小学英语教师面试说课技巧(自己总结)
小学英语面试试讲
小学英语面试试讲在小学英语教育中，面试试讲是一个非常重要的环节。
它不仅考察了教师的英语水平和教学能力，还能够展示教师的个性和创造力。
本文将从课程设计、教学方法和评估方式三个方面来探讨小学英语面试试讲的要点。
一、课程设计在面试试讲中，教师需要设计一个富有吸引力和趣味性的课程。
首先，教师应该选择一个适合学生年龄和英语水平的话题。
例如，对于一年级的学生，可以选择“我的家庭”作为话题，引导学生用简单的英语介绍自己的家庭成员。
其次，教师需要设计一些互动的活动，例如配对练习、游戏等，以提高学生的参预度和兴趣。
最后，教师应该合理安排教学时间，确保每一个环节都能得到充分的展开和巩固。
二、教学方法在面试试讲中，教师需要运用一些有效的教学方法来提高学生的学习效果。
首先，教师可以运用多媒体教学手段，例如幻灯片、图片和视频等，来激发学生的学习兴趣。
其次，教师可以采用小组合作学习的方式，让学生在小组中互相交流和合作，提高他们的口语表达能力。
最后，教师应该注重学生的实际运用能力，鼓励他们在课堂上进行角色扮演和实际情境摹拟，以提高他们的语言运用能力。
三、评估方式在面试试讲中，评估方式也是非常重要的。
教师需要根据学生的实际表现来评估他们的学习情况。
首先，教师可以通过观察学生的参预度和表现来评估他们的积极性和学习态度。
其次，教师可以通过听学生的口语表达和语音发音来评估他们的语言能力。
最后，教师可以通过学生的作业和小组合作项目来评估他们的学习成果和团队合作能力。
总结起来，小学英语面试试讲是一个综合考察教师能力的环节。
教师需要设计一个富有趣味性的课程，运用有效的教学方法，并且合理评估学生的学习情况。
通过这样的面试试讲，教师能够展示自己的教学理念和创造力，同时也能够为学生提供一个积极、有趣和有效的英语学习环境。
希翼每位参加面试的教师都能够充分准备，展现出自己的优势和特点，为小学英语教育事业做出贡献。
小学英语面试技巧(共6篇)
篇一：小学英语教师面试技巧小学英语教师面试技巧是什么呢?以下提出几点，希望能给大家提供帮助。
做好充足的准备,把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来,主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
出发前的准备很重要，一定要着装合体,不要穿着台前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。
在谈到面试,其实说起来，小学英语并不需要多高英语水平，更多的需要你的亲和力，所以不需要掌握太多英语面试技巧。
你如果能做好孩子王，相信你就一定能胜任这一职务。
如果你有幼教的基础，中标的可能性就会大大增加。
如果没有，可以提前看一些少儿心理学的文章。
做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来,主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
出发前的准备很重要，一定要着装合体，不要穿着台前卫,毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。
在见到面试官时要表现的大方,不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。
试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。
讲课时的音量特别重要，而且要有板书，然后就是注意设计的跟学生互动的环节。
麻雀虽小但五脏俱全，所以板书就是你的教课大纲，是有始有终的,最后别忘了布置作业。
试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的,教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。
资料来源:中国教育在线 /篇二：小学英语面试技巧外语学校面试四大题型备考支招自我介绍:“特色，简短”四字诀自我介绍是几乎所有外国语学校面试的首选题型和必答题目,它可以让面试官了解孩子的基本情况,也能通过自我介绍看出孩子的英语功底以及沟通表达能力。
广州某外国语学校有一年的面试题目是“自我介绍，简要说明一下自己对‘英语角’等英语课外活动的看法。
你可能用上的词汇有：english corner，helpful，useful，interesting。
