钱钟书《论快乐》ppt课件(31页)
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粤教版高中语文选修《论快乐》课件
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偏才钱钟书
钱钟书出生诗书世家，自幼受到经史的教育，中学时擅 长中英文，数学等理科成绩极差。报考清华大学时，数学仅 得15分，但因国文、英文成绩突出，其中英文更是获得满分， 于1929年被清华大学外文系破格录取。在这一时期，他刻苦 学习，广泛接触世界各国的文化学术成果。19 33年大学毕业。1935年考取公费留学生资格， 在牛津大学英文系攻读两年，又到法国巴黎大 学进修法国文学一年，于1938年回国。曾先后 在多所大学任教。
才子姻缘
杨绛是大名鼎鼎的上海大律师杨荫杭的女儿，在东吴 大学读三年级时，母校振华女中为她争到美国韦尔斯利女 子大学的奖学金。杨绛最终放弃，且果然考上了清华研究 院，还因此认识了钱钟书。她的父母便开玩笑说：“阿季 （杨绛）的脚下拴着月下老人的红丝呢，所以心心念念只 想考清华。”杨绛面容清秀，身材窈窕，性格温婉，人又 聪明大方，衣着朴素愈显独特。深受男生爱慕。人说： “杨绛进入清华大学时，才貌冠群芳，男生欲求之当偶者 70余人，谑者戏称为72煞。”她芳心未许，天意让她等 待一个人——钱钟书。1932年春，杨绛结织了这位大名 鼎鼎的同乡才子。时，钱钟书穿一件青布大褂，戴一副老 式大眼镜，个头不高，面容清癯，机智而自负。他的旁征 博引，诙谐幽默，给杨绛留下了深刻的印象。
问题探究
2、文中引用穆勒的话，将苏格拉 底和猪进行比较，这样写有哪些 作用? (14小节) ①为了阐发“一切快乐的享受都 属于精神”的观点；（内容上） ②寓庄于谐，以幽默启发读者深 思。（形式上）
问题探究
3、作者为什么说“人生虽不快 乐，而仍能乐观”? （15小节）
①人生虽痛苦，但它始终使人抱 着快乐的希望； ②精神的炼金术能使肉体痛苦都 变成快乐的资料。
归纳主题：
高中语文选修4论快乐ppt
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淡泊名利的钱钟书
1981年，美国普林斯顿大学曾以荣誉文学博士的头衔和薪金外另赠4000美 元价值的书籍的酬金，特邀钱钟书前往讲学，却被钱先生拒绝了。 国内18家省级电视台联合拍摄《当代中华文化名人录》，钱先生被列入第 一批的36人中，他谢绝了。当得知被拍摄者会得到一笔酬金时，他一笑说道： “我都姓了一辈子钱了，难道还对钱那么感兴趣吗？” 1990年，导演黄蜀芹想在电视剧《围城》片头加一组钱钟书工作的照片， 也遭钱先生拒绝了。钱钟书拒当“东方之子”，也早已成为美谈。 国外曾有人认为，如是把诺贝尔文学奖授予中国作家的话，只有钱钟书才 能当之无愧。而钱钟书则表示：萧伯纳说过，诺贝尔设立奖金比他发明炸药对 人类危害更大。 钱钟书最怕被宣传,更不愿在报刊露脸。有一次,一位英国女士求见他,他 执意谢绝,在电话中,他对那为女士说:"小姐,假如你吃了个鸡蛋,觉得味道不错, 何必要认识那个下蛋的鸡呢?"
问题探究
3、文中引用穆勒的话，将苏格拉底和猪进行比较，这样写 有哪些作用? ①为了阐发“一切快乐的享受都属于精神”的观点； ②寓庄于谐，以幽默启发读者深思。 4、作者认为，“把快乐分肉体和精神的两种，这是最糊涂
的分析”，为什么?
