小学教育科研工作总结范文（通用11篇）
小学教科研工作总结8篇
小学教科研工作总结8篇篇1一、背景本学期，小学教科研工作紧紧围绕教育教学实际，以深化课程改革、促进教师专业成长和提高教育教学质量为目标，积极开展各类科研活动。
通过全体教师的共同努力，取得了显著的成效。
二、工作总结1. 课题研究与实施本学期，我校共承担多个区级、市级课题。
在课题研究与实施过程中，我们坚持问题导向，紧密结合教学实践，深入研究课题内容。
通过组织定期研讨会、课题小组活动等形式，推进课题研究进程。
同时，我们注重课题成果的总结与推广，将研究成果应用于日常教学，提高了教学质量。
2. 教研活动与教师专业成长（1）教研活动本学期，我们积极开展各类教研活动，如集体备课、教学观摩、教学研讨等。
通过这些活动，教师们共同探讨教学中的问题，交流教学经验，提高了教学水平。
同时，我们还邀请了教育专家、学者进行讲座，为教师们提供了学习、交流的平台。
（2）教师专业成长在教研活动中，我们注重教师的专业成长。
通过组织培训、外出学习等形式，提高教师的专业素养。
同时，我们还开展了教师基本功比赛、教学论文评选等活动，激发了教师的学习热情，提高了教师的教育教学能力。
3. 教学质量监控与评估本学期，我们建立了完善的教学质量监控与评估体系，通过定期的教学检查、教学评估，了解教师的教学情况，发现教学中存在的问题。
同时，我们还开展了学生问卷调查、家长座谈会等活动，收集学生和家长对教学的意见和建议。
通过这些活动，我们及时发现问题，为教学改进提供了依据。
4. 科研成果与荣誉本学期，我校教科研工作取得了丰硕的成果。
共获得区级、市级科研成果奖多项；多名教师在各级教学比赛中获奖；学生的作品也在各类竞赛中屡获佳绩。
这些成绩不仅展示了我们的教学成果，也激发了师生的创新精神。
三、工作反思与改进措施1. 尽管我们在教科研方面取得了一定的成绩，但仍需加强对青年教师的培养，提高他们的科研意识和科研能力。
2. 在课题研究中，还需进一步加强与兄弟学校的交流与合作，拓宽研究视野，提高研究水平。
2024年小学教育科研工作总结例文（5篇）
2024年小学教育科研工作总结例文本学期的教科研工作总结如下：一、学习与提升理论学习是教师精神成长的重要途径，先进的教育理念是学校发展的基石，而更新的教育观念则能塑造我们每位教师的教育世界。
为推进校本培训的有序进行，优化教师的知识结构，提升专业素养和文化积淀，我们持续更新教育观念，深化文化内涵，以此潜移默化地提高教学质量和科研能力。
1. 自我学习与提升本人致力于自我学习，努力提升自我。
积极学习新理论，做好读书笔记，以严格的自我要求充实自我，更新教育理念，使思想与时代同步，以坚实的理论指导教育教学实践，更好地服务教育教学工作。
利用业余时间学习网络知识，制作课件，以提升服务教学的效率和质量。
2. 业务培训参与积极参与各类业务培训，如班级管理培训和信息技术培训，以增强专业技能。
二、课题研究以“有效教学”为核心，我们深入进行课题《低年级开放式阅读教学策略》的研究，探索提升学生阅读方法的策略。
经过一学期的研究，我初步探讨了如何有效开展个性化阅读教学，深化了认识。
1. 培养阅读兴趣尤其在低年级，激发学生的阅读兴趣至关重要。
教学中，我们通过启发性对话、情境创设等方式激发学生的阅读期待，通过多元化的活动形式保持其阅读兴趣，调动阅读的主动性和积极性，促进学生阅读能力的积累和创新。
2. 提升自主感悟与交流能力我们强调学生在阅读过程中的主体地位，鼓励自主感悟和交流。
通过提供充分的阅读时间和空间，让学生深入文本，自我发现和建构文本意义。
通过师生、生生对话，促进对文本的深度解读，实现阅读主体的自我建构。
三、教学实践为提高教学质量，我专注于提升上课技能。
深入解读教材，准确把握每一主题的重难点，精心设计教学环节，考虑各种教学方法，确保教学有的放矢。
重视教学反思和随笔的撰写，以不断积累教学经验，提升业务水平。
四、阅读与成长我坚信“让读书成为习惯”的理念，广泛阅读各类书籍，包括教育类、儿童发展类、文学类等，以书籍滋养心灵，丰富自我。
小学教育科研工作总结汇报（三篇）
小学教育科研工作总结汇报一、引言教育科研工作是小学教师持续发展的重要组成部分，也是提高教育教学效果的有效手段。
本次总结旨在回顾和总结我过去一段时间在教育科研方面的工作，分析存在的问题，并提出改进措施，以期进一步提高教育教学质量。
