《归去来兮辞》知识点总结教师版教学内容
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《归去来兮辞》知识点总结(练习)学生版
知识点总结:
一.通假字:
1、乃瞻衡宇(衡,通“横”)
2、景翳翳以将入(景,通“影”,日光)
3、曷不委心任去留(通“何”,为什么)
二.词类活用:
①名词作动词:
乐琴书以消忧(琴,书:名词用作动词,弹琴,读书)
或棹孤舟(棹:桨,这里用作动词,用桨划)
策扶老以流憩(策:名词作动词,拄着)
②名词作状语:
园日涉以成趣(日:名词作状语,每天)
时矫首而遐观(时:名词作状语,常常)
情在骏奔(骏:名词作状语,像骏马)
当敛裳宵逝(宵:夜晚,这里用作状语,在晚上)
③形容词作名词:
倚南窗以寄傲(傲:形容词用作名词,傲然自得的情怀)
携幼入室(幼:形容词用作名词,儿童、小孩)
幼稚盈室(幼稚:形容词用作名词,儿童、小孩)
④动词作名词:
瓶无储粟,生生所资(生生:前“生”,维持;后“生”,动词用作名词,生活)审容膝之易安(容膝:动词用作名词,仅能容纳双膝的小屋)
⑤使动用法:
眄庭柯以怡颜(怡:使动用法,愉快,使愉快)
审容膝之易安(安:使动用法,使……安适)
⑥意动用法:
乐琴书以消忧(乐:意动用法,以……为乐)
悦亲戚之情话(悦:意动用法,以……为愉快)
善万物之得时(以……为欢喜)
⑦形容词作动词:
善万物之得时(善,羡慕)
三、古今异义
(1)于时风波未静
古义:指战乱。今义:风浪,常用来比喻纠纷或乱子。
(2)尝从人事
古义:指做官。今义:常用义,人的离合,境遇,存亡等情况,或关于工作人员的录用,培养,调配,奖罚等工作。
(3)寻程氏妹丧于武昌
古义:不久。今义:常用义为“寻找”“追寻”等。
(4)悦亲戚之情话
古义:内外亲戚,包括父母和兄弟。今义:常用于与自己有血缘关系的人。
(5)悦亲戚之情话
古义:知心话。今义:男女间表示爱情的话
(6)于是怅然慷慨
古义:感慨。今义:指大方的行为。
(7)恨晨光之熹微
古义:遗憾。今义:指一种情感,多为“仇恨”之意。
(8)将有事于西畴
古义:指耕种之事。今义:指发生某事。/泛指。
(9)幼稚盈室
古义:小孩。今义:指不成熟的做法。
(10)知来者之可追
古义:挽救,补救。今义:追赶,追求。
(11)策扶老以流憩
古义:拐杖;今义:扶着老人。
(12)问征夫以前路
古义:行人;今义:指出征的人
(13)既窈窕以寻壑
古义:幽深曲折的样子;今义:女子文静而美好。
(14)景翳翳以将入
古义:阳光。今义:景色
四、一词多义
心:因事顺心(心愿)
既自以心为形役(内心)
夫:问征夫以前路(名词)
乐夫天命复奚疑(助词)
故:故便求之(所以)
亲故多劝余为长吏(故交,朋友)
之:胡为乎遑遑欲何之(到,动词)
求之靡途(代“为长吏”,代词)
四方之事(助词“的”)
悟已往之不谏(放在句子主语与谓语之间,取消句子独立性)奚:奚惆怅而独悲(为什么)
乐夫天命复奚疑(什么)
而:门虽设而常关(表转折)
觉今是而昨非(表并列)
时矫首而遐观(表修饰)
鸟倦飞而知还(表承接)
寻:寻程氏妹丧于武昌(不久)
既窈窕以寻壑(探寻)
往:怀良辰以孤往(去往)
悟已往之不谏(过往)
会:会有四方之事(恰、逢)
相如闻,不肯与会(相见)
迁客骚人,多会于此(聚集)
吾已失恩义,会不相从许(一定)
行:善万物之得时,感吾生之行休(将要)
三人行,必有我师焉(行走)
赵王畏秦,欲毋行(前往)
事无大小,悉以咨之,然后施行(执行)
其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉(行为)
琵琶行(文体之一)
策:策扶老以流憩(拄着)
振长策而御宇内(鞭子)
执策映长明灯读之(书)
惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策(策略)
时:时矫首而遐观(时常)
善万物之得时(大好时光)
寓形宇内复几时(时候,时间)
非:觉今是而昨非(错误的)
富贵非吾愿(不是)
五、虚词的用法
1以
A、既自以心为形役(介词。使、让。)
B、舟遥遥以轻飏(表修饰。“而”)
C、农人告余以春及(介词。把)
D、乐琴书以消忧(连词。来,表目的。)
E、聊乘化以归尽(连词,表顺承。然后)
F、园日涉以成趣(连词,表结果。)
G、木欣欣以向荣(连词,表修饰。“而”)
H、问征夫以前路(拿)
2而
A、觉今是而昨非(表并列)
B、门虽设而常关(连词,表转折。)
C、时矫首而遐观(表修饰)
D、鸟倦飞而知还(表承接)
3之
A、悟以往之不谏(主谓之间,取消句子独立性。)
B、胡为乎惶惶欲何之(到往)
C、悦亲戚之情话(取独)
D、善万物之得时(取消句子独立性)
六、文言句式
判断句
(1)皆口腹自役(“皆”表判断)
(2)富贵非吾愿
宾语前置
(1)复驾言兮焉求(“焉求”即“求焉”,追求什么)
(2)胡为乎遑遑欲何之(“何之”即“之何”,去哪里)