科技创意制作方案
幼儿园创意科技课：简易机械制作实践方案
幼儿园创意科技课：简易机械制作实践方案幼儿园创意科技课：简易机械制作实践方案一、简介在幼儿园教育中，创意科技课程的开展对孩子们的综合素质培养起着重要的作用。
而在创意科技课中，简易机械制作实践是一种非常有趣并且能够培养孩子动手能力、创造力和逻辑思维的教学方式。
本文将探讨幼儿园创意科技课中的简易机械制作实践方案，帮助家长和老师更好地指导孩子们进行相关的学习和实践。
二、简易机械制作实践方案的主要内容1. 材料准备2. 初级项目：纸风车制作3. 中级项目：橡皮筋动力小车制作4. 高级项目：简易机械抓取装置制作三、材料准备在进行简易机械制作实践之前，首先需要准备好相关的材料。
主要材料包括：纸张、牛皮胶、剪刀、橡皮筋、塑料杯、吸管、小木棍等。
这些材料多数都是一些日常生活中易于获取的材料，能够很好地激发孩子们的创造力。
四、初级项目：纸风车制作纸风车制作是一个非常适合幼儿园小朋友的机械制作实践项目。
孩子们可以通过用彩纸剪出不同形状的叶片，再借助小木棍和牛皮胶将叶片固定在一起，然后在叶片上固定橡皮筋，最后将纸风车固定在吸管上。
通过这个项目，孩子们不仅能够锻炼他们的手工能力，而且也能够初步了解机械的原理。
五、中级项目：橡皮筋动力小车制作橡皮筋动力小车是一个更加复杂一些的机械制作实践项目。
在这个项目中，孩子们需要使用塑料杯、橡皮筋和小木棍等材料制作一个小车模型，并通过橡皮筋的储能释放来驱动小车前进。
通过这个项目，孩子们不仅能够锻炼他们的动手能力，而且也能够初步了解动力传递的原理。
六、高级项目：简易机械抓取装置制作简易机械抓取装置制作是一个更加复杂并且需要一定思维能力的机械制作实践项目。
在这个项目中，孩子们需要使用小木棍、橡皮筋和牛皮胶等材料制作一个简单的抓取装置，并通过手动控制装置的开合来实现对物品的抓取。
通过这个项目，孩子们不仅能够锻炼他们的逻辑思维能力，而且也能够进一步了解机械原理和结构设计的相关知识。
七、总结通过开展幼儿园创意科技课中的简易机械制作实践，孩子们既能够在动手操作中提高他们的动手能力和创造力，也能够在项目的过程中初步了解机械原理和结构设计的相关知识。
幼儿园创意科技教育：简易机械制作与科学实验方案
幼儿园创意科技教育：简易机械制作与科学实验方案幼儿园创意科技教育：简易机械制作与科学实验方案在幼儿教育中，创意科技教育的重要性越来越受到重视。
通过科技教育，幼儿可以培养动手能力、观察力和创造力，这对他们未来的发展至关重要。
本文将介绍一些适合幼儿园的简易机械制作和科学实验方案，帮助幼儿在玩乐中学习，激发他们对科学的兴趣。
1. 利用简单材料制作滚轮小车材料：纸板、小轮子、胶水、彩色纸等步骤：- 利用纸板制作小车的车身，用胶水固定小轮子在车身下方- 可以在车身上贴上彩色纸，装饰小车科学实验：利用斜坡试验小车的滚动速度，引导幼儿讨论滚轮小车的滚动原理。
2. 制作简易计数器材料：纸杯、彩色纸、小珠子步骤：- 在纸杯上写上数字，每个纸杯代表一个数字- 在每个纸杯里放入适量的小珠子，让幼儿用手指将小珠子移动到对应数字的纸杯里科学实验：利用简易计数器进行数字游戏，帮助幼儿学习数字概念和计数方法。
3. 手工制作简易望远镜材料：两个纸杯、透明胶带、彩色纸步骤：- 将两个纸杯底部用透明胶带粘在一起，使纸杯呈现望远镜形状- 可以在纸杯上贴上彩色纸，装饰望远镜科学实验：利用简易望远镜观察远处的景物，引导幼儿探讨光学原理。
4. 制作简易太阳能风车材料：彩色纸、竹签、太阳能电池步骤：- 利用彩色纸制作风车的叶片，固定在竹签上- 在叶片上安装太阳能电池科学实验：利用太阳能风车观察风能和太阳能的转换过程，帮助幼儿了解可再生能源的概念。