①没有精神上的愉悦，再好的物质刺激也不会发生作用； ②如果精神愉悦，痛苦也可以成为快乐的契机。
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钱钟书深入研读过中国的史学、哲学、文学经典，同时不曾 间断过对西方新旧文学、哲学、心理学等的阅览和研究，著有多 部享有声誉的学术著作。他的散文和小说也很出色，特别是长篇 小说《围城》，才情横溢，妙喻连篇，可谓家喻户晓。钱钟书从 小就聪明过人，但他的天赋主要表现在文学上。他喜欢随心所欲
地自由发挥，特别不愿意按部就班地逻辑推理，因此对数、理、
〖2021年整理〗《论快乐》参考5完整教学课件PPT
本文是一篇哲理意味浓厚的随笔，思路奔放开阔，文 意层层见深。作者从不同角度、不同层面上阐说了对快乐的 种种理解。人生虽不快乐，而仍能乐观。这种古今中外普遍 存在的文化现象，证明了精神可以战胜物质。这样，由词语 的解释到论断的生发再到观点的延伸，文意不断地向更深层 推进。古今中外，天上地下，人间鬼蜮，连类所及，令人目 不暇接。文章不仅广举事以类义，而且思维变幻，思辨力强， 且极富于创造性。作者的视野是极为开阔的，我们同时也领 会到世界各地域、各民族的文化意蕴确有其相通之处。文章 由此及彼，由正而反，由反而正，变幻不定，妙趣横生。
提示：①说明的道理是：“永远快乐”是不存在的。② 表述的好处：比喻形象生动，深入浅出，并故意进行谬述， 产生自相矛盾的效果，鲜明而幽默。
2快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑 狗场里引诱狗赛跑的电兔子。几分钟或者几天的快乐赚我们 活了一世，忍受着许多痛苦。
提示：①说明的道理是：快乐在人生中的作用，几分 钟的或者几天的快乐赚我们活了一世，忍受了许多痛苦。② 表述的好处是：运用比喻的修辞方法，形象生动，深入浅出。
第一部分开头至“而刑罚呢，应该到天上去受”分析 了快乐具有两面性。
第二部分“永远快乐”一段至“偏是你所不留恋的东 西”分析了快乐的时间性。
第三部分“快乐在人生里”一段分析了快乐的诱惑性。
第四部分“穆勒曾把……”一段分析了快乐的原因： 精神决定快乐。
第五部分“发现了快乐由精神来决定”一段至“但是 谁不知道他不也是个大傻子？”分析了发现快乐的原因的 重要意义。
3穆勒曾把“痛苦的苏格拉底”和“快乐的猪”比较。假使 猪真知道快活，那么猪和苏格拉底也相去无几了。猪是否能 快乐得像人，我们不知道；但是人会容易满足得像猪，我们 是常看见的。
语文版语文选修第8课《论快乐》ppt课件3
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
幽默是快乐的笑的艺术。让人发笑 是幽默语言的外在特征。让人们在笑 声中获得美的感受；在笑过后懂得一 定的生活哲理，留下隽永的回味是幽 默目的。
欢笑之中包藏着深沉，妙语之中 蕴涵着睿智，这就是幽默。
二. 幽默的技巧及表达效果
1.用巧妙的比喻。比喻不仅能使语言 生动形象，而且可以产生幽默感。
（清国留学生）头顶上盘着大辫 子，顶的学生制帽的顶上高高耸起， 形成一座富士山。也有解散辫子，盘 得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如 小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几 扭。实在标致极了。
精彩语段赏析2----这段话说明了什么道 理？这样表述有何好处？
快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药 的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。 几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世，忍
受着许多痛苦。
（1）说明的道理是“快乐是忍受痛苦的希 望”，作者借此表明的观点是人生虽痛苦 却不悲观。
（2）表述的好处是运用比喻的修辞方法， 形象生动，深入浅出。
第三段：快乐是人生永远存在的一种诱惑。
——用了比喻论证和事例论证。语 言幽默带讽刺。
第四段：断言“快乐由精神来决 定”，颇有创见。
