小学四年级上英语知识点归纳整理
人教版小学四年级上册英语知识点归纳
人教版小学四年级上册英语知识点归纳四年级上册知识点总结 Unit 1 My Friends一、词汇：窗户、黑板、灯、图画、门、地板、教室、计算机、讲台、墙、电扇。
二、句型：1、教室里面有什么？许多课桌和椅子。
2、让我们一起打扫教室吧。
①好。
②好主意。
③好的。
3、我的座位在哪里？它在门的附近。
4、看那幅图画。
它很好看。
5、我们有一个室。
让我们一起去看看吧。
它很大，墙是白色的。
6、让我来擦窗户。
做得好！三、语法：1、Where 引导的特殊疑问句：看到 where 就要想到地点方位词，例如：on。
in。
under。
near。
behind 等。
2、Let’s = Let us 让我们Let me 让我特殊疑问句例句：1、你叫什么名字？2、你爸爸是干什么的？3、你的盒子里是什么？4、北京的天气怎么样？5、现在几点了？6、这双鞋子怎么样？7、你呢？1.I'm XXX.2.How many cups of milk do you need。
Three.3.Excuse me。
where is the nearest bookshop?4.What is your father's job?5.How are you。
- Fine。
thanks.6.How much is it。
Five yuan.Unit 2: My SchoolbagVocabulary: Chinese book。
English book。
maths book。
schoolbag。
storybook。
XXX。
candy。
XXX.XXX:1.How many books do you have。
- I have six。
/ Six.2.I have a new schoolbag。
- What colour is it。
- It's black and white.3.May I have a look。
- Sure。
人教版小学四年级上册英语知识点归纳总结
人教版小学四年级上册英语知识点归纳总
结
一、词汇：
1. 基本日常用语：Hello，Good morning!等
2. 各学科名词：math，science，art等
3. 数词：one，two，three等
4. 季节、天气词汇：spring，summer，sunny等
5. 动物和食物词汇：cat，dog，apple，banana等
二、语法：
1. 句型构成：主语 + 谓语 + 宾语
2. 动词的时态：一般现在时，一般过去时
3. 疑问句的构成：疑问词 + 助动词/情态动词 + 主语 + 谓语
三、听力：
1. 听懂简单的日常用语和指令
2. 听懂简短对话中的关键词和句子
3. 根据听到的内容回答简单问题
四、口语：
1. 能用简短的句子进行日常交流
2. 能用简单的词汇和句子进行自我介绍
3. 能用简单的语句表达自己的感受和喜好
五、阅读：
1. 能读懂简单的单词、短句和段落
2. 能根据图片或简短句子回答问题
3. 能阅读简单的故事或对话并理解基本内容
六、写作：
1. 能用简单的语句写出自己的名字、年龄和喜好
2. 能用简单的句子描述描绘短文中的内容
3. 能写出简短对话或简单的日记、便条等
以上是人教版小学四年级上册英语的知识点归纳总结，希望对您有所帮助。
四年级英语上册知识点
四年级英语上册知识点四年级英语上册知识点概述一、词汇学习1. 学校相关词汇：教室、图书馆、操场、食堂等。
2. 家庭与人物：家庭成员、职业、外貌特征等。
3. 日常用品：文具、衣物、家具、电子产品等。
4. 食物与饮料：水果、蔬菜、零食、饮料等。
5. 动物与自然：常见动物、植物、天气、季节等。
6. 交通与旅行：交通工具、旅游地点、方向等。
7. 节假日与活动：各种节日、学校活动、游戏等。
二、语法知识1. 一般现在时：描述经常发生的动作或状态。
- 肯定句：主语 + 动词原形 + 其他。
- 否定句：主语 + do/does not + 动词原形 + 其他。
- 一般疑问句：Do/Does + 主语 + 动词原形 + 其他？2. 现在进行时：描述正在进行的动作。
- 结构：主语 + am/is/are + 动词-ing形式 + 其他。
3. 一般过去时：描述过去发生的动作或状态。
- 规则动词：动词后加-ed。
- 不规则动词：需特别记忆，如go去了go。
4. 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词等。
5. 形容词：描述性质、状态的词，如big、small、happy等。
6. 简单句与并列句：使用并列连词and、but等连接两个简单句。
三、听力与口语1. 听力理解：能够理解日常生活中的简单对话和指令。
2. 口语表达：能够用英语进行自我介绍、描述日常活动、询问信息等。
3. 对话练习：通过角色扮演和情景对话提高口语交际能力。
四、阅读理解1. 阅读短文：能够阅读并理解简单的英语故事、对话和短文。
2. 词汇理解：能够在上下文中理解生词的意思。
3. 信息提取：能够从阅读材料中提取关键信息，如人物、地点、事件等。
五、写作技巧1. 句子结构：学会构建完整的句子，包括主语、谓语和宾语。
2. 简单描述：能够用英语描述人物、地点、活动等。
3. 日记写作：练习用英语记录日常生活中的事件和感受。
4. 书信写作：学习写简单的书信，如邀请函、感谢信等。
四年级英语上册重点笔记归纳