5. 手工制作简易电动风筝材料：纸杯、塑料袋、风车扇叶、电动机步骤：- 将风车扇叶安装在电动机上- 将电动机固定在纸杯上，将塑料袋固定在纸杯上方科学实验：利用简易电动风筝观察风力对风筝的影响，引导幼儿讨论风的作用原理。
以上是一些适合幼儿园的简易机械制作和科学实验方案，通过这些活动，幼儿可以在玩乐中学习，培养动手能力和科学观察力。
希望在幼儿园的科技教育中，可以更多地注重创意和实践，为孩子们的未来发展打下坚实的基础。
科技小手工创作方案
科技小手工创作方案1. 引言科技小手工创作是指通过使用科技产品和器材，结合手工制作技术，创作出具有创意和艺术价值的作品。
这种创作方式不仅能够锻炼个人动手能力和创造力，还能够加深对科技产品的理解和运用。
本文将介绍几个适合初学者的科技小手工创作方案，帮助读者在娱乐学习的过程中获得乐趣和成就感。
2. 方案一：自制电子音乐制作器2.1 所需材料和器材•Arduino Uno 控制板•面包板和跳线•电位器和按钮开关•蜂鸣器•电阻、电容和导线2.2 制作过程1.首先，将 Arduino Uno 控制板连接到面包板上，确保可以稳定供电和连接至各个元件。
2.然后，使用跳线分别将电位器和按钮开关连接到 Arduino Uno 控制板的 GPIO 引脚上。
3.接下来，将蜂鸣器连接到 Arduino Uno 控制板的 PWM 引脚上。
4.最后，通过编写 Arduino 代码，设置各个元件的输入输出功能和对应的逻辑关系，实现电子音乐制作器的基本功能。
2.3 使用和扩展完成以上步骤后，就可以使用自制的电子音乐制作器进行音乐创作和演奏了。
通过调整电位器和按下按钮开关，可以生成不同的音调和节奏。
同时，你还可以根据自己的需求，进一步改进和扩展这个项目，例如增加更多的按键或者调整音色。
3. 方案二：智能家居控制器3.1 所需材料和器材•Raspberry Pi 微型电脑•Arduino Uno 控制板•无线网络模块•温湿度传感器•电机和驱动模块•继电器模块3.2 制作过程1.首先，将 Raspberry Pi 连接到 Arduino Uno 控制板，通过串口通信实现双方的数据传输和指令控制。
2.然后，将无线网络模块连接到 Raspberry Pi，确保可以通过手机等设备远程访问和控制智能家居设备。
3.接下来，将温湿度传感器连接到 Arduino Uno 控制板，用于获取环境信息。
4.最后，通过编写 Python 代码和 Arduino 代码，实现温湿度数据的采集和传输，电机和继电器的控制等功能。
幼儿园科技探索课程：DIY娃娃机制作创意方案
幼儿园科技探索课程：DIY娃娃机制作创意方案幼儿园科技探索课程：DIY娃娃机制作创意方案一、引言在当今科技发达的时代，幼儿科技教育越来越受到重视。
幼儿园科技探索课程的设计不仅要注重知识的传授，更应该重视激发幼儿的创造力和动手能力。
本文将探讨幼儿园科技探索课程的一个创意方案：DIY 娃娃机制作，旨在通过动手实践和科技应用，培养幼儿的创造力和动手能力。
二、DIY娃娃机制作的意义1. 培养动手能力：DIY娃娃机制作需要幼儿进行图纸设计、材料选择、组装等一系列动手操作，能够培养他们的动手能力和操作技能。
2. 激发创造力：幼儿在制作娃娃机的过程中，可以发挥想象力，设计独特的娃娃机样式，激发他们的创造力和创新意识。
3. 探索科技应用：通过DIY娃娃机制作，幼儿可以了解简单机械原理，学习电路连接，掌握科技应用的基本知识。
三、实施方案1. 材料准备：为了进行DIY娃娃机制作，需要准备纸箱、轴承、弹簧、线材、电动机等材料，确保材料的安全性和可塑性。