——因为“一切快乐的享受都属于精神的”，“尽 管快乐的原因是肉体上的物质刺激”。用了大量的 事例，反复论证，更有说服力。语言幽默带讽刺。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
幽默是快乐的笑的艺术。让人发笑 是幽默语言的外在特征。让人们在笑 声中获得美的感受；在笑过后懂得一 定的生活哲理，留下隽永的回味是幽 默目的。
欢笑之中包藏着深沉，妙语之中 蕴涵着睿智，这就是幽默。
二. 幽默的技巧及表达效果
1.用巧妙的比喻。比喻不仅能使语言 生动形象，而且可以产生幽默感。
（清国留学生）头顶上盘着大辫 子，顶的学生制帽的顶上高高耸起， 形成一座富士山。也有解散辫子，盘 得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如 小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几 扭。实在标致极了。
精彩语段赏析2----这段话说明了什么道 理？这样表述有何好处？
快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药 的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。 几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世，忍
受着许多痛苦。
（1）说明的道理是“快乐是忍受痛苦的希 望”，作者借此表明的观点是人生虽痛苦 却不悲观。
（2）表述的好处是运用比喻的修辞方法， 形象生动，深入浅出。
第三段：快乐是人生永远存在的一种诱惑。
——用了比喻论证和事例论证。语 言幽默带讽刺。
第四段：断言“快乐由精神来决 定”，颇有创见。
——因为“一切快乐的享受都属于精神的”，“尽 管快乐的原因是肉体上的物质刺激”。用了大量的 事例，反复论证，更有说服力。语言幽默带讽刺。
高中语文课件：论快乐 ppt课件
塞克斯都· 恩披里可，古希腊哲学家， 怀疑主义流派的创始人之一。他认为，世上任何 事物无是无非，也不必去辨其真伪，这样灵魂就 能得以安宁。有一次他乘船出海，遇到了强大的 风暴，船上的人都惊慌失措，他却安详地指着一 头正在埋头吃食的猪说：聪明人应该像这猪一样 无动于衷。
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本文段围绕着一个什么观点来展开论述？
论
快
钱 钟
乐
书
教学重点：
１、理清文章思路，培养概括能力。
２、赏析语言特色，培养语感。 3、背诵名句
教学难点：思路。几个难句的理解。
钱钟书(1910、11、21-1998、12、19)字默 存，号槐聚。江苏无锡人。1933年于清华大学 外文系毕业后，在上海光华大学任教。1937年 毕业于英国牛津大学，又赴法国巴黎大学进修 法国文学。1941年回家探亲时，因沦陷而羁居 上海，写了长篇小说《围城》和短篇小说集 《人· 兽· 鬼》。散文大都收入《写在人生边上》 一书。《谈艺录》是一部具有开创性的中西比 较诗论。所著多卷本《管锥编》，对中国著名 的经史子古籍进行考释，并从中西文化和文学 的比较上阐发、辨析。曾任中国社会科学院副 院长。
自读课文，概括主要内容，理清思路．
论
快
乐
稍纵即逝，瞟瞥难留的。 一至十二段：快乐是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十三段：快乐是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 人生永远存在的一种诱惑，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 是一种“希望”的泡影。 由精神决定的，人 十四至二十二：快乐是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 类文化又进一步。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 文章的论点是“快乐是由精神来决定的”， 由字词的解释到论点的提出，再到观点的延伸， 文章不断向更深处推进。
