教师面试技巧之教学技能篇：教学方案的编写
教师资格面试中的教学设计与教学实施
教师资格面试中的教学设计与教学实施教师资格面试是教师职业发展过程中的重要环节，它不仅考察了教师的专业知识和教育技能，还通过实际教学设计和实施的环节，评估教师的教学能力和应对复杂教学环境的能力。
本文将重点介绍教师资格面试中的教学设计与教学实施的要点和技巧。
一、教学设计教学设计是教师在教学前必须进行的一项工作，它包含了教学目标的明确、教学内容的选择和组织、教学方法的运用以及评价方式的确定等。
在教师资格面试中，教学设计环节通常采用书面材料或案例分析的形式，要求面试者完成一份完整的教学设计方案。
教学设计方案的撰写首先要确保教学目标的明确性。
面试者需要针对所授课程的特点和学生的需求，明确掌握教学目标的层次结构，由总目标到分目标逐层细化。
同时，教学内容的选择和组织也是教学设计中的重要环节。
面试者应当深入了解教学内容的要点和重难点，将其有机地组织在一个教学单元中，确保教学过程的连贯性和教学效果的提高。
在教学方法的选择与运用上，面试者需要根据教学目标和学生的特点，灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实践法等，确保教学过程的活跃性和趣味性。
最后，教学设计中评价方式的确定也是一个关键因素。
面试者需要设计合适的评价手段和评价标准，对学生的学习情况进行及时的反馈和评价，以便调整教学策略和提升教学质量。
二、教学实施教学实施是教师将教学设计转化为实际教学活动的过程，也是评估教师教学能力的重要环节。
在教学实施环节，面试者需要展现出良好的教学能力和应对复杂教学环境的能力。
首先，面试者要做好充分的教学准备。
包括教学素材的准备、教学工具和教具的准备以及教学环境的准备等。
充分的教学准备可以提高教学效果，提升面试者的教学自信心。
其次，面试者在教学实施过程中要灵活运用教学方法和手段，确保教学过程的生动、活泼。
教师要注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣和主动性。
此外，面试者还需要充分把握教学的节奏和时间，合理安排教学过程，保证教学进度的顺利进行。
教师资格面试教案制作技巧
教师资格面试教案制作技巧教师资格面试是教师职业发展中的重要环节之一，通过面试环节的表现，能够展示出教师的教学理念、教学设计能力以及对教育教学工作的熟悉程度。
而在面试中，教案的制作是一个重要的环节。
本文将为您介绍一些教师资格面试教案制作的技巧。
一、教案的结构要合理在制作教案时，首先要确保教案的结构合理。
一份好的教案应该包括以下几个基本元素：1. 教学目标：明确教学的目标是什么，能够让考官清楚地了解您的教学意图和目的。
2. 教学内容：列出本次课程的教学内容，确保涵盖课程的重点和难点，灵活运用多种教学手段和资源。
3. 教学过程：详细描述教学步骤和时间安排，包括引入、展示、讲解、练习、总结等环节。
注重一课时内的教学节奏掌握，使学生的时间得到合理利用。
4. 教学评价：设计合适的评价方法和手段，可以是课堂讨论、小组合作、作业完成情况评价等，能够客观地评估学生的学习情况。
二、教案的内容要精简在制作教案时，要注意内容的精简。
考官对于教案的时间是有限的，过多冗杂的内容会分散他们的注意力。
因此，教案中的每个环节都应该紧扣教学目标，对于教学内容要点的选择，要能够准确把握核心内容，让教案在有限时间内能够展现您的教学能力。
三、教案的语言要简明扼要在教案的制作中，语言的表达要简明扼要，能够清晰地传达教学思路和意图。
教案中的语句要通顺，不要出现拗口或冗长的句子，要注意语法和标点的正确使用。
同时，要使用大众化的语言，避免使用过于专业化的术语，保持教案的易读性。
四、教案的设计要贴近实际教学教师资格面试教案制作时，要注意教案的设计要贴近实际教学。