2. 简单机械原理讲解：在幼儿园科技探索课程中，可以简单介绍杠杆原理、滑轮原理等与DIY娃娃机制作相关的机械原理，让幼儿初步了解科技知识。
3. 动手制作：指导幼儿根据图纸设计，进行DIY娃娃机的制作，包括搭建机架、连接电路、安装弹簧等环节，培养他们的动手能力和耐心。
4. 创意设计：鼓励幼儿在DIY娃娃机制作过程中，设计自己独特的娃娃机外观，培养他们的创造力和想象力。
5. 实际操作：在DIY娃娃机制作完成后，给幼儿提供娃娃，让他们进行实际操作，体验自己制作的娃娃机带来的成就感和乐趣。
四、总结回顾通过DIY娃娃机制作的科技探索课程，幼儿能够在动手操作中培养创造力和动手能力，在科技知识中拓展视野和想象力。
这样的课程设计不仅使幼儿在玩耍中学习，更能够激发他们对科技的兴趣和热爱，为未来的学习打下良好的基础。
五、观点和理解DIY娃娃机制作是一种创新的科技探索课程，可以培养幼儿的动手能力、创造力和科技应用能力，对幼儿的成长和发展具有积极的促进作用。
科技制作活动方案
科技制作活动方案活动背景科技制作活动是一种创新教育的形式，通过让学生亲身实践，锻炼其动手能力和创造力，培养学生的科学思维和解决问题的能力。
本文档将介绍一个科技制作活动的方案，旨在为学生提供一个寓教于乐的学习体验。
活动目标•培养学生的动手能力和创造力•培养学生的科学思维和解决问题的能力•增强学生对科技制作的兴趣和热情活动内容主题确定活动的主题应该与学生的年级和兴趣相符合。
可以选择以下主题之一： - 电子制作：如使用Arduino制作智能小车、温度计等 - 3D打印设计：学习基本的3D建模知识，并在3D打印机上制作自己的设计作品 - 创客设计：学生使用传感器和电子模块设计自己的创客项目，如智能家居、智能灯光等计划制定根据活动的主题和时间，制定一份详细的活动计划，包括以下内容： 1. 活动目标和主题介绍 2. 活动时间和地点 3. 活动所需材料和工具清单 4. 活动流程安排 5. 活动安全措施和注意事项实施活动实施活动时，可以采用以下步骤： 1. 学习理论知识：通过教师讲解、在线资源或教材，向学生介绍与活动相关的理论知识，如电子元件的基本原理、3D建模的基本方法等。
2. 实践操作：学生根据实验指导书或教师的指导，进行实际的制作操作。
教师可以组织学生分成小组，每个小组负责一个项目。
3. 解决问题：鼓励学生在制作过程中遇到问题时主动思考，找出解决方法。
同时，教师也可以提供一些提示和指导。
4. 展示成果：学生完成制作后，可以组织一次展示活动，让学生展示自己的作品，并向其他同学分享制作经验和心得。
活动评价活动结束后，可以进行一次评价，以了解活动的效果和学生的学习情况。
评价可以包括以下方面： - 学生对活动内容的理解和掌握程度 - 学生对活动过程的满意度和参与度 - 学生在活动中表现出的创造力和解决问题的能力 - 学生对科技制作的兴趣和热情的提升程度总结科技制作活动是一种创新教育的形式，可以培养学生的动手能力、创造力和解决问题的能力。
科技小制作方案
科技小制作方案随着科技的不断发展和创新，越来越多的人开始对科技小制作方案感兴趣。
这些小制作方案旨在帮助人们实现自己的创意，提高生活、学习和工作的效率。
本文将介绍一些有趣又实用的科技小制作方案，希望能给大家带来灵感和启发。
1. 电子书签：传统的纸质书签往往容易弄丢或者被遗忘在书本中间。
借助科技，我们可以制作一个电子书签，不仅轻便易携带，而且可以设置提醒功能。
这样一来，当你忘记读完一本书的时候，电子书签会提醒你继续阅读。
2. 智能种植器：对于喜欢养植物的人来说，智能种植器是一种极具吸引力的小制作方案。
