音节划分法
划分音节的十二个办法

正确掌握划分音节的方法,可以帮助我们掌握读音规则,帮助我们记忆单词拼写,也可帮助我们避免、克服书写中随意移行的不良习惯。
现就常见的划分音节的方法简介如下。
1.一个音节至少有一个元音字母。
即a,e,i,o,或u,有时也可以是y。
例如:re/fuse,un/com/for/ta/ble,jum/ping,a/void/ed,gar/lic,for/ty 2.当两个元音字母中间只有一个辅音字母时(辅音字母r除外),而且左边的元音又是按重读开音节规则发音,这个辅音字母通常划入右边的音节。
例如:stu/dent,o/pen,pa/per,va/cant,fa/tal,pi/lot3.两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合,左边的元音按重读闭音节规则发音,那么,这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节。
例如:moth/er,slith/er4.如果两个元音字母中间有两个辅音字母,通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。
例如:mem/ber,les/son,col/lect,shal/low,hap/pen,dis/tant5.如果两个元音字母中间有两个辅音字母,第一个是r,这两个辅音字母,也分别划入左右两个音节。
第一个音节(左边那个音节)称为r音节,按重读r音节读音规则发音。
例如:cor/ner,por/trait,har/bor,bar/ber6.如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音,划分音节时,不能将其从中分开,要划在一起。
例如:oi boil/er;oy voy/age;ou through/out;ow tow/er7.有些辅音字母经常在一起,只发一个辅音,或者联系很紧密。
划分音节时,也不能将其分开。
例如:ph tele/phone;sh ush/er;th pa/thetic;wh a/while8.辅音字母组合构成发音的辅音连缀,划分音节时,也不能将其分开。
例如:de/stroy,ex/pli/cit,pre/scribe,in/struc/tion9.如果一个单词是以字母-le结尾,并且辅音-le前面还有一个辅音字母,那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。
音节的划分方法

音节的划分方法音节是语言中的基本音韵单位,正确的音节划分对于语言的学习和交流至关重要。
音节的划分方法有多种,下面将介绍几种常见的音节划分方法。
首先,基于音韵结构的划分方法是一种常见的音节划分方法。
在这种方法中,音节的划分是基于音节中元音和辅音的组合来进行的。
一般来说,每个音节至少包含一个元音,而辅音可以出现在元音之前或之后。
例如,在单音节单词"cat"中,"c"和"a"构成一个音节,"t"构成另一个音节。
在多音节单词"elephant"中,"e"和"le"构成一个音节,"phant"构成另一个音节。
这种方法简单直观,容易理解和掌握。
其次,基于音韵节奏的划分方法也是一种常见的音节划分方法。
在这种方法中,音节的划分是基于语音的节奏和韵律来进行的。
一般来说,每个音节在发音时会有一个明显的节奏和韵律,而且不同音节之间的韵律也会有所区别。
例如,在英语中,重读音节和非重读音节的韵律和节奏是不同的,这就可以作为划分音节的依据。
这种方法注重语音的韵律和节奏,有助于提高语音的自然流畅度和语音的准确性。
此外,基于语音学规律的划分方法也是一种常见的音节划分方法。
在这种方法中,音节的划分是基于语音学规律和语音学原理来进行的。
例如,在汉语中,音节的划分是基于声母和韵母的组合来进行的,而且还要考虑声调的影响。
这种方法注重语音学规律和语音学原理,有助于提高语音的准确性和规范性。
总之,正确的音节划分对于语言的学习和交流至关重要。
不同的语言和不同的语音系统可能会有不同的音节划分方法,但是无论采用哪种方法,都需要注重语音的准确性和规范性。
希望以上介绍的几种常见的音节划分方法能够对大家有所帮助。
划分音节的三种方法

划分音节的三种方法
一、规则分音节分析法
单个字母或单音节的词:对于由单个字母或单音节的词,只需把每一个字母或单音节
都视为一个音节。
如:我、好、魚。
双音节的固定短语:对于双音节的固定短语,除了一般都以一个音节为单位构成外,
有时也会有多音节固定搭配,如:因此/ yīn cǐ、另外/ lìng wài。
汉语拼音无读音规律的字母组合:对于汉语拼音无读音规律的字母组合,一般按字母
来划分,如:大家/dà jiā、左右/zuǒ yòu 。
二、声母、韵母划分法
声母与韵母划分法,即以声母、韵母的分界线来划分音节,也就是把声母与韵母各视
为一个音节。
如:中文/zhōng wén、放学/fàng xué、学习/xué xí 。
三、读音变化原则划分法
根据一个词音节内的包含的音素的音的变化情况来去划分音节,如:火车/ huǒ chē、小朋友/ xiǎo péng yǒu、吃饭/ chī fàn 。
音节的划分

那我们今天就着重讲解一下音节的划分规则吧~1.一个音节至少有一个元音字母。
即a, e, i, o, u, 有时也可以是y。