即使是模拟教案，也要考虑到实际教学情境和学生的实际情况，注重教学方法和教学手段的选择。
在教案中可以加入一些个人经验和教学案例，能够更好地展示您的教学经验和教学风格。
五、教案的展示要生动有趣在面试现场，教案的展示要更加生动有趣。
可以借助多媒体工具、教学素材或示范教学等方式，将教案的内容更加形象地展示给考官。
教资面试教学教案模板
1. 知识与技能目标：（1）学生能够正确认读并书写课文中的生字词；（2）学生能够理解课文内容，把握文章的中心思想；（3）学生能够学会运用修辞手法，提高阅读鉴赏能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过自主学习、合作探究等方式，提高学生自主学习和合作交流的能力；（2）通过课堂讨论、互动提问等方式，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观目标：（1）学生能够体会作者对大自然的热爱之情；（2）培养学生关爱自然、热爱生活的情感。
二、教学重难点：1. 教学重点：（1）正确理解课文内容，把握文章的中心思想；（2）学会运用修辞手法，提高阅读鉴赏能力。
2. 教学难点：（1）理解作者的情感态度，把握文章的写作风格；（2）培养学生的阅读兴趣和审美情趣。
三、教学方法：1. 讲授法：教师讲解课文内容，引导学生理解文章的中心思想；2. 问答法：通过提问，引导学生思考问题，提高学生的思维能力；3. 小组讨论法：让学生分组讨论，培养学生的合作能力和团队精神；4. 情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
1. 导入新课：（1）教师通过图片或视频展示小石潭的景色，激发学生的兴趣；（2）提问：同学们，你们知道小石潭吗？它有什么特点？2. 自主学习：（1）学生自主阅读课文，找出生字词，理解课文内容；（2）教师检查学生的自学情况，解答学生提出的问题。
3. 合作探究：（1）学生分组讨论，分析课文中的修辞手法，体会作者的情感态度；（2）每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
4. 课堂小结：（1）教师引导学生总结课文内容，强调文章的中心思想；（2）布置课后作业，巩固所学知识。
五、教学反思：1. 教师在课堂教学中，要关注学生的个体差异，因材施教；2. 教师要善于创设情境，激发学生的学习兴趣，提高教学效果；3. 教师要注重培养学生的阅读兴趣和审美情趣，提高学生的综合素质。
注：本教案模板仅供参考，教师在实际教学中可根据具体情况对教案进行调整。
教师面试教案设计万能模板
一、课题课题名称：根据应聘科目及面试要求确定。
二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握本节课的核心知识点。
- 学生能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标：- 通过探究、合作、自主学习等方式，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
- 提高学生的沟通协作能力和团队精神。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生热爱祖国、热爱生活、关爱他人的情感。
- 增强学生的责任感和使命感。
三、教学重难点1. 教学重点：- 核心知识点的讲解和运用。
- 教学方法与教学策略的选择。
2. 教学难点：- 学生对知识点的理解和掌握。
- 教学过程中的沟通与引导。
四、教学方法1. 讲授法：针对核心知识点进行讲解，确保学生掌握。
2. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
