高中地理必修1 第三章 第一讲
【高中地理】常见天气系统课件 2022-2023学年高二地理人教版(2019)选择性必修1
天气图
续表
锋面系统
冷锋
暖锋
准静止锋
图示
雨区
1.低气压（气旋）、高气压（反气旋）与天气
比较内容
气旋
反气旋
气压状况
低气压（中心气压低，四周气压高）
高气压（中心气压高，四周气压低）
水平气流与风向
平面示意图（北半球）
比较内容
B
[解析] 结合图中气温、气压及其变化可知，此时为北半球冬季。
主题2 低气压（气旋）、高气压（反气旋）与天气
情境.材料一 2019年11月27日下午，位于菲律宾以东的台风“北冕”正在旺盛发展，并且持续向着菲律宾东部沿海靠近。 材料二 气旋、反气旋示意图。
任务1.材料一中提到的台风属于什么天气系统？对应材料二中的哪个图？对天气有何影响？
任务3.分析蒙古国成为此次沙尘暴沙源地的原因。
[答案] 2月蒙古国气温偏高，降水较少，地表疏松干燥，易起沙；3月以来蒙古国气温偏高更多，有利于形成较强暖低压，加大了与冷高压（蒙古西伯利亚高压）之间的气压梯度，加剧了大风的形成。
1.锋面天气系统
锋面系统
冷锋
暖锋
准静止锋
概念
冷气团主动向暖气团移动的锋
任务3.锋面过境一定会带来降水吗?
[答案] 锋面过境会带来天气的变化,但不一定产生降水。如果暖气团比较干燥,水汽凝结成的水滴很小,空气的浮力能够托浮起这些水滴,就只会形成一些云,不会出现降水。例如,北方春季受冷锋影响出现大风、沙尘暴天气,但很少出现降水。
认识沙尘暴——区域认知与地理实践力情境 2021年3月中旬，我国北方地区发生了一次大规模沙尘暴天气。据气象专家分析，此次沙尘暴源于蒙古国。2021年冬季，我国北方和蒙古国都经历了“先极冷、再极暖”的过程，2月以来我国内蒙古西部和蒙古国气温偏高4度以上，与此同时降水偏少。3月中旬以来，沙源地的偏暖更加厉害，我国内蒙古几乎全域偏高6度以上，蒙古国气温偏高更多。图Ⅰ示意此次沙尘暴在我国过境时某时刻的天气形势，图Ⅱ表示此次沙尘暴移动过程中甲、乙、丙三个时刻沙尘天气的分布状况。
新教材湘教版高中地理选择性必修1第三章大气的运动 重点难点解题方法规律归纳总结
第三章大气的运动第一节气压带、风带的形成与移动 (1)第二节气压带、风带与气候 (13)第三节天气系统 (21)第一节气压带、风带的形成与移动必备知识一、大气的水平运动1．气压梯度：指同一水平面上产生气压差异，单位距离间的气压差。
2．作用力(1)水平气压梯度力：方向垂直于等压线，由高压指向低压，是大气产生水平运动的原动力，是形成风的直接原因。
(2)地转偏向力：方向与风向垂直，北半球向右偏转，南半球向左偏转。
(3)摩擦力：方向与风向相反，大小与距离地面高度成反比，高空可忽略不计。
3．风的受力状况与风向(以北半球为例)图示受力状况风向理想风向只受F(水平气压梯度力)影响垂直于等压线指向低压高空风向受F和P(地转偏向力)共同影响与等压线平行近地面风向受F、P和f(摩擦力)共同影响与等压线之间成一夹角[特别提醒]近地面摩擦力越大，风向与等压线之间的夹角愈大；反之，夹角愈小。
1．大气环流(1)概念：地球上大范围、有规律的大气运动。
(2)意义：大气环流把热量和水汽从某一地区输送到其他地区，调节了高低纬度之间、海陆之间的水热分布，对各地的天气和气候具有重要影响。
2．三圈环流及气压带、风带的形成和分布(1)形成原因：高低纬之间的受热不均和地转偏向力。
(2)三圈环流：①为低纬环流，②为中纬环流，③为高纬环流。
(3)七个气压带：A 为赤道低气压带(1个)，G 为极地高气压带(2个)，C 为副热带高气压带(2个)，E 为副极地低气压带(2个)。
(4)六个风带⎩⎪⎨⎪⎧低纬信风带⎩⎨⎧北半球：B 东北信风南半球：东南信风中纬西风带⎩⎨⎧北半球：D 西南风南半球：西北风极地东风带⎩⎨⎧北半球：F 东北风南半球：东南风[微思考] 为什么纬度60°附近容易形成降水？该处降水与赤道地区的降水成因是否相同？提示：纬度60°附近冷暖气流相遇，暖气流被冷气流抬升过程中温度下降而形成降水，属于锋面雨；赤道地区是因为空气膨胀上升过程中气温下降形成降水，属于对流雨。
