冬令营全纪实
参加冬令营的活动总结5篇
冬令营是指在冬天组织很多人一起旅游和训练的活动，可以磨练参加者的意志，训练参加者的野外生存技能，锻炼和发展自己的人际关系。
以下是整理的参加冬令营的活动总结，欢迎阅读！【篇一】参加冬令营的活动总结为丰富学生的寒假生活，提高学生综合素质，强化学校科技特色教育，让学生度过一个愉快、充实、有意义的假期，学校按照市统一部署，组织开展了寒假冬令营活动。
在今年的中，学校把寒假的科技冬令营作为学校第七届科技节的主要内容之一，暑假前又召开专门的会议，对冬令营活动进行了认真的布置和安排，要求各冬令营团在学期结束前制定好活动，学校对计划进行论证、通过，对活动内容、活动时间、活动地点、活动器材、参加活动人员、安全措施等进行认真落实。
今年冬令营活动的主题是：快乐、体验、高效、和谐。
冬令营团有：航空模型、车辆模型、航海模型、无线电测向、电子百拼、信息技术六个营团，参加冬令营活动的学生有110人，参加辅导的教师有10人。
活动时间是每天上午7点至9.30进行。
活动内容以模型活动为主，活动以少年科学院研究所为组织单位。
整个冬令营活动分为两个阶段：第一阶段从 1.1—1.5日，是在校训练阶段；第二阶段是1.10—1.26日为提高和比赛阶段，原则上是10天时间。
训练结束后，电子百拼项目参加了全国在合肥举行的比赛，车辆模型、无线电测向将参加了省级比赛，信息技术参加了市级比赛，航空型模将在3月份参加省级比赛。
冬令营活动坚持自愿、公益的原则。
由于辅导教师科学、合理的安排和精心的指导，冬令营活动取得了圆满的成功，达到了预期的效果。
【篇二】参加冬令营的活动总结为期一个月的冬令营终于在孩子们的欢笑声中结束了，正所谓“不习礼，无以立”。
在这这一个月的时间里，海润滨江幼儿园开展了冬令营课程，活动包括美语直觉发音、美语手指谣、美语话剧、美劳、自然科学以及中文课程等。
在各项的学习活动过程中，孩子们掌握和巩固了日常美语；参与动手操作的美劳课，孩子们通过制作“彩条龙”“门把”“粉红兔”等手工作品以及延伸的游戏活动，充分感受到美劳课的趣味性；通过结合中国传统节日“元宵节”园部举行了“庆元宵”活动，活动包含了讲解元宵节的由来、赏花灯、搓汤圆、制作花灯等等，孩子们在活动过程中感受到了中国传统节日的喜庆，也玩得不亦乐呼；在老师充分准备下，为幼儿带来的`一项项自然科学活动则让小朋友掌握了不少的科学知识，比如：在2月1日下午，小朋友们看完“火山爆发”的试验后明白了火山的爆发的原理是：地球内部充满着炽热的岩浆。
小学快乐冬令营活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，寒假期间，学校为了丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质，提高学生的实践能力，举办了一次充满趣味和挑战的冬令营活动。
本次活动旨在让学生在愉快的氛围中度过一个充实、有意义的寒假，同时也为孩子们提供一个展示自我、交流学习的平台。
二、活动目标1. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力；2. 增强学生的身体素质，培养良好的生活习惯；3. 丰富学生的课余生活，拓宽学生的知识面；4. 培养学生的兴趣爱好，激发学生的学习兴趣；5. 提高学生的综合素质，为今后的学习生活打下坚实基础。
三、活动内容1. 开营仪式：在活动开始前，学校举行了简短而隆重的开营仪式。
校长发表了热情洋溢的讲话，对参加冬令营的同学们表示欢迎，并对本次活动提出了要求和期望。
2. 主题活动：本次活动共分为四个主题，分别是：“科技创新”、“传统文化”、“户外拓展”和“才艺展示”。
（1）科技创新：组织学生参观科技馆，了解我国科技发展现状，激发学生的创新意识；开展机器人制作、无人机操控等实践活动，提高学生的动手能力。
（2）传统文化：组织学生参观博物馆、图书馆，了解我国历史文化；开展书法、剪纸、泥塑等传统文化体验活动，让学生感受传统文化的魅力。