3. 案例分析法：通过案例分析，让学生在实践中掌握知识。
4. 小组合作法：培养学生团队协作能力，提高课堂互动性。
5. 情境教学法：创设真实情境，激发学生学习兴趣。
五、教学过程1. 导入新课- 利用多媒体展示相关图片、视频或故事，激发学生学习兴趣。
- 提出本节课的学习目标，明确学习任务。
2. 新课讲授- 讲解核心知识点，采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析等。
- 针对重点、难点进行讲解，确保学生掌握。
3. 巩固小结- 学生进行课堂练习，巩固所学知识。
- 教师对学生的练习进行点评和总结，强调重点。
4. 布置作业- 布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的实践能力。
六、板书设计1. 板书标题：课题名称2. 板书核心知识点：用简洁的文字概括本节课的重点内容。
3. 板书教学目标：体现本节课的教学目标。
七、教学反思1. 教学过程中的优点：总结自己在教学过程中的成功经验。
2. 教学过程中的不足：分析自己在教学过程中的不足，提出改进措施。
注意事项：1. 教案内容应与应聘科目及面试要求相符。
2. 教案结构完整，逻辑清晰。
3. 教案内容简洁明了，易于理解。
面试优质教案设计方案怎么写
面试优质教案设计方案怎么写标题：面试优质教案设计方案怎么写一、引言在教育教学领域，教案是教师教学的重要工具，也是评估教师教学能力的重要依据。
编写优质的教案设计方案对于教师面试来说至关重要。
本文将提供一些专业的教案建议和指导，帮助教师撰写出令人满意的教案设计方案。
二、教案设计方案的结构1. 教学目标：明确教学目标，包括知识、技能和情感目标，确保教学目标与教学内容相匹配。
2. 教学重点与难点：确定教学内容中的重点和难点，以便有针对性地进行教学。
3. 教学方法与策略：选择适合的教学方法和策略，如讲授、讨论、实验、案例分析等，以促进学生的主动参与和深入理解。
4. 教学资源与媒体：列举所需的教学资源和媒体，如教材、多媒体设备、实验器材等，确保教学过程顺利进行。
5. 教学过程安排：详细规划教学过程，包括引入、导入、展示、讲解、练习、巩固、评价等环节，确保教学有序进行。
6. 评价与反思：设计合适的评价方式，如测试、作业、讨论等，以及教学反思环节，以便及时调整教学策略和提高教学效果。
三、教案设计方案的要点1. 与教学目标相一致：教案设计方案应紧密围绕教学目标展开，确保教学活动和评价方式与目标一致。
2. 合理安排时间：根据教学内容和学生的学习进度，合理安排每个环节的时间，确保教学过程不过长或过短。
3. 具体明确的教学步骤：教案设计方案应具备具体明确的教学步骤，包括教师的引导方式、学生的参与方式等。
4. 多样化的教学方法：设计方案中应包含多样化的教学方法，以满足不同学生的学习需求和兴趣。
5. 充分利用教学资源：教案设计方案应充分利用各种教学资源，提高教学效果和学生的学习兴趣。
四、教案设计方案的注意事项1. 简明扼要：教案设计方案应简明扼要，避免冗长的描述和复杂的表达。
2. 语言准确规范：教案设计方案应使用准确规范的语言，避免错别字和语法错误。
3. 逻辑清晰连贯：教案设计方案的各个部分应逻辑清晰连贯，使读者能够轻松理解。
教师面试 教案
教师面试教案标题：教师面试-教案撰写引言：教案是教学活动的基础，通过合理设计和规范撰写好的教案对教学的实施起到至关重要的作用。
在教师面试中，教案撰写将作为评判教师教学设计和教学能力的一个重要指标。
本文将为教师面试者提供教案撰写的专业建议和指导，帮助面试者准备一个出色的教案。
一、教案的基本结构与要素教案撰写过程中，应包含以下基本结构与要素：导入篇、教学目标、教学重难点、教学内容、教学策略与方法、教学过程安排、课堂评价与反思。