高中地理新教材选择性必修一课件第三章
下一讲预告及预习提示
下一讲内容：水圈与 水循环
水循环的过程及意义
水圈的概念、组成及 特点
下一讲预告及预习提示
人类活动对水循环的影响 预习提示
复习本章所学内容，巩固基础知识点
下一讲预告及预习提示
01
预习下一讲内容，了解水圈的基 本概念和水循环的过程
02
思考人类活动对水循环的影响及 如何合理利用和保护水资源
的重要因素。
04
核心素养在区域差异分析中运用
比较不同区域发展条件与特点
自然条件
比较不同区域的地理位置、地形地貌 、气候水文、土壤植被等自然条件的 差异，分析这些条件对区域发展的影 响。
社会经济条件
比较不同区域的人口分布、产业结构 、交通通信、科技教育等社会经济条 件的差异，分析这些条件对区域发展 的作用。
历史文化背景
不同区域具有不同的历史文化背景，如民族分布、语言文 字、宗教信仰、风俗习惯等，对区域社会经济发展产生深 远影响。
03
核心素养在地理环境整体性中体 现
综合思维能力培养
地理环境要素的综合分析
学生应能够理解和分析地理环境各要素之间的相互联系和 相互作用，如气候、地形、水文、土壤和生物等要素对地 理环境整体性的影响。
性，提出可持续发展建议。
实践活动设计：调查当地自然与人文地理特征
调查内容
确定调查的主题和目标 ，如当地的气候、地形 、水文、文化、经济等
。
调查方法
选择合适的调查方法， 如实地考察、问卷调查
、访谈等。
数据收集与处理
收集相关数据，进行整 理、分析和可视化处理
，形成调查报告。
成果展示
将调查报告以PPT、海 报、视频等形式进行展 示，分享给同学和老师
中图版高中地理必修一1.3 地球的运动 课件 (共40张PPT)
昼夜长短的变化
读图回答。
二分二至日不同纬度昼夜长短图
(1)全球各地春秋分日昼夜长短有何规律？ (2)北半球各地夏至日昼夜长短有何规律？ (3)北半球各地冬至日昼夜长短有何规律？
要点(1) [读图说明]春秋分日全球各地昼夜等长。 要点(2) [读图分析]北半球各地夜大在于昼长，
越往北夜越长，北极圈内出现极夜。 要点(3) [读图归纳]北半球各地昼长大于夜长，
1．北半球夏半年：北半球各地昼长夜短，且纬度越高，昼 越长 ， 北极附近出现 极昼 现象。 2．北半球冬半年：北半球各地昼短夜长 ，且纬度越高，昼越短， 北极附近出现 极夜 现象。 3．春秋分日：全球昼夜 平分 。 4． 赤道 上全年昼夜平分。
三、季节更替
1．赤道两侧的低纬度地区：全年皆夏 ，季节更替现象不明显。 2．极地附近的高纬度地区：全年皆冬 。 3．中纬度地区： 四季 更替明显。
2．右图为地球某日太阳光 照示意图，图中阴影部分为 黑夜，其他地区为白昼，读 图完成下列问题。 (1)该日太阳直射点的纬度是________， 出现极夜现象的纬度范围是________。 (2)此时，90°E的区时是________月________日 ________时，北京时间是________。
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/262021/7/262021/7/26Jul-2126-Jul-21
地 理 （中图版 ·必修1） • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/262021/7/262021/7/26Monday, July 26, 2021
C．该学校所在地天气炎热
D．太阳在地球上的直射点将北返
2021_2022学年新教材高中地理第3章地球上的水第1节水循环课后练习含解析新人教版必修第一册
第1节水循环(建议用时：40分钟)[合格过关练]读水循环示意图，回答1～2题。
1．三大类水循环都必不可少的环节除降水外，还有( )A．①B．②C．③D．⑤2．若甲地植被遭受严重破坏，则下列水循环环节水量可能增加的是( )A．①B．②C．③D．④1．D 2．A[第1题，根据图示和所学知识可知，①为地表径流，②为地下径流，③为下渗，④为降水，⑤为蒸发。
水循环三大类型为海上内循环、陆地内循环、海陆间循环。