二、教育科研工作概况1. 研究课题选择在过去一段时间的教育科研工作中，我积极选择与实际教学工作相关的课题进行研究。
既有关于小学生学习兴趣培养的研究，也有针对学生学习困难的研究，将理论与实践相结合，促进了教育教学质量的提升。
2. 调研和收集资料充分利用图书馆、互联网等资源，积极调研和收集与研究课题相关的资料，以扩大对问题的了解和掌握。
同时，与同事进行交流合作，共同分享研究经验和成果。
3. 实施调查研究通过问卷调查、实地观察等方式，对课题进行实证研究。
通过获取相关数据和信息，分析问题的本质和原因，为进一步提出解决方案提供依据。
4. 数据分析和总结根据所获得的数据，利用统计学方法进行分析和归纳总结。
通过对数据的处理，发现问题的规律和特点，为后续的解决方案制定提供参考。
5. 发表论文和参加学术交流会议将研究成果进行整理和撰写，不断完善论文。
参加学术交流会议，与同行进行深入的交流和互动，提升自身的学术水平和研究影响力。
同时，积极向同事分享研究成果，传递教育科研的理念和成果。
三、存在的问题1. 资料收集不全面在教育科研工作中，资料的收集是非常重要的一环。
但由于时间和精力等方面的限制，导致我在资料收集方面存在欠缺的情况。
有时候因为没有更新的资料，导致研究成果的可信度和说服力受到一定的限制。
2. 研究方法选择不当在实施调研和收集资料的过程中，我往往局限于传统的调查研究方法，对其他的研究方法了解不够。
这导致我无法充分挖掘问题的本质和内在联系，对研究结果的解释可能不够全面。
3. 研究成果利用率有限尽管我在教育科研方面取得了一定的成果，但在教学实践中的应用仍然有待提高。
存在一定的知识转化和知识应用的问题，没有充分发挥科研成果对教育教学实践的指导作用。
小学教育科研工作总结范文9篇
小学教育科研工作总结范文9篇第1篇示例：小学教育科研工作总结随着时代的进步和社会的发展，小学教育科研工作变得越来越重要。
教育科研工作的目的在于提高教学质量，促进学生全面发展，推动教育事业的发展。
本文将总结小学教育科研工作的相关内容，探讨科研工作在小学教育中的重要性，以及如何推动小学教育科研工作的健康发展。
1.1 提高教学质量小学教育科研工作的一个重要目标是提高教学质量。
通过科研，可以发现教学中存在的问题，及时进行改进和调整。
科研的成果可以帮助教师更好地理解学生的学习特点和规律，从而更好地指导教学实践，提高教学质量。
1.2 促进学生全面发展小学阶段是学生人生发展的重要阶段，科研工作可以帮助教师更好地了解学生的学习兴趣、特长和需求，因材施教，促进学生全面发展，让每个学生都能得到充分的发展和培养。
1.3 推动教育事业的发展小学教育科研工作的成果可以为教育决策、政策的制定提供科学依据。
科研成果还可以与教育实际相结合，为教育改革提供有益的参考，推动教育事业的不断发展。
二、推动小学教育科研工作健康发展的方向2.1 增强教师的科研意识作为小学教师，应不断增强自身的科研意识，注重平时教育教学实践中的经验总结，将观察、思考、实践的过程融入到科研当中，同时也应该学会如何获取和利用各种科研资源，提高科研能力。
2.2 积极推动学校科研氛围学校是小学教育科研工作的基本单位，学校领导应着力打造浓厚的科研氛围，鼓励教师开展科研活动，提供必要的支持和保障，组织教师开展科研课题，并及时总结和推广科研成果。
2.3 加强科研成果的应用与推广小学教育科研工作不仅仅是为了做科研而科研，更重要的是应用科研成果来推动教学改革和发展。
学校应该加强科研成果和教学实践的结合，将科研成果应用到具体的教学实践中，推动教学改革的深入发展。
2.4 建立科研成果的共享平台学校应该建立科研成果的共享平台，鼓励教师和科研工作者将科研成果对外公开，促进学校之间的科研交流与合作，让更多的人受益于科研成果，也可以让学校内部教师之间相互学习，共同提高科研水平。
小学科研工作总结8篇
小学科研工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教育科研工作总结范文（三篇）
小学教育科研工作总结范文一、工作背景随着社会的发展和进步，小学教育的科研工作显得尤为重要。
教育科研工作旨在提升小学教育教学质量，促进学生全面发展。
科研工作需要紧贴教育前沿，深入研究小学教育实际问题，提供科学的解决方案。
二、工作内容1. 了解小学教育最新研究动态在科研工作中，我密切关注小学教育领域的最新研究成果和发展趋势。