一切快乐的享受都属于精神。 “假如猪真知道快活，那么猪和苏格拉底也相 去无几了”怎样理解这句话？ 一切快乐都是属于精神的东西，如果猪也知 道快乐，那么猪也就有精神，猪就和人差不多了。
语文版语文选修第8课《论快乐》ppt课件4
有位外国记者曾说，他来中国有两
个愿望……
二十世纪最智慧的头颅
钱钟书(1910-1998)现代文学研究家、作家。 字默存，号槐聚，江苏无锡人。 周岁抓阄，抓了一本书，取名“钟书”。 19岁考清华，因中英文特优，被破格录取。 1935年和作家、翻译家杨绛结婚。 37年毕业于英国牛津大学，获副博士学位。旋 赴法国巴黎大学进修法国文学。 49年，清华任教。 53年调中国文学研究所。 69年与杨绛同下到河南“五七干校”。 72年回京。 1998年12月19日先生在北京逝世，享年88岁。
1.说明的道理是：“永远快乐”是不存在的。 2.表述的好处比喻形象生动，深入浅出，并 故意进行谬述，产生自相矛盾的效果，鲜明 而幽默
精彩语段赏析2----这段话说明了什么道理？ 这样表述有何好处？
快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的 方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。 几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世，忍 受着许多痛苦。
到了这个冷僻的典故，因此他大为惊讶。 传说有学生将拼凑的论文交给他,他未置评价,只将文章内容
出处一一列举出来。
小事糊涂的钱钟书
分不清东西南北， 一出门就分不清方向；
穿衣服不是前后颠倒，便是内外不分。
最出洋相的是上体育课，作为领队，他的英语口令喊得 相当宏亮、准确，但他自己却左右不分，不知道该怎么 办。口令喊对了，自己却糊里糊涂不会站，常常闹得全 班哄堂大笑，自己却莫名其妙。
偏才钱钟书
钱钟书出生诗书世家，自幼受到经史的教育，
中学时擅长中英文，数学等理科成绩极差。报考清
华大学时，数学仅得15分，但因国文、英文成绩突
出，其中英文更是获得满分，于1929年被清华大学
外文系破格录取。 学生的他成了老师的“顾问”。 读书笔记有整整五大麻袋之多。 精通英、法、意、德、拉丁、西班牙等多种语言。
个愿望……
二十世纪最智慧的头颅
钱钟书(1910-1998)现代文学研究家、作家。 字默存，号槐聚，江苏无锡人。 周岁抓阄，抓了一本书，取名“钟书”。 19岁考清华，因中英文特优，被破格录取。 1935年和作家、翻译家杨绛结婚。 37年毕业于英国牛津大学，获副博士学位。旋 赴法国巴黎大学进修法国文学。 49年，清华任教。 53年调中国文学研究所。 69年与杨绛同下到河南“五七干校”。 72年回京。 1998年12月19日先生在北京逝世，享年88岁。
1.说明的道理是：“永远快乐”是不存在的。 2.表述的好处比喻形象生动，深入浅出，并 故意进行谬述，产生自相矛盾的效果，鲜明 而幽默
精彩语段赏析2----这段话说明了什么道理？ 这样表述有何好处？
快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的 方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。 几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世，忍 受着许多痛苦。
到了这个冷僻的典故，因此他大为惊讶。 传说有学生将拼凑的论文交给他,他未置评价,只将文章内容
出处一一列举出来。
小事糊涂的钱钟书
分不清东西南北， 一出门就分不清方向；
穿衣服不是前后颠倒，便是内外不分。
最出洋相的是上体育课，作为领队，他的英语口令喊得 相当宏亮、准确，但他自己却左右不分，不知道该怎么 办。口令喊对了，自己却糊里糊涂不会站，常常闹得全 班哄堂大笑，自己却莫名其妙。
偏才钱钟书
钱钟书出生诗书世家，自幼受到经史的教育，
中学时擅长中英文，数学等理科成绩极差。报考清
华大学时，数学仅得15分，但因国文、英文成绩突
出，其中英文更是获得满分，于1929年被清华大学
外文系破格录取。 学生的他成了老师的“顾问”。 读书笔记有整整五大麻袋之多。 精通英、法、意、德、拉丁、西班牙等多种语言。