例如,re/fuse, gar/lic, for/ty2.当两个元音字母中间只有一个辅音字母时〔辅音字母r除外〕,而且左边的元音又是按重读开音节规则发音,这个辅音字母通常划入右边的音节。
例如,stu/dent, o/pen, pa/per3.两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合,左边的元音按重读闭音节规则发音,那么,这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节。
例如,moth/er, slith/er4.如果两个元音字母之间有两个辅音字母,通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。
例如,mem/ber, les/son5.如果两个元音字母之间有两个辅音字母,第一个是r,这两个辅音字母也分别划入左右两个音节。
第一个音节〔左边那个音节〕,称为r音节,按重读r音节读音规则发音。
例如,cor/ner, har/bor6.如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或一个双元音,划分音节时,不能将其从中分开,要划在一起。
例如,ow, tow/er oi, boil/er7.有些辅音字母经常在一起,只发一个辅音,或者联系很紧密。
划分音节时,也不能将其分开。
例如,ph, tele/phone th, pa/thetic8.辅音字母组合构成发音的辅音连缀,划分音节时,也不能将其分开。
例如,in/struc/tion, ex/pli/cit9.如果一个单词是以-le结尾,并且辅音-le前面还有一个辅音字母,那么这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。
因为发音时,这是一个成音节。
例如,ta/ble, un/cle但是以-ckle结尾的单词例外。
因为辅音字母-c不发音,所以辅音字母-ck划分在左边的音节里。
例如,pick/le, buck/le10.加前缀时,前缀单独划为一个或一个以上的音节。
音节及音节的划分

元音字母 读 音 例 词 编 号
a在开音节中[ei] name plane Jane baby cake1-01在闭音节中[æ] bag dad hat map black back1-02e在开音节中[i:] he these me Chinese1-03
音节及音节的划分
1.音节 以元音为主体构成的发音单位,一般说来元音发音响亮,可 以构成音节,辅音发音不响亮,不能单独构成音节([m] [n] [l]例外)。 从单词拼写形式上看,有几个元字组就有几个音节。
2.音节的划分①在两个音节的相邻处有两个辅字组时,一个辅字组 属于前面的音节,一个属于后面的音节。 例如:let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter
辅音字母r双写时,前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读
闭音节的拼读规则发音。例如:carry berry mirror sorry hurry
4-06
-r音节元音字组在非重读音节中通常读[]音,例如:dollar teacher martyr
[i] chicken pocket begin children2-04
i []/[i] holiday beautiful family animal2-05
[ai] exercise satellite2-06
o[]second tonight somebody welcome2-07
[u] also zero photo2-08
3-02
i在-nd -ld和gh前
[ai]
find child light high
3-03
o在-st -ld前
[ou]
英语单词音节划分

英语单词音节划分
1、一个音节至少有一个元音字母。
即a,e,i,o,或u,有时也可以是y。
2、当两个元音字母中间只有一个辅音字母时,左边的元音又是按重读开音节规则发音,这个辅音字母通常划入右边的音节。
3、两个元音之间只有一个辅音字母或辅音字母组合,左边的元音按重读闭音节规则发音,那么,这个辅音字母或辅音字母组合通常划入左边的音节。
4、如果两个元音字母中间有两个辅音字母,通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。
5、如果两个元音字母中间有两个辅音字母,第一个是r,这两个辅音字母,也分别划入左右两个音节。
第一个音节称为r音节,按重读r音节读音规则发音。
6、如果两个元音或元音和半元音字母组合发的是一个元音或双元音,划分音节时,不能将其从中分开,要划在一起。
”。
英语划分音节的方法
英语划分音节的方法
英语划分音节的方法有以下几种:
1. 按单词拆分法:将单词按照其拼写划分成音节,例如apple /ˈæp(ə)l/ 就可以划分为两个音节。
2. 按音节划分法:按照发音直接划分成音节,例如birthday /bɜːθˌdeɪ/ 可以划分为三个音节,每个音节的发音一般都是一个元音。
3. 辅元音和元音组合法:当一个辅音和元音组成一个音节时,这个辅音往往和后面的元音一起发音,例如bike /baɪk/ 可以划分为一个音节。
4. 双辅音法:当两个辅音相邻时,可能属于不同的音节,例如bottle /ˈbɒt(ə)l/ 就可以划分为两个音节。