1. 导入篇：为了激发学生的学习兴趣和引起他们对主题的关注，需要设计一个生动有趣的导入活动，例如通过问题、故事、图片等方式引入。
2. 教学目标：明确教学的目标，包括知识目标、能力目标和情感目标，提醒学生在学习过程中应注重哪些方面的发展。
3. 教学重难点：指出教学中的重要知识点和难点，以便给学生重点突破和针对性辅导。
4. 教学内容：详细列出每个教学环节所包括的具体内容，有条理地呈现要讲授的知识和技能。
5. 教学策略与方法：根据学科特点和学生的实际情况，选用适合的教学策略和方法，例如讲授法、讨论法、实践法等，以促进学生的参与和积极性。
6. 教学过程安排：合理安排教学步骤，确定每个环节的时间分配，注重课堂时间的合理利用和教学秩序的维持。
7. 课堂评价与反思：设计合适的评价方式和形式，以便及时了解学生的学习效果并进行教学反思，为今后的教学改进提供依据。
二、教案撰写中的注意事项在撰写教案时，应特别注意以下几个方面：1. 教学目标要达到合理的要求，具体而明确，能够体现出学科特点和学生需求，同时与教学内容相匹配。
2. 教学策略与方法的选择要科学合理，考虑到学生的认知特点和个体差异，并注重培养学生的积极性、创造性和批判性思维。
3. 教学过程的安排要具备合理性和可操作性，注重知识的融会贯通和能力的培养提高。
4. 教案的语言要简明扼要，能清晰传达教学内容和教学意图，同时注重语言表达的准确性和规范性。
教师面试教学设计展示模板
教师面试教学设计展示模板引言教师面试是教师专业发展中的重要环节，通过面试能够展示教师的教学设计能力和教学理念。
本文将为您提供一个以教学设计展示为主题的模板，帮助您在教师面试中准备充分。
一、教学设计背景在本部分，您需要简要描述您所申请的教学职位以及教学环境。
包括学校的类型和特点，学生的年级和特点，教学场地的设施等等。
这部分旨在让面试官了解您在设计教学时所考虑的背景信息。
二、教学目标在本部分，您需要明确列出您所设计教学的具体目标。
这些目标应该与学校的教学目标相一致，并与学生的发展需求相匹配。
您可以考虑使用SMART原则来确保目标的具体、可度量、可实现、相关和时间限定。
三、教学内容与课程标准在本部分，您需要描述您所选择的教学内容，并与课程标准进行对应。
确保您所选择的内容与学校的课程框架一致，同时能够满足学生的学习需求。
您可以解释您选择这些内容的理由，例如它们与学生的背景相关、它们与学生的兴趣相关等。
四、教学方法与策略在本部分，您需要具体描述您所选择的教学方法和策略。
教学方法应该是多样化的，能够满足不同学生的学习需求。
您可以考虑使用小组合作学习、问题解决学习、案例分析学习、项目制学习等方法。
同时，您需要解释您选择这些方法的理由，并指出它们如何与学生的学习目标匹配。
五、教学资源与评估在本部分，您需要描述您所使用的教学资源和评估方法。
教学资源包括教材、辅助教具、网络资源等，确保它们与教学内容和目标相匹配。
评估方法应该是多样化的，能够全面评估学生的学习成果。
您可以考虑使用口头测试、书面测试、小组讨论、作品展示等评估方法。
同时，您需要解释您选择这些资源和评估方法的理由，并指出它们如何帮助学生达到学习目标。
六、教学时间安排在本部分，您需要详细描述您所设计的教学时间安排。
这包括每节课的时间分配和教学活动的具体安排。
确保您的时间安排合理，能够充分利用教学时间，并留出时间供学生进行自主学习和合作学习。
同时，您需要解释您的时间安排如何有助于学生达到学习目标。
教师面试技巧之教学技能篇
教师面试技巧之教学技能篇【一】教学设计一、教学设计的本质教学设计是由目标设计、达成目标诸要素的分析与设计、教学效果的评价所构成的有机整体。
(一)教学设计的概念教学设计亦称教学系统设计，主要是运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法、教学策略、教学评价等要素进行分析与设计，创设教与学的系统过程。