优课高中语文(粤教版选修中国现代散文选读)教学课件：第8课《论快乐》 (共48张PPT)
论 快 乐
钱 钟 书
学习目标
1.了解本文的写作背景， 2.理解文章的思想内容， 3.体会钱钟书幽默智慧的散文语言， 4.学习作者生动幽默、练达警策、言简意丰 的语言表达，
重点： 理解本文的思想内容，把握本文的语言风格； 通过品位语言来提高人生的格调，培养一种 与众不同的生活情趣，洗练出一个既有品位 又幽默可爱的自我。 难点： 结合自身实际，理解、感悟文章的美
生因病在北京逝世，享年88岁。按照钱钟 书先生遗愿，先生后事一切从简，遗体由 两三个亲人送别就行了，不举行任何悼念 仪式，不保留骨灰，并恳辞花篮、花圈。 火化当天，在现场送行的，始终只有20多 个人，包括钱钟书的女婿、外孙、外孙女， 他的学生，以及学生的学生，一些朋友。 还有一些人是听说后自愿赶来的。
一代才子
钱钟书
杨绛与钱钟书
钱钟书夫妇和女儿钱媛
钱钟书简介
钱钟书(1910—1998) 现代文学研究家、作 家、著名学者 ，字默 存，号槐聚，曾用笔 名中书君，江苏无锡 人。1933年清华大学 毕业。 1935年到牛津 大学英文系攻读，后 来又到法国巴黎大学 进修法国文学，于 1938年回国。曾先后 在多所大学任教。
有一次中文系的一位同学从图书馆回寝
室大喊大嚷：‚不得了！不得了！‛大 家惊问怎么回事，原来这位同学是研究 唐诗的，他为了考证一个典故，在图书 馆中遍寻未获，正巧碰到了钱钟书先生， 便上前请教。钱先生笑着对他说，你到 那一个架子的那一层，那一本书中便可 查出这个典故。这位同学按图索骥，果 然找到了这个冷僻的典故，因此他大为 惊讶。 传说有学生将拼凑的论文交给他,他未置 评价,只是将文章内容出处集《写 在人生边上 》短篇 小说集《人· 兽· 鬼》 等,学术著作方面主 要有《谈艺录》、 《管锥编》、《宋 诗选注》等。
语文版语文选修第8课《论快乐》ppt课件3
一.什么是幽默？ 希腊哲学家苏格拉底的妻子姗蒂， 动不动就作河东狮吼。有一天，姗蒂在 家里吵闹不休，苏格拉底忍无可忍，只 好出门。正走到门口，老婆从楼上倒下 一盆污水，淋在苏格拉底的头上。苏格 拉底心平气和地说： “我早就晓得，雷霆过后必有甘霖。”
巧用比喻，自我解嘲，让人欢笑。
一.什么是幽默？ 幽默：言谈举止诙谐风趣而意味深 长。 幽默是快乐的笑的艺术。让人发笑 是幽默语言的外在特征。让人们在笑 声中获得美的感受；在笑过后懂得一 定的生活哲理，留下隽永的回味是幽 默目的。 欢笑之中包藏着深沉，妙语之中 蕴涵着睿智，这就是幽默。
（二）结构（练习1）
第一段：从多种民族语言、心理和文 化的角度说了快与乐的关系。
——法语；汉语；德语；《西游记》、 《酉阳杂俎》、《广异记》。反复论 证，更有说服力。
Hale Waihona Puke 第二段：“永远快乐”是不存在的。
——更进一层说，因为它“不但渺茫得不 能实现，并且荒谬得不能成立。”用了比 喻论证和事例论证。语言幽默带讽刺。
论 快 乐
钱 钟 书
一代才子
钱钟书
钱钟书夫妇和女儿钱媛
一、钱钟书与《写在人生边上》。
钱钟书(1910．11．21—1998．12．19)，字默存，号 槐聚，曾用笔名中书君。江苏无锡人。中国现当代著 名学者、作家。他出生在一个淳朴而保守的家庭，自 幼入学读书，天资聪敏。1929年考入北平清华大学。 1933年于清华大学外文系毕业后，在上海光华大学任 教。1935年与杨绛结婚，同赴英国留学。1937年毕业 于英国牛津大学，获副博士学位。又赴法国巴黎大学 进修法国文学。1938年秋归国，先后任昆明西南联大 外文系教授、湖南蓝田国立师范学院英文系主任。 1941年回家探亲时，因沦陷而羁居上海，写了长篇小 说《围城》和短篇小说集《人．兽．鬼》。
苏教版语文选修《论快乐》ppt课件1
青年守节的孀妇不见宠于翁姑的怨抑。
人生据说是一部大书。
假使人生是一部大书，那末， 下面的几篇散文只能算是写在人
生边上的。这本书真大！一时不
易看完，就是写过的边上也还留
下好多空间。
——钱钟书
写 在 人 生 边 上
“人生据说是一部大书。” “假使人生真是这样，那末，我们一 大半作者只能算是书评家，具有书评 家的本领，无须看得几页书，议论早 已发了一大堆……”
问题探究
作者善用比喻
2、下列比喻有何含义？作者借此分别表明了什么观点?