四年级英语上册重点笔记归纳第一部分：单词1. 表示颜色的词：red，green，blue，yellow，white，black等。
2. 动物单词：cat，dog，bird，fish，tiger，panda等。
3. 人体部位单词：head，face，nose，eye，mouth，ear 等。
4. 职业相关单词：teacher，student，worker，doctor，nurse等。
5. 数字单词：one，two，three，four，five等。
6. 食物单词：apple，banana，orange，bread，rice等。
7. 表示时间的词：morning，afternoon，evening，night 等。
第二部分：语法1. 一般现在时：表示经常发生或习惯性的动作或状态。
基本结构是主语+be动词+动词-s或主语+动词-s。
2. 现在进行时：表示正在进行的动作或状态。
基本结构是主语+be动词+动词-ing。
3. 疑问句和回答疑问句：一般疑问句以助动词do或does开头，回答用yes或no；特殊疑问句以what，where，who等疑问词开头，回答根据实际情况回答。
4. 祈使句：表示请求、命令或建议的句子。
以动词原形开— 1 —头，常以please结尾。
5. 名词复数形式：大部分名词后面加上s或es构成复数形式。
6. 名词所有格：表示名词所有关系时使用所有格形式。
基本结构是名词+’s或名词+of+名词。
7. 介词用法：常见的介词包括in，on，at等。
表示时间时，in表示在一个时间范围或接年、月、季节等；on表示在具体某一天或具体某一天的上午、下午或晚上；at表示在具体某一时刻。
8. 可数名词和不可数名词：可数名词有复数形式，可以计数；不可数名词没有复数形式，不能计数。
9. 动词过去式：表示过去发生的动作或状态。
基本结构是动词原形加上ed或d。
— 2 —。
四年级英语上册重点知识归纳
四年级英语上册重点知识归纳四年级英语上册重点知识归纳：一、单词：1. 人称代词（主格）：I（我），you（你），he（他），she（她），it （它），we（我们），you（你们），they（他们）。
2. 形容词性物主代词：my（我的），your（你的），his（他的），her （她的），its（它的），our（我们的），your（你们的），their（他们的）。
3. 名词性物主代词：mine（我的），yours（你的），herses（她的），his（他的），its（它的），ours（我们的），yours（你们的），theirs （他们的）。
4. 介词：in（在……里面），on（在……上面），under（在……下面），behind（在……后面）。
5. 指示代词：this（这个），that（那个）。
6. 方位介词：in front of（在……前面），behind（在……后面），next to （在……旁边）。
7. 序数词：first，second，third，fourth，fifth，sixth，seventh，eighth，ninth，tenth。
8. 特殊疑问词：what（什么），why（为什么），when（什么时候），where（哪里）。
二、句子：1. 询问对方或其他人正在做什么事情的句型：“What are you doing？”或“What is he/she doing？”。
2. 询问对方或其他人正在看什么、喜欢什么、想要什么等事物的句型：“What are you looking at？”或“What does he/she like？”。
3. 询问对方或其他人是否能够做某件事情的句型：“Can you do sth？”或“Can he/she do sth？”。
4. 表示“感谢”的句型：“Thank you for sth./doing sth.”。
5. 表示“再见”的句型：“Goodbye！”。
四年级上册英语总结归纳
四年级上册英语总结归纳一、单词。
1. 重点单词分类。
- 数字类：one（一）、two（二）、three（三）、four（四）、five（五）、six（六）、seven（七）、eight（八）、nine（九）、ten（十）、eleven（十一）、twelve（十二）、thirteen（十三）、fourteen（十四）、fifteen（十五）、sixteen（十六）、seventeen（十七）、eighteen（十八）、nineteen（十九）、twenty（二十）、thirty（三十）、forty（四十）、fifty（五十）等。
- 人物类：student（学生）、teacher（教师）、friend（朋友）、boy（男孩）、girl（女孩）、man（男人）、woman（女人）等。
- 学习用品类：book（书）、pen（钢笔）、pencil（铅笔）、pencil - box（铅笔盒）、ruler（尺子）、eraser（橡皮）等。
- 家庭用品类：bed（床）、desk（书桌）、chair（椅子）、window（窗户）、door（门）等。
- 动物类：cat（猫）、dog（狗）、pig（猪）、duck（鸭）、bird（鸟）等。
2. 单词的记忆方法。
- 联想记忆：例如，pencil（铅笔），可以联想成“pen（钢笔）+cil”，把它想象成是钢笔的“小弟”，是一种比较细长的书写工具。
- 图像记忆：对于动物类单词，如cat（猫），可以在脑海中想象出一只可爱的小猫的样子，它的耳朵、眼睛、尾巴等特征，这样有助于记忆单词。