创设教学系统的根本目的，是促进学生的学习。
教学设计实质上是对教师课堂教学行为的一种事先策划，是对学生达成目标、表现出学业进步的条件和情境做出的精心安排。
对上述定义主要从以下三方面进行理解∶第一个方面是教什么和学什么，回答的是“我去哪里”的问题，即教学目标的制订(也叫目标设计)，解决教什么和学什么的问题;第二个方面是如何教和如何学，回答的是“我如何去那里”的问题，解决怎样教和学的问题，包括学习者起始状态的分析、教学内容的分析与组织、教学方法与教学媒介的选择(它们都属于达成目标的各个要素);第三个方面是教的怎样和学的怎样，回答的是“我怎么判断我已到达了那里，的问题，即教学的评价，解决的是教学效果问题。
(二)教学设计的分类一般来说，从现代学校教学活动领域所涉及的问题来看，教学设计可以分为∶课程(学科)教学设计、单元教学设计和课堂教学设计三个层面。
课程教学设计，亦称为学科教学设计，主要是指对一门具体课程的教学设计。
车学校教学活动中，课程教学设计工作一般需要一个专门的小组来共同研究完成，如学校的学科教研组。
单元教学设计是介于课程教学设计和课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。
课堂教学设计一般是指针对一节课或某一个具体问题所进行的教学设计活动，所以也称为即时教学设计，也就是教案，一般由任课教师完成。
(三)教学设计的过程分析教学设计是一个复杂的过程，完整的教学设计一般包括以下几个环节∶学习对象分析、教学内容分析、教学目标阐述、教学过程分析及教学策略制定、教学媒体运用和教学评价设计。
各个环节互相联系互相制约，构成了教学设计的总体框架。
教师资格面试教学设计技巧
教师资格面试教学设计技巧一、简介教师资格面试是评估教师教学能力与专业素养的重要环节。
在面试中展示出卓越的教学设计技巧，不仅可以增加通过面试的概率，还能体现出教师的教学经验和能力。
本文将介绍几个提升教学设计技巧的方法。
二、了解课程标准和教学需求在开始设计教学内容之前，了解课程标准和教学需求是至关重要的。
仔细研读教材和学生的背景资料，了解学生的学习特点和需求，明确课程目标和教学要求，帮助确定教学内容和教学策略。
三、确定教学目标教学目标是教学设计的核心，它需要明确、具体、可测量，并与课程标准相一致。
根据学生的学情、年级和课程要求，确定合适的教学目标，可以帮助构建有针对性的教学内容和教学活动。
四、结构清晰的教学内容安排在教学设计中，将教学内容分解为不同的模块或单元可以帮助教师有条不紊地展开教学。
使用标题、关键词和列表等方式，使教学内容的组织结构清晰可见，帮助学生更好地理解和掌握。
五、交互式教学策略采用交互式教学策略可以激发学生的学习兴趣和参与度。
教师可以设计问题、讨论、小组合作和角色扮演等教学活动，鼓励学生积极参与并表达自己的观点，促进学习交流和合作。
六、多样化的教学资源教学设计中的资源选择应该多样化，包括教材、多媒体工具、实物展示和互联网资源等。
合理利用多样化的教学资源，可以使教学内容更加生动有趣，并激发学生的学习兴趣。
七、评估与反馈评估与反馈是教学设计的重要环节。
通过设计适当的评估活动，可以帮助教师了解学生的学习状况和问题，及时调整教学策略。
同时，及时给予学生反馈，鼓励他们取得更好的进步。
八、实施与反思教学设计的最终目的是将其应用于实际教学中。
在实施教学过程中，教师需要不断观察学生的反应和学习效果，并根据需要进行及时调整。
同时，在教学结束后进行反思和总结，记录下教学中的亮点和需要改进的地方，为今后的教学设计提供经验。
九、结语教师资格面试中，出色的教学设计技巧可以让你在众多竞争者中脱颖而出。
通过了解课程标准和教学需求、确定教学目标、设计结构清晰的教学内容安排、采用交互式教学策略、利用多样化的教学资源、进行评估与反馈，以及实施与反思，你将能够设计出精彩而有效的教学内容，展现出优秀的教学能力与专业素养。