①“好比引诱小孩子吃药的方糖”
比喻“快乐是忍受痛苦的希望”，作者借此表明
的观点是人生虽痛苦却不悲观。
②“仿佛害病的眼怕见阳光，撕去皮的伤口怕接 触空气” 比喻“心情不快乐时难以体会美好的东西”，作 者借此表明的观点是快乐属于精神。
钱钟书几部主要著作介绍
钱钟书同时还著有散文集《写在人生边上》(1941)， 短篇小说《人•兽•鬼》(1946)，长篇小说《围城》 (1947)等。钱钟书的散文爱用看似荒唐、充满偏见的话 来表达，反话正说，寓庄于谐。但这“谬悠之说，荒唐 之言，无端之词”(庄子语)中却蕴含着对人生这一严肃 重大主题的思考。他的讽刺性长篇小说《围城》，才情 横溢，妙喻连篇，刻画人物惟妙惟肖，具有独特的艺术 特色。《围城》已被译成多种外文。无论他的散文或小 说，都具有机智隽永的特点。
《围城》妙喻
话是空的，人是活的，不是人照话做，是话跟人变。假 如说了一句话就致死不变的话也就不存在解约，反悔， 道歉，离婚许多事了。
一句话的意义在听者的心里，常像一只陌生的猫到屋里 来，声息全无，直到"妙"的一叫，你才发觉它的存在。
方老先生因为拒绝了本县汉奸的引诱，有家难归，而政 府并没有给他什么名义，觉得他爱国而国不爱他，大有
〖2021年整理〗《论快乐》参考4完整教学课件PPT
四、词语释义 ①好事多好磨事：情_在__实__现_、__成__功_前__，__常_常__会_遇__到__许_多波 _______折__。__磨_，__阻__碍__，__困_难__。_
②混沌a：我_国__传__说_中__指__宇__宙__形_成__以__前__模_糊__一__团_ 的景象。b _____形__容__糊_里__糊__涂__、__无_知__无__识__的__样_子__。______
先后担任西南联合大学外文系教授、湖南兰田 师范学院英语系主任、上海暨南大学外语系教 授、中央图书馆英文总纂、清华大学外文系教 授等。1953年起，任中国社会科学院文学研究 所研究员。1982年起任中国社会科学院副院长。 作品有散文集《写_在__人__生_边__上_____》，短篇小说 集《人·兽·鬼》，长篇小说围《城________》，文 论《谈艺录》、《管锥编》等。钱钟书学贯中 西，博通古今，作品具有机智隽永的特点。
第8课 论快乐
诗海探珠
第
基础自主学案
8 课
课堂互动探究
论
快
乐
写作素材积累
美文佳作欣赏
诗海探珠
黄河 [唐]罗隐 莫把阿胶向此倾， 此中天意固难明。 解通银汉应须曲， 才出昆仑便不清。 高祖誓功衣带小， 仙人占斗客槎轻。 三千年后知谁在？ 何必劳君报太平！
【赏析】 这首《黄河》全诗讽喻，一开头，作 者就用黄河无法澄清作比喻，暗示当时的科举考 试的虚伪性，揭露官场正和黄河一样混浊，即使 把用来澄清浊水的阿胶都倾进去，也无济于事。 三、四句，用黄河曲能通天来比喻揭露只有采取 不正当的手段才能科场得意进而窃取高官显位的 黑暗现实。五、六句是用典。
角度说了“快”与“乐”的关系。然后进一层说， “永远快乐”是不存在的。因为它“不但渺茫得不