5. 单辅音法:当一个辅音在单词结尾时,可能和前面的元音组成一个音节,例如hat /hæt/ 可以划分为一个音节。
需要注意的是,英语划分音节并没有固定的规则,有些单词还需要结合语境来判断分音节。
音节的划分
英语语音基本常识二——音节的划分音节的划分:(1) 在两个音节的相邻处有两个辅字组时,一个辅字组属于前面的音节,一个属于后面的音节.例如:(2) 在两个音节的相邻处只有一个辅字组时,假如前面音节里的元音是长音(长元音和双元音)则辅字组属于后面一个音节,假如前面一个音节里的元音是短音(短元音),则辅字组属于前面一个音节.例如:不雅察下列单词音节的划分方法注:island Tuesday Thursday 三个词中的s起贯穿连接感化,划分到前一个音节中去.和字母一样,字组也具有不成朋分性.不管是元字组照样辅字组都具有不成朋分性,所以在给一个单词划分音节时,不克不及把字组拆分到两个音节中去.例如:但有的词在碰到相似情形时还要斟酌到词的起源.例如:wardroom是复合词,dr被划分到不合的音节里,是因为ward和room本来就是两个词,按照构词法将原词划离开.相似的词还有shep-herd等.不雅察下列单词音节划分的方法重读音节单词中读音特别洪亮的音节.重读符号为’,标注在重读音节前左上方,如:也可以直接在单词里标注,如:to`morrow .次重读符号,,标注在重读音节前左下方.单音节词单音节词多半是重读音节,标识表记标帜读音时不须要应用重读符号.例如:双音节词双音节词平日在第一个音节重读.例如:注: teacher一词中的 ch 划分到前一个音节中,主如果为了保存骨干词teach 的完全性.多音节词多音节词平日在倒数第三个音节上重读.在多音节单词中有时还要应用次重读符号, ,用来解释个中的元字组要按重读音节中的读音规矩发音.例如:双音节词和多音节词重音地位的变更①含有 a- be- com- con- de- dis- em- en- es- ex- for- im- in- mis- per- pre- pro- re- trans- 等前缀的词平日在第二个音节上重读.加前缀或后缀平日不会转变原词的重音地位.②含有元音重出的词有一些词的拼写中有 ia ie io 等两个元音字母连在一路,这叫做元音重出.元音重出固然有时只发一个元音,但在盘算音节数量标时刻算两个音节.③含有 de- in- re- con- pre- 等前缀的词也可以在第一个音节上重读,往往因为重读地位不合而词的意义和词类也不合.④以 -ic 结尾的词在 -ic 前的一个音节上重读.开音节①绝对开音节:单个元音字母后面没有子音字母的重读音节.例如:②相对开音节:单个元音字母后面加单个子音字母,再加一个不发音字母 e 组成的重读音节.例如:闭音节单个元音字母后面有辅字组(r w y 除外)且以辅字组结尾的重读音节.单个元音字母在开音节和闭音节中的读音单个元音字母在重读音节中的特别读音有些读音现象不克不及代表示代英语拼读的成长偏向,这些不具有代表性的读音现象不克不及作为规矩来控制.拼读规矩进修中应尽量躲避列举含有这些发音现象的例词,初学者应单独记忆.以下单词中个体字母的读音现象不相符规矩.元音字母只有五个,但元音字组数量较多,经常应用的也有十几个.很多元音字组在重读音节中还会有不合的读音,记忆起来比较艰苦.给元音字组分类,目标是为了便利学者识记.元音字组分为 -r 音节. -re 音节和通俗元音字组三类.-r 音节元音字组在重读音节中的读音注:双写子音字母前老是消失单个元音字母,平日按闭音节发音.例如:supper hammer-re 音节元音字组在重读音节中的读音元音字组 读 音 例 词编 号 are [ε] care [k ɛə]dare [d ɛə]hare[he ə]5-01 ere [i ] here [hi ə]mere[mi ə]5-02 ire [ai ] fire [ˈfai ə]hire [ˈhai ə]wire [ˈwai ə] 5-03 ore [:] more score before 5-04 ure[ju ]pure cure5-05 完全的-re 音节are ere ire ore 很少出如今非重读音节中,ure 在非重读音节中读[]音,例如:picture pleasure 非重读音节中-re 音节的变体平日发[r]音,例如:salary5-06重读音节中元音字母加r,再加非重读元字组时,元音字母和r 组成-re 音节的变体,按-re 音节拼读规矩拼读,字母r 读[r]音.例如:parent zero inspiring story during5-07 某些经常应用词及多音节词经常消失长音短化现象.例如:orange very American paragraph forest spirit5-08通俗元音字组在重读音节中的读音元音字组读 音例 词编 号 ar ar 在[w]音后面 [α:] car[k ɑ:] farm [fɑ:m]dark [dɑ:k]sharpener ['ʃɑ:p ən ə] 4-01 [:] warm[w ɔ:m] quarter [ˈkwɔ:t ə]towards [t əˈw ɔ:dz] 4-02 or or 在[w]音后面 [:] forty[ˈfɔ:ti] morning [ˈmɔ:niŋ]short [ʃɔ:t] 4-03 [:] word[w ə:d] worker [ˈwə:k ə]worse [w ə:s] 4-04 er ir ur[:] certainly [ˈsə:t ənli]bird [b ə:d]Thursday [ˈθə:zdi] 4-05 子音字母r 双写时,前面的元音字母不克不及与r 组成-r 音节,而是按重读闭音节的拼读规矩发音.