通过阅读相关文献、参加学术讲座和研讨会等方式，我不断更新自己的知识储备，提高自己的专业能力。
2.开展科研项目通过申请科研项目，我深入开展小学教育的问题研究。
以学生的学习兴趣和学习效果为出发点，研究教学方法和教材改革等方面的问题，提出切实可行的解决方案。
我还利用科研项目的机会进行调查研究，分析数据，得出科学结论，为小学教育提供决策支持。
3. 教育教学论文的撰写和发布在科研工作中，我积极撰写教育教学论文，包括研究报告、论文和论著等。
这些论文主要围绕小学教育的热点和难点问题展开研究，深入探讨相应的解决方案。
我还通过学术期刊和学术会议等途径发表论文，与其他领域的专业人士进行学术交流。
4. 小学教育实践和指导在科研工作中，我注重实践和指导。
通过实地走访学校，观察教学过程，听取教师和学生的意见，我能更好地了解小学教育的实际问题，并为教师提供科学的教学指导和建议。
三、工作成果在进行小学教育科研工作的过程中，我取得了一些成果：1. 发表论文我在国内外学术期刊上发表了多篇教育教学论文，其中包括解读小学语文教学难点和提升学生写作技巧的研究。
这些论文受到了同行专家的认可和关注，为小学教育领域的教学改革提供了借鉴和参考。
2. 科研项目成果我参与了多个小学教育科研项目，其中一项重点项目是研究小学生的学习兴趣和学习动力。
通过对学生的调查和分析，我发现学生的学习动力与学科内容、教学方法和家庭环境等因素密切相关。
在此基础上，我提出了激发学生学习兴趣和提高学习动力的具体措施，为教师提供了有益的指导意见。
3. 实践和指导成果通过实地走访学校和与教师的交流，我亲身体验了小学教育的实践环境，并为教师提供了一些教学改进的建议。
小学部教育科研工作总结8篇
小学部教育科研工作总结8篇篇1一、引言本学期，我们小学部科研团队秉持“以学生发展为本，以科研促教学”的原则，积极开展各项科研活动，不断提高教学质量和水平。
本报告旨在回顾和总结本学期教育科研工作的成果与不足，并提出今后的改进措施。
二、工作内容1. 课题研究与实施本学期，我们围绕“提高小学生综合素质”的主题，开展了多项课题研究。
其中，针对语文、数学、英语等核心学科的课题研究取得了显著成果。
我们结合新教材的特点，深入探索学科知识与生活实践相结合的教学方法，提高了学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还开展了心理健康教育、艺术教育等方面的课题研究，为学生的全面发展提供了有力支持。
2. 教师科研能力提升我们注重提升教师的科研能力，通过组织各种培训、研讨会和交流活动，帮助教师掌握先进的教育理论和方法。
本学期，我们还鼓励教师积极参与课题研究，将科研成果应用于教学实践。
通过一系列措施，教师的科研意识和科研能力得到了显著提高。
3. 科研活动丰富多样为了激发学生的学习兴趣和创造力，我们组织了丰富多彩的科研活动。
例如，科学实验竞赛、文学创作比赛、科技创新大赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的实践能力，也提高了学生的团队协作精神和创新意识。
三、成果与亮点1. 科研成果丰硕本学期，我们共完成了多项课题研究，取得了丰硕的科研成果。
其中，多项课题的研究成果在市级、省级乃至国家级学术刊物上发表。
我们的科研成果不仅提高了教学质量，也为推动小学教育的发展做出了贡献。
2. 教师科研能力提升明显通过本学期的科研活动，教师的科研能力得到了显著提升。
多名教师在市级、省级乃至国家级的教学比赛中获奖。
同时，教师们的教育教学水平也得到了明显提高，为学生提供了更加优质的教育服务。
3. 学生综合素质得到锻炼通过丰富多彩的科研活动，学生们的综合素质得到了有效锻炼。
他们在创新能力、实践能力、团队协作等方面得到了明显提升。
多名学生在各级比赛中获奖，为学校的荣誉添砖加瓦。
小学教育科研个人工作总结8篇
小学教育科研个人工作总结8篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为小学教育工作者，积极参与教育科研，致力于提升教学质量和学生学习效果。
本文旨在总结我在小学教育科研领域的工作成果和经验，以及未来的发展规划。
二、工作内容1. 课题研究与实施在过去的一年里，我参与了多个小学教育科研课题研究，涵盖了语文、数学、英语等多个学科。
针对小学生的认知特点和学习需求，我深入课堂，收集数据，分析教学效果，优化教学方法。