它可以通过传感器监测土壤湿度、光照强度和温度等环境因素，并自动调节光线和水分来帮助植物生长。
这样一来，即使你忘记浇水，也不用担心植物会枯萎。
3. 科技电子相框：相框是我们生活中常见的装饰品，但传统相框只能放置一张照片。
利用科技，我们可以制作一个电子相框，可以轮播多张照片。
这样一来，你可以在家中展示各种美好的回忆，并随时更换照片，保持新鲜感。
4. VR眼镜自制：虚拟现实技术已经风靡全球，越来越多的人希望能够在家中或者工作中体验VR的乐趣。
如果你对DIY感兴趣，你可以尝试自制VR眼镜。
只需一些简单的器材和开源软件，你就可以创建一个自己的VR设备，享受沉浸式的虚拟现实体验。
5. 智能家居控制系统：随着智能家居的普及，我们可以制作一个个性化的智能家居控制系统。
通过具备无线通信能力的微控制器，我们可以集中管理家中的灯光、窗帘、空调等设备。
通过手机APP或者语音控制，我们可以轻松实现家居设备的远程控制，提高生活的便利性和舒适度。
6. 智能垃圾分类桶：垃圾分类已经成为当今社会的重要议题，如何方便高效地进行垃圾分类成为人们关注的焦点。
我们可以制作一个智能垃圾分类桶，通过感应器分辨垃圾的种类。
桶内设有显示屏，可以直观地显示垃圾的分类结果，帮助人们更好地进行垃圾分类。
总之，科技小制作方案是我们利用科技手段实现自己创意的一种方式。
幼儿园快乐动手：科技小发明创意制作方案
幼儿园快乐动手：科技小发明创意制作方案一、概述在当今数字化和科技化的世界中，科技教育已经成为幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过科技小发明的制作，幼儿可以在动手实践中培养创新意识和科学探索能力，更好地适应未来社会的发展需求。
本文将针对幼儿园科技教育的需求，提出一些适合幼儿的科技小发明创意制作方案。
二、智能机器人手工制作1.材料准备-废弃的纸箱-彩色纸张-剪刀-胶水-彩色笔2.制作步骤-利用纸箱制作机器人的主体部分，可以用彩色纸张装饰成不同的外观。
-制作机器人的头部和四肢，可以设计成可动的部分，增加趣味性和互动性。
-在机器人身上添加彩色灯光和声音装置，增加互动和科技感。
3.教育意义通过制作智能机器人，幼儿可以在动手制作的过程中培养动手能力和创造力，同时了解机器人的工作原理，激发对科技的兴趣。
三、航天飞船发射台小模型制作1.材料准备-纸板-剪刀-胶水-彩色笔或颜料-塑料瓶2.制作步骤-利用纸板制作航天飞船的发射台，可以添加一些小细节和彩色涂装。
-在塑料瓶中装入一些发射烟雾弹或者碳酸饮料，当做航天飞船的燃料。
-观察航天飞船的发射过程，理解科技发展和航天知识。
3.教育意义通过制作航天飞船发射台小模型，幼儿可以了解航天飞行的基本原理和发射过程，激发对科技发展的探索和好奇心。
四、智能LED彩灯手工制作1.材料准备-塑料瓶-LED彩灯-电池盒-彩色胶带-电线2.制作步骤-在塑料瓶中制作出装置LED彩灯的空间，安装好电池盒和开关。
-使用彩色胶带装饰塑料瓶，并将LED彩灯固定在瓶口处。
-通过调试开关，观察LED彩灯的变化效果。
3.教育意义通过制作智能LED彩灯，幼儿可以了解电路原理和LED灯效果，从而培养科技观察和实践能力，同时增加对科技玩具的兴趣。
五、总结通过上述科技小发明创意制作方案，可以帮助幼儿在动手实践中培养科学探索能力和创新意识，激发对科技的兴趣，为未来的科技发展打下坚实的基础。
在幼儿园教育中，应注重引导幼儿在科技小发明制作中发挥创造力和想象力，从而更好地适应和促进科技教育的实施。
幼儿园科技小实验室：创意手工制作计划方案
幼儿园科技小实验室：创意手工制作计划方案随着科技的不断发展，幼儿园教育也在不断创新。
