土壤肥料学土壤学部分教案

土壤肥料学（土壤学部分）教案

绪论

（一）绪论教学时数（ 1 学时）

（二）教学主要内容与要求

1、土壤、土壤肥力的基本概念

2、土壤在农业生产中的作用

3、土壤学的任务

（三）教学重点

1 、土壤的作用

2 、土壤与土壤肥力的概念

3 、土壤的物质组成及功能

（四）相应的实习、实验内容：田间认地与田间认土

（五）推荐参考书籍、文献 1. 《土壤地理学》，李天杰主编，高教出版社； 2. 《土壤学》，仲跻秀主， 1992 ， 9 ； 3. 《土壤地理学》，黄昌勇主编，中国农业出版社， 2000 ， 5 ； 4. 《土壤学》，朱祖祥主编，农业出版社， 1983 ，5 ；《土壤肥料学》，关连珠主编，中国农业出版社， 2001 ， 5 ；

（六）讲授的主要内容：

•土壤在农业生产中的作用

（一）土壤是重要的生产资料

1 、人类的农业生产活动以土壤为基础

2 、人类的其他生产活动离不开农业生产活动

（二）土壤是宝贵的自然资源

1 、土壤是宝贵的自然资源

2 、土壤资源是可再生的资源

3 、土壤资源的稀缺性 --- 相对于人类的需求来说，总不能满足需要

•土壤与土壤肥力

•土壤的概念指地球陆地表面能够生长植物的疏松表层。

1 、土壤的物质组成及其功能

（ 1 ）有机质：占干物质总重的 5% 为微生物提供营养、能量，调理土壤性质，提供植物营养

（ 2 ）矿物质：占物质总重的 95% ，为植物提供养分

（ 3 ）土壤水分：含各种溶质，供生物部分利用

（ 4 ）土壤空气：水汽饱和，通气供根系呼吸，土壤动物、微生物利用

（ 5 ）微生物：微生物的大本营，一亩肥沃的土壤， 150CM 深的表土中有 300 公斤以上。分解有机质，为植物提供养分；产生抗生素，预防植物病害发生；产生生长素，促进植物生长；合成腐殖质，改善土壤理化性质。

（二）土壤肥力的概念

指植物生长期间，土壤连续的、协调的供应植物水、肥、气、热及其他条件的能力。

土壤肥力四因子：水分、养分、空气、热量

* 土壤肥力四因子不可替代，

自然肥力 ---- 没有受人为活动干扰，自然土壤所具有的肥力。

人为肥力 ---- 受人为活动干扰，农业土壤所具有的肥力。

潜在肥力 ---- 在生产上已经发挥表现出来的肥力。

有效肥力 ---- 土攘本身具有，但因客观或主观因素干扰，在生产上未能发挥表现出来的肥力。

* 四种肥力在理论上可分，在生产中不可分

•土壤科学的发展

（一）土壤科学的发展简史

1 、中国发展简史

十七世纪之前：朴素的唯物主义迷信色彩有效的封建统治国际领先水平

十七世纪 ----- 十九世纪：闭关自守西方科学技术的发达落后与世界的一般水平

二十世纪上半叶：西方先进的技术引进缺乏有效的管理发展缓慢

二十世纪下半叶：迅猛发展的时代

50 年代：前苏联的土壤理论引进

农业八字宪法 --- 土、肥、水、种、密、管、 ===

58 年第一次全国土壤普查

60 年代：化肥的制造与应用得到发展

70 年代：西方的土壤理论引进，但传统的观念仍起作用，相信科学，尊重事实的风气正在崛起。

78 年开始第二次全国土壤普查

80 年代：整理土壤普查资料，应用土壤普查成果，理论研究不断深入，分支学科涌现，土壤学科迅猛发展。

90 年代：第二次全国土壤普查结束，

二十一世纪：现代土壤科学正在以稳健的步伐前进

2 、国外发展简史

本学科从 19 世纪中期有了明显的起步，逐步形成了几个较有影响的学派及观点。

农业化学派代表人物德国化学家李比希。他以化学理论和方法来研究土壤植物营养的问题。提出“植物矿质营养学说”。

农业地质学派19 世纪后半叶，以德国地质学家法鲁为代表，运用纯地质学的观点来研究土壤变化。

土壤发生学派产生于 19 世纪末 20 世纪初。其代表人物为俄国土壤学家道库恰耶夫。提出土壤是在母质、气候、生物、地形和时间五大自然成土因素共同作用下发展起来的。

现代土壤科学的观点进入 20 世纪 60 年代以后，随着许多新问题、新矛盾的出现，“土壤生态系统”的概念应运而生。

（二）土壤科学的发展趋势

1 、与其他学科交叉与土地学科的交叉、与植物营养学科的交叉、与植物生理学科的交叉、与生命学科的交叉、与环境学科的交叉、与资源管理学科的交叉

2 、高新技术的引进化验手段的更新：快、准、多项目、信息技术的应用、生物技术的引进、生态理论的引进

3 、新的研究领域：人工土壤、保护地土壤、城市土壤

（三）土壤科学研究的内容

1 、一般土壤：土壤的物质组成、土壤的基本性质、土壤的形成、土壤的分类与分布、土壤改良与培肥

2 、人工土壤：原料性质配比后的性质制造工艺使用方法使用后的处理

3 、保护地土壤：重在管理：肥料、农药、水的大量进入土壤原有的物质组成、理化性质完全改变如何管理使其可持续利用。

4 、城市土壤

分类利用保护

（四）学习方法

基本概念：熟背 + 理解

基本理论：理解 + 运用

基本操作：技能 + 技巧 + 运用

（五）学习的目的

认识土壤：物质组成 + 性质 + 分类与分布利用土壤：收获需要的产品保护土壤：更好地利用土壤

思考题

1 、基本概念

土壤土壤肥力自然肥力人为潜在肥力有效肥力

2 、基本理论

1 ）为什么土壤肥力四因子不可互相替代？

2 ）简述土壤的基本物质组成及其功能