（3）户外拓展：组织学生进行户外徒步、攀岩、定向越野等活动，锻炼学生的身体素质，培养团队协作精神。
（4）才艺展示：组织学生进行歌唱、舞蹈、朗诵、器乐等才艺展示，展示学生的综合素质。
3. 互动交流：在活动过程中，组织学生进行小组讨论、互动游戏，增进同学之间的友谊，提高学生的沟通能力。
4. 总结大会：活动结束后，学校举行了隆重的总结大会。
各小组代表分享了活动心得，学校领导对本次活动进行了总结，并对同学们提出了新的期望。
四、活动成果1. 学生们在活动中积极参与，表现出极高的热情和团队精神，取得了丰硕的成果。
2. 通过参观科技馆、博物馆等活动，学生们拓宽了知识面，提高了综合素质。
2019年快乐的冬令营四年级作文400字
第1篇第2篇
在20xx热玩节上，我很幸运地获得了温州市少年宫一年一度的户外游学冬令营大奖。2月6日，我和20多位营员来到洞头古村体验了寻地标、游古道、野炊户外游学冬令营带来的快乐。
我们分A、B、C三组坐着大巴车到达洞头，便开始了这一天充实而又有趣的活动。我们接到任务卡就去寻地标。首先，我们对着图片在村子周围转了几圈，可是找不到。经老师提醒，我们向村里的一位老奶奶问路，在我们的共同合作下，找到了两个地标。但还有两个地标一直找不到，在我们快要放弃的时候，老奶奶帮助我们找到了地标。此时，我们非常高兴，最终完成了任务。寻地标任务让我懂得了团队要合作，要团结，还要有默契。
我们在一家饭馆吃了中饭，补充了精力，又去做任务了。这次任务很特别，要用手绘制一张古村的地图。我们B组穿黄衣服的队长一口气跑到望海楼，而我们却在后面慢慢追。由于队长不清楚任务内容，我们组失败了。因为并不用跑到望海楼去画古村理，做任何事情都要先商量，而不能鲁莽地去独行。
这次冬令营让我收获了很多，不仅增长了知识，还建立了友谊，是一次很有意义的活动。
接下来，老师要我们用村里给的十元钱买一个打火机和一些木柴，还好村里的人大方，送了我们一些木柴和报纸。因为我们要烧烤。于是，我们找了一个角落，用石头垒搭成一个圈，再在圈里放些木柴、报纸和干杂草，然后用打火机将其点燃。待火燃旺了，我们便马上把玉米和蕃薯放入火中烤。二十多分钟后，我们品尝了下自己的“杰作”，虽然玉米半生不熟，但还是美味不可挡。
小学生冬令营活动总结7篇
小学生冬令营活动总结7篇篇1随着冬季的脚步日渐临近，本次小学生冬令营活动已经圆满结束。
在这次丰富多彩、寓教于乐的活动中，孩子们收获满满，不仅增长了知识，拓展了视野，还培养了团队协作能力和自立精神。
在此，我对本次冬令营活动进行全面总结。
一、活动筹备本次冬令营活动在筹备阶段就充分考虑到小学生的年龄特点和兴趣爱好，设置了多元化的活动内容，包括户外拓展、手工制作、科学探索、艺术鉴赏等。
同时，为了确保活动的顺利进行，我们提前进行了周密的安排和布置，从活动场地、物资采购、师资配备到安全保障等方面都进行了精心策划和细致准备。
二、活动内容1. 户外拓展：通过组织徒步、户外探险等活动，让孩子们亲近自然，锻炼身体，培养团队合作精神和冒险精神。
2. 手工制作：通过DIY手工制作，让孩子们动手实践，发挥创意，提高动手能力和创新意识。
3. 科学探索：通过科学实验和探究，让孩子们了解科学知识，激发科学兴趣，培养科学素养。
4. 艺术鉴赏：通过欣赏音乐、舞蹈、美术等艺术作品，让孩子们感受艺术魅力，提高审美素养。
5. 传统文化：通过讲解和体验传统文化，让孩子们了解中华优秀传统文化的魅力，增强民族自豪感。
三、活动成果1. 知识拓展：孩子们在冬令营中接触到了许多新知识，包括自然科学、人文历史、艺术鉴赏等方面，拓宽了视野，增长了见识。
2. 技能提升：孩子们在手工制作、户外拓展等活动中，提高了动手实践能力、创新意识和团队协作能力。
3. 情感培养：通过活动中的互动和合作，孩子们学会了关爱他人、分享和感恩，增强了集体荣誉感和团队精神。
4. 锻炼意志：孩子们在户外拓展活动中，学会了面对困难和挑战，勇敢坚韧地迎接未来。