科技小实验室作为幼儿园的创意教育新模式，为幼儿提供了更加多元化的学习体验。
在科技小实验室中，创意手工制作成为了一种重要的教育方式。
那么，在幼儿园科技小实验室中，我们应该如何设计创意手工制作的计划方案呢？一、形式多样的手工制作活动1. 通过搭建积木来培养幼儿的动手能力和逻辑思维能力。
2. 利用废物制作玩具或装饰品，让幼儿在动手创造的过程中学会保护环境。
3. 利用材料制作简单的电路实验，引发幼儿对科学的兴趣，培养他们的观察和实验能力。
二、注重引导幼儿的创新思维1. 提供各种各样的材料和工具，让幼儿自由发挥想象力创造作品。
2. 鼓励幼儿在制作过程中思考并解决问题，培养他们的创造力和解决问题的能力。
3. 给予幼儿足够的自主权，让他们根据自己的兴趣选择制作的内容，激发他们的创造力。
三、结合科技元素进行创意手工制作1. 利用简单的电子元件和电路制作，让幼儿了解基础的科技知识，并结合手工制作进行创造。
2. 利用简单的编程软件，让幼儿制作自己的动画或小游戏，培养他们的计算机素养和创意表达能力。
3. 引入科技元素，让幼儿在手工制作中体验科技的乐趣，同时培养他们的动手能力和创新意识。
四、完善的评估体系1. 设立展示和交流的时间，让幼儿有机会展示自己的作品，共享制作的心得和体会。
2. 教师通过观察和记录，对幼儿的作品和制作过程进行评估，给予肯定和指导。
3. 鼓励家长参与，让他们通过作品展示和交流了解孩子在科技小实验室中的学习情况，并及时反馈意见和建议。
总结回顾：在幼儿园科技小实验室的创意手工制作计划中，形式多样的手工制作活动、注重引导幼儿的创新思维、结合科技元素进行创意手工制作以及完善的评估体系是非常重要的。
通过这样的计划方案，可以帮助幼儿在创意手工制作中得到全面的提升，培养他们的动手能力、创造力和科技素养，为他们的综合发展打下良好的基础。
科技小制作方案
科技小制作方案小制作方案是指基于科技产品的自制小型工具或玩具，既能够增强我们的动手能力和创造力，也能够为我们的日常生活带来更多的乐趣和便利。
下面我将分享我在科技小制作方案方面的一些经验和思考。
一、电子组装方案电子制作是一类最常见的小制作方案，我们可以利用Arduino这样的单片机和各种电子元器件来设计和制作电子产品。
例如，我们可以设计一个具有自动化控制系统的智能家居，如智能灯控、智能窗帘、智能环境音响等。
我们可以在家用音响上增加蓝牙扩音器制作一个高音质小型音响，或者使用Arduino加上适配器，制作一款让人愉悦的电子琴。
二、机械结构制作方案机械结构方案是一类有趣的小制作方案，它们可以让我们通过自己亲手制作来获得对机械工程的更深入的了解。
我们可以利用各种玩具零件或3D打印出的零件组装起来，制作出各种有趣的小玩具或者日常用品，如机器人、飞行器、手工摄像机和打印机等。
三、创意涂鸦方案创意涂鸦方案是一种非常简单且富有趣味性的制作方案。
我们可以用各种艺术材料，如油漆、喷漆、纸、笔等，来制作自己的创意涂鸦艺术。
这些创意涂鸦可以用于装饰自己的房间、车库和办公室，并为我们的生活带来更多乐趣和创造性。
四、DIY开发板方案开发板（Development Board）是指一种由工程师或爱好者自行设计或组装的开发平台，它们通常使用单片机或者其他可编程器件，以便于开发新的软硬件。
我们可以利用Arduino等单片机平台，或使用Raspberry Pi之类的微型电脑，自行组装一个开发板。
这样的开发板可以用于DIY智能设备、机器人控制器，甚至是智能监控系统等。
总结：科技小制作方案为我们提供了自我实现和创新的平台，也能让我们探索自己对现代科技知识的理解和理解。