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著文称:中国有资格荣膺诺贝尔文学奖的,非钱 钟书莫属.钱钟书对这个评价不但不表示接受, 反而在《光明日报》上写文章质疑诺贝尔文学 奖的公正性。 钱钟书学识渊博,记忆力惊人.在清华大学 读书时,他就与吴晗,夏鼐被誉为清华“三才 子”。 1998年12月19日上午7时38分,钱钟书先生因 病在北京逝世,享年88岁.按照钱钟书先生遗愿, 先生后事一切从简,遗体由两三个亲人送别就行 了,不举行任何悼念仪式,不保留骨灰,并恳辞花 篮,花圈.火化当天,在现场送行的,始终只有20多 个人,包括钱钟书的女婿,外孙,外孙女,他的学生,
追求幸福与自由是人的本性。心存美好理想， 挫折与痛苦何所惧！
3、发现了精神是一切快乐的根据，从此痛 苦失掉了它的可怕，肉体减少了专制。精神的 炼金术能使肉体痛苦都变成快乐的资料。 幸福快乐与否其实是人的心态（即人的“精 神”）问题！ 4、这种快乐，把忍受变为享受，是精神对 于物质的最大胜利。灵魂可以自主——同时也许 是自欺。能一贯抱这种态度的人，当然是大哲 学家，但是谁知道他不也是个大傻子。
农夫企求苍天的垂青，诗人渴盼 缪斯的眷顾，圣者追求平静与和谐， 教徒修炼谦卑的胸怀，武者诉诸拳头 和刀枪，政客玩弄手中的权术……还 有走的更远、甚至有点极端的苦行僧 们，他们无怨无悔地通过走向快乐的 反面来获得快乐。
把自己的快乐建立在别人痛苦之上的 追求方式非但不道德，更忤逆了上苍对众 生的眷顾与期待，违背了人类整体发展的 方向，玷污了自己本不太纯净的灵魂。 在追求快乐的道路上争先恐后的人大 致可以分为三种：靠体会痛苦来获取快乐 的人，靠施舍痛苦来获取快乐的人，还有 既不靠体会也不靠施舍痛苦，而靠自己乐 观的精神动力来追求快乐的人。
代表作有：两部著名的学 术论著《谈艺录》和《管 锥编》，散文集《写在人 生边上》，短篇小说 《人· 鬼· 兽》和长篇小说 《围城》。
一、全文从哪些方面论述快乐的？ 用笔把有关的语句画出来。
1、快与乐的关系。 2、“永远快乐”不存在。 3、快乐是“希望”的泡影，只不过是 人生永远存在的一种诱惑。
4、快乐与否由精神来决定。
5、发现快乐由精神来决定，人类文 化又进了一步。
二、请品味下面语句深刻的含义。
1、快乐的决不会永久；我们说永远快乐， 正好像说四方的圆形，静止的运动同样地自相 矛盾。 蹲牢房十天和旅游十天，对时间的感觉一样 吗？ 良辰美景总有时，赏心乐事终快逝。 2、这样说来，人生虽痛苦，却不悲观，因 为它终抱着快乐的希望；现在的帐，我们预支 了将来去付。为了快活，我们甚至于愿意慢死。
比如坚忍不拔的毅力可以击溃一切痛苦！
快乐名言摘抄
一农户与一财主为邻。农户虽困却 每日欢声笑语，财主虽富却难寻乐事。 一日，财主发奇想，往隔壁扔锭白银。 农户拾到后，夫妇便为如何花费这天上 馅饼而争执不休。从前的快乐竟嘎然而 止。
踩着别人的痛苦来获得快乐为我不 齿，为寻觅快乐而特意体会苦难也大可 不必。