例如:carry[ˈkæri] berry [ˈberi]mirror [ˈmirə] sorry [ˈsɔri]hurry [ˈh ʌri] 4-06 -r 音节元音字组在非重读音节中平日读[]音,例如:dollar[ˈdɔl ə] teacher[ˈti:tʃə] comfort [ˈkʌmf ət]4-07注 1 : 6-01 . 6-06 . 6-07 . 6-08 . 6-10 . 6-13 . 6-19 . 6-21 . 6-22 . 6-23 . 6-26 . 6-24 这些规矩应用频率较高,应闇练控制.注 2:不经元音字组 读 音 例 词 编 号 ai/ay [ei] afraid rain wait day play 6-01 air [ε] air hair chair pair repair 6-02 al al 在f m 前[:] small ball talk wall all 6-03 [:l] always also salt almost6-04 [α:] half calm6-05 au/aw [:] autumn daughter draw 6-06 ea[i:] teach easy cheap please 6-07 [e] heavy bread sweater weather 6-08 [ei] break great6-09 ear [i ]hear dear near clear year 6-10 [ε] bear pear wear swear 6-11 [:] earth learn early 6-12 ee [i:] jeep week green three 6-13 eer [i ] pioneer deer beer 6-14 ei/ey [ei] eight neighbour they 6-15 eu/ew 在 j l r 后 [ju:] new few newspaper6-16 [u:] flew brew jewelry 6-17 ie/[s]音后拼写为ei [i:]piece field receive seize6-18 oa [ou] coat Joan boat goal 6-19 oar/oor [:] roar board door floor 6-20 oi/oy [i] noise point boy toilet 6-21 oo[u:] broom food tooth school 6-22 [u] book look cook foot good 6-23 ou/ow [au]flower house count down6-24 [u] know row throw though 6-25 [] young country enough 6-26 [u:] group you soup through 6-27 our [:]course your four 6-28 [au ] our hour ours 6-29 [:] journey 6-30 ui ui 在j l r s 后[ju:i] fluid suicide tuition6-31 [u:]juice fruit suit6-32常应用的元音字组eir:their [ε] / heir [ε] / weird [ wi d ] oul:would [wud] / should [ud ] / could [kud ] aur:dinosaur[dain`s:] eo:peony [`pi ni] ( people 一词中的 o 不发音, e 处于绝对开音节地位.) ol:control [k n`tr ul] / volt [v ult] / jolt [ult] (和 al 发 [:l] 音相似 )leopard → leop-ard 个中的字母o不发音英语中有五个单元音的发音较长,带有长音符号: [ i : ] . [ B : ] . [ C : ] . [ U : ] . [ E : ] ,别的还有八个双元音的发音也较长: [ e i ] . [ a i ] . [ C i ] . [ i E ] . [ Z E ] . [ U E ] . [ a U ] . [ E U ] .长音指的就是这五个长元音和八个双元音,其他元音称为短音.有的元字组在重读音节中本来是应当发长音的,但因为某种原因将其短化为短音. 长音短化为短音,无外乎两种原因:要么是因为词的音节数量多须要控制词的音长,要么是因为该词是个经常应用词,短化后读起来显得简练一些.短化了的读音未经短化的读音第十章单个元音字母在非重读音节中的读音元音字母读音例词编号a [] Chinaanother woman breakfast2-01 [i] orange comrade village cabbage chocolate 2-02e [] hundred student open moment 2-03 [i] chicken pocket begin children 2-04i []/[i] holiday beautiful family animal 2-05 [ai] exercise satellite2-06o[] second tonight somebody welcome2-07 [u] also zero photo2-08u[] autumn difficult 2-09 [ju(:)] popular congratulation January2-10动词中的a假如处在开音节地位,a读[ei]音,例如:operate celebrate separate 2-11u处在开音节地位,又在子音字母j l r s后面时,读[u(:)]音,例如:July influence2-12 February issue元音字母的拼写和读音也有被省略的现象:lighten → lightening → lightning ②单个元音字母在非重读音节中的非弱化现象.