我们可以通过这些小制作方案来提高自己的创造能力和技能技巧，创造出更有趣、更实用的科技产品或者改变我们的生活方式。
希望这篇关于科技小制作方案的思考和经验对大家有所帮助。
幼儿园玩转科技：创意机器人手工制作活动方案
幼儿园玩转科技：创意机器人手工制作活动方案在当今科技高速发展的时代，幼儿园教育也需要与时俱进，引入趣味科技元素，让孩子们在玩中学，在学中玩。
机器人手工制作活动是一种很好的方式，通过动手制作，培养孩子们的创造力和动手能力，同时也能激发他们对科技的兴趣。
本文将以幼儿园玩转科技这一主题，结合创意机器人手工制作活动方案，为您详细解析其深度和广度。
1. 初探科技世界在幼儿园阶段，孩子们对世界充满好奇，而科技作为现代社会最具前沿性和创新性的领域之一，值得被引入到他们的学习生活中来。
幼儿园的科技教育不需要让孩子们过早接触高深的理论知识，而是应该注重培养他们的观察力、动手能力和逻辑思维。
创意机器人手工制作活动成为了一种理想的方式，它融合了科技的元素，又不失趣味性和可操作性。
2. 机器人手工制作活动方案2.1 材料准备让我们来准备一些简单易得的材料：彩纸、小电动马达、AA电池、彩色绳索、胶水、小灯泡等。
这些材料可以让孩子们亲自动手、发挥想象力，制作出自己的小型机器人。
2.2 制作步骤引导孩子们按照以下步骤来制作机器人： 1. 利用彩纸剪出机器人的外形，并在上面画上眼睛、嘴巴等特征。
2. 将小电动马达安装在机器人身上，让机器人可以动起来。
3. 用绳索和胶水将电池固定在机器人身上，以提供能量支持。
4. 可以在机器人手中插上小灯泡，让机器人不仅可以动，还能发光。
这个制作过程既可以锻炼孩子们的操作能力，又能让他们亲自感受到科技的魅力。
2.3 教学目标通过机器人手工制作活动，我们不仅可以达到激发孩子们对科技的兴趣，还能够达到以下教学目标： - 锻炼孩子们的动手能力和创造力； - 让他们了解简单的机械原理，如电池驱动电动马达； - 培养他们的观察力和逻辑思维。
3. 个人观点和理解作为一名幼儿园的文章写手，我对幼儿园玩转科技这一主题有着深刻的理解。
在科技日新月异的今天，引导孩子们接触并理解科技，不仅可以为他们的将来打下良好的基础，还可以提前培养他们对科技的热爱和好奇心。
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科技创意制作方案篇1为认真贯彻落实《科普法》和《全市科学素质行动计划纲要》，全面提高我市社区居民的思想道德水平和科学文化素质，促进我市精神礼貌建设，结合我市实际，制定活动方案如下：一、活动目的经过开展丰富多采、形式多样的科学普及教育活动，宣传科学生活观念，普及科学生活知识，引导社区居民增强科学意识和鉴别本事，破除愚昧思想和落后习俗，建立科学礼貌的生活方式，提高社区居民的精神生活质量，让科学思想在社区广泛传播，科学思想在群众心中深深扎根，努力在城市社区构成爱科学、学科学、讲科学、用科学的社会风尚，促进城市两个礼貌建设协调发展。
二、活动主题科学-让生活更完美三、活动时间20__年4月开始，贯穿全年。
四、活动方式及资料按照《全民科学素质行动计划纲要》要求，紧紧围绕“节俭能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”工作主题，着重突出“安全、健康、低碳、节能、科学生活”资料。
1、充分发挥社区科普志愿者作用，壮大科普志愿者队伍。
充分调动在市科协登记备案的科普志愿者，以“科技活动周”、“全国科普日”等大型活动为平台，组织各类宣传活动，进一步发展壮大科普志愿者队伍。
2、加强科普宣传栏阵地建设。
