高考复读讨论1
关于复读的看法
关于复读的看法
标题: 关于复读的看法
正文:
复读是指学生在高考结束后,选择再次参加入学考试以再次考取相同或类似专业的学校。
对于是否有必要复读,不同的人有不同的看法。
以下是一些关于复读的看法:
1. 有人认为复读是必要的:对于那些希望在相同或类似条件下获得相同或更高成绩的人来说,复读可能是一个机会。
这些人可能认为他们已经尽力了,或者他们想要证明自己的能力。
此外,一些人可能会认为他们已经错过了进入大学的机会,因此需要再次尝试。
2. 有人认为复读是不必要的:这些人可能认为他们已经通过高考并获得了好成绩,没有必要再次参加入学考试。
他们可能认为大学已经提供了更多的选择,并且他们已经了解了自己的兴趣和职业目标。
此外,一些人可能会认为复读会增加成本和时间,不值得花费这些时间和精力。
3. 也有人认为复读是不必要的,但可以考虑:这些人可能认为复读并不适用于他们的情况。
他们可能认为自己有更好的学习方法和技能,或者他们想要探索不同的学科和领域。
这些人可以考虑参加其他学校或考试,寻找更适合他们的学习环境。
复读是否有必要取决于个人情况和目标。
有些人需要证明自己的能力,有些人已经获得了好成绩,有些人需要更多的学习和发展。
重要的是要了解自己的情况,并做出明智的决定,以实现自己的目标。
采访复读生的问题及回答
采访复读生的问题及回答
问：
1.文理科生还是艺术生，简述现状。
2.有没有后悔过选择复读，复读带中有哪些困难？
3.在复读时内心觉得最压抑最恐惧的时候是什么时候？
4.在复读时，令你最难忘的一件事或者让你感觉到痛苦的事？
5.你是怎样去缓解自己的心态去解决问题的？
6.你会觉得周围环境对你造成的心理压力吗？
7.在你需要对别人解释你因为复读才年纪比别人大时，你会有什么样的感觉？
8.当你复读后与自己同届但不同龄的人去竞争一个岗位的时候，你会有什么样的感觉？
答：
1.文科生，文综及格线，数学很糟糕。
2.没有后悔过复读，看到身边的朋友都已经上大学感到很羡慕。
3.努力了很长时间但是分数还是没有不升反降。
4.周围同学都在进步自己却始终在原地踏步。
5.去操场跑步，一个人在宿舍大哭。
6.是压力也是动力。
7.会羡慕她们年级小，有很多时间。
8.没有感觉，自己也是努力得到了现在的成绩。
复读生总结发言稿
大家好！我是今年的一名复读生，非常荣幸能在这里与大家分享我的复读心得。
时光荏苒，转眼间，我的复读生涯已经接近尾声。
在此，我想对这段宝贵的经历做一个简要的总结，希望能为在座的同学们提供一些借鉴。
首先，我要感谢学校为我们提供了一次重生的机会。
复读生涯虽然充满挑战，但也让我收获颇丰。
以下是我对这段经历的总结：一、明确目标，坚定信念在复读之初，我给自己设定了一个明确的目标：考入理想的大学。
这个目标让我在困难面前保持坚定的信念，勇往直前。
我相信，只要我付出努力，就一定能够实现我的梦想。
二、调整心态，积极面对复读生涯中，我遇到了许多困难和挫折。
每当这时，我都会告诉自己：“这只是暂时的，我一定能度过这个难关。
”调整心态，积极面对挑战，是我度过困难的关键。
三、制定计划，科学安排时间为了提高学习效率，我为自己制定了一份详细的学习计划。
每天早上起床后，我会先复习前一天学过的知识，然后开始新的一天。
晚上，我会对当天所学内容进行总结，巩固记忆。
此外，我还学会了合理安排时间，保证充足的睡眠，使身心得到充分休息。
四、重视基础知识，提高解题能力在复读过程中，我深刻认识到基础知识的重要性。
只有掌握了扎实的基础知识，才能在高考中游刃有余。
因此，我每天都会抽出时间复习基础知识，提高自己的解题能力。
五、加强沟通，学会合作复读期间，我与同学们建立了深厚的友谊。
我们相互鼓励、共同进步。