元音字母在非重读音节中会消失非弱化现象,即在非重读音节中仍按重读音节规矩发音.例如:元音字组在非重读音节中也有非弱化现象.例如:carnation[ kα:`nei n ]元音字组或字群读音例词编号ai/ay ei/ey [i] Sunday foreign monkey7-01 ow [ou] yellow sparrow tomorrow7-02元音字组在非重读音节中读[]音或[i]音.7-03例如:neighbour serious famous biscuit coffee-sion -tion [n] impression nation 7-04 -sion在元音字母后[n] vision decision occasion 7-05 -tion在s后[n] question suggestion bastion7-06-sten [sn] listen christen 7-07-stle [sl] whistle jostle castle 7-08-sure [] pressure 7-09 -sure在元音字母后[] pleasure measure 7-10-ture [] picture culture 7-11字群概念的引入字群是指几个字组在一路配合发某几个音素.(如: -tion -sion -sten -stle -ought) .字群是比字组更大的拼读单位,字组具有不成朋分性,而字群则不然,在划分音节时可以将字群划分到不合的音节里去.例如:listen → lis-ten christen → chris-ten castle → cas-tlejostle → jos-tle whistle → whis-tle复合词中的第二部分不标重视音符号,但个中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规矩拼读.例如:8-01 everyday[ei]handbag[æ]blackboard[:]有些词跟着说话的成长,前后两部分已掉去其单独消失时的意义,融会成为一个词.个中的非重读部分要按非重读音节的读音规矩发音.例如:sun太阳 + day[ei]日子> Sunday[i] 礼拜天8-02 holy神圣 + day[ei]日子> holiday[i] 沐日break中止 + fa st[α:]斋戒> breakfast[] 早餐cup茶杯 + board木板[:] > cupboard[] 碗柜main重要部分 + land陆地[æ] > mainland[] 大陆复合词的读音遵守 8-01 规矩照样遵守 8-02 规矩,有时要取决于措辞人的对该词的懂得.例如 birthday 一词,有的人会读成 [`b:θdei] ,而有的人读 [`b:θdi] .演习 12-01 按照8-01规矩读出下列单词.marketplace → market -place campfire → camp-fire supermarket → super-market timetable → time-tablenewspaper → news-paper f ootball → foot-ballsunglasses → sun-glasses grandfather → grand-father farmhouse → farm-house railway → rail-wayclassmate → class-mate housework → house-work basketball → basket-ball doorbell → door-bellwatermelon → water-melon lifestyle → life-styleschoolboy → school-boy playground → play-ground演习 12-02 按照8-02规矩读出下列单词.policeman → police-man walkman → walk-man pressman → press-man classroom → class-room woodman → wood-man mainland → main-land cupboard → cup-board birthd ay → birth-day necklace → neck-lace辅字组读音例词编号b [b] bike bus bag 9-01 [/] bomb tomb lamb climb9-02cc在e前或在i/y前[k] cake picture coat music 9-03 [s] face decide cinema 9-04ch [] much chick rich teacher9-05 [k] school headache chemistry9-06 [] machine Chicago9-07-ck [k] cock