班主任工作总结简短5篇

班主任工作总结简短5篇班主任工作总结简短1本学期将继续以全面提高学生综合素质为重点，深化班级自主管理，抓住教育契机，唤醒和激励学生。

积极组织学生参加学校和年级组织的各种活动，落实学校和年级的政策，充分利用环境教育学生。

一个学期来，经过多方努力，本学期的课表基本完成，学生得到了健康全面的发展。

摘要如下:一、在坚持中创新在创新中提高班级日志自上学期实施以来，已经累积书写近300篇。

这学期开始，学生对班级日志书写出现倦怠，有的人疲于应付，书写流于形式。

为了促使班级日志成为大家观点交流、才华展示、思维碰撞的活动平台，成为大家心灵的窗口，成为班级的舆论咽喉，最大限度挖掘班级日志价值。

开学时，我在班上积极宣传，激发学生的关注热情，以及书写激情。

从而在开学时，以____的英语日志、____的四字句文言文等几篇创新的文章，令人耳目一新。

在班上掀起了比日志、赛日志之风。

日志内容更具真实性、思想性，形式也是多样，诗歌、散文、评论，不拘一格。

其中李圆的一篇有关科技节感受的文章被推荐到校园网上。

一学期下来，我们硬是将这个“接力棒”坚持传递下来。

二、深化自主管理强化自主成长学生的学习和成长是老师的工作，也是学生自己的事。

让学生明白，成长其实是自己的需要，就像一粒种子破土而出，只有接受阳光雨露，才能顺利成长。

在这种情况下，成长不是老师强迫的，学习也是自主的。

只有自主学习才能是快乐的学习，健康的成长。

为了培养学生的自主意识，使学生学会自主发展，我们进一步深化班级自主化管理。

这学期，为了将课代表作为奖励，以及让更多的人得到锻炼，我们对课代表进行了调整，让考试中获得单科第一的同学担任该科代表。

同时，继续树立班干部的威信，激发班干部的工作热情，大胆任用班干部。

在后面的班级事务中，不仅常规班级事务有条不紊，而且在学校的体操比赛、科技节等大型活动中，班干部认真组织，同学们积极参与。

在各活动中，班干部以身作则，积极主动，大胆负责。

特别值得一提的有班长____、组织委员____，____做事雷厉风行，任劳任怨，既是组织者，又是参与者，乐于助人。

____的工作热情高，善于事先谋划，他组织的班团活动，有声有色，大家积极参与度较高。

一个学期下来，大家的自主意识进一步加强，谋发展、谈理想蔚然成风。

三、重视各项活动全面提升素质死读书是读不好书的，这句话非常有道理，况且仅仅盯着书本知识，也与新课改的理念背道而驰。

以活动来调节学习，以活动来促进学习，从而全面提升学生素质。

因而对于各项活动，我们非常重视，非常珍惜，积极宣传，统一认识，鼓励学生积极参与。

这学期，学校举行了第二届体操比赛和第五届科技节两个重要活动。

对于这两个活动，在我们的鼓动下，经班干部周密组织，同学们广泛参与。

两个活动中，同学们激情高，兴趣浓，发扬了合作精神。

特别是在科技节中，大家对科学充满好奇，积极动手、动脑，钻研、探究、合作，集大家智慧，在那么多人获得一等奖的基础上，为班级赢得最好荣誉：组织优秀奖、板报一等奖。

通过这些活动，很好激发学生学习兴趣，锻炼了大家实践能力，培养了探究精神，全面提升学生的综合素质。

四、关注困难学生细微处显真情本班的学生基本上来源于农村，家庭都不是很富裕，相反多数家庭较困难。

学校通过各种方式解决了部分学生的后顾之忧，诸如：企业资助、减免学费、国家助学金等。

在申请国家助学金时，班上报名的人远远超出年级规定的指标。

在材料证明事实确凿面前，我们只有向年级反映实际情况，最终申请的同学全部获得通过。

家庭上的困难往往导致他们对别人的看法非常敏感，有的甚至可能产生自卑，在心里造成了一定阴影。

因而对他们的关注，更主要是体现在精神上，鼓励他们自信、乐观、阳光。

过分、明显的关注，可能会遭到同学的反感，事与愿违。

于细微处关爱，润物细无声。

五、捕捉教育契机励志学生成才学生的思想是动态的，复杂易变;意志薄弱易动摇，易被腐蚀，容易消沉，同时学生的思想容易感染。

正因为如此，善于捕捉教育契机，进行恰当及时的教育，这样能确保学生顺着既定的方向前进。

教育的契机随着时间和活动的变化而变化，利用开学之初对学生进行收心励志会：扬龙马精神、铸明日辉煌;对上学期期末考试的分析总结;中途对班级日志的创新做法的及时表扬;对班团活动的关注和肯定;各科进入高考复习备考时的动员：肩挑日月能负重、脚踏实地勇拼搏;第二次月考时：看淡分数和名次、看重问题与不足;管理值周的表彰;体操比赛的总结;科技节的总结表彰等等。