同时，我还积极参与课题团队讨论，为课题研究提供建设性意见。
2. 教学质量提升为提高教学质量，我关注学生的学习进步，积极开展课堂改革。
通过引入小组合作、探究式学习等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性。
同时，我还与同事分享教学心得，共同提升教学水平。
3. 科研成果产出在科研过程中，我积极撰写论文和教学案例，总结教学经验。
今年，我共发表了三篇论文，其中两篇被核心期刊收录。
此外，我还参与编写了一本小学教育教学专著，为同行提供借鉴和参考。
4. 学术交流与培训为拓宽视野，我积极参加各类学术交流和培训活动。
通过与其他教育专家的交流，我不断吸收新的教育理念和方法，丰富自己的知识体系。
此外，我还参加了教育科研方法培训，提高自己的科研能力。
三、成果与收获1. 科研成果显著通过一年的努力，我在小学教育科研领域取得了一定成果。
参与的多项课题研究顺利结题，发表的论文和专著得到同行认可。
2. 教学质量提高通过课堂改革和教学方法优化，我所任教的学科在学期末取得了显著的成绩。
学生的学习兴趣、主动性和学习效果均有所提高。
3. 个人能力提升通过参与课题研究和学术交流，我的科研能力和教学水平得到了提升。
我学会了如何收集和分析数据，如何撰写高质量的论文和报告，如何与其他教育专家进行交流等。
四、存在问题1. 科研能力有待进一步提高。
尽管我取得了一些科研成果，但仍然存在不足，需要继续学习和提升。
2. 教学方法需持续优化。
随着教育改革的深入，我需要不断更新教学方法和策略，以适应小学生的需求。
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小学教育科研工作总结范文（通用11篇）小学教育科研工作总结范文（通用11篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。
那么如何把工作总结写出新花样呢？下面是小编为大家收集的小学教育科研工作总结范文（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学教育科研工作总结1一年来，我校教科研工作在局教研室的领导下，在校领导的支持下，坚持以“科研强师，科研兴校”为指导思想，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，努力创造一个和谐的教科研氛围，开展多种形式、多个层面的教科研活动，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，现进行简单的回顾与总结。
一、教育科研制度化，促进学校可持续发展。
我校认真落实区教体局各项规章制度，以业务学习、教研活动、集体备课等作为新课程研究的主阵地，成立了教科研工作领导小组，“业务校长—教研室—教研组—课题组”的科研管理网络。
领导带头参加教研活动，校领导及中层分包教研组，指导教研活动。
同时，充分发挥教研组长的引领导航作用，扎扎实实地开展活动，使得教科研工作顺利地走向正规化、制度化的轨道。
1、在工作中，我校坚持按照各项规定，组织教学教研，认真制定教学教研工作计划，坚持业务学习制度，听评课制度，校本研修制度，加强了备、讲、批、辅等各教学环节的过程管理。
本着理论和实践相结合的原则，在教研活动中，研究新课程，在课堂教学中，实践新理念。
坚持执行单周星期二下午的专题业务学习，以“统一主题，集中与分组学习为主，测评为辅”为原则，确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查，单周四下午第三节课的教研活动，期期有重点，次次有主题，人人有见解。
双周四下午的集体备课，共同钻研教材，充分发挥每位教师的才智，取长补短，提高课堂效益，促进了学校教学教研工作，扎实有效的进行。
2、认真抓好教研组建设。
教研组长认真组织教研及集体备课活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。
对于组内开设的、校内组织的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、组内评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高，每学期，教师听课人均在20节以上。