在学习上，我们互相讨论问题，取长补短；在生活中，我们互相关心，共同度过难关。
正是这种团结协作的精神，让我们在复读生涯中取得了优异的成绩。
六、锻炼身体，保持良好的心态复读期间，我深知身体健康的重要性。
因此，我每天都会抽出时间进行体育锻炼，如跑步、打篮球等。
同时，我还学会了调节自己的心态，保持乐观、积极的生活态度。
七、感恩母校，珍惜时光在这段复读生涯中，我深刻感受到了母校的关怀和老师的辛勤付出。
在此，我要向母校和老师们表示衷心的感谢。
同时，我也将珍惜这段时光，为母校争光。
复读一年的感悟和收获
复读一年的感悟和收获
作为一名复读生，我经历了一年的复读生活，这一年中，我学到了许多知识，收获了价值非凡的经验，也感受到了许多来自生活和学业的压力。
首先，我认为复读让我更深入地了解了学科知识。
在高中时期，由于学习压力和其他方面的原因，我并没有能够完全掌握所有学科的知识点。
但是，在复读的过程中，我有更多时间和机会去深入研究和理解各个学科，这让我更加自信和熟练地应对考试。
其次，我在复读的过程中，收获了许多自我成长的经验。
复读生活中，学习压力和竞争激烈程度都比较高，这让我不得不更加努力地工作和学习。
在这个过程中，我锻炼了自我管理和自我调节的能力，帮助我更好地面对各种挑战和压力。
最后，我认为复读也让我更好地认识了自己。
在复读的过程中，我有更多时间思考自己的职业规划和未来发展方向。
我也通过复读生活，更加深入地了解了自己的兴趣和优点，这会对我的未来发展有很大的帮助。
总之，复读生活中有压力和挑战，但也带来了许多收获和成长。
我相信，这些经验和收获会对我未来的发展产生重要的影响。
复读生思想认识总结
复读生思想认识总结复读生思想认识总结作为一名复读生，在完成了高考后，选择再次参加高考，可以说是对自己思想认识的一种深刻体现。
复读生的思想认识是丰富多样的，每个人都有自己独特的体验和感悟。
在这篇文章中，我将对自己作为一名复读生的思想认识进行总结，并探讨复读生所面临的挑战和思想上的成长。
首先，复读生的思想认识对时间的理解更加深刻。
复读生意识到时间宝贵，明白每一分钟都不能浪费。
他们不再拖延，不再被琐事所困扰，而是将精力投入到学习中。
他们知道在有限的时间内，要调整自己的学习方法和节奏，以提高学习效率。
对于每一份时间，他们都珍惜并充分利用，逐渐培养起了高度自律的心态。
其次，复读生的思想认识对自我管理和自律能力的要求更高。
复读生要在没有老师监督的情况下，自觉地按时完成作业和学习计划。
他们需要有坚定的毅力，做到不受外界诱惑的干扰。
复读生明白自律是成功的关键，他们会培养良好的作息习惯，保持健康的身体和积极的心态，以应对接下来的考试挑战。
第三，复读生的思想认识在目标设定和追求上更加明确。
复读生早已经明白，高考是一场没有退路的战争，只有通过最后一战的胜利才能实现自己的梦想。
因此，他们设定了明确的目标并为之努力。
他们减少社交娱乐的时间，聚焦在提升自己的学习能力上。
在这个过程中，复读生逐渐认识到努力和奋斗的重要性，明白只有自己的努力才是最可靠的支撑。
最后，复读生的思想认识在压力和挫折中得到磨炼和升华。
由于复读生必须面对更大的竞争压力和更多的学习任务，他们常常会感到焦虑和压力。
但是，复读生通过战胜困难和挫折，逐渐培养了积极应对压力的能力。
他们学会了调整自己的心态，采取积极的态度面对挑战。
复读生从挫折中不断学习和成长，变得更加坚强和成熟。
总之，作为一名复读生，我对自己的思想认识有了很大的提高。
复读生的思想认识体现在对时间的理解，自我管理和自律能力的要求，明确的目标设定和追求以及在压力和挫折中的成长。
通过复读的过程，我认识到了自己的不足和需要改进之处，也成长了很多。
高考复读后的思想工作总结
高考复读后的思想工作总结