钱钟书确实有点“痴气”.比如,他总分不清东 西南北,一出门就分不清方向;穿衣服不是前后 颠倒,便是内外不分。最出洋相的是上体育课, 作为领队,他的英语口令喊得相当宏亮,准确,但 他自己却左右不分,不知道该怎么办.口令喊对 了,自己却糊里糊涂不会站,常常闹得全班哄堂 大笑,自己却莫名其妙.聪明过人却又时常"糊涂 ",这就是叫人难以捉摸的钱钟书. 钱钟书先生作为著名的作家和学者,成就举 世瞩目.晚年的钱钟书闭门谢客,淡泊名利,其高 风亮节为世人所称道.有位外国记者曾说,他来 中国有两个愿望:一是看万里长城,二是看钱钟 书.他把钱钟书看成了中国文化的象征.还有一
一位腰缠万贯,拥有香车宝马的富者 未必能与一位安步当车的寻常百姓拥有同 样多的快乐。
托尔
钱钟书其人
钱钟书从小就聪明过人,但他的天赋主要表 现在文学上.他喜欢随心所欲地自由发挥,特别不 愿意按部就班地逻辑推理,因此对数,理,化等课 程深恶痛绝.钱钟书进入中学读书后逐渐喜欢上 了英语.钱钟书所在的中学是美国圣公会办的教 会学校,大部分课程都是用英文讲授.他的英语成 绩很好,但是他从不上英语课,也不看英语教科书, 上课也不记笔记,而是低头看外文原版小说.因此, 他的英文几乎完全靠自学,充分表现了他卓异的 语言天赋.尽管学习成绩很好,但在生活方面,
请谈谈你对快 乐的看法。
痛 苦 还 是 快 乐 ?
论快乐
钱钟书
学习目的
1、了解钱钟书一生淡泊名利、甘 于寂寞的伟大人格。 2、正确看待生活中的快乐，树立 正确的幸福快乐观。 3、体会钱钟书散文幽默风趣，机 智讽刺的语言风格和魅力。
钱钟书
(1910-1999),现代文学研究家、 作家，字默存，号槐聚，曾用笔名 中书君，江苏无锡人。 自幼受到传统经史方面的教育， 为他以后深入研究中国的史学、哲 学、文学经典，同时不间断地对西 方新旧文化、哲学、心理学等的阅 读和研究打下了坚实的基础。无论 他的小说或散文，都具有机智隽永 的特点，特别是他的讽刺性长篇小 说《围城》，更是能够显示他的独 特的风格：才情横溢，妙喻连篇， 刻画人物惟妙惟肖。
以及学生的学生,一些朋友.还有一些人是听说后 自愿赶来的.钱钟书的遗孀,著名学者杨绛把一小 朵紫色的勿忘我和白玫瑰放在钱钟书的身体上. 火化间的门关上时,别人劝她离开,她说:"不,我要 再站两分钟."她眼睛里隐隐有泪花.钱钟书的遗 体火化后,根据他生前的意愿,骨灰就近抛洒."这 样的大学者,代表了一个时代.如果大家都知道了, 光海外来的,可能就会有上千吧 "社科院外文所 的薛先生说,"钱钟书走了,我们还是读他的书吧. 先生就活在书里."
个外国记者因为看了钱钟书的《围城》,想去采 访钱钟书.他打了很多次电话,终于找到了钱钟 书.钱钟书在电话里拒绝了采访的请求,并说:" 假如你吃了一个鸡蛋觉得不错,又何必要认识那 个下蛋的鸡呢 "中央电视台开辟了一个面对大 众的颇受欢迎的《东方之子》栏目,许多人拚死 往里钻,以一展"风采"为荣,但当节目制作人员 试图去采访钱钟书时,却遭到了他坚决的拒绝. 美国一所著名的大学想邀请他去讲学,时间是半 年,两周讲一次,一次40分钟,合起来大约是8个 小时的时间,而给予的报酬是16万美元,但钱钟 书丝毫不为所动.还有人在巴黎的《世界报》上