小升初语文重难点突破：几组易混淆的关联词详解
小学语文关联词知识点整理
小学语文关联词知识点整理小学语文关联词知识点整理关联词是小学生学习的一个重要知识点，为此YJBYS店铺为大家整理了相关的重点，希望对大家学习有所帮助!关联词句知识整理：1.并列句(各分句间的关系是平行并列的)如：“这衣裳既漂亮，又大方。
”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……2.承接句(各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序)如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
”常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3.递进句(分句间是进一层的关系)如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的关联词语有：不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……4.选择句(各分句列出几种情况，从中选出一种)如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……5.转折句(后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反)如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……6.因果句(分句间是原因和结果的关系)如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……7.假设句(一个分句表示假设的`情况，另一个分句表示假设实现后的结果)如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。
”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……8.条件句(一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果)如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
”常用的关联词语有：只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……能力测试：1.在括号里填上正确的关联词语。
小学语文重要关联词知识归纳复习，把握准确逻辑关系（附列题）
小学语文重要关联词知识归纳复习，把握准确逻辑关系（附列
题）
今天就分享一篇学习资料，相信可以帮助很多孩子对语文基础知识进行很好的把控，把自己的基础打牢。
关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
关联词是衔接句子重要的词汇，也表达一定的意思，如果关联词用错, 句子的意义也就完全不同了。
因此，作为家长一-定要让孩子好好地背下关联词语, 多看-些例句，培养语感，这样就不会用错了。
小升初语文重难点突破：几组易混淆的关联词详解
小升初语文重难点突破：几组易混淆的关联词详解第一组：不是。
而是。
（表并列关系）不是。
就是。
（表选择关系）这组关联词看起来极为相似，“不是”是否定一种情况，“而是”是肯定另一种情况，猛一看，容易理解为选择关系。
但是实际上两种情况是平等并列的，无主无次的，前一种否定情况和后一种肯定情况是同时存在的，不需要做出选择，所以，“不是。
而是。
表示的是并列关系。
例如：他不是在指责你，而是在指责我。
解析：他不是在指责你，就是说他没有指责你，是一种否定的情况，是存在的，而是在指责我，就是说他指责的是我，是一种肯定的情况，也是存在的。
他到底指责的是谁一目了然，不需要做出选择，两种情况同时存在。
"不是。
就是。
“是要么肯定一种情况，要么肯定后一种情况，必须做出选择，两者必选其一。
两种情况只能保留一种，不能同时并存，所以“不是。
就是。
”表示的是选择关系。
同例：他不是在指责你，就是在指责我。
解析：意思是他要么是指责你，要么是指责我，他指责的是我们两个人中的一个。
他到底指责谁不清楚，可能是你，也可能是我。
第二组：只有。
才。
只要。
就。
这一组关联词都是表示的条件关系。
区别在于：“只有。
才。
”表示的是必要条件，也是唯一条件，只有有了A才会有B，B出现的前提是A；换句话说，没有这个条件，一定没有这个结果，有了这个条件，不一定有这个结果。
例如：只有好好学习，才能取得好成绩。
解析：好好学习是必要条件，要想取得好成绩，必须好好学习，但是好好学习了，也不一定就会取得好成绩。
因为好好学习是取得好成绩的必要条件，但不是充分条件。
也就是说，“只有。
才。
”是必要非充分条件。