英语教师面试中的说课技巧
BatchDoc-Word文档批量处理工具每年到这个时候，都会被教育局抽调，去做应届大学生进编考核的评委。
今年应聘者更多，其中还有不少是研究生，竞争尤为激烈。
就在几年前，谁又能想到，教师这个职业能成为“香饽饽”？英语教师面试，一般都采取现场备课和说课的方式。
那么，如何在这短短的时间内，充分地展现自己的才华和潜能？下面，我就从评委的角度，说一说赢得面试成功的几个要素：1、漂亮的语音语调是“敲门砖”。
现在的英语毕业生，基本上都是90后，他们学英语的条件非常优越，语音语调一个比一个“洋气”。
如果你中小学是在农村学校读的，那可要加油了。
一定要在面试之前，恶补一年半载，不管它是美国音，还是伦敦调。
说讲英语时，最好有激情，这样容易打动人。
2、掌握一些基本英语教学术语。
如果你是非师范生，那得找一本英语教学理论的书籍来看一看，记得是英文版的，临时抱一下佛脚。
3、多看一点大型评优课的VCR。
你要记住，大学里的教师上课都是照本宣科，最无教学艺术可言了。
现在网上的资源这么丰富，大家可以下载下来，多研究研究，琢磨出一些门道来。
如果有机会实践一下，那就更好了。
4、向优秀的一线英语教师请教。
如果条件允许的话，可以当面与一些优秀的教师聊一聊，往往是与君一席话，胜读十年书啊！如果实在找不到，也不要丧气，我的博客里就有现成的英语说课稿。
5、考核现场备课的注意事项。
思路一定要清晰，一定要找到文章的脉络，抓住主要线索、主要论点或主要事实。
要知道，评委们不是在阅读你的教学设计，是在听，所以你的备课一定不能“东一锤子西一棒”。
另外，一定要确保会读文章中的每一个单词。
千万不要以为自己英语都过专业八级了，中小学的单词读音还不是小菜一碟？现在的中学英语可难着呢？不少人正是因为读错单词，而给评委留下不好的印象。
6、现场说课时的注意事项。
去面试前，最好一个洗澡，干干净净，文文静静。
穿正装，化淡妆；发型不要太前卫；更不能有纹身、耳钉、舌环等乱七八糟的东西。
英语教师面试技巧和注意事项
英语教师面试技巧和注意事项英语教师面试技巧和注意事项面试技巧：1、作为老师，信心和责任心是第一位的。
记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。
相信自己，别人才能相信你。
2、打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。
用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。
3、讲课要有激-情，如果抑扬不足，起码声音要大。
普通话标准一点。
讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。
这是关键!讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。
语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。
4、一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。
5、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。
注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。
6、要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
5、不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。
6、要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。
要面带微笑，不要太严肃。
7、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。
(如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书)8、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。
最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。
试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。
