大学英语课程描述

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（一）大学英语一级

1．简介

1）课型：大学英语基础课

2）课程名称：大学英语一级

3）学时：4+2（上机自主学习）

4）学分：2

5）课程长度：一学期

6）教材：《大学英语》（全新版）综合教程第二册

《大学英语》（全新版）阅读教程第二册

《大学英语》（全新版）听说教程第二册

《大学英语》（全新版）快速阅读第二册

《大学英语》（修订版）语法和练习第一册

《大学英语》（修订版）语法和练习第二册

2．教学目的和要求

1）选课条件：具有领会式词汇3000。阅读速度达到90wpm，准确率为75%。能听懂语速每分钟110wmp的一般性会话、和小故事。能进行一般日常生活交谈。能在30分钟就各种题材写出100词的短文，内容完整，意义连贯，语法基本正确。分级考试成绩达60-70分者。2）教学目标：大学英语一级的教学面向大学英语分级考试中分为一级的学生。一级教学将通过听、说、读、写、译各项技能的训练，逐步提高学生的英语综合运用能力，为二、三级的英语学习打好一定的基础。通过一级学习，学生将逐渐适应英语授课，能够用英语简短问答和复述，掌握新词1200，使累计领会式词汇达到4200，其中复用式词汇2500单词。具体标准：

读：能基本读懂一般性题材的英文文章或国内英文报刊，阅读速度达到100wpm，准确率为75%。完成阅读量5万字。

听：能听懂英语授课，能听懂慢速英语节目和语速为每分钟120wmp的一般性会话、报道和讲座。

说：能在学习中用英语交流，并能就某一主题进行连续2分钟左右的陈述或讨论。

写：能在半小时内就各种题材写出120字的短文，内容完整，条理清晰，用词恰当。

译：翻译一定难度的英语文章段落，速度每小时300词，翻译题材熟悉的汉语文章段落，速度为每小时250词，译文基本流畅。

3．教学方法

大学英语一级各班将以大学英语（全新版）的综合教程、阅读教程、听说教程第二册为主讲教材；以大学英语（全新版）的快速阅读第二册和大学英语（修订版）的语法和练习第一、二册为辅助教材。内容包括综合、阅读和听说。学生自主学习依托出版社提供的多媒体课件光盘和本教研室自行开发的“北京大学大学英语网络教学平台”，学生自主上机预习、复习和自测，教师在课堂进行检查、点评和难点讲解，组织课堂讨论、课上报告等。

综合教程旨在指导学生在深入学习课文的基础上，从词、句、语篇等角度进行读、写、译各方面的语言操练，着重培养学生的语言综合应用能力。（尤其是词汇与短语的运用能力，以及语篇理解和词句的翻译能力）。

阅读教程为学生提供了较系统，丰富多彩的阅读材料，旨在培养学生的阅读技能和提高学生的阅读水平，帮助学生扩大知识面和词汇量，从而增进学生对各种选材、体裁文章的理解和欣赏水平。

听说教程旨在通过大量的听力材料帮助学生增强英语语篇听的理解能力，提高学生对所听内容的分析，归纳，判断和推理能力，并在训练提高学生听力的基础上，不断培养和加强学生口头表达能力。

课型搭配：综合教程（每周2学时）+ 阅读教程（隔周2学时）+ 听说教程（隔周2学时）

4．教学安排和计划

1）综合教程教学安排：(每单元2学时)

A）教学计划

综合教程：Unit One, Unit Two, Unit Four, Unit Five, Unit Six, Unit Eight, 自学Unit Three，Unit Seven

语法与练习：Book One：Unit 7, Unit 10；

Book Two：Unit 1，Unit 2, Unit 3, Unit 4; Unit 5，Unit6, Unit7, Unit8, Unit9, Unit10

B)课前预习

a. 阅读网络平台上相应单元的Background（背景知识）和Notes to the Text （课文注释）

b.浏览光盘中Pre-reading 和Words and Expressions

c.通过预习，对课文所涉及的话题和课文内容有大致了解，对课文中所要掌握词汇初步接触。

d.课堂上主要讲解Text A和处理与Text A相关的练习。学习Text A，主要掌握表达相关主题的词汇、短语的意义和用法，学会分析文章的语篇结构，领会相关话题的表达方法，培养自己表达相关话题的能力。

C) 课后复习

a.读“网络平台”上Notes to the Text, 参阅Guide to the Exercises部分对练习的补充说明, 要求在规定时间内完成Supplemental Exercises部分。有关课文或英语学习中的问题可以在Students’ Chat-Room中与老师或同学讨论。课下做练习时可参阅光盘上的练习部分。Text B 要求学生自学。

b.通过阅读课文注释，逐步了解和领会大学英语教学中对关键词语和句型的处理，培养自己对语言的感觉，目的在于培养学生的自学能力，为下一个学期适应“课堂教学2学时+自主学习2小时”的教学方法做准备。通过练习，巩固刚刚学习的语言知识。通过补充练习，学会自我检测和自我评估，检查自己在不同阶段的学习情况。自学Text B时，要从中掌握和