“只要。
就。
”表示的是充分条件，不是唯一条件。
只要有了A,就会有B,A发生了B就一定发生。
换句话说，有这个条件，一定会有这个结果，没有这个条件，不一定没有这个结果。
例如：只要阳光充足，花儿就会长得快。
解析：阳光充足是花儿长得快的充分条件，只要阳光充足，花儿就会长得快，但是，花儿长得快不仅仅需要阳光充足，所以，“只要。
全国通用六年级下册语文小升初专题知识归纳与训练：4、常用关联词整理
小学生常用关联词复习
概述
1、并列关系。
表示有关的几件事或事物的几个方面，或同时进行的动作。
（一边……一边……；既……又……；不是……而是……；有的……有的……；一方面……一方面……
有时候……有时候……那么……那么……）
2、因果关系。
表示事情的前因后果。
（因为……所以……；既然……就……）
3、选择关系。
表示在几种情况下，选择其中的一种。
（是……还是……；或者……或者……）不是……就是……
要么……要么……；与其……不如……；宁可……也(决)不）
4、条件关系。
表示有了某种条件，会产生怎样的结果。
（①有条件：只要……就……；只有……才……；②无条件：无论……都……；不管……总……）
5、转折关系。
表示语句中意思转折。
（尽管……还是……；却……；虽然……但是……）
6、递进关系。
表示进一层的意思。
（不但……而且……；不仅……还……）
7、假设关系。
表示在假定的情况下，事情会怎么样。
（如果……就……；即使……也……）
8、取舍关系。
表示在两种可能中，选一种，舍弃一种。
（宁可……也不……；与其……不如……）
1。
小升初语文各年级应掌握的知识要点：关联词及文章概括
小升初语文各年级应掌握的知识要点：关联词及文章概括推荐文章人教版高二语文必修1期中考试复习要点热度：2021年度保密的工作实施计划_保密的工作计划要点热度： 2017年教师招聘考试时事政治要点热度：入党志愿书填写的要点说明热度：公司员工自我评价要点热度：小升初是孩子最重要的起步方向，我们需要关注怎样的信息才能对孩子的未来有帮助呢?店铺网小编告诉大家!小学语文各年级应掌握的知识要点：常用关联词使用概括文章中心思想1、概括文章的中心思想要包括文章主要内容和思想感情两部分。
2、概括文章中心思想的常用方法：1)用分析题目的方法概括思想。
如：《董存瑞舍身炸暗堡》的舍身二字包含有董存瑞为了革命事业英勇献身的英雄气概和大无畏精神。
2)用分析中心句的方法概括思想。
如：《鸟的天堂》一课的中心句是：那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊!从这句可知作者对鸟的天堂、对大自然的热爱之情。
3)用分析主要情节的方法概括思想。
如《麻雀》一课，母雀为了护子，挺身而出准备与猎狗搏斗。
这体现了老麻雀的爱子精神。
4)用分析主要人物的方法来概括思想。
如《珍贵的教科书》一课的中心，要从指导员的身上去分析，从中体会他关心下一代及不怕牺牲的革命精神。
3、概括中心思想的基本形式：(部分列举)1)课文写了( )表达了( )。
2)课文写了( )赞美了( )。
3)课文写了( )说明了( )。
4)课文写了( )告诉了( )。
5)课文写了( )表达了( )赞美了( )。
小学语文各年级应掌握的知识要点：概括文章内容概括文章主要内容1、用课题发展法概括文章主要内容。
2、抓重点段概括文章主要内容。
3、用段意归并法概括文章主要内容。
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2、既……又……
4、一边……一边…… 6、一会儿……一会儿……
7、那么……那么……
9、不是……而是…… 11、是……不是……
8、是……也是……
10、有时……有时…… 12、……还……
例句：
1.我们一边听歌一边写作业。 2.领导一方面肯定了他的优点，一方 面也指出了他的缺点。 3.这个商场的东西价格又贵，质量又 差。 4.老王既当爹又当妈，好不容易才把 孩子养到这么大。 5.这本书不是我的，而是他的。
关联词改错
虽然 1、我们全村（ ）今年要获得大丰收，（ 但是 ） 明年还要争取更大的丰收。
2、（只要）刻苦学习，（才）能取得好成绩。
3、（即使 ）已经干了一夜，他（却）毫无倦意。
4、你语文学习不是一朝一夕的事,(就是 )长期 积累.(只要)多读多写，日积月累，才能真 正学好语文。( 因为)我们要多读多写。
选择关系练习 :
1、每天上学，（ ）王洁来找我，（ ） 我去找他，我俩总是结伴去学校。 2、（ ）你去，（ ）他去，总得有一个 人去。 3、（ ）在这里塞车，（ ）走着去。 4、一场大雪过后，孩子们在雪地上（ ） 堆雪人，（ ）打雪仗。 5、五壮士（ ）牺牲自己，（ ）保护 部队和 群众安全。
七、递进关系 :后面分句比前面分句意思更进一 步。 常用关联词：1、不但(不仅）……而且…… 2、不但（不仅、不光）……还…… 3、 不但……反而…… 例句： 1、海底不但景色奇异，而且物产丰富。 2、他不但平时不休息，而且周末也工作。 3、他不仅自己完成了任务，还帮助了其他同学。 4、他不光自己完成了任务，还帮助了其他同学。 5、他不但自己完成了任务，还帮助了其他同学。