高考复读是许多学生为了追求更好的成绩而选择的一种教育方式。
经过一年的
努力，不仅在知识上有所提高，更重要的是在思想上也会有所成长。
在这个过程中，我们不仅要学会如何学习，更要学会如何思考，如何面对挫折和困难。
以下是我对高考复读后的思想工作总结。
首先，高考复读让我明白了学习是一种态度。
在复读的过程中，我们需要保持
积极的学习态度，不断地吸收新知识，不断地提升自己。
这需要我们具备坚定的意志和毅力，不轻言放弃，不畏艰难。
同时，我们也要学会自律，合理安排时间，高效地利用每一分每一秒。
其次，高考复读让我学会了如何面对挫折和困难。
在学习的过程中，我们难免
会遇到各种各样的困难和挫折。
这时候，我们需要学会坚持不懈，找到解决问题的方法。
我们要学会从失败中吸取教训，不断总结经验，不断完善自己。
只有这样，我们才能在学习的道路上越走越远。
最后，高考复读让我明白了学习不仅是为了考试，更是为了将来的人生。
在复
读的过程中，我们不仅要学会应对高考，更要学会应对人生。
我们要树立正确的人生观和价值观，树立正确的梦想和目标。
我们要明白，学习是为了更好地改变自己，更好地改变世界。
总之，高考复读是一次思想工作的过程，是一次对自己的深刻反思和总结。
在
这个过程中，我们不仅要努力学习知识，更要努力提升自己的思想境界。
只有这样，我们才能在未来的人生道路上走得更加坚定和自信。
高考复习研讨会学习心得体会
高考复习研讨会学习心得体会在高考即将来临之际，我参加了一场高考复习研讨会。
通过这次研讨会，我深刻地认识到了高考的重要性，同时也收获了许多学习方法和心得体会。
在接下来的3000字中，我将把我在这次研讨会中学到的内容和感悟与大家分享。
首先，让我感受最深的是高考的意义。
在研讨会上，老师们向我们讲解了高考的历史和现实意义。
高考不仅是选拔人才的一种方式，更是一个人发展的重要节点。
高考成绩直接关系着我们的未来，决定着我们能否进入理想的大学和专业。
通过这次研讨会，我对高考有了更加全面和深入的认识，激发了我对高考的重视和对未来的期待。
其次，研讨会中老师们传授给我们许多有效的学习方法。
他们强调了科学合理的学习规划和方法的重要性。
在高中三年中，我们的知识面已经越来越广，学习任务也越来越重。
如何分配时间，如何高效学习，都是我们需要解决的问题。
老师们给出了一些建议，例如合理安排时间，制定学习计划，进行集中式学习，提高学习效率等。
这些方法对于我们完成高考复习任务，提高成绩都具有重要意义。
除了学习方法，老师们还向我们介绍了一些应试技巧。
高考是一场全面的考试，它不仅要求我们对知识的理解掌握，更要求我们具备一定的应试技巧。
例如，在语文考试中，我们可以通过阅读题目和文章的方式快速理解题意，提高解题效率。
在数学考试中，我们可以通过寻找规律和建立数学模型来解决问题。
这些应试技巧可以帮助我们更好地应对高考，提高我们的得分。
与学习方法和应试技巧相比，我觉得研讨会中对心理调适的讲解更加深入和实用。
高考是一场长时间的考试，它的压力会对我们的心理产生很大的影响。
如果我们不能正确处理这种压力，可能会对我们的学习和发挥产生负面影响。
在研讨会上，老师们向我们介绍了一些心理调适的方法，例如积极乐观的心态，良好的作息时间，适量的休息和放松等。
这些方法可以帮助我们保持健康的心理状态，积极面对高考的挑战。
除了学习方法和心理调适外，我在研讨会中还学到了一些学术规范和考试纪律的重要性。
新课标一卷高考作文范文
新课标一卷高考作文范文新课标一卷高考作文范文（1000字）篇一：标题为《我对高考复读的看法》高考是中国教育体系中的重要环节，是决定学生大学去向的一场考试。
随着高考的日益临近，复读这一现象也越来越引起人们的关注和讨论。
然而，我对高考复读采取保持中立的态度。