3、每学期，加大教学调研力度，采用听、看、测、问等形式，对部分年级、部分学科的课堂教学质量进行调研，学校领导听课不低于32节次，评课不低于20节次，准确把握了教学动态，了解到教育教学中的突出问题。
二、加强学习，促进教师成长。
1、教师专业成长，教育科研是先导，理论学习是基础。
学校为教师订了相关的教学杂志供教师借阅，使教师有书可看，有感而发，为撰写理论笔记、论文、随笔打下基础。
教师们积极撰写学习笔记，每月不少于1000字。
我们鼓励教师“多阅读、多反思、多执笔”。
不断促进对课程改革的进一步领悟。
我们提倡教师利用好学校的网络资源，经常上网浏览，查阅相关资料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，多渠道多方位地提高自身的理论素养。
采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台。
2、自我反思制度。
随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究，建立一支具有教科研意识的师资队伍，自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径。
我校非常重视这一环节，在学习的基础上，要求每位教师每月至少写一篇有针对性的反思。
可记一节课的成败，教学过程中的得与失，学生学习中的独特见解等，在反思中提高，在反思中成长。
学校还在9月底举行了教师基本功——教学反思比赛，通过交流展示，扬长补短，提高自我反思的质量。
3、每学期，我们积极组织教师参加外出学习及业务培训工作，本年度达100余人次。
4、抓队伍建设促进教师成长。
有步骤分层次开展，特别是加强青年教师的培养工作，继续开展“师徒结对”活动。
师傅的指导，加上徒弟的努力，青年教师在备、讲、说、评能力方面得到不同程度的提高，其中冯琼阁老师获得市级优质课一等奖，并被推荐参加卫东区送课下乡活动，她朴实的教学风格，自主、和谐的课堂氛围，给全体教师留下了深刻的印象。
王丹老师获得市实验优质课一等奖。
三、开展常规科研活动，提高综合素质。
本学期，我校积极组织教师开展各项活动，以活动为载体，开展岗位练兵，提高教师综合素质。
1、课堂教学是素质教育的主渠道，是新课改的主阵地。
学校重视新课改的课堂教学的研究，强调教师的课堂教学的各个环节必须体现新课标的理念。
教学管理人员经常深入课堂进行指导，通过听评课和与教师座谈，了解课堂教学出现的新情况、新问题，并与教师一起研究对策，实施有效教学。
本学年，学校开展了新课程研讨课、集体备课公开课、外出学习汇报课等。
每次活动教师们非常重视，精心设计教学过程；各教研组也积极为参赛教师出谋划策。
课堂上，教师们都能突出以学生为主体、教师为主导的原则。
精美的课件、独具特色的设计让学生轻松愉快地学到了知识。
每天下午，教导处专门组织教研组人员及时进行课堂教学评议，大家相互交流，取长补短，显示了浓厚的学研气氛。
2、积极开展小学教师教育技术能力培训。
鼓励广大教师先认真通读《教育技术培训教程》教材，在掌握理论的同时，发挥电教信息员的作用，通过专题讲座，引领广大教师不断提高信息教育技术能力，达到信息教育技术为教育教学服务的目的。
3、我校是省书法实验学校，学校一直十分重视写字教育，大力推行汉字规范化，提高师生正确工整地书写汉字的能力，努力营造“端端正正写字，堂堂正正做人”的写字氛围。
在实践中，我校采取了一系列有效措施：每天下午课前20分钟为学生练字时间，要求时间落实到位，教师到位，指导到位；开展书法讲座，举行书法教学实验观摩课，每周定写字指导日，购置硬笔书法教材、练字本，举行写字大赛等等。
书写美丽汉字，传承中华文化，取得了满意的效果。
4、教导处根据当前学生计算能力不强的实际情况，上半年有针对性地组织了各年级速算比赛，旨在提高学生的心算能力，促进学生的智力发展。
活动的开展提高了学生学好数学的信心，张扬了学生的个性，也为教师的教学起了促进作用。
5、教学质量是学校永恒的主题，为了在教师中树立质量意识，我校每年初都要召开教学质量分析会。
会议由教导主任主持，各任课教师对上学期期末检测进行详尽的分析，找出存在的问题，提出解决措施。
校领导从总体评价、成绩与进步、问题与思考等方面做出系统、全面的分析，在肯定成绩的同时提出存在的问题，并就成绩与不足提出了建设性意见。