- 分类记忆：将单词按照不同的类别进行分类，如数字类、人物类等，这样可以系统地记忆单词，而且在记忆过程中可以发现同类单词之间的规律。
二、句型。
1. 介绍人物。
- This is my friend.（这是我的朋友。
）- He/She is a student.（他/她是一名学生。
）- His/Her name is Tom/Mary.（他/她的名字是汤姆/玛丽。
四年级上册英语知识点总结
四年级上册英语知识点总结四年级上册英语知识点总结一、单词总结1、人称代词：主格（I，you，he，she，it，we，you，they）2、物主代词：主格（my，your，his，her，its，our，your，their）3、动词：run，jump，dance，write，draw，paint4、名词：dog，cat，bear，rabbit，panda5、形容词：big，small，fat，thin，tall，short6、介词：in，on，under，over，above，below7、冠词：a，an，the二、句型总结1、肯定句：I am… She is… He is… They are…2、否定句：I am not… She is not… He is not… They are not…3、一般疑问句：Are you…? Is he…? Are they…?4、特殊疑问句：What is your name? What is her name? What is hisname?三、语法总结1、主语、谓语、宾语的搭配：主语是动作的执行者，谓语是主语的动作，宾语是动作的对象。
例如：I eat an apple. 我吃一个苹果。
（主语：I，谓语：eat，宾语：an apple）2、肯定句与否定句的构成：在be动词后加上not表示否定；在动词前加上not表示否定。
例如：I am not a boy. 我不是一个男孩。
（在be动词后加上not） He does not like cats. 他不喜欢猫。
（在动词前加上not）3、一般疑问句与特殊疑问句的构成：一般疑问句以助动词或情态动词开头，特殊疑问句以特殊疑问词开头。
例如：Are you a girl? 你是一个女孩吗？（一般疑问句） What is your name? 你叫什么名字？（特殊疑问句）4、介词的使用：介词用于表示事物之间的关系，如in表示在某物内部，on表示在某物上面等。
四年级上册英语知识点归纳总结
一、单词1.基础单词1）数字2）颜色3）家庭成员4）动物5）身体部位6）水果蔬菜7）食品8）服饰9）交通工具10）学校用品2.常用动词1）be动词2）have和has3）can4）like5）go6）do3.形容词1）描述人的外貌特征2）描述动物的外貌特征3）描述天气4）描述感觉二、语法1.名词1）可数名词和不可数名词2）复数形式的变化规则3）名词所有格的构成2.代词1）人称代词2）物主代词3）指示代词3.冠词1）不定冠词a/an的用法2）定冠词the的用法4.动词1）be动词的变化2）一般现在时的构成3）一般过去时的构成4）情态动词can的用法5.形容词和副词1）形容词比较级和最高级的变化规则2）副词的构成及用法6.介词1）地点介词2）时间介词3）介词短语的用法7.连词1）并列连词的用法2）从属连词的用法8.句子成分1）主语和谓语的构成2）宾语和表语的构成3）状语的构成三、句型1.陈述句1）一般现在时的陈述句2）一般过去时的陈述句3）一般将来时的陈述句2.疑问句1）一般现在时的疑问句2）一般过去时的疑问句3）一般将来时的疑问句3.祈使句1）一般现在时的祈使句2）祈使句的否定形式四、阅读1.阅读训练通过阅读课文、故事等提高学生的阅读理解能力，培养学生自主阅读的能力。
2.阅读表达通过问答、填空等方式对学生进行阅读理解的训练，提高学生的语言表达能力。
五、书写1.规范书写教导学生正确的书写姿势和书写方法，培养学生良好的书写习惯。
2.字母书写教导学生正确书写字母的形体和笔顺，提高学生的字母书写水平。
3.词语书写通过拼写练习等方式提高学生的词语书写能力，培养学生的正确用字习惯。
六、口语1.日常交际教导学诞辰常交际用语，提高学生的口语表达能力。
2.角色扮演通过角色扮演的方式训练学生的口语表达能力，提高学生的语言运用能力。
七、综合能力1.听力训练通过听力练习，提高学生的听力辨析能力，培养学生的听力习惯。
2.口语表达通过口语训练，提高学生的口语表达能力，培养学生的表达自己的能力。
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四年级上册知识点总结Unit 1 My friends一、词汇：window窗户board 写字板light 灯picture 图画door 门floor 地板classroom教室computer 计算机teacher’s desk 讲台wall 墙fan电扇二、句型:1、What’s in the classroom ? 教室里面有什么？Many desks and chairs. 许多课桌和椅子。
2、Let’s clean our classroom .让我们一起打扫教室吧①OK. 好。
②Good idea . 好主意。
③All right .好的。
3、Where’s my seat ?我的座位在哪里？It’s near the door.它在门的附近。
4、Look at the picture .看那幅图画。
It’s nice .它很好看。
5、We have a new classroom,.我们有一个新教室。
