小升初专题 关联词(知识点+试题)部编版语文六年级下册

小升初专题---- 关联词
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趣味语文
把以下四句话用关联词连接:
1、张海迪姐姐瘫痪了；
2、张海迪姐姐顽强地学习；
3、张海迪姐姐学会了多门外语；
4、张海迪姐姐学会了针灸。

甲同学写道：张海迪姐姐不但学会了外语，还会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了。

乙同学写道：张海迪姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强地学习，非但学会了多门外语，甚至学会了针灸。

同学们，你觉得他们写得对吗？如果不对，你的答案是什么？
专题解说
关联词语
能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，就是关联词语。

恰当地使用关联词语，能使我们在说话或者写作时达到较好的表达效果。

常见的关联词语类型
①并列关系：分句之间是并列的。

既……又……那么……那么……一边……一边……
有的……有的……不是……而是……
②递进关系：后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。

不但……而且……不仅……还……不但……还……
不光……还…………甚至……不仅……还……
③选择关系：表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。

不是……就是……要么……要么……或者……或者……
④转折关系：前后分句的意思不是顺着说，而是有了转折。

虽然……但是……虽然……可是…………却……
尽管……还是…………然而……
⑤假设关系：前一分句假设一种情况，后一分句说出假设情况后的结果。

如果……就……即使……也……要是……就……
假如……就……哪怕……也……
⑥因果关系：前后分句表示原因和结果的关系。

因为……所以…………所以……
之所以……是因为…………因此……
⑦条件关系：前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。

只要……就……只有……才……无论……都……
不管……都……无论……也……
⑧取舍关系：前后分句写了两种情况，说话人选择其中之一，舍去其余。

宁可……也……与其……不如……
关联词语的使用：
1. 一般方法
先初读句子，弄清分句之间的关系，再选择关联词语，填入句子，最后读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。

2. 两个注意点
①搭配要得当：使用一组关联词语时要前后呼应，要“成双配对”，不
能交叉使用，这样才能使句意畅通、明确。

②运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。

根据句子表达的需要，正确地选择关联词语。

专项突破
一、在括号里填上合适的关联词语。

1、（）老师不在课室，我们（）要遵守纪律。

2、孙宁学习成绩不好，（）因为智力差，（）因为他平时学习不努力。

3、参加课外小组，（）给我们增添了乐趣，（）使我们增长了知识。

4、在生活中，（）我们注意观察，（）能获取写作的材料。

5、我（）再看一遍，（）这部电影太感人了。

二、用上恰当的关联词把两句话连成一句话（可适当增删某些词）。

1、中国坚持改革开放。

中国会兴旺发达。

2、明天晚上你不来。

明天晚上我们照样去演出。

3、太阳离我们很远。

太阳和我们的关系非常密切。

基础演练
一、我会选。

1、给正确的读音打“√”。

静谧．（mì bì）鸟瞰．（ɡǎn kàn）山崩．地裂（bēnɡ bēn ）差．不多（chà chā）暖和．（hé huo）大模．大样（mú mó）
2、在正确的答案上打“√”。

（1）《白雪公主》选自：（①《安徒生童话》②《格林童话》）
（2）《昆虫记》的作者是：（①法布尔②魏格纳）
（3）“劝君更尽一杯酒”中的“尽”的意思是：（①完。

②全部用出。

③都）
二、我会写。

1、想一想，下面这段话中带点的意思可以用哪个（四字）词语。

汽车缓缓地驶出车站，开始加速。

就在这时，猛地窜出一个男孩，面对这
（形容来得非常突然）的危险，司机（态度镇定，不慌不忙.）地踩住了刹车。

车上的人长嘘了一口气，纷纷说：“还好，还好，。

（安全，没有事故发生.）”
2、填空。

盛年不再来，一日。

及时当勉励，岁月。

三、选择正确的答案。

A、博览群书
B、功成名就
C、流芳百世
D、倒背如流
例：形容百花盛开，绚丽多彩的景象。

（万紫千红）
1、功业建立了，名声也有了。

（）
2、形容读书或背书流利纯熟。

（）
3、功勋、业绩和崇高精神永远流传，不可磨灭。

（）
4、形容读书多，学问大。

（）
四、阅读理解。

（一）
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。

青青翠竹，全身是宝。

竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。

翠竹不愧是“绿色的宝矿”。

然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。

自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。

当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。

春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。

暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。

我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
1、给下面的词语选择合适的解释。

息：A、呼吸时进出的气 B、停止 C、消息
息息相关（）自强不息（）
2、这篇短文二、三两段分别写了竹子的、两个方
面。

竹子全身都是宝，竹竿可以用来做、；竹皮可以用
来；竹沥和竹菇可供；竹笋不仅，而且。

3、“岁寒三友”是指、、。

4、照样子改写句子：
例：竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？
改为：竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。

我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
改为：。

5、用“”划出文中一个打比方的句子。

6、给本文加一个题目：。

（二）“给”永远比“拿”愉快
高尔基在意大利（休养休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望看望）爸爸。

儿子在爸爸住的院子里（裁载栽）了好些花籽，不久，就回国去了。

后来，鲜花盛开了。

高尔基看着（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。

信是这样写的：
要是你不管在什么地方什么时候留给人们的都是美好的东西像鲜花啦好的思想啦还有对你的非常好的回忆啦那么你的生活该是多么愉快啊
“那时侯，你会感到所有的人都（需须）要你。

要知道，‘给’永远比‘拿’愉快！”是啊，“给”永远比“拿”愉快！
1、根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。

2、短文中“怒放”这个词的近义词是。

3、在第3节的空处里加上标点符号。

4、“‘给’永远比‘拿’愉快！”这句话中“给”的意思是；“拿”的意思是。

这句话的意思是：。