四、活动反思1. 活动组织方面：本次活动组织有序，但在部分环节上还需进一步优化，以提高活动效率。
2. 师资力量方面：本次活动配备了专业的师资团队，但在未来还需加强师资培训和交流，提高教学水平。
3. 安全保障方面：本次活动在安全保障方面做得较好，但仍需加强安全意识和措施，确保孩子们的安全。
【周记】快乐寒假作文500字 冬令营
【周记】快乐寒假作文500字冬令营这个寒假，我参加了一场精彩的冬令营活动，带给我了很多快乐和收获。
这次冬令营是在山间举行的，我和一群小伙伴一起参加，老师们组织了各种各样的活动。
第一天，我们在雪地里滑雪，原本以为很容易，可是刚一上去，我就跌了个跟头，雪茬顷刻间打了满脸。
看到我这样，小伙伴们都哈哈大笑起来。
可是老师很热心地帮我擦干净，鼓励我再试一次。
这次滑得就很顺利了，我还学会了转弯和刹车。
滑雪真是太刺激了，我真希望寒假能多一些天，这样我就能滑得更高兴。
除了滑雪，我们还参加了很多有趣的游戏。
我们进行了一场雪球大战，每个人都是不让人活命，司空见惯啊！虽然打破了一点风度和规矩，但是我还是玩得很开心。
还有一个游戏是推雪人，我们要将雪人从一个绳子上推下来。
我推得很高兴，可是雪人却离我越来越远，最终掉进了一个坑里。
结果全班的人都笑了，连老师也笑了起来。
我也笑了，觉得自己真是一个捣蛋鬼。
最难忘的是晚上，我们举行了一场篝火晚会。
我们围在篝火旁边，吃着烤红薯、喝着热巧克力。
大家还带着吉他唱歌，气氛非常的热烈和温馨。
我也学会了弹吉他，虽然弹得不好，但我看到大家都在鼓励我，我觉得真的很开心。
这个冬令营，我不仅玩得很开心，还学到了很多东西。
我学会了勇敢，不怕失败。
我还学会了团队合作，大家互相帮助。
在这里，我结交了很多新朋友，我们一起度过了快乐的寒假。
中文 1000字这个冬令营是由我的学校组织的。
我们一起住在一个美丽的小山旅馆里，那里有许多大自然的美景，给人一种非常舒适的感觉。
第一天早上，我们一起在篮球场上做了一个新年的开学典礼。
我们手捧着精心制作的贺卡，向校长和老师们表示新年快乐和感谢。
校长和老师都感到非常温暖和开心。
我们还一起唱了一首快乐的新年歌曲，全体师生的歌声瞬间充满了整个校园。
在冬令营期间，我们进行了各种有趣的活动。
我参加了滑雪课程，跟随老师学习了滑雪的技巧。
起初，我感到非常紧张，毕竟这是我第一次尝试滑雪。
但是在老师的耐心教导下，我很快就掌握了滑雪的技巧，并成功地滑了一段距离。
冬令营实习总结范文
本人在这次冬令营中担任一名实习生，负责协助活动的组织和管理工作。
在这次实习中，我收获颇丰，不仅锻炼了自身能力，也与队友们建立了深厚的友谊。
我将从以下几个方面分享我的心得体会。
一、团队合作本次冬令营的实习活动是由一个具有多样化的团队组成，每个人都拥有独特的学习经历和技能。
我们必须在短时间内合作完成各种任务。
对于我来说，我是项目管理方面的代表之一，在这个工作中，我学会了如何领导和管理一个团队，并且能够更好地理解团队协作背后的精神和核心价值。
同时，我们还需要相互协调和支持。
例如，在完成户外拓展活动时，每个人都需要在攀爬和穿越障碍中相互帮助，这更加强调了团队协作的重要性。
二、领导能力在这个团队中，我们每个人都有机会领导一些任务。
受到其他组员的信任，我有幸领导一些小组工作。
经过这些工作的领导，我学会了如何与队员合作完成工作，如何给予清晰而有力的指示，以及如何为团队树立目标和可实现的计划。
三、人际关系与来自不同地方的人一起工作生活，能够更好地了解他们的文化和习惯。
在活动中，我结交了很多新朋友，学习到了如何与不同性格和习惯的人相处。
我认为，良好的人际关系是一个团队最宝贵的资源，我们需要通过交流和合作建立互信和支持。
四、自我管理在整个实习中，我们需要学习适应新的工作和生活环境，这需要我们自我管理的能力。
对于习惯于在一个环境下生活的人来说，这个过程可能会很困难。
但是通过自我管理，我学会了如何保持清醒的头脑，处理压力，并且时刻准备支持和协助团队各个方面的任务和工作。