教师资格面试教案通用模板(共5篇)
老师资格面试教案通用模板〔共5篇〕第1篇：老师资格面试教案通用一、教案主要内容排。
2〕讲授新课：主要是用什么样的教学方法，提什么问题，如何逐步启发、诱导听课者理解新知识，怎么听课者掌握重点、难点、以及完成课程内容所需的时间和详细的安1、课题名称2、教学目的〔要表达知识技能、过程与方法、情感态度和价值观〕3、教学重点4、教学难点5、教学方法〔可不写〕1)以语言传递信息为主的方法，包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等 2〕以直接感知为主的方法，包括演示法、参观法3〕以实际训练为主的方法，包括练习法、实验法、实习作业法 4〕以欣赏活动为主的教学方法，例如陶冶法 5〕以引导探究为主的方法，如发现法、探究法6、教学手段/教学用具〔有就写，没有就不写〕7、教学过程1〕导入：常用导入方法：序言导入，尝试导入，演示导入，故事导入，提问导入，范例导入3〕稳固练习：用什么方式练习，练习的设计 4〕归纳小结：根据所交内容进展适当的总结5〕布置作业：表达分层教学理念，尽量是开放型作业，开展学生的创新才能8、板书设计：板书要目的明确，布局合理，到达提示，强化，示范，解析，直观，总括的作用第2篇：老师资格证面试语文通用教案拿来2023年老师资格证面试语文通用教案模板拿来还担忧教案不会写吗?出guo为你精心准备了2023年老师资格证面试语文通用教案模板：拿来，希望可以帮助到你，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。
我所说课的篇目是《拿来》，它是高中一年级的教学内容，详细编排在第一册第三单元(议论文)的第二篇。
大纲对高中阶段在议论文方面就阅读才能和写作才能的要求如下：学生能阅读较复杂的议论文，在理清层次把握中心论点的根底上，能分析^p 论证方法，注意文章的逻辑性;在写作方面能写一般的议论文，论点明确，论据较充分，且能运用常见的论证方法，有一定的逻辑性和说服力。
《拿来》一文是鲁迅先生写的关于继承文化遗产方面的一篇杂文。
鲁迅先生的杂文是“嘻笑怒骂皆成文章”，“犀利幽默”是其语言特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学设计最终要形成实践性教学文本，即写成教学计划，也叫教学方案。
写好教学计划是教学设计成果的展示，也是教师的一项基本功。
教学计划的类别包括学期或学年教学计划、单元教学计划、课时教学计划。
课时教学计划也叫做教案，教案是教学设计的书面表现形式、是教学设计的书面结晶，是课堂教学的主要依据。
一、教案的内容
教案的内容一般包括∶(1)授课班级与时间。
(2)课题或教学内容。
(3)教学目标。
(4)课型与课时。
(5)教学方法。
(6)教具准备。
(7)教学重点、难点及关键点。
(8)教学过程安排及时间分配。
(9)作业。
(10)板书计划及笔记纲要。
(11)教后反思。
教学过程的设计是重点，一般包括∶复习、引入、新授、练习、小结、作业布置等几项。
当前，根据课程改革的需要，教学过程中还经常安排自学、尝试、探究、讨论、反馈、操作、实验、演示、质疑等环节。
但不管拟定什么环节，都要规划出具体的活动内容、教学步骤、教学方法及板书设计，即“做什么”“何时做”“怎样做”都要计划清楚。
二、教案编写的步骤与要求
(一)教案编写的步骤
第一步∶确定目标。
在钻研课标、教材的基础上，确定本节课的教学目标。
第二步∶确定重、难点及关键点。
在钻研教材的基础上，明确本节课内容在整个教材中的地位作用，确定本节课的重点和难点及关键点。
教案编写的要求包括∶
1．实现以人为本
把学生放在第一位，根据学生发展的需要，确立教学目标。