Let’s go and have a look.让我们一起去看看吧。
It’s so big.它很大。
The wall is white.墙是白色的。
6、Let me clean the window.让我来擦窗户。
Good job!做得好！三、语法：Where 引导的特殊疑问句Unit 2 My schoolbag一、词汇：Chinese 语文English 英语math 数学schoolbag书包story-book故事书notebook笔记本twenty二十twenty-one二十一thirty 三十forty 四十fifty五十bag书包pencil铅笔pen钢笔book书本ruler尺子pencil-case铅笔盒二、句型:1、How many books do you have ?你有几本书？①I have 6 .我有6本。
②Six .6本2、I have a new schoolbag.我有一个新书包。
What colour is it?它是什么颜色的。
It’s black and white.它是黑色和白色的。
3、May I have a look?我可以看看吗？Sure. Here you are.当然可以。
给你。
4、How many English books can you see?你能看见几本英语书？I can see ….Sorry, too many.我可以看到..对不起，太多了。
5、My schoolbag is heavy.我的书包太重了。
What’s in it?它里面有什么？Many books.有许多书。
三、语法：how many后面接可数名词复数和不可数名词Unit 3 My friends一、词汇：long长的short 短的\矮的hair头发thin瘦的strong 强壮的quiet文静的music 音乐science科学sports运动painting画画computer game电脑游戏teacher老师student学生boy男孩girl女孩friend朋友二、句型:1、My friend is strong. 我的朋友很强壮。
He has short hair.他有短头发。
2、Who is he?他是谁？He is my friend .他是我的朋友3、My friend likes music.我的朋友喜欢音乐。
She’s quiet.她很文静。
4、What’s her name ?她的名字叫什么？①Her name is Amy.她的名字叫Amy.②She’s Amy .她是Amy.5、What’s his name ?①His name is Zhang Peng .他的名字叫张朋。
②He’s Zhang Peng .他是张朋。
6、This is his photo.这是他的照片。
A Chinese friend?一个中国朋友？You’re right!你说对了。
三、语法：1.have的用法：原形have 单三形式has2.be动词用法：am，is，areUnit 4 My home一、词汇：study 书房bathroom 浴室bedroom 卧室kitchen 厨房living room 起居室(客厅) phone电话bed床sofa 沙发shelf书架fridge冰箱table桌子home家room房间school学校classroom教室desk课桌chair椅子window窗户bed床二、句型:1、Is this your bedroom ?这是你的卧室吗？Yes , it is .是的，它是。
(肯定回答)No , it isn’t .不，它不是。
(否定回答)2、Where are the keys?钥匙在哪里？Are they on the desk ?它们在桌子上吗？①Yes, they are . (肯定)②No, they aren’t.不，它们不是。
（否定）They’re in the door.它们在门里。
3、Is she in the living room?她在起居室里吗？No, she isn’t.不，她不是。
She’s in the kitchen.她在厨房里。
4、What can you see in the room ?你能房间里看见什么？I can see a bed and a phone .我看见了一张床和一部电话。
5、You can see a bedroom.你可以看见一个卧室。
6、She’s here.她在这儿。
7、Open the door, please.请打开门。
三、语法：一般疑问句最基本的变法：be 提前用问号读升调Unit 5 What would you like ?一、词汇：rice米饭fish鱼noodles面条beef牛肉vegetables蔬菜soup汤knife小刀chopsticks筷子spoon勺子plate盘子fork叉子rice米饭fish鱼beef牛肉bread面包milk牛奶egg鸡蛋water水chicken鸡肉二、句型:1、Can I have some noodles, please?我可以吃一些面条吗？Sure. Here you are. 当然，给你。
2、I’m hungry.我饿了。
What’s for dinner? 晚饭吃什么？Chicken and fish .鸡肉和鱼3、Wait and see.等等看吧。