这次冬令营的实习是一次难忘的经历。
我通过这次实习学习到了许多与职场相关的技能和经验，并且在实际工作中得到了锤炼，这也加深了我对团队合作和自我管理的理解。
这次实习让我意识到，团队与个人的成功都与良好的人际关系密不可分，这是职场和生活中必须掌握的能力之一。
我相信，在未来的工作中，这些经验和能力都将会发挥重要的作用。
青少年冬令营活动总结7篇
青少年冬令营活动总结7篇篇1随着冬季的脚步悄然来临，青少年冬令营活动也圆满结束。
本次冬令营以拓展青少年综合素质、锻炼实践能力为宗旨，展开了一系列丰富多彩的活动。
在全体参与者的共同努力下，活动取得了圆满成功。
现将本次冬令营活动作如下总结：一、活动概况本次冬令营为期一周，共吸引了来自各地区的青少年参加。
活动内容包括户外拓展、团队协作、科技创新、文化艺术等多个方面。
通过专题讲座、实践体验、互动交流等形式，使青少年在体验中收获成长，在磨砺中提升自我。
二、活动亮点1. 户外拓展：本次冬令营组织了一系列户外拓展活动，如徒步、攀岩等。
这些活动不仅锻炼了青少年的体魄，也磨练了他们的意志，增强了他们的团队合作精神。
2. 团队协作：通过团队拓展活动，青少年学会了如何在团队中发挥自己的优势，如何与团队成员有效沟通，提高了他们的团队协作能力。
3. 科技创新：本次冬令营设立了科技创新体验区，青少年们通过动手实践，了解了机器人的制作、编程等知识，激发了他们对科技的兴趣。
4. 文化艺术：冬令营期间，组织了一系列文化艺术活动，如绘画、书法、舞蹈等。
这些活动不仅让青少年感受到了艺术的魅力，也锻炼了他们的艺术素养。
三、活动成效1. 提升了青少年的综合素质：通过本次冬令营活动，青少年的身体素质、心理素质、创新能力等方面得到了提升。
2. 增强了青少年的团队协作能力：通过团队拓展活动，青少年学会了如何与他人合作，如何在团队中发挥自己的优势。
3. 激发了青少年的兴趣与潜能：通过科技创新和文化艺术活动，青少年对自己的兴趣和潜能有了更清晰的认知，为未来成长奠定了基础。
4. 促进了青少年之间的交流：来自不同地区的青少年在冬令营中相互交流、学习，增进了彼此的了解和友谊。
四、活动反思与建议1. 活动组织方面：虽然本次活动取得了圆满成功，但在活动组织过程中仍存在一些细节问题需要改进，如活动安排需更加周密，以充分利用时间。
2. 活动内容方面：建议增加更多实践性和互动性强的活动，以更好地吸引青少年的参与。
冬令营活动总结范文
冬令营活动总结范文冬令营活动总结筹备了将近一个月的冬令营在xx年x月x号落下了帷幕，原本3天的冬令营因为参加人数的原因提前结束了，根据活动的性质来看，冬令营做的很成功，这一大部分的关系都要感谢09级的作孚人们，尤其是汉连，小丹，杨琦，黄利明，一直在忙着帮我准备着。
也很感激10级的部分理事们，我相信只有这一次全力以赴的同学，收获是最大的。
7号上午的乡村建设培训确实让我感触很深，中国农业部首席培训师田维华老师在跟我们讲到现在农村乡村建设的时候，确实让我对现在的乡村改变有了一点点的认识，至少让我很赞成田老师所说的，有的打工农民花十几年时间赚的钱回到农村后修一座房子，可是等政府改变时，那辛辛苦苦的钱却变成了一堆瓦，虽然政府也会做出相应的赔偿，但是看到自己辛苦赚的钱就那样失去了也会很心疼的。
下午去了重庆北碚柳荫镇做农村文化调查，发现老年人的生活观价值观比中年人的成熟很多，很多中年农民问他们最想要自己的乡镇哪方面的改善时，他们都说我要钱，这也是农村文化需要大力加强的。
其实这次调查我自认为我们小组的还不够全力以赴，在跟村民们交流上还是比较少的。
不过听到周老师对潘志军说，她只对下乡感兴趣，对我们的冬令营一点都没兴趣时我确实有点难过，不过我们还是需要做好我们该做的。