海上内循环不存在下渗③和径流①②，除降水外，三类水循环都存在蒸发⑤。
故D正确。
第2题，植被具有涵养水源、保持水土的作用，甲地植被破坏，植被涵养水源功能减弱，会导致下渗量③减少，在降水量相同的情况下，地下径流②减少，地表径流①增多。
故A正确。
] (2021·某某某某高一期中)2019年第9号超强台风“利奇马”于8月10日凌晨在某某温岭沿海登陆，登陆时中心附近最大风力16级。
读海陆间循环模式图，回答3～4题。
3．该台风参与了( )A．海上内循环B．海陆间循环C．陆地内循环D．不能确定4．下列最能代表台风“利奇马”登陆某某的环节是( )A．a B．b C．c D．d3．B 4．C[第3题，该台风从海洋到陆地，主要参与了海陆间循环。
第4题，台风“利奇马”登陆某某的环节就是水循环中的水汽输送环节，图中c代表水汽输送。
] 读水循环示意图，回答5～7题。
5．下列实现图中①功能的是( )A．长江B．副热带高气压带C．影响我国的夏季风D．影响我国的冬季风6．在水循环的各个环节中，南水北调工程体现了人类活动对下列哪个环节施加了影响？( )A．①B．④C．⑤D．⑥7．下列关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因，叙述正确的有( )①它是地球上最活跃的能量转换过程之一，能缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾②它是地球上最活跃的物质循环过程之一，是海陆间联系的主要纽带③它是自然界最富动力作用的循环运动，但它不能塑造地表形态④它对地表太阳能起到传输作用，但不能起吸收和转化的作用A．①②B．③④C．②④D．①③5．C 6．C 7．A[第5题，①表示把海洋上空的水汽通过大气运动带到陆地上空，即水汽输送环节，影响我国的夏季风从海洋吹向陆地，从而实现水汽输送。
湘教版高中地理选择性必修1 第3章 大气的运动
本章概要
技法概览
地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版
第三章 大气的运动
2．学习技法
(1)直观式学习法：课标中多次提到“运用示意图”，因此需借助多 媒体信息技术收集气象观测数据、卫星遥感影像等，借助动画还原三圈 环流、季风环流的形成，增强知识的直观性，同时培养地理实践力。
(2)典型案例法：选取一些典型的案例，以寒潮侵袭为案例分析冷 锋，以台风为案例分析气旋，以热带雨林气候、温带海洋性气候、地中 海气候为案例分析气候类型的判读及成因。
第三章 大气的运动
1．学习思路 (1)整体思路：按照“天气→气候”，时空尺度由小到大，从常见 的、直观的天气过程入手，再进一步分析气候的形成及特征。 (2)关注过程：冷锋、暖锋、准静止锋三种锋面的形成，要注重过境 前后的过程分析，重在分析天气的变化；气旋和反气旋的形成，要从空 间的角度分析不同部位风向的差异，关注发生、发展过程。 (3)探究影响：结合示意图，分析气压带、风带对气候的影响以及对 自然景观形成的影响。
第三章 大气的运动
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第三章 大气的运动
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第三章 大气的运动
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第三章 大气的运动
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地理 选择性必修1 自然地理基础 配湘教版
(3)尺度学习：本章涉及不同尺度大气运动的差异，因此要充分明确
大尺度的三圈环流、季风环流对气候的影响，以及中小尺度的天气系统
对天气的影响、地理要素对地带性气候的影响。
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人教版高中地理必修一1.3《地球的运动-晨昏线的判断及其应用》优秀课件(共29张PPT)