有效利用社区现有科普宣传栏，规范管理、及时更新，宣传资料每两个月更换一次，资料重点宣传普及国家的方针政策、时事要闻以及科学、礼貌、健康生活等方面的知识，进一步扩大科普宣传范围。
3、联合科技、教育、卫生、地震、气象、消防等单位和部门共同参与科普活动的策划、组织和实施，广泛动员社会力量，调动各方面的进取性，构成工作合力和整体效应，推进社区科普工作上新台阶，着力提高活动的吸引力和公众参与度，真正使活动有效、群众受益。
4、开展科普大篷车进社区活动。
充分发挥科普大篷车“流动科技馆”作用，深入社区举办科普大篷车进社区巡展活动。
丰富活动资料，创新活动形式，经过发放科普资料，摆放科普展板，设立咨询台等方式，向居民宣传科普知识，年内争取深入5个社区进行科普宣传。
五、工作要求1、加强组织领导。
市科协和各镇科协、市直各相关单位要将此次工作作为科普工作的重点，加强领导，确定专人、狠抓落实，整合各方资源，确保活动顺利开展。
2、建立健全制度。
要建立健全科普宣传栏的建设、维护和管理制度，科普志愿者的登记、管理和开展活动的组织制度，把各职责单位开展“科普进社区”活动纳入创立科普示范市目标考核体系。
3、加强新闻宣传工作。
要加强与新闻媒体的联系，对“科普进社区”活动及时进行宣传报道，构成良好的舆论氛围。
同时，要加强与市直有关部门和全市各社区的联系和协调，构成合力，推动“科普进社区”活动全面深入发展。
科技创意制作方案篇2一、活动目的经过开展科技活动和营造科技氛围，向学生普及科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，让了解科学、热爱科学，激发学生对科学的兴趣；经过搭建平台让学生进取参与科技活动，从而培养学生创新意识和实践本事，促进我校科技创新教育的开展和科技特色学校的创立，与市、省、全国青少年科技创新大赛接轨，为学生供给更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。
二、活动主题体验科技乐趣，弘扬创新精神三、活动机构组委会主任：赵立组委会副主任：郑联采、何世盛、李雅萍组委会秘书长：梁清泉成员：陆林、缪育群、林伟、李玲玲、刘彦超、李木林、杨洁、王华、谭超、曾海波、马淑敏、李红权、陶继智、张欣、李刚、何明志、沙景成、姚中化、石建国、鲍青、高永新、郭莉群、骆青、邓新宇、青格乐、燕涛、赵七群、吴兆斌、陈波菁、宋泽红、孙立志、郭云奎、王斌四、活动时间20__年3月18日—3月29日五、活动说明1、每个项目评出个人一、二、三等奖，一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。
2、在全校范围内评选本届科技节活动参与进取、表现优秀、成绩突出的科技之星若干名。
3、部分项目设团体奖，分设一、二、三等奖，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
4、根据学生参与活动的进取性、参赛成绩和活动的组织等情景，评选出“优秀组织奖”。
六、活动要求1、总体原则：广泛宣传，全员参与。
充分调动学生的进取性，原则上每位同学至少要参与一项活动。
2、总体要求：思想认识到位，准备工作到位，组织落实到位，细节检查到位，安全保障到位。
各职责部门要充分准备，周密部署，明确分工，严密组织，注重细节，注意安全，追求品质，保证活动的顺利开展和活动效果。
3、异常要求：理、化、生、技术、美术、综合实践等学科组的部分活动项目需要与市、省、全国青少年科技创新大赛做一个对接，保证科技小发明、科技小制作、科普手抄报、科技小论文、科技创新绘画以及科技综合实践活动等项目有学生踊跃参与，并且能甄选出优秀作品。