班主任工作总结简短2这学期，在学校的安排下，我继续担任八年级一班的班主任。

一个学期来，我把学校德育工作的总体目标作为班级工作的指导方向，坚持把教育放在班级工作的首位。

为了把班级建设成一个学习氛围好，凝聚力强的班集体，这学期我主要以思想教育为主，努力做一个文明礼貌，上进感恩，有感人事迹的人。

摘要如下:一、积极做好开学的各项准备和必要工作，稳定学生情绪。

两个月的暑假，很漫长，开学时，有比较多的同学还没有将心思收回，还处于放假的状态中，所以我认为稳定学生的情绪是开学初至关重要的工作。

因此做了一些抚慰和鼓励工作：二、配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。

学生的心理状态对一个班级良好的班风和学风的形成起着关键作用。

所以，首先要密切关注gfd，不要姑息违纪者，对以后的工作有事半功倍的效果。

三、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

1、一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。

与他们相处了一年，对于学生的学习以及工作能力，我都有所了解。

因此，在开学初期，就评选出了一批具有较强的工作能力的班干部，用以辅助老师管理班级，共同打造一个具有良好的学习风气以及良好的纪律的班级。

2.深化素质教育，要让孩子成为自己的主人。

自己的班级自己管理，成员服从班干部的安排。

同时还协助班干部，参与班级管理，让学生有当家作主的权利。

所以班委决定让他们做好班级日记记录，从纪律、卫生等方面管理班级。

四、用心去体会，爱护每个孩子德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。

所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。

优生则相反。

而介于优生和后进生之间的则为中等生。

由于中等生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。

这样教育的结果是后进生更差。

教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用。

“教育需要爱，也要培养爱。

没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。

”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。

素质教育对每一位教育工提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。

“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。

”这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。

也因有这一认识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。

也因此赢得了孩子们的认可。

五、工作的不足之处日常生活中不注重细节，比如教室、宿舍、合同区打扫不彻底，教室桌椅摆放不整齐，导致扣分严重，班级量化管理得分很低。

一个学期以来，我再也没有获得过文明班级、文明宿舍的荣誉。

六、改进方法面对问题，今后我将不断地反思自己，同时也要向各位有经验的班主任学习，取长补短，奋发上进;对于学生，该奖励的奖励，该批评的时候也要严厉教育批评，不断地纠正不良行为，注重生活上的小细节，从小事做起，逐渐养成具有良好的学识习惯，生活习惯的学生。

班主任工作总结简短3在炎热的夏季里结束了八年级下学期，作为八年级二班的班主任，双手放在讲桌上双眼扫视着空荡荡的教师，许多感慨涌上心头。

首先，班级管理方面较七年级有了很大的进步，鉴于学生年龄变大，渐渐懂事，不再采取强行手段，取代的是说教、引导、找学生谈心、与家长沟通等方法，收到了明显的效果，学生因故意违纪的甚少，出现坏习惯，经过说教都认真改正，班级秩序得到明显的好转，学生学习效率明显好转。

其次，由于中学生处于青春期，思想变化不稳定，男女打闹甚至早恋现象会频出，针对这一情况，我首先制定严格纪律，严禁男女生打闹、拉扯等;其次，加强监督，我本人时刻出现在学生接触场合，鼓励学生学习、看书;再次，我也经常找一些优秀的文章读给学生听，让学生树立远大的理想和奋斗目标，这样做法，我班在这一年内未出现一起学生早恋事件。

第三，狠抓学生学习，我个人认为，只要学生整天投入紧张的学习中，也没时间和精力干别的事、做违反纪律的事，所以我要求学生晚上进宿舍时必须带一本书(历史、政治等教科书)。

在闲暇之余看书，同时早晨6：10份必须进班而学校规定6：25进班，当然我会提前到班，使之成为我班的一个良好的学风，有效的提高班级整体秩序。

总之，在抓学生学习之余，我始终如一的坚持与学生之间的沟通和引导，最终由“我要求学习”到“我要学习”，诚然在这一年中仍有许多失误之处，比如学生缺乏与家长沟通、学生迟到旷课现象未能有效的制止，这都需要在今后的工作中加强改进。

相信只要认真对待、只要努力管理，沟通引导，一定会有更加完美的收获.班主任工作总结简短4伴随着孩子们天真无邪的笑脸，一个忙碌而快乐的学期即将结束。

在详细回顾这一学期的工作时，我深深地感觉到我从自己的努力中收获了很多。

在我和孩子们相处的日子里，他们在日常成长中不断进步，让我们觉得自己是最幸福的老师。

在园领导的热情支持和帮助下，在同事的团结协作和家长的密切配合下，我们圆满完成了任务。

回顾班主任这学期的工作总结如下:一、班级基本状况：我们班共有幼儿35名，其中男生20人，女生15人。

孩子们个个都是活泼可爱、爱好广泛。

潜力发展均衡。

二、常规及教育教学：1、常规教育：当孩子们来到新环境时我们便带领孩子们参观学前班的每个班级、活动场所、用餐场所等等。

每一天都想新游戏带着孩子们一齐玩，发现孩子们的情绪稍有些不对，及时和孩子们交流、和家长们沟通，尤其是在班上不爱说话的幼儿我更是个性关注。

同时也及时地和家长交流每一位孩子的性格特点。

很快地孩子们更加理解了我这位“大朋友”。

我打心底里高兴。

和孩子们建立了很好的感情基础，我开始抓班级常规：排队、进餐、上洗手间、洗手、做操、坐姿等等。

还有养成教育：例如：我要自己整理书包、做个有礼貌的孩子、做个不挑食的孩子、我要按时上学、我要做个爱劳动的孩子、我要做个讲卫生的孩子。

养成教育和常规教育在每周中都有一项，以每周五班会课时进行评比表现最佳的孩子给予奖品。

班级还建立了值日生、图书管理员、小班长、喝水管理员等班级小干部，这些职位也都是让孩子们评比选举，让孩子们学会欣赏别人的优点、认识自己的不足，从而努力并改善。

培养孩子的小主人翁意识。

2、教育教学：在教学上我一向是以“玩中学，学中玩”的宗旨进行教学设计的。

日常生活中，我们开展丰富多彩的教育教学活动。