4、What would you like for dinner（breakfast/lunch）?你晚餐(早餐、中餐)喜欢吃什么？I’d like some rice and soup.我想吃些米饭和汤。
5、Everything’s ready.一切都准备好了。
6、Can I help you?我能帮助你吗？Pass me a plate, please.请把盘子递给我。
7、Dinner’s ready. 晚饭准备好了。
Help yourself.请随便吃。
8、I can use chopsticks.我会用筷子。
Let me show you.让我展示给你看。
9、I like Chinese food. 我喜欢中国食物。
We had a good time.我们度过了一段美好时光。
See you tomorrow.明天见！Unit 6 Meet my family一、词汇：family家庭parents父母uncle叔叔；舅舅aunt姨，姑baby婴儿baseball player棒球运动员sister姐妹brother兄弟father父亲mother母亲driver司机doctor医生farmer农民nurse护士二、句型：1、How many people are there in your family?你家里有多少人？There are three .有3人。
2、Who are they ?他们是谁？They are my parents and me .我的父母和我。
3、Come and meet family! 来见见我的家庭。
My family has seven members. 我家有七口人。
4、What’s your father ?你爸爸是干什么的？He’s a driver .他是一名驾驶员。
5、Is this your father?这是你的爸爸吗？Yes, he is.(肯定)是的，他是。
No, he isn’t.(否定)不，他不是。
6、Are they farmers?他们是农民吗？Yes, they are.(肯定)是的，他们是。
No, they aren’t.(否定)不，他们不是。
7、Who’s this man?这个男人是谁？He’s my uncle.他是我的叔叔。
一、语音1. Aa: cake snake grapes face /apple bag cat hat2. Ee: we me we he she / egg bed desk pen3. Ii: bike rice kite ice-cream / milk fish pig windows4. O hole home nose rose /box fox orange lock5. Uu: student cute music tube / umbrella toothbrush cup bus二、词汇(一)四会单词1、computer board fan light / this is my that yourteacher’s desk picture wall floor / yes it2、one two three four five six seven eight nine tenMath Chinese English P.E. music / what time it’s=it is o’clock for class3、jacket shirt skirt dress T-shirtred blue yellow green white / no not colour4、warm cold cool snowy sunny / todayJeans pants socks shoes / let’s=let us play football5、big small long short / how muchapple banana pear orange watermelon / are they6、horse cat rabbit pig duck dogeleven twelve thirteen fifteen twenty / how many there aren’t=are not(二)听、说、认读词汇1、playground / garden / teacher’s office / library / canteenWelcome to our many class at pleaseart room / computer room / washroom / music room / gym / TV room2、lunch English class music class breakfast dinner P.E. classGet up go to school go home go to bed ready3、weater shorts so they’re=they are4、hot weather rainy windy cloudy hello hi bye5、colourful pretty cheap expensive help sneakers slippers sandals bootsFor all right them6、sheep hen lamb goat cow fat tomato cucumber potato onion carrot三、句型(一)Let's learn部分1、Where is the canteen? I t’s on the first 。