9、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。
不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。
小学英语教师面试说课技巧(自己总结)(优选.)
一，准备说课稿我面试的是英语老师，所以准备的是全英说课稿，但我觉得各学科应该有相通的地方。
正式准备前，看面试说明，有没有指定教材。
比如我们小学英语是以本县所用小学五年级教材为面试材料。
最好先找个当地的老师请教下，面试时可以怎么准备或者他会给你些建议或者注意事项。
准备面试时，可以去网上搜索几篇相关科目的说课稿，英语全英的比较少，但还是找到几篇我认为可以有借鉴的。
（不一定必须是和教材课文对应的，主要是参考它的语言和形式）。
建议不要用现成的稿子，一定要有自己的思考在里面。
我当时的腹稿就是研究了几篇打印稿后自己综合写出来的。
还有一点，建议不要每篇课文都准备说课稿。
以我们这次面试为例，五年级上下册，每册10个单元，每单元两课，如果每篇都准备，得背40篇说课稿，这在几天的面试准备时间下是不可行的。
实际上，每单元的第一课都是新课，教学目标和教学方法之类的差不多大同小异。
包括说课稿必说的几大部分里，也是有一样的地方。
我的做法是，准备一到两篇说课稿，把相似部分的语言组织好，背过。
这样，无论到时候抽到那一课，这些原样抄上就可以了（其实面试那天，几乎每个人手里拿着的都是一份稿子，而不是几十份，说课前有备课时间，可以利用那段时间根据抽到的课完善腹稿）。
背的滚瓜烂熟后，对着镜子练手势和表情（我觉得这点很重要，开始看着镜子练时，一走神就容易忘词，后来就习惯看着人说了），纠正细节。
觉得差不多了后，可以设置模拟课堂，找几个家人当评委，该怎么说怎么说，让他们纠错。
我觉得实战演练也很重要，当时我自己准备的腹稿已经背的差不多了，但是第一次自己试着站在讲台上说时，尽管下边没人，一走上那个讲台，心还是禁不住乱跳起来，说了没两句，就开始忘词重复了。
还有一点，不知道是不是因人而异，坐着背稿和站着说稿的感觉很不一样，站着时更容易感受紧张。
如果同学们也有类似感觉，建议站着练稿。
二，注意事项1、英语老师的面试，都说全英的说课稿比汉语说课稿加分。
但我们这次面试我知道的得91点多的那位面试第三名用的是汉语。
英语教师招聘试讲技巧
英语教师招聘试讲技巧英语教师招聘试讲技巧(精选3篇)在教师招聘试讲的时候，想要在考试中拿高分，我们要做到内外兼修。
内功主要指的是能够把握好重难点，授课思路清晰，这一点经过专业的点拨和指导比较容易达到;外功包括的范围比较广，下面小编给大家分享英语教师招聘试讲技巧，希望能够帮助大家!英语教师招聘试讲技巧【篇1】1、试讲时一定要注意语调，要有变化;语速，一定不要全快或者全慢。
2、最好有板书。
如果书法很好，可以边讲边写;如果不好，可以在说教学过程的最后一个环节专门加上板书设计，简单的写点。
要尽量发挥自己的优点掩饰缺点，怎样有利怎样做。
3、小学英语的教授原则一般是寓教于乐，活动和游戏比较多。
所以试讲时，尽量展示课堂的丰富多彩。
试讲的形式是由评委充当学生，试讲者将试讲过程模拟为真实课堂，也要进行一定的互动，例如提出问题，设置讨论等，对于所提问题的回答，既可选择由一个评委来回答(如果评委肯配合的话);也可选择在提出问题后稍停几秒钟，然后以类似“根据同学们的回答，我们进行一下总结”这样一句话直接过渡到下面的环节，这样也可以体现出课堂的互动环节。
试讲中要注意结合板书，由此集中评委的眼光;要自信、大方;声音要洪亮，发音准确;在出现小失误时不要紧张，因为评委可能本来没注意到，但却因为紧张而扣分;精彩部分放在前半部分，因为评委通常在前半段就把分数打出来了。
英语教师招聘试讲技巧【篇2】第一，基本上每个机构都会先让你做个2-3分钟的自我介绍。
(自我介绍主要考口语，从自我介绍中可以看出你的英语发音，英语大致水平，你的个性及简历。
看你面试的什么的学校和机构，多大规模的。
有名气的学校应聘者比较多，所以从自我介绍就会筛选掉一批人。
这里筛选掉的应聘者，主要是连口语发音都不清楚，语言组织能力混乱，个性放不开过于紧张不善表达等等)记住，如果你的英语水平很好，只要以最放松的心态去面试，绝对能发挥的最好。
第二，15分钟左右的DEMO展示课。
小学英语老师面试技巧
小学英语老师面试技巧小学英语老师面试技巧(精选3篇)面试是你能够得到一份工作的关键。
内容包括面试前的准备工作、面试当中应该注意的问题,以及如何在面试中推销自己,面试是一个短时交流的过程。