一方面，高考复读有其必要性。
考生进入高中时，有着自己对未来的期望和目标，这也是为什么他们会拼命学习的原因。
对于那些考上理想大学的学生来说，他们可能并不需要复读。
但是对于那些因某些原因未能如愿考上理想大学的学生而言，复读就显得十分必要了。
复读不仅给了他们弥补差距的机会，也让他们更成熟地面对高考。
在复读的一年中，他们可以更加全面地学习，突破原有的学习瓶颈。
而且，复读还可以让他们养成良好的学习习惯和坚持不懈的毅力，这些品质对他们未来的发展也有着重要的影响。
另一方面，高考复读也存在一些问题。
首先，复读会给家庭带来负担。
一年的高中生活已经让家长们心力交瘁，如果孩子决定复读，无疑给家庭增加了一份经济和精神的负担。
其次，复读会导致学生缺乏社交和独立生活的能力。
高考复读学生因为要花费大量时间在学习上，往往缺少和同伴的交往和沟通机会，导致社交技能差。
一些复读学生独立生活能力也相对较差，他们可能无法顺利地完成任务、解决问题。
无论如何，高考复读是一个非常复杂的问题，不能简单地以对错来分析。
应该采取不同的态度，鼓励那些需要复读的学生，也给予那些选择不复读的学生尊重。
对于希望复读的学生来说，通过复读可以更好地准备自己，争取考上理想的大学。
而对于选择不复读的学生来说，他们或许已经找到了适合自己发展的道路，我们应该尊重他们的决策。
篇二：标题为《我对高考和复读的思考》高考，作为中国教育体制的象征和核心，对于每一个学生来说，都是一个重要的人生关口。
在高三的时候，学生们会进行紧张的备考，然而，有些人可能无法如愿考上自己理想的大学，这时候有的人选择复读，以期能够取得更好的成绩。
而我对高考和复读持有一种深思熟虑的态度。
高考复读后的思想工作总结
高考复读后的思想工作总结
高考复读是许多学生为了追求更好的成绩而选择的一种学习方式。
在这一年的复读过程中，学生们不仅需要付出更多的努力和时间，还需要调整自己的思想和工作方式。
在这篇文章中，我将总结我在高考复读过程中的思想工作，并分享一些经验和感悟。
首先，高考复读让我意识到了时间的宝贵。
在这一年中，我不再像高中时那样浪费时间，而是充分利用每一分钟来学习和复习。
我学会了制定合理的学习计划，每天都按时按量地完成任务，不再拖延和懈怠。
这种高效的学习方式让我在复习过程中取得了更好的成绩。
其次，高考复读让我明白了坚持的重要性。
在这一年的复读过程中，我遇到了许多困难和挫折，但我并没有放弃，而是坚持不懈地努力学习。
我相信只要坚持下去，一定会有所收获。
最终，我成功地克服了困难，取得了理想的成绩。
最后，高考复读让我学会了自律和自我管理。
在这一年中，我不再依赖老师和家长的督促，而是学会了自己管理自己的学习和生活。
我养成了良好的学习习惯，保持健康的生活方式，让自己更加自律和自信。
总的来说，高考复读不仅是一次学习上的历练，更是一次思想上的成长。
在这一年中，我不仅取得了更好的成绩，还培养了坚持、自律和自信的品质。
我相信这些品质将会在我的人生道路上发挥重要作用，让我更加坚强和自信地面对未来的挑战。
高考复读让我成长，让我更加坚定地走向未来。
给复读生的建议和忠告
给复读生的建议和忠告说到给复读生的建议和忠告啊，我还真有不少想说的。
我自己虽然没复读过，但身边有好些这样的朋友，他们的经历我可看在眼里。
首先呢，我觉得你得想清楚为啥要复读。
是因为没考好，还是觉得自己发挥失常？还是真的是想换个更好的学校或者专业？你可千万别脑子一热就决定复读。
我有个朋友就是，他本来就特别讨厌学习，但是看到身边人都上大学了，他觉得没面子，就去复读。
结果复读的时候根本静不下心来，浪费了一年时间还是没考好。
哦对了还有，你要是决定复读了，心态一定要超级好。
复读这一年啊，压力大得很。