7号晚上的茫茫人海中，因为人员很少所以降低了难度，不过让我感动的是他们还是有感动有收获的8号晚上的篝火准备的很好，看到篝火晚会顺利进行，让我想到了才开始提议要做篝火晚会时连自己都觉得会遇到很多问题，什么场地申请，柴火问题还要电源音箱问题等等，但看到篝火晚会顺利的进行，突然让我相信很多事并不像想象中那样，只要有想法，在困难的事都可以得到解决冬令营活动存在的几个问题:1、前期宣传(新闻宣传部的没有主动意识，不知道怎么去做宣传，也没有人把心思放在宣传上，部门理事和部长一直没有主动跟我联系过什么时候需要写新闻，什么时候需要宣传，这次人数参加先不说宣传上存在的问题，因为大家都要忙着考试，所以也能理解，但是在以后活动中的宣传要怎么做起来还需要好好思考。
冬令营营规
营规
1.服从营地管理，遵守营地纪律，一切行动听指挥。
2.禁止车内走动，禁止向车外扔纸屑、果皮等垃圾。
3.在汽车行驶途中，禁止将身体任何部位（特别是头和手）伸到车外。
安全带，都须自觉系上安全带，来回做原位。
5.车辆没有停稳时，不要急于站起、下车。
6.下车时，要按小组依次下车，不要拥挤。
一定检查好自己随身携带物品
7.不准私自离开集体，不得超越活动的范围，上厕所要跟带队教师请假，经同意后方可离开。
8.不把食物的果壳、外包装袋随地乱扔，自己准备好垃圾袋，要注意环境保护。
9.禁止在没有教官组织的情况下攀爬营地器械及训练设施。
10.用餐期间，按分组就坐，有序就餐。
滑雪注意事项
1、要注意与他人保持一定的间距，以免碰撞。
2、要每一个关节都活动开，从头到脚，做到微微出汗。
3、双板的雪靴一定扣紧，在滑行的时候最好不要用杖点。
4、如果滑行中失去平衡或超速失控要摔倒，不要过分挣扎，最好有准备的主动摔倒，比如减速、降低重心，用臀部、大腿来着地，胸前禁止带手机。
5、禁止在雪道上停留,停留的时候一定要随时留意雪道上面冲下来的人,禁止横穿雪道
6、尤其注意不要停留在陡坡,陡坡的下方,或者坑里(影响雪道上方的人的视线的地方),如果在这些地方摔倒一定要尽快爬起来。
7、摔倒后，要首先躲避上方冲破下来的滑雪者。
要将自己移开至雪道相对安全的位置，。
小学生冬令营活动总结7篇
小学生冬令营活动总结7篇篇1一、引言本次冬令营活动是为了丰富小学生的寒假生活，提升综合素质，增强团队协作能力，拓展视野而举办的。
在短短几天的活动中，小学生们通过参与各种活动，收获颇丰。
下面我将对本次冬令营活动进行全面而详细的总结。
二、活动基本情况本次冬令营活动为期一周，共有XX名小学生参加。
活动内容包括户外拓展、手工制作、科学探索、艺术鉴赏等。
活动地点设在市青少年活动中心，以及周边一些具有教育意义的场所。
活动自X月X日开始至X月X日结束，期间天气状况良好，小学生们的学习热情高涨。
三、活动主要收获1. 团队协作能力得到提高本次冬令营活动中，小学生们参与了多种团队协作项目，如户外拓展、团队游戏等。
通过这些活动，小学生们学会了如何与他人合作，如何在团队中发挥自己的优势，团队协作能力得到了显著提高。
2. 知识和视野得到拓展在手工制做和科学探索环节，小学生们在老师的指导下，亲手制作了一些有趣的手工作品，探索了科学的奥秘。
此外，还参观了市博物馆和美术馆，接触到了丰富的艺术珍品，了解了更多的历史文化知识，知识和视野得到了拓展。
3. 自信心和表达能力得到提升在冬令营过程中，我们组织了一些分享交流环节，让小学生们分享自己的心得和体验。
通过这些分享交流，小学生们的自信心和表达能力得到了锻炼和提升。
同时，他们也开始学会如何倾听他人意见，尊重不同观点。
四、活动问题分析虽然本次冬令营活动取得了圆满成功，但也存在一些问题和不足。
首先，部分活动内容难度较大，对于一些基础较弱的小学生来说，存在一定的学习压力。
其次，部分活动组织不够严密，导致活动时间安排不够紧凑。
针对这些问题，我们需要在今后的活动中调整活动内容，合理安排时间，确保每个小学生都能参与其中，收获成长。
五、改进措施建议1. 优化活动内容根据小学生的年龄和兴趣特点，调整活动内容，增设一些趣味性强、易于参与的活动，以提高小学生的参与度和积极性。
2. 加强团队协作在团队活动中，加强团队协作意识的培养，让小学生学会如何与他人合作，如何在团队中发挥自身优势。