pocket black knock 9-08 d [d] doctor bread hand day 9-09 -dge [] bridge fridge9-10 dr- [dr] children driver drink 9-11 f [f] five four breakfast 9-12gg在e i/y前[] bag gardon go 9-13 [] orange large German 9-14gh [f] cough enough rough 9-15 [/] light daughter high eight 9-16gu- -gue[] guess league dialogue guitar9-17 [w] language anguish penguin 9-18h [h] hot head house hand 9-19 [/] hour honest honor9-20j [] jeep jar joke join July 9-21 k [k] kind bike skate make week 9-22 kn- [n] knife know knock 9-23 l [l] life milk school tall 9-24 m [m] monkey come tomato 9-25 -mn [m] autumn column solemn 9-26nn在[k] [g]音前[n] not shine ten note 9-27 [ŋ]uncle thank hungry 9-28-ng [ŋ]morning young wrong 9-29 p [p] paper plane pig ship pen 9-30 ph [f] elephant photo telephone 9-31 q [k] Iraq 9-32 qu- [kw] quality quite quarter9-33 r [r] red rubber ruler 9-34s在音节开首或清子音前在元音字母间或浊子音前[s] sit sleep desk 9-35 [z] music husband 9-36sc- [sk] scarlet scout Scotland 9-37 [s] muscle science 9-38sh [] she fish shirt wash 9-39t在平日情形下在弱读字母ia ie io前[t] ten letter meet 9-40 [] patient nation 9-41tch [] watch catch match 9-42th在平日情形下在冠词代词介词连词中在词尾-the -ther中[θ]thin thirty method9-43 [ð] the these with than9-44 [ð] clothe father weather 9-45tr- [tr] tree train country truck 9-46 v [v] very voice love leave 9-47w [w] week win wake sweet wait 9-48 [/] answer two 9-49wh-wh-在字母o前[w] what when white why 9-50 [h] who whose whole 9-51x在重读元音前[ks] box text exercise 9-52 [gz] example exist exact 9-53wr- [r] write wrong wrist 9-54y- [j] yes yard yellow young 9-55z [z] puzzle zero zoo 9-56注: gu- -gue dr- -dge –ck -mn kn- -ng - q qu- -que -tch tr- wh- wr- y- 字组前面带横线暗示这个字组经常出如今音节的未尾,字组后面带横线暗示这个字组经常出如今音节的开首.s 的发音较为庞杂, 9-35 . 9-36 规矩归纳综合了子音字母 s 的发音纪律,破例的情形也有.演习 13-01 请依据 9-35 规矩朗读下列单词:(s 在音节的开首或清子音前发[s]音)student history dis`turb dino`saurnostril person desk `restaurantmis`take a`sleep my`self re`spect演习 13-02 请依据 9-36 规矩朗读下列单词:(s 在元音字母间或浊子音前发[z]音)physics `easy `music reso`lution pleasant noise husband realismcheese re`fuse kinsman jerseys 后面有元音字母 u/ia/io 时读 [] 或 [] 音.usually [`ju:li] pleasure [`ple] decision [di`si n ]sugar [`ug] Russia [`r] oppression [`pre n ]s 在词尾的读音和名词变复数.动词变第三人称单数规矩一样(遇清则清,遇浊则浊).断定单词读音的根本办法1 .数一数元字组的数量.有几个元字组就有几个音节(以 -le –al –m –n 等字母结尾的词可能含有成音节).2 .找出重读音节(双音节词平日是第一个音节重读.多音节词平日在倒数第三个音节上重读).含有 -ic 或 -tion -sion 的词,在 -ic -tion -sion 前的一个音节上重读.3 .以元字组为焦点,恰当划分音节.(依据音节的划分成果就可以断定单词的读音.含有非重读音节的词,假如其重读音节与非重读音节之间只有一个辅字组,则可能消失不合的音节划分成果.)不雅察拼读下列单词的进程单词的音节数量较多时,重读音节里的元字组发短音的可能性比较大.。