你会不停地听到外界的声音，像什么“复读还不如直接去读个差点的大学”之类的。
你得把这些话当耳边风。
我另外一个朋友在复读班的时候，一开始每次模拟考成绩不好就很沮丧，觉得自己是不是又白复读了。
但是后来他调整了心态，把每次考试都当成查漏补缺的机会，慢慢地成绩就上去了。
学习方法也很重要啊。
你要总结你之前学习的问题出在哪。
是知识点没掌握牢固？还是考试的时候粗心大意？我感觉很多人往往都忽略了基础知识，总是去追求难题。
就像盖房子，地基没打稳，你盖再高也不稳当啊。
你得把课本上的知识点都吃透，再去做课外的难题。
还有啊，复读的时候作息一定要规律。
别觉得晚上熬夜学习就很努力，其实第二天没精神学习效率更低。
我认识的一个复读生，天天晚上开夜车，白天上课打瞌睡，恶性循环，成绩根本提不上去。
你要保证足够的睡眠，才能有精力去学习。
另外呢，这复读不是你一个人的事，你要和你的家人朋友们沟通好，让他们理解你的压力，给你多一些支持和鼓励，而不是给你增加压力。
我这说的也不一定全对哈，毕竟我没复读过。
但是呢，我就是把我看到的想到的跟你分享一下，希望能对你有点用。
这复读的路不好走，但只要你坚定信心，找对方法，我觉得还是会有收获的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我是一名多年在一线的高三老师，我们学校在天津市属于中游，有不错的学生，也有稍差的。
这些年来我有很多学生因为各种各样的理由走向了“高四”之路，上了各种各样的复读班。
在这些复读班里面，就我学生的成绩来看，还属正灵复读学校的提分效果最好。
至于这是为什么，下面我来具体分析一下：首先咱们谈谈师资。
在这个问题上一众复读学校基本上会分为两派：一派是标榜全名师高水平的“关系学校”，代表者：正灵教育等。
据学生们反映，正灵教育与天津市最顶尖的那几所学校有着千丝万缕的联系，老师确实都是名师，在这一点上，正灵从不含糊。
好老师是优质教学效果的保障这个自然毋庸赘言，无论从给学生打好基础的角度，还是对高考题型和趋势的把握上，名师比普通老师都更有优势。
另一派是标榜“好老师未必适合复读生，要因材施教”的学校，代表者：奥宇复读班等。
首先我们必须肯定，这句话有一定的道理。
因材施教当然是教育最科学合理的模式，但是，因材施教也是最难实现的一种教育模式。
事实上，如果老师不够好，那么根本就无法实现因材施教。
如何保证一群来路不明的老师是能实现因材施教的好老师，这是个学生和家长需要慎重思考的问题。
其次，咱们再来谈谈管理。
有了好的学校，好的老师，是不是学生的成绩就能彻底有所保证了呢？当然不是。
复读学校除了必须抓教学以外，还有一个必须抓的就是对学生的管理。
有了好的管理，才能保证学生将有限的时间和精力完全用在学习上。
所以，家长和考生在选择学校的时候，一定要看清学校有没有相关的制度，比如晚自习制度、答疑制度、月考制度等等，并且要详细问清他们如何去执行这个制度。
几个大的复读学校在这方面都有相应的一些安排，有些学校（如正灵）对晚自习、答疑和考试要求比较严格，除特殊情况以外并不鼓励学生住校。
而另外一些学校（如奥宇、现代联合）则要求学生住校。
住校这个问题，初看可能住比不住更好一些，因为全封闭式教学看起来似乎更能让学生全身心的投入学习。
但是，从学生的反映来看，如果住校，那么生活琐事必然会牵扯学生的精力，而且，学生私下在一起时间过长很容易产生许多与学习无关的共鸣，从而影响学习效果。
所以，住与不住，家长和考生还是要慎重的加以考虑。
再次，咱们来谈谈签约的问题。
有的学校（如奥宇）有签约政策，签约的学生不过二本线会全额退费。
各位家长，签约虽然是一种保障，但是，请注意一下签约是否意味着您要多付出一部分费用？还有，是不是所有的学生都有资格签约？什么学生不能签？如果您的孩子可以签约，您可以看一下孩子现在的学习成绩，看看他是不是真的需要一个保障才能上二本。