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话说这个冬令营,卧虎藏龙,就从地点说起吧。 1、地点 这次地点选在江苏省镇江中学,是一所具有将近120年历史的百年高校......(以下省略,都是开营仪式上说的~>_<~),不过这个学校最中心的环状喷泉倒是 很抢眼,第一圈是黄色的石路,与第三圈的石路用阶梯相连,第二圈则布满了各色植物,景色迷人,最中心则是圆形喷泉。整个花园成下凹状,喷泉向东西开,向东为景观大道,向西为全校最高的实验楼(地标,地标^_^)。图书馆在喷泉南边,成轴对称(据说里边什么书都有@_@),冬令营期间的e机房就在图书馆二楼。 神奇的是这么大一个学校(十个篮球场,操场是400米一圈的另外还有一体育馆,宿舍楼三栋,实验楼三栋,其中一栋九层),只有一千多个学生,三栋教学楼(数字真整齐)。 2、教练组 说完了景色说下教练组,四大出名人物,在此一一介绍。 严道明:江苏省青少年科技中心主任,江苏省青少年信息学奥赛委主任 李立新:南航大教授,省青少年信奥委副主任 沈军:东南大教授,省青少年信奥委副主任 王晓敏:江苏省青少年信息学奥赛委秘书长 3、人员 这里虽然只有578个营员,却几乎人人都是高智商,百分之三十都是未来的比尔,盖茨我发现的是,这里的人都有一套自己的“玩具”:魔方象棋扑克牌等等(都是高智商的玩具啊)。就以魔方为例,玩的时候绝对不是平常的玩法,高手会自己想出一种目标,然后开始拨弄(比如单面同色)。 平时,你可以指着“四眼”将他称为稀有物种,但在这里,不带眼睛的人才是保护动物,大部分人都戴眼睛。在这里,所有人都很邪恶,对于同一个问题,578个人或许有578种思路,大家思维都很捷。这里几乎是高智商集中营。 从初一到高二,营员从酱油瓶高到一米九,这里几乎什么人都有,所以在过道上看见个子高,背个包的人是不用说“老师好”的,因为他可能也是营员(说了就窘大了)。 这么多人,打电话或者发短信给女朋友的人就比较常见,最高纪录(这是听说的)到凌晨一点。没有女朋友的就会被欺负的很惨,因为有女朋友的会主动汇报回去的计划(你懂的,不解释)。在这一点上,我深有体会(一开始被人虐得啊) 另一点有意思的是,这里的人了解电脑可能比了解自己还多,都是成天泡在电脑上的人吗,这里基本就成了网络语言,流行语言集中营,各个流派,一应俱全,你知道的,你不知道的,全部汇聚于此。渗透到生活的每个角落,甚至上课时,如果老师讲错了,都会有人开始大叫 :老师,你挂掉了。然后上课时还会时不时来一句:啊是!(这种人太冲动,但玩编程就容易冲动,神经不正常......比如说我,呵呵) 玩编程的吗,身边的电子产品一定不少所有人几乎都离不开电子产品,mp3,mp4,mp5,手机,笔记本, 所以大家都很精通,尤其是游戏,你可以在这里找到很多高手。dotA高手随处可见。精通的软件技术使陆逐同学在冬令营期间自己编写了一系列小游戏,贪吃蛇之类,使我认为:“游戏是好玩的,但自己写的游戏才是最好玩的”。 在第四天,镇江下了一场大雪,从营员们开心的表情来看,大家还是“纯的” 4、生活 这里的宿舍还不错,四人一个宿舍,高低床(废话)还有空调。不过像我的宿舍只有两个人,而且都睡下床,另外两张床就会被残忍地拆光。(我用拆下来的钢管和钢丝搭了点小东西,花了不少时间)。悲剧的是宿舍里插座上没电,手机全挂菜,这对我们这些电子狂来说就是手摇发电机也不能没电。考虑到空调上有电。好了,整栋宿舍楼都没人开空调了,全都插上多用插座,小店在第二天也多了唯一一个不能吃的东西。食堂则是两荤两素,凑和,凑和(^_^)。食堂是饭票制开营时每人都有一大张饭票。你得把它分成一份一份,一小份对应了一顿饭。把整张饭票都搞少了的悲剧自然不少,所以食堂旁边就是小卖部(我们入住时全卖卖吃的,连肥皂都没有!我有意见),从汉堡到可乐,从泡面到零食,一应俱全(高消费场所,进入请谨慎)。 在冬令营的生活比较辛苦,程序或者游戏是我们的唯一的精神支柱,每天要面对各种各样的数据结构,还要在上机时灵活应用,着实是一件麻烦事。 