这对于我校教育教学质量的提高，起到了积极的推动作用。
6、采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台。
为了帮助教师更好地开发利用教材，20xx年3月19日下午教研时间，教导处特邀教研室王峰涛老师前来我校，作教科研讲座。
我校全体数学老师参加了讲座。
王老师就如何“用教材教”作了内容丰富、深入浅出的讲座。
教师们都聚精会神地聆听并认真做了笔记。
讲座结束后，部分教师和王老师就数学教学中遇到的实际问题，进行了互动交流，王老师非常热心地回答了教师们咨询的有关问题，教师们都认为这样的讲座具有实际的指导意义。
4月1日上午，市、区教研室有关人员一行十人，在市教研室梁主任的带领下来到我校，就学校的教学工作进行了调研。
调研组随堂抽听了五位教师的课，课后与授课教师互动交流，对他们驾驭课堂的能力给予了充分的肯定，并指出了教学中存在的不足，最后就如何抓实教学、教研活动等方面提出了许多宝贵的意见和建议。
7、为做好最后阶段的复习工作，家校携手共同教育好学生，5月8日下午，学校召开了毕业班家长会。
会上，教导处郭银平主任先就如何家校携手教育好学生，从四个方面对各位家长提出建设性意见：一是毕业班工作的重要性；二是我校对毕业班工作十分重视；三是毕业班面临的困难与压力；四是对家长的期望和要求。
各任课老师就学生近段的学习状态与表现和家长们进行了沟通。
这次会议，为增进家校双方的了解，让学生得到全面发展，步入理想的中学打下了坚实的基础。
四、课题引路，科研强师兴校。
苏霍姆林斯基说：“如果你想让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。
”为此，我们鼓励教师走研究之路，努力做研究型教师。
我校以科研促教改，认真抓好教研工作，进行教法、学法研究，切实解决教学中存在的实际问题，课题引路，积极推进校本专题研究。
每学期初，在教导处的引导下，各教研组都从本学科、本年级的教学实际出发，确定本组的教研课题。
通过近几年的努力，学校教科研工作初见成效。
20xx年2月，我校又被评为平顶山市教育科研先进单位。
五、一年来取得的成绩一年来，学校教科研工作在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。
惠海燕老师主持的《小学生感恩教育实践研究》等两项课题获市级二等奖，王会娜老师主持的《低年级经典诵读实验研究》等两项课题获市级三等奖，王月军老师主持的课题《教师如何转变学生学习方式的研究》获省级三等奖。
另有两项课题被确立为河南省教育科学“十一五”规划重点课题，两项课题在市级立项。
王丹、冯琼阁老师获省级课件评比一等奖。
一系列教学活动的开展，为教师专业成长打造了良好的平台，今年有两位老师被评为市级骨干教师，八位被评为区级骨干教师。
教师们的教学水平也有极大跨越，学校积极组织教师参加上级组织的活动和比赛。
活动前，在业务校长的领导下，认真组织，精心指导，反复听评，不厌其烦，获得优异成绩。
其中李晓燕老师获得省优质课二等奖，王月军老师获省教学技能大赛二等奖，市级一等奖，张燕老师的课被评为省级体育示范课。
冯琼阁、王丹老师获市级优质课一等奖，陈明芹老师获得市级优质课二等奖。
田红霞、冯琼阁老师代表区教体局送课下乡，获得好评。
李晓燕老师参加了区英语青年教师观摩课活动，冯琼阁还代表市教育局去鲁山在观摩培训活动上作课。
六、存在问题及努力方向1、加强学校同外界的接触。
2、提高广大教师撰写教学论文的积极性。
3、学生的书写要各年级、各教师还要行动起来常抓不懈，促进学生养成良好的书写习惯。
4、今后在教研活动内容丰富上下功夫。
总之，我校将不断调整和改进我们的工作方法和思路，营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使教科研工作真正为学校和教师的发展提供优质服务。
小学教育科研工作总结2形成了“菜单式”后续评价前移教学评价机制工作;加强教研组年轻骨干教师的培养，认真参加校际合作的跨校教研活动，提炼联合体教研成果等工作。
现将本期工作从研究成果(效果)、存在的问题及改进建议三个方面逐一总结。
一、教学督导机制的建立主动配合教导处成立了机构;实施了课堂教学督导。
使课堂到岗情况有好转，初步实现了教学督导目标。
从课堂教学督导来看主要存在的问题是:缺乏章程和制度细化;形式较单一;队伍威性不够部分教师不够理解;待逐渐趋于常态化。