还有，请了解一下学校每年会开除多少学生，开除的原因是什么，以便更加全面深入的了解学校。
最后，我们再来说点儿别的。
学习不是件难事，却是一件苦事，复读则是件苦事中的苦事，因为复读的学生比高三的学生要承受更大的压力。
就算有了好的环境，好的老师，不想学、不用功、贪玩、浪费时间、没毅力都能让一切归零。
所以，想好了要复读再复读，想清楚了再选复读学校，如果学校也选完了就请全身心投入的努力吧，祝福每一位学子。
2006年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷）数学（供文科考生使用） 第Ⅰ卷（选择题共60分）参考公式：如果事件A B ，互斥，那么()()()P A B P A P B +=+如果事件A B ，相互独立，那么()()()P AB P A P B =·· 球的表面积公式24πS R =，其中R 表示球的半径球的体积公式34π3V R =，其中R 表示球的半径 如果事件A 在一次试验中发生的概率是P ，那么n 次独立重复试验中恰好发生k 次的概率()(1)k k n kn n P k C P P -=-一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．函数1sin 32y x ⎛⎫=+ ⎪⎝⎭的最小正周期是（ ） Ａ．π2Ｂ．πＣ．2πＤ．4π2．设集合{}12A =，，则满足{}123A B = ，，的集合B 的个数是（ ） Ａ．1Ｂ．3Ｃ．4Ｄ．83．设()f x 是R 上的任意函数，下列叙述正确的是（ ） Ａ．()()f x f x -是奇函数 Ｂ．()()f x f x -是奇函数 Ｃ．()()f x f x +-是偶函数Ｄ．()()f x f x --是偶函数4．1234566666C C C C C ++++的值为（ ） Ａ．61Ｂ．62 Ｃ．63 Ｄ．645．方程22520x x -+=的两个根可分别作为（ ） Ａ．一椭圆和一双曲线的离心率 Ｂ．两抛物线的离心率 Ｃ．一椭圆和一抛物线的离心率 Ｄ．两椭圆的离心率 6．给出下列四个命题：①垂直于同一直线的两条直线互相平行 ②垂直于同一平面的两个平面互相平行③若直线12l l ，与同一平面所成的角相等，则12l l ，互相平行 ④若直线12l l ，是异面直线，则与12l l ，都相交的两条直线是异面直线 其中假命题的个数是（ ） Ａ．1 Ｂ．2 Ｃ．3Ｄ．47．双曲线224x y -=的两条渐近线与直线3x =围成一个三角形区域，表示该区域的不等式组是（ ）Ａ．0003x y x y x -⎧⎪+⎨⎪⎩，，≥≥≤≤Ｂ．0003x y x y x -⎧⎪+⎨⎪⎩，，≥≤≤≤Ｃ．0003x y x y x -⎧⎪+⎨⎪⎩，，≤≤≤≤Ｄ．0003x y x y x -⎧⎪+⎨⎪⎩，，≤≥≤≤8．设⊕是R 上的一个运算，A 是V 的非空子集，若对任意a b A ∈，，有a b A ⊕∈，则称A 对运算⊕封闭．下列数集对加法、减法、乘法和除法（除数不等于零）四则运算都封闭的是（ ） Ａ．自然数集 Ｂ．整数集 Ｃ．有理数集 Ｄ．无理数集9．ABC △的三内角AB C ，，所对边的长分别为a b c ，，．设向量p ()=+，a c b ，q ()=--，b a c a ．若p q ∥，则角C 的大小为（ ）Ａ．π6Ｂ．π3 Ｃ．π2 Ｄ．2π310．已知等腰ABC △的腰为底的2倍，则顶角A 的正切值是（ ）11．与方程221(0)xx y ee x =-+≥的曲线关于直线y x =对称的曲线的方程为（ ）Ａ．ln(1y =Ｂ．ln(1y =Ｃ．ln(1y =-Ｄ．ln(1y =-12．