每天早上七点起床,但往往六点半就会有人开始不安分,所以六点五十起床已经是你人品好了。 冬令营分为A层次和B层次,A层次上午上机,下午上课;B层次相反,上午上课,下午上机。时间正好错开。晚上从五点之后就没事干了?当然不是,这期间你要处理宿舍里,编程上的问题以及一部分寒假作业,这时要把你的女朋友先放到一边,不要急着打电话或是发短信。 第一件事是,你要先打水。虽然水房就在楼下,但对于住在五层或六楼的人来说还是个大悲剧(这万恶的宿舍有六层)。之后就要开始处理编程问题,到现在(28日)我们已经写了三张解题报告,要知道这些都是要交的!解题报告就是把你做过的题目写下来,这包括解题思路,详细的程序以及对这道题目的扩展(因为在编程里不同的数据,要求意味着要用截然不同的算法和数据结构)。所以写解题报告(全是手写啊)是一件非常恶心人的事。 之后一部分人会选择完成寒假作业(布置的寒假作业多得让人想死,之后发现泰州的作业还是最少的),另一部分就会毅然决然投奔游戏,这被带队老师或者教练发现了可是重罪,一般是直接没收游戏工具(不少人的手机,笔记本,象棋,扑克牌悲剧喽),当然是暂时的,但回去后保证没好日子过。选择了游戏,作业不能不做啊,这时写了作业的人全都成了恩人,为什么?他们的作业都写完了呀。九点半之后大家基本都已经躺在床上了,这时是打电话或是发短信给女朋友的好时间,我的全纪实大部分都是在这个时段写的。 另一个有意思的时间段就是从上午十一点半下课到下午两点上课之间的午休时间,这时即使带了笔记本也不会玩,太明显的,光是在走廊里就能看见你在干嘛,因为每个门上都有一块小小的玻璃,视角装得很好,瞥一眼就能看清整个宿舍,汗啊所以这里时兴起一种叫“门神”的东西,就是找张东西把那该死的玻璃挡住,最早只是一张纸,后来演变成了卡通人物(从原来住在这里的住宿生的柜子里翻到的,没素质啊),最后变成了魔鬼,构图简单却足够吓人(这些图片来路不明)“门神”的称号就是由这些魔鬼来的,中午是就会有人在走廊里乱晃,欣赏各路门神 中午还能干的一件事就是打电话,发短信(大胆的也会玩点扑克牌,三国杀之类的牌类游戏),发给谁我已经不想说了,但复杂的是每天要打电话父母,就我的舍友来看,打给女朋友的时间比父母多得多。每天要洗脚之类的这都是父母同志们关照的呀! 5、学习 这是让我最恶心的地方。B层次在阶梯教室上课, 这地方有点邪恶,类似大学课堂,四个黑板,拉来拉去,只听李立新在那讲了一个关于如何写解题报告的讲座,事实证明坐在这样的教室最后是一个字也听不清,再加上李立新那个难听的方言,额滴个神啊。相比之下,A层次要好的多,我们分成三个班,几个老师分别授课。教室则在高一的三个教室。 至于讲课的内容,程序=数据结构+算法这一点要知道,冬令营讲数据结构,而夏令营则讲算法。这一段比较邪恶,虽然两个月层次讲的内容都一样,但决对不是一个级别,同样是线性表,B层次是静态的数组,A层次却是动态的链表,却都叫做线性表。 另外在冬令营期间是不能玩游戏(这很痛苦,但前面也已经说过很多遍了),所以教练组最热钟的就是每天乱晃(尤其是前面提到的四位),到处批评人。 个人感觉这里的课堂完全不“神圣”,因为编程这东西没有标准答案,输出结果正确就行,所以学生的思维可以和老师完全对立,甚至在课上和老师就开始打口水战。 无数次战斗结果表明老师胜利(证明出他所讲的方法较优)较多,也有平局(双方的算法或数据结构在时间,空间上的复杂度差不多),但好像没胜利过(毕竟老师讲的东西的历史都和计算机的历史差不多久远,前人思考证明了无数遍,最多加点优化,怎么会在课上是就随随便便被推翻的^O^)。 这种学生在学校绝对会被认为是固执不化,但这里的教练却对这种人格外亲眯,至少他(她)敢于对权威提出质疑并且竭尽全力去思考,改进。而细想平时教育,几乎就是灌输,没有质疑,疑问告诉你就是了,不许反驳。但编程需要的是反驳,这样才能不断走向更优。 用电脑的人都有这样的经验windows在死机之后会自动编辑一份错误报告发送到主服务器,我认为从某种角度来说这也是一种反驳,就是这样的错误报告程序,才让微软有了这么大的发展空间,从windows 95到windows vistA可以说就是用户在使用中一次又一次的“反驳”中创造的。 