哒哒 ▏哒哒 0得(儿)▏喂—‖
2020/9/21
第六关：
小朋友，能不能配上你的动作来演唱歌 曲呢？
2020/9/21
拉__起我的_手__风_呀琴呀得儿得儿 喂 啦喂啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 例如： 得啦儿啦喂啦啦 啦啦 啦啦 小啦狗啦 小得猫儿喂竖起 耳朵 听得 满小脸狗笑小嘻猫嘻竖呀起得耳儿朵喂 听得满脸笑嘻嘻呀 得 儿喂
2020/9/21
• 恭喜过关
2020/9/21
恭 喜 过 关
！！！
森林音乐会入场券
2020/9/21
再 见！
2020/9/21
小狗小猫 跟着唱呀， 汪汪汪 喵喵 喵呀 得儿喂
2020/9/21
tong 铜 鼓
2020/9/21
2/4 ×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖
咚咚 咚咚 ▏咚咚 咚咚 ▏咚咚 0得(儿)▏喂—‖
小狗小猫 摇头摆尾， 跳呀蹦呀 跳 呀 蹦呀 得儿喂
2020/9/21