曲线221(6)106x y m m m +=<--与曲线221(59)59x y n n n+=<<--的（ ） Ａ．离心率相等Ｂ．焦距相等Ｃ．焦点相同Ｄ．准线相同2006年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷）数 学（供文科考生使用）第II 卷（非选择题，共90分）二、填空题：本大题共4小题，每小题4分，共16分． 13．方程22log (1)2log (1)x x -=-+的解为 ．14．设0()ln 0x e x g x x x ⎧=⎨>⎩ ，，，≤则12g g ⎛⎫⎛⎫= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ ．15．如图，半径为2的半球内有一内接正六棱锥P ABCDEF -，则此正六棱锥的侧面积是________．16．5名乒乓球队员中，有2名老队员和3名新队员．现从中选出3名队员排成1，2，3号参加团体比赛，则入选的3名队员中至少有1名老队员，且1，2号中至少有1名新队员的排法有________种．（以数作答）三、解答题：本大题共6小题，共74分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤． 17．（本小题满分12分） 已知函数22()sin 2sin cos 3cos f x x x x x x =++∈，R ，求 （1）函数()f x 的最大值及取得最大值的自变量x 的集合； （2）函数()f x 的单调增区间．18．（本小题满分12分）甲、乙两班各派2名同学参加年级数学竞赛，参赛同学成绩及格的概率都为0.6，且参赛同学的成绩相互之间没有影响，求：（1）甲、乙两班参赛同学中各有1名同学成绩及格的概率； （2）甲、乙两班参赛同学中至少有1名同学成绩及格的概率．19．（本小题满分12分）已知正方形ABCD ，E F ，分别是边AB CD ，的中点，将ADE △沿DE 折起，如图所示，记二面角A DE C --的大小为θ（0πθ<<）． （1）证明BF ∥平面ADE ；（2）若A C D △为正三角形，试判断点A 在平面BCDE 内的射影G 是否在直线EF 上，证明你的结论，并求角θ的余弦值．20．（本小题满分12分） 已知等差数列{}n a 的前n 项和为22()=-+∈R ，n S pn n q p q ，n ∈+N ． （1）求q 的值；（2）若1a 与5a 的等差中项为18，n b 满足22log n a b =，求数列{}n b 的前n 项和． 21．（本小题满分12分） 已知函数321()()(2)3f x ax a d x a d x d =+++++，2()2(2)4=++++g x ax a d x a d ，其中00a d >>，，设0x 为()f x 的极小值点，1x 为()g x 的极值点，23()()0g x g x ==，并且23x x <，将点001123(())(())(0)(0)，，，，，，，x f x x g x x x 依次记为AB C D ，，，． （1）求0x 的值；（2）若四边形APCD 为梯形且面积为1，求a d ，的值．C DA B CDE F22．（本小题满分14分）已知点112212()()(0)A x y B x y x x ≠，，，是抛物线22(0)y px p =>上的两个动点，O 是坐标原点，向量O A O B ，满足|||O A O B O A O B = +-，设圆C 的方程为221212()()0x y x x x y y y +-+-+=．（1）证明线段AB 是圆C 的直径；（2）当圆C 的圆心到直线20x y -=的距离的最小值为5时，求p 的值．。