其它应用 ——（见导学案）
（5）判读昼夜长短 A、昼（夜）长＝昼（夜）弧/15°（小时） B、确定日出或日落 （6）确定某纬线昼（夜）的经度范围： 日出经度---日落经度
（7）确定日出、日落时间：
同一纬度日出、日落时间一致（同一天）
例2、读图，阴影部分表示黑夜，回 答1～3题。 （1）此时太阳直射的地理坐标是A（） A.0°30°E B.0°60°E C.30°N 30°W D.0 120°E （2）此时有两条经线两侧日期不同， B 这两条经线是（） A.日界线 本初子午线 B.0°180° C.0°150°W D.150°W 180° （3）此时（ A ） A.北京正午太阳高度角达一年中最大值 B.悉尼和伦敦的昼长相等 考查 C.塔里木河水位达最高 直射点的确定 D.地球公转速度最快 时间节气的判断
晨昏线的判断及其应用
知识与技能目标：
1、掌握晨昏线的概念、特点和判读的方法。 2、会绘制晨昏线图，会利用晨昏线来获取光照图 中 有效信息并解决实际问题。
重难点
1、掌握和理解晨昏线的特点和判断方法。 2、能够灵活运用所掌握的方法对光照图进行判读
一、晨昏线（圈）的概念
1、什么是晨昏线？ 2、晨线是什么？
例3、读图，完成1～2题。
考查 晨昏线上的时间、其它
（1）若图中阴影与非阴影部分分界线的地方时为0时， 阴影部分为4月5日，则此时北京时间为（ D ） A.4月4日12时40分 B.4月5日12时20分 C.4月6日12时20分 D.4月5日12时40分 （2）若图中阴影部分为黑夜，非阴影部分为白天， 则下列叙述正确的是（ A ） A.此时太阳直射点在西半球 B.伦敦的白昼长于北京 C.华北地区正值雨季 D.地球公转速度最快
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新教材人教版高中地理选择性必修1第3章大气的运动 知识点考点重点难点归纳总结
第三章大气的运动第一节常见天气系统.................................................................................................. - 1 - 第二节气压带和风带.................................................................................................. - 8 - 第三节气压带和风带对气候的影响........................................................................ - 15 -第一节常见天气系统一、锋与天气1．重要概念(1)气团：水平方向上温度、湿度等物理性质比较均匀，垂直方向上物理性质也很相似的大范围空气。
按性质分为冷气团和暖气团。
根据冷暖气团的性质可判定，上图中A所示为冷气团，B所示为暖气团。
(2)锋面：当冷、暖两种性质不同的气团接触时，它们之间就会出现一个交界面。
一般为一个狭窄而倾斜的过渡地带。
(3)锋线：锋面与地面相交而成的线。
如图中字母C所示。
2．分类(1)冷锋——冷气团主动向暖气团移动的锋(2)暖锋——暖气团主动向冷气团移动的锋(3)准静止锋[名师点拨]冷气团温度低、密度较大，位于锋面的下方；暖气团温度高，密度较小，位于锋面的上方。
[特别提醒](1)锋面过境时一定会带来天气变化，但不一定会形成降水。
当锋面上的暖气团比较干燥时，就不会形成降水。
例如，我国北方冬、春季节的沙尘暴天气，就是冷锋过境时产生的。
(2)夏季不会因为气温高而没有冷锋活动。
冷气团与暖气团是相对而言的，气温相对较高的为暖气团，因而，夏季有许多气温在0 ℃以上的冷气团，冬季也有气温在0 ℃以下的暖气团。
例如，我国北方夏季的暴雨，多是由冷锋活动引起的。
人教版高中地理选择性必修第1册 3-1.1 锋与天气-[教学设计]
第三章大气的运动3-1.1锋与天气教学分析本节内容主要学习锋与天气：本部分从锋的概念入手，阐述锋的类型及过境前后的天气。