并列关系练习 : 1、又……又……
2、既……又…… 3、既……也…… 4、一边……一边…… 5、一面……一面…… 6、一会儿……一会儿…… 7、那么……那么…… 8、是……也是 9、不是……而是…… 10、不是……是…… 11、……还 ……
小升初复习专题关联词二 PPT
上节课我们复习了哪些关联词？
条件关系
并列关系 因果关系 假设关系
02
通过绘关系图表，来正确 理解和运用关联词！
那我们又是运用得什么方 法进行复习得呢？
那我们就接着学习下面几个关联词吧！
5.转折关系
叙述一件 事或一种
情况等
1 句子
2 句子
句 意 在 句 中 转 有了另一个结果 折
学生使用关联词语时得常见问题
①错用关联词语
妈妈因为关心我的学习，还关心我的身体。 (应把“因为” 改为“不仅”)
②关联词语搭配不当
1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。 2.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习 。 第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才” 搭配不当，应把“才”改为“就”。 第二句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
6.递进关系
注意
判断“递进关系”得关键
要看后半句话得意思是不是比前 半句话得意思更进了一步。
填空后一定要读一读,看是否通顺。
1 他干活( 不仅)速度快,( )质而量且好。
2 ( 不)光孩子不明白,就连妈妈( )不明也 白。
3 姐姐( 不但)会唱歌,( )会跳还舞。 4 爸爸( 不仅)会骑摩托车,( )会开还汽车。
5.转折关系
6.递进关系
让我们通过几组关系图表,来 正确理解和运用关联词！
7.选择关系 8.承接关系
学生使用关联词语时得常见问题
一个复句,用不用关联词语,用哪个关联词语,是单用还是成对地 配合使用,用在什么位置,都有一定得规则。关联词语得正确使用是 靠语境判断,仔细推断出来得。关联词语在使用上存在如下毛病:
① 不是……就是…… ② 或者……或者…… ③ 是……还是…… ④ 要么……要么……
关联词用法及典型错误，家有孩子的请收好！
关联词用法及典型错误，家有孩子的请收好！关联词在我们日常写作中经常用的到，也是小学应该掌握的知识点。
关联词能起到连接句子、加强语句的作用，因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。
可是如何学习关联词呢？关联词用法有哪些常见错误呢？我们一起看看吧！一常见的几种关联词1.并列关系句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。
既……又…… 既……也…… 不是……而是…… 又……又…… 一面……一面…… 有时……有时…… 一会儿……一会儿……2.递进关系后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。
不但……而且…… 不仅……而且…… 不仅……还…… 不但……还…… 不但不……反而…… 连……也……甚至……3.选择关系几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。
与其……不如…… 是……不是…… 要么……要么…… 不是……就是…… 也许……也许…… 是……还是…… 或者……或者……4.转折关系前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。
虽然……但是…… 尽管……还是…… 尽管……可是……5.因果关系句子的前一部分表示原因或（结果），后一部分表示结果或（原因）。
之所以……是因为…… 因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么…… 既然……就……6.假设关系句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。
如果……就…… 假如……就…… 即使……也…… 哪怕……也……7.条件关系句子前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果。
只有……才…… 只要……就…… 除非……才…… 无论……都…… 不管……总是…… 不管……都…… 不论……都…… 不管……也……8.承接关系句与句之间表示几个连续动作，或先后发生的几种情况，它们前后承接，不能颠倒。
一……就…… 首先……然后…… ……于是…… ……才…… ……接着……二关联词使用的