下面给大家分享小学英语老师面试技巧，希望能够帮助大家!小学英语老师面试技巧精选篇11.自我介绍在自我介绍开始之前，建议先来一句开场白，比如说：Im very glad to introduce myself to you here.这样铺垫一下不会显得自我介绍太干。
一般情况下，自我介绍应该包括你的姓名、年龄、毕业院校、所学专业这几个部分。
其实大多数面试官对这些并不感兴趣，所以这部分介绍可以尽量简短一些。
2.工作/实习经验就面试官来说，他更想了解的是你的能力，想知道你是否能胜任这份工作，所以你可以描述一下自己的工作内容，学生可以介绍自己做过的兼职或参加过的社团活动。
3.职业理想大多数面试官希望看到的都是一个对自己的职业生涯有规划、对行业发展有想法的应聘者，因为这样的人总是对工作充满了热情，而不是为了工作而工作。
不管你抱持着怎样的心态，只要想拿到理想公司的offer，你都应该浅谈一下你的职业生涯规划。
4.兴趣爱好有小伙伴在面试时遇到了一个英国面试官，他告诉面试官他是利物浦的球迷，而且觉得利物浦一定能取得英超联赛的胜利，最后他面试通过了。
记住了，谈兴趣爱好能很快地拉近你与面试官的距离，但切记随心所欲、泛泛而谈。
小学英语老师面试技巧精选篇2应试者的着装及语言在面试的时候一定不要穿奇装异服，尽量是大方得体的衣服，而语言方面也需要用普通话来阐述，在我们讲授的时候尤其是与小朋友交流时语气方面一定要迎合孩子们，语调方面也需要注意，语速一定要慢。
导入新课程新课程的导入是很重要的，这直接关乎一堂课的开始是否能将孩子们的兴趣提起来，有些人使用图片导入新课，还有些人使用故事，其实无论什么方法只要能抓住吸引人的那一点就可以。
提问环节在面试教师的时候一般都是虚拟的课堂，这就意味着不仅自己提问而且还要自己来回答，提问方式也各不同可以提问单个学生也可以提问全体，甚至在问到稍微难一点的问题时还可以让孩子们组成小组，最后选择小组代表来回答，回答虽然也是自己但是不能立即答出，而是通过转述的方式最后要对学生的回答给予评价。
学英语教师说课面试技巧
学英语教师说课面试技巧各学科说课面试具有肯定的共性。
在此，仅对英语学科来进行一个简要分析。
从语言上来说：英语说课一般要求全英文，这也是获得高分的一个重要因素。
从形式来说：英语学科的特点确定了英语说课者必需具备说、唱、画、表演等多种力量。
尤其以学校英语最为显著。
许多地区，从公布公告到正式考试，仅有短短的12周时间。
要想在这短暂的时间里，提高自己的英语说课分数可以从以下几个方面入手：1、熟识教材教材是老师说课的内容基础，如何将教材中的内容敏捷、多样、完好的展现给各位考官，是说课考察的一个重要方面。
考生应在得知面试入围之后，主动的搜寻、借阅当地公办学校的英语课本。
仔细讨论课本的编写特点、各单元前后连接、每课重点、难点等。
可先从3班级开头看起。
后期可具体看4、5班级课本。
熟识教材的同时可以翻看一些优秀的教案，从中得到一些关于教学过程的设计思路。
2、练习歌曲在实际的学校英语课堂中，英语儿歌的`学习必不行少。
对于学校生学来说，英语儿歌轻松易学，节奏感强。
能够有效的调动他们的英语学习爱好，同时英语儿歌又能充分的涵盖本课的重要单词及句型。
因此，儿歌是特别好的学习素材。
而在说课部分中，不少考生知道可用英语歌曲导入，或作为本课总结。
但苦于不会唱，而使原来可以出彩的地方埋没了。
因此，广阔考生可以学习几首轻松、简洁的英语儿歌作为课程的导入。
也可以跟着视频和磁带学习一下课本中的Let’s chant部分作为课程的小结。
在说课过程中，涉及到歌曲的部分，直接演唱一小段就会让评委觉得耳目一新。
从而获得一个加分。
3、学习简笔画学校英语教学中，词汇学习是一个重点部分。
但英语单词的形式与汉字相差较远。
小同学较难理解。
在实际授课过程中，老师可以借助卡片、多媒体等手段来进行单词讲解，但在说课时，不能使用多媒体及卡片。
因此，考生可以选择简笔画，它可以关心学校生轻松、形象的理解单词的意思。
在说课过程中，假如单纯用语言描述讲解过程，考官会觉得很抽象，无法感知。
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一，准备说课稿
我面试的是英语老师，所以准备的是全英说课稿，但我觉得各学科应该有相通的地方。
正式准备前，看面试说明，有没有指定教材。
比如我们小学英语是以本县所用小学五年级教材为面试材料。
最好先找个当地的老师请教下，面试时可以怎么准备或者他会给你些建议或者注意事项。
准备面试时，可以去网上搜索几篇相关科目的说课稿，英语全英的比较少，但还是找到几篇我认为可以有借鉴的。
（不一定必须是和教材课文对应的，主要是参考它的语言和形式）。
建议不要用现成的稿子，一定要有自己的思考在里面。