4、具体分工：⑴教学处：负责方案的策划和各活动项目的协调、落实与奖励；⑵学生处：负责启动仪式和闭幕式的策划与落实；⑶总务处：负责场地与器材的协调与支持；⑷安全处：负责活动的安全指导与监督；⑸校办：负责对外宣传工作和接待工作；⑹信息中心：安排好各活动项目的摄影和录像；⑺学科组：负责具体活动项目的策划与组织落实；⑻年级组：负责学生的动员与活动协调；⑼学校电视台：负责新闻采写报道。
5、资料整理：各项目职责部门要随时做好活动过程的文字、摄影、录相记录和资料保存、整理和归档工作，并于活动结束后两天内按要求把活动总结、评奖和图片资料上交教学处，为活动专刊的编写做好充分准备。
七、活动安排1、活动安排《深圳第二实验学校高中部20__年科技节活动安排表》2、具体项目资料及安排见各职责部门活动项目具体方案。
科技创意制作方案篇3一、活动主题科技、生活、创新、发展二、指导思想以“发展为先，科学育人”的办学理念为主轴，在全校营造科技氛围，培养和提高我校学生的科学素养、节能环保意识、创新精神和实践本事，为学生树立正确的科学价值观，促进学生全面发展，进一步凸显我校的办学宗旨和科技教育特色。
三、组委会黄显甫、李爱生、邵爱国、陈力鹏、龙小勇、冯大学、蒋平、龚卫东、李芳四、科技节时间：20__.5.27-20__.5.31（第十五周）五、科技节活动流程（一）动员与活动准备工作1、科技节活动宣传海报时间：20__.5.20张贴宣传海报（校本部三份）2、“科技节”主题班会时间：20__.5.20午时第三节各班举行科技节主题班会（二）开幕式时间：20__.5.27晨会升旗仪式暨本届科技节开幕式流程：邵爱国副校长做科技节主题发言并宣布本届科技节开幕（三）表彰大会时间：20__.6.3晨会地点：操场流程：1、宣布本届科技节团体获奖名单2、颁奖仪式3、获奖学生代表发言六、具体活动安排（一）展示活动板块1、历年科技竞赛活动获奖项目图片展示时间：20__。
5、27-5、31地点：A座大厅负责教师：任顺、刘学艳2、科技竞赛成果展示时间：20__.5.27-5.31地点：A座大厅负责教师：刘学艳、任顺（二）科普活动板块邀请院士、知名教授来校做主题讲座1、主讲人：哈工大计算机学院院长王轩地点：校本部北阶梯教室听课学生：高一年级1-12班时间：20__。
5、29周四午时3：50-5：202、主讲人：深圳市高级中学心理咨询与辅导中心主任蒋平地点：校本部南阶梯教室听课学生：高一年级13-18班时间：20__.5.29周四午时3：50-5：20联系职责人：李芳（三）学生活动模块1、低碳环保、节能标志DIY大赛1）参加人员：高一、高二全体学生2）活动要求：班主任动员学生进取参与，并于20__年5月20日前至少上交5件作品到学生科学研究院张磊教师处。
3）作品要求：①作品主题：环保、低碳、节能②表现形式：电脑绘图、手绘，并附上文字说明作品主题③版面要求：上交作品尺寸为A3A4纸张大小4）活动时间：20__.5.27-5.31日在C座大厅展示。
5）项目协调人：张磊2、小发明小制作评比1）参加人员：高一全体学生2）活动要求：班主任动员学生进取参与，每班一个小组，每个小组选派3名同学。
3）活动时间：20__.5.27周一午时3：00至5：00在操场进行比赛。
4）项目协调人：熊娟3、科技小论文评比（推荐主题：节俭能源资源、保护生态环境、保障安全健康等）1）参加人员：高一、高二全体学生2）活动要求：班主任动员学生进取参与，并于20__年5月20日前每班至少上交5篇作品到学生科学研究院李芳教师处3）作品要求：论文有新颖性，必须是作者本人撰写。