英语划分音节的五个步骤
英语划分音节的五个步骤
划分音节的五个步骤:
1、找到元音:单词中有多个元音时,方法都一样。
2、元音往前找辅音。
3、元音找到辅音,形成拼音,算一个音节。
4、元音找不到辅音,自行发音,形成一个音节。
5、辅音分配给念起来顺的音节;元音的前后最多三个辅音str—ai—ght。
音节划分口诀:一靠后,二分手,多个中间偏左右,组合字母算一个,常见组合要遵守。
词尾看e加音节,发音不发分两种,双字相连不连手,听音验证最后头。
音节(Syllable)是语言中单个元音音素和辅音音素组合发音的最小语音单位,单个元音音素也可自成音节。
汉语的音节是由声母和韵母相拼组成的语音单位,单个韵母也可自成音节。
对英语西语俄语等非声调语言来说,其发音主体是音节。
对汉语、泰语等声调语言来说,其语音除了音节还有声调,音节加上声调就是读音。
汉语普通话的音节数量约为400个,读音约1300多个。
英语单词的音节划分方法
英语单词的音节划分方法
在学习英语单词时,音节的划分是一个必须掌握的技能。
正确的音节划分有助于我们更准确地发音和拼写单词。
下面是一些常见的划分方法:
1. 按照元音字母划分
通常情况下,每个音节都包含一个元音字母,例如“apple”有两个音节,第一个音节为“ap”,第二个音节为“ple”,因为每个音节都包含有一个元音字母。
2. 按照辅音字母组合划分
有些单词中,一个音节可能包含有多个辅音字母组合。
例如,“sweater”这个单词中有两个音节,“swea”和“ter”。
在这个例子中,“swea”中的“ea”是一个元音组合,“t”和“r”是辅音字母组合。
3. 按照单个辅音字母划分
有些单词中,一个音节只包含一个辅音字母。
例如,“cat”这个单词只有一个音节,因为“c”和“t”之间只有一个辅音字母。
4. 按照字母组合划分
有些单词中,字母组合可以分成不同的音节。
例如,“ti-ger”这个单词有两个音节,“ti”和“ger”。
在这个例子中,“ti”中的“i”是元音字母,“g”和“er”是辅音字母组合。
总之,正确的音节划分是学习英语单词的关键技能。
不同的单词有不同的划分方法,我们需要根据单词的拼写和发音来决定正确的划
分方法。
在我们的语言练习中多加注意,我们可以提高划分音节的准确度。
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如何划分英语音节
如何划分英语音节
标签:英语读音规则
“音节划分”是拼读规则中的一个至关重要的内容,掌握它有利于拼读技能的落实。
本贴将用较长的篇幅讨论。
双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手。
一归前或一归后”。
这是在1991年,我从杭州的长征中学年轻的英语教师 Ms.郑洁那里听到的一句“民谚”。
1.“两分手”是指:当两个元音之间有两个辅音字母时,将两个辅音字母划分在前后两个音节里。
具体细节以及读音特点,分别介绍如下:
1a. 当两个辅音字母相同(包括字母 r),且重读音节在第一个音节:
better 划分成 bet ter carry 划分成 car ry
yellow 划分成 yel low borrow 划分成 bor row
millet小米划分成 mil let little 划分成 lit tle
第一个音节的元音按照“短元音”读,但是相邻的那一个辅音字母没有读音。
注意:字
母 l, r在非重读音节中,有时起元音的作用。
譬如在单词 little, acre英亩中。
1b. 带前缀的单词,有时也有两个相同的辅音字母(包括字母 r),如:
attack划分成at tack arrive划分成 ar rive
attend 划分成 at tend correct划分成 cor rect
effect划分成 ef fect support划分成 sup port
这样的单词,第一个音节是“非重读音节”,元音一般读“含糊元音”。
Note:“含糊元音”= slurred vowel, 即 IPA 中的“反e” 。
1c. 当两个辅音字母不同(不包括字母 r)时:
sister 划分成 sis ter window 划分成 win dow
system 划分成 sys tem publish 划分成 pub lish
milky 划分成 mil ky silver 划分成 sil ver
第一个音节的元音按照“短元音”读,相邻的辅音字母有读音。
建议读者将 milky 的读音与 "millet小米" 的读音相比较;
将 silver 的读音与 "silly愚蠢的" 的读音相比较。
1d. 当两个辅音字母不同,并且第一个辅音字母为 r 时:
market 划分成 mar ket dirty 划分成 dir ty
certain 划分成 cer tain forty 划分成 for ty
surface 划分成 sur face purple 划分成 pur ple
第一个音节的元音按照“-r 音节”的读音读。
注意:一些不允许“两分手”的情况,有:
a. 辅音字符 th, sh, ch, ck, tch 等,是不允许分割的。
如:
fa ther oth er cash ier ma chine pock et
meth od moth er fash ion re charge butch er
b. 各种辅音连缀,如 cr, pr, bl, fl, 等,也是不允许分割的。
这样的单词有:
April 只能划分成 A pril secret 只能划分成 se cret
apron只能划分成 a pron sacred 只能划分成 sa cred
包括带前缀的一些单词,如 degree, across, agree, afraid 等。
2.“一归前或一归后”是指:当两个元音之间只有一个辅音字母时,有时将这个辅音字母划分在前面的音节里,有时划分在后面的音节里。
2a. 先说“一归后”的情况。
在有些单词中是对的。
如:
open 划分成 o pen able 划分成 a ble
even 划分成 e ven nation 划分成 na tion
fever 划分成 fe ver unit 划分成 u nit
tiny 划分成 ti ny student 划分成 stu dent
显然,第一个音节的元音按照“开音节”读。
2b. 带有以元音结尾的前缀的单词,自然是属于“一归后”的。
如:
begin 划分成 be gin repeat 划分成 re peat
decide 划分成 de cide return 划分成 re turn
prepare 划分成pre pare repair 划分成 re pair
重读音节在第二个音节,其元音按照第二章中的诸多规则读音。
2c. 再看“一归前”的情况。
在有些单词中也是对的。
如:
city 划分成 cit y minute 划分成 min ute
study 划分成 stud y second 划分成 sec ond
travel 划分成 trav el never 划分成 nev er
显然,第一个音节的元音按照“短元音”读。
另外请注意,字母 x 永远是划归第一个音节的。
并且第一个音节读“短元音”。
如:
taxi划分成 tax i exit 划分成 ex it
鉴于“一归后”、“一归前”两种情况都存在,所以需要细致地对待这个“民谚”。
The above text was drafted by me about ten weeks ago. It's a
part of my 毕业论文。
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文章来源:/s/blog_4b16257f01000ar6.html
划分音节时,到底是以“元音“还是“元音字母”为标准?
一、音节:音节是读音的基本单位,任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗读。
在英语中元音特别响亮,一个元音可构成一个音节,一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般说来,元音可以构成音节,辅音不响亮,不能构成音节。
但英语辅音字母中有4 个辅音[m],[n],[ng],[l]是响音,它们和辅音音素结合,也可构成音节。
它们构成的音节往往出现在词尾,一般是非重读音节。
英语的词有一个音节的,两个音节的,多个音节的,一个音节叫单音节,两个音节叫双音节,三个音节以上叫多音节。
如:take 拿,ta'ble 桌子,pota'to` 马铃薯,pop`ula'tion 人口,congrat`ula'tion 祝贺。
tel'ecommu`nica'tion 电讯
划分音节的方法:元音是构成音节的主体,辅音是音节的分界线。
两辅音之间不管有多少个元音,一般都是一个音节。
如:bed 床,bet 打赌,seat 坐位,beat 毒打,beaut 极好的beau'ty 美。
两元音字母之间有一个辅音字母时,辅音字母归后一音节,如:stu'dent 学生,la'bour 劳动。
有两个辅音字母时,一个辅音字母归前一音节,一个归后一音节,如:let'ter 信,win'ter 冬天。
不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。
如:fa'ther 父亲,tea'cher 教师。
1)音节按读音可以分为开音节和闭音节
开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节
(1) 绝对开音节:是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节,例如:we, hi, yo-yo
(2) 相对开音节:是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外,最后是一个不发音的e 构成的音节,如:take, make
在开音节中,这个元音字母发“字母”本身音,例如hi|hai|, use|ju:z|
(3) 闭音节:指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节,如:leg, cross
2)音节按重读可以分为重读音节和非重读音节
重读音节:指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节,叫重读音节,用重音符号“`”标于相应位置,其他音节为非重读音节,如begin |be5gin|,单音节词作重读处理,但不标重音符号。