我当时的腹稿就是研究了几篇打印稿后自己综合写出来的。
还有一点，建议不要每篇课文都准备说课稿。
以我们这次面试为例，五年级上下册，每册10个单元，每单元两课，如果每篇都准备，得背40篇说课稿，这在几天的面试准备时间下是不可行的。
实际上，每单元的第一课都是新课，教学目标和教学方法之类的差不多大同小异。
包括说课稿必说的几大部分里，也是有一样的地方。
我的做法是，准备一到两篇说课稿，把相似部分的语言组织好，背过。
这样，无论到时候抽到那一课，这些原样抄上就可以了（其实面试那天，几乎每个人手里拿着的都是一份稿子，而不是几十份，说课前有备课时间，可以利用那段时间根据抽到的课完善腹稿）。
背的滚瓜烂熟后，对着镜子练手势和表情（我觉得这点很重要，开始看着镜子练时，一走神就容易忘词，后来就习惯看着人说了），纠正细节。
觉得差不多了后，可以设置模拟课堂，找几个家人当评委，该怎么说怎么说，让他们纠错。
我觉得实战演练也很重要，当时我自己准备的腹稿已经背的差不多了，但是第一次自己试着站在讲台上说时，尽管下边没人，一走上那个讲台，心还是禁不住乱跳起来，说了没两句，就开始忘词重复了。
还有一点，不知道是不是因人而异，坐着背稿和站着说稿的感觉很不一样，站着时更容易感受紧张。
如果同学们也有类似感觉，建议站着练稿。
二，注意事项
1、英语老师的面试，都说全英的说课稿比汉语说课稿加分。
但我们这次面试我知道的得91点多的那位面试第三名用的是汉语。
无论什么说课稿，一定要注意语调，要有变化；语速，一定不要全快或者全慢。
2,、面试着装很重要，女孩子可以使那种白黑搭配的连衣裙（建议），要穿个比较正式的高跟鞋。
男孩子可以穿西装。
我这次选择了件比较素的裙子，但面试那天，还是有好多考生穿的很正式的职业装，给人形象很好。
3、面试时要抽签决定面试顺序。
可能会有人给你说前几名和最后几名不沾光。
但你一定要记住，其实沾光和不沾光不是顺序决定的。
像我们面试那天一个工作人员老师给我们说的，
这取决于很多因素，比如，如果你抽到了中间，本来是很好的，但你前边那位表现很优秀，那如果你表现一般偏好，也不会分很高，这里有个对比度的问题。
还有，如果你抽到最后，正好可以有很长很长的时间让你缓解紧张情绪，让你练稿。
我这次面试，31个人，我抽到的是31号。
从早上6点半到那里，一直等到12点半多才轮到我。
在这期间，直到10点我的心一直是紧张的咚咚乱跳，但10以后，也是等的有点不耐烦了，心慢慢的就静了下来，改了稿子的几个地方，和同学对对稿……当时就想着赶紧赶紧面试。
有的同学，十几号的，说课出来脸憋的通红，你不是考官你都知道她紧张的太过，太紧张了语速容易加快，并且说话爱结巴，这大家都知道，会严重影响发挥的。
并且，好多过来人都说，面试在一定程度上市很注重你的仪表的，不是说长的怎样，是你的一言一行带给他们的暗示。
是不是自信，是不是大方得体还能重要。
4、最好有板书。
如果你的书法很好，可以边讲边写；如果不好，可以在说教学过程的最后一个环节专门加上板书设计，简单的写点。
注意，说课要尽量发挥自己的优点掩饰缺点，怎样有利怎样做。
5、说课稿子最好要有一个亮点，或者叫做高潮（这是等到后来我们都等烦了跟那的工作人员聊天时他告诉我们的，他们是哪所学校的老师）。
我后来抽到课以后，在准备的多半个小时里，就把我准备的稿子里，教学过程的整个第一环节全改了，改成了一个情景再现式的小活动，加进了几个动作和对话。
6、应聘小学老师的同学们应该了解，小学英语的教授原则一般是寓教于乐，活动和游戏比较多。
所以说课时，尽量展示你课堂的丰富多彩。
我觉得我面试上不如那几个得分高，原因就在这个地方。
我们大家都习惯用一首歌导入课堂，但只有几个同学唱出来了。
还有几个同学板书里包括了简笔画。
这些都是亮点。
7、我有个同学，进去面试时很紧张，表现很不好，都说了一半了差不多才觉得缓过来，她觉得没戏了，就有点放弃，说课结束后，也没有鞠躬，就垂头丧气的出来了，后来成绩出来就差一点点录取，她自己后悔的不行。
要说的道理就是，不到出考场，一定要坚持。
该有的自信，该有的礼节，一定不能丢。
8、额外话，可能因人而异。
我们多数同学在学校里时并没有过正规的说课训练，所以在准备的过程中可能会很抓狂，甚至很怀疑绝望。
还是那句话，一定要坚持。
9、有条件的话，借来教师用书看看，可能会给你灵感。
有条件的话，问问往年考过的同学，多打听点过程，可以缓解到时候的紧张。
10、不要忽视细节。
一定要认真准备，不要有侥幸心理。
面试拉分很大，而笔试成绩差不开。
即使笔试名次很靠前，最后也不一定能考上。
（一时就能想起这些，再有再补吧，大家加油！！）。