而在这时只会默默记录笔记的我们,让我觉得格外没前途。 在A二班有两个高人,上课变得像战争,一触即发,老师变得更像导火索,降到任何新的数据结构都会让这两个高人吵起来,内容从宏观的大型函数的效率到某个变量的功能。老师不会立刻先想到什么该死的课堂纪律,而是静静地旁听,在他们结束或是吵不出结果是作总结,之后继续讲课。 还有一点,课堂上随时可以开始讨论,老师是不会管的,编程是需要讨论的,一个人的思维绝对有限(但不是在编程时到处共享)。这样的课堂绝对是大部分人所向往的 。最重要的是,课上是没有什么笔记要记,但还是有有人在课上用笔记本电脑在课上记笔记,比较无耻的人也会在这时看小说(玩游戏太明显)。 老师上课的方式也比较特别,首先他会通过一道题目说明从前的算法和数据结构是行不通的,之后引入新课,他不会直接开始讲程序,而是先把这个东西的基本原理讲清楚,之后通过另一道题目来手动演算得出结果,之后向我们展示程序细节以及具体实现,最后再来一道题目,师生一起讨论用什么算法,用什么数据结构,这时是吵架的高峰,意见不合时,轻则讨论,重则全班开始辩论谁的思路好,万恶的老师就开始坐沙发围观,这个过程一般耗时最长 。 一节课一般分为三段,之间都有休息时间,编程毕竟是个耗脑力的工作。第一段是基本内容,后面两段讲这种数据结构延展出的几种经典算法。 我们的课堂总是这么神奇！
6、上机 这里的机房里有个恐怖的事实,曾让我做了两天噩梦,那就是:所有电脑都用win 2000的操作系统,内存512兆,把我吓得不浅。每次上机都会有关于上一节课所讲内容的练习,保证你在上机的三个半小时内做不完,题目也是越来越恶心,一般人把前两题基础搞定就差不多了,高手倒是可以搞定好几条。电脑是不能插usB的,这里没有加软件禁止,而是用了最原始,最暴力,最恶心人的办法,把接口直接用胶带封住。但会有人把胶带撕了的,我们只要静静等着没素质的人把胶带撕了就直接用吧,插上u盘,插上手机,反正能插的都插上。这是最邪恶的。还有一点就是机房里由教室机控制,做了一个小型局域网,所以如果有人邪恶起来了,整个机房都有可能崩溃(还好某些人没这么恶心),不过没关系,电脑都是有还原卡,只要重新启动,一切还原。 邪恶的孩子们会搞出很多很多恶心人的东西,这里简介我们d机房里的恶心事吧 首先是不知哪位仁兄,发现在运行里有个类似qq的局域网内的信息发送工具,于是整个机房内开始聊天,后来就有人(37坐)通过特别快的鼠标及键盘操作,不断发送信息骚扰别人,因为每接受一个信息都会跳出一个对话框,这样的骚扰就让人苦不堪言,但是有人认为这样太复杂,手发信息总没有用鼠标点击信息对话框上的确定快,骚扰效果并不好,所以他(38坐)就写了一个小程序,无限给目标机器发送制指定信息,我们简称刷屏,但考虑到这个程序就是个死循环,运行起来就会占用电脑全部的空间,不能同时刷几个人的屏,又有人(39坐,就是在下)在原程序上加以修改,将原来的一条发送指令改为多条,刷屏速度会下降一点,但可以对多人的同时攻击立刻作出回应刷屏方式在这样的不断改进下,全机房互相刷了一天 另一个悲剧的是,因为是局域网,所以每台电脑都是被共享了的像一些写不出程序的小朋友在电脑里就找到了这个:映射网络驱动器被我们称为初级黑客的必备工具,它可以进入任何一个被共享了的文件(整个机房都被共享了呀)由于都是学生机,权限都一样,一旦进入他人的电脑都可以随便删除或者修改,而对方是无法察觉的所以这样的软件一开始就用在了偷别人的程序上,之后则愈演愈烈,没事干的人会进入别人的d盘删掉点程序(在共享情况下删除掉的东西是无法恢复的)最恶心是有人对c盘大删特删,直接把系统搞瘫痪了,不得不重新启动(装了还原卡重新启动会让电脑恢复如初就是自己写的程序也不见了,还好我直接写在u盘上了) 对于这种无聊人士,关他电脑是最好的,很多人试图关别人的电脑,恶心的是win 2000在命令栏里压根就没有这种 远程关机的命令