教学目标与核心素养1．综合思维：运用天气系统相关知识，结合具体图文材料，判断影响某地天气的天气系统；分析天气变化趋势。
2．地理实践力：绘制锋面(冷暖锋)示意图。
观察学校某时段天气变化并运用天气系统知识加以解释。
3．人地协调观：通过学习能够科学的认识地球。
教学重难点1.锋面概念及分类。
（重点）课前准备教师准备：课件、教材、PPT翻页笔、粉笔等；发学案。
学生准备：结合学案课前预习。
教学过程什么是锋面、锋线、锋？（请同学预习教材后回答）教师展示幻灯片，结合幻灯片讲解知识。
【教师讲解】水平方向上温度、湿度等物理性质比较均匀，垂直方向上物理性质也很相似的大范围空气，叫作气团。
当冷、暖两种性质不同的气团接触时，它们之间就会出现一个交界面，叫作锋面。
锋面与地面相交而成的线，叫作锋线。
一般把锋面和锋线统称为锋。
锋面一般为一个狭窄而倾斜的过渡地带。
锋面两侧的温度、湿度、气压差别很大。
板书：2. 锋的类型及相应的天气2.1 冷锋【问题】⏹锋有哪些类型？⏹冷锋过境前、过境时、过境后分别会有怎样的天气变化？（请同学预习教材后回答）教师展示幻灯片，结合幻灯片讲解知识。
【教师讲解】冷锋是冷气团主动向暖气团移动的锋。
当冷锋过境时，常出现较大的风，云层增厚，并出现雨、雪天气。
冷锋过境后，冷气团占据原来暖气团的位置，气温下降，气压上升，天气转晴。
冷锋在我国年四季都有，尤其在冬半年更常见。
【小结】冷锋板书： 2.2 暖锋【问题】⏹什么是暖锋？⏹暖锋过境前、过境时、过境后分别会有怎样的天气变化？（请同学预习教材后回答）教师展示幻灯片，结合幻灯片讲解知识。
【教师讲解】暖锋是暖气团主动向冷气团移动的锋。
当暖锋过境时，云层加厚，多形成连续性降水。
暖锋过境后，暖气团占据原来冷气团的位置，气温升高，气压降低，天气转晴。
暖锋在我国东北地区和长江中下游地区活动较为频繁。
高中地理 人教版必修一1.3地球的历史(共22张PPT)
用和其他作用下缓慢地演变成泥炭。年复一年，由植物形成的泥炭在地层中保存,又经历了成煤作用 后成为初级的煤炭一褐煤。 褐煤是一种劣质煤，它再经过长时间的压实后，才能形成真正意义上的
植物 裸子植物极度兴盛(成煤期) 末期发生物种大灭决，绝大多数物种从地 球消失，包括恐龙，中生代结束； ③地质矿产：是主要的成煤期；
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地球的演化历程
3、中生代：意为“中间的生物时代”
2020/8/13
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地球的演化历程
3、中生代：意为“中间的生物时代”
侏罗纪复原图
恐龙蛋
2020/8/13
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地球的演化历程
①具有层理构造 ②岩层上部新下部老 ③同一时代的地层往往含有相同或相似的化石；越古老的 地层含有越低级、越简单生物的化石。地层中生物化石上部复杂高级， 下部简单低级。
2020/8/13
3
化石和地质年代表 太行山王莽岭地层
地层
张掖丹霞地貌地层
2020/8/13
4
化石和地质年代表
2、沉积岩 沉积岩是指成层堆积的松散沉积物固结而成的岩石。 沉积岩的地层具有明显的层理构造，一般先沉积的 地层在下，后沉积的地层在上。 沉积岩两个重要特征： 1、具有层理构造 2、常含有化石
2020/8/13
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化石和地质年代表
5、地质年代表
（1）地质年代：是用来描述地球历史时间的时间单位。 （2）地质年代表：科学家发现地球演化呈现明显的阶段性，据此把漫长的地球 历史按照宙、代、纪等，进行了系统性的编年，形成了地质年代表。
2020/8/13
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化石和地质年代表
例题
1、关于地层的叙述，正确的是( C )
第四纪出现了人类