2．体现系统化教学设计的理念
教案撰写要把主要精力放在教材把握、学情考察、教法改进、实践反思上，尽量减少费时低效、抄录应付检查的形式化做法。
3．具备重要信息
教案包括课题、教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学的程序与方法、教学媒体的使用、课时安排、作业等，它们是构成教案的基
本要素。
这些要素的具体写法，允许有个人的特色，不必追求统一的模式，但不管那种写法都要包括这些基本内容。
4．编写教案的要求应因人而异、因科而异，区别对待
从形式上看，教案又可分为详细教案，简明教案和微型教案三种。
对于新教师，最好先写一份详案，然后从中缩写出一份提纲式的简案，供上课时作提示和参考用；经验丰富、教材熟悉，学生了解的老教师可写简寒；大多数教师可写介于详简之间的实用教案。
对有些内容较多、难度较大的课时无论什么教师都应写出详案。
5．教案编写的形式可以多样化
教案编写的形式有这样几种∶(1)教师个人单独编写，体现的是个人的智慧。
(2)在个人编写的基础上，展开集体讨论，可以取长补短，提高教学水平。
(3)采取集体编写的原则，体现群体的智慧。
6．写好教后反思
教后反思是教案的重要组成部分，每一次上课结束后，教师都要对自己辛辛苦苦编成的教案，在课堂上实施的情况进行及时地总结、反思，养成写课后心得或课后日记的习惯。
教后反思的完成，有利于教师将课堂得失与原来的构想加以对照分析，使教师的实践经验进一步上升为理论，为今后的教学、教研提供珍贵的资料。
7．其他
可以用特殊颜色的笔对教案中的重点、关键点，或者自己认为应该引起注意的地方加以勾画，或用特殊符号标出，使其更加醒目、突出。
另外，教案还应当留出一些空白，用来补充、修改，或者写一些心得体会。
[page]三、教案的格式
教案是教学设计的文字体现，有相对固定的格式与要求。
教案的格式主要包括文字叙述式、表格式、程序式三种。
(一)文字叙述式
这是一种基本上全部以文字形式呈现出来的教案形式，在日常教学的应用最为广泛。
(二)表格式
2．体现系统化教学设计的理念
教案撰写要把主要精力放在教材把握、学情考察、教法改进、实践反思上，尽量减少费时低效、抄录应付检查的形式化做法。
3．具备重要信息
教案包括课题、教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学的程序与方法、教学媒体的使用、课时安排、作业等，它们是构成教案的基本要素。
这些要素的具体写法，允许有个人的特色，不必追求统一的模式，但不管那种写法都要包括这些基本内容。
4．编写教案的要求应因人而异、因科而异，区别对待
从形式上看，教案又可分为详细教案，简明教案和微型教案三种。
对于新教师，最好先写一份详案，然后从中缩写出一份提纲式的简案，供上课时作提示和参考用；经验丰富、教材熟悉，学生了解的老教师可写简寒；大多数教师可写介于详简之间的实用教案。
对有些内容较多、难度较大的课时无论什么教师都应写出详案。
5．教案编写的形式可以多样化
教案编写的形式有这样几种∶(1)教师个人单独编写，体现的是个人的智慧。
(2)在个人编写的基础上，展开集体讨论，可以取长补短，提高教学水平。
(3)采取集体编写的原则，体现群体的智慧。
6．写好教后反思
教后反思是教案的重要组成部分，每一次上课结束后，教师都要对自己辛辛苦苦编成的教案，在课堂上实施的情况进行及时地总结、反思，养成写课后心得或课后日记的习惯。
教后反思的完成，有利于教师将课堂得失与原来的构想加以对照分析，使教师的实践经验进一步上升为理论，为今后的教学、教研提供珍贵的资料。
7．其他
可以用特殊颜色的笔对教案中的重点、关键点，或者自己认为应该引起注意的地方加以勾画，或用特殊符号标出，使其更加醒目、突出。
另外，教案还应当留出一些空白，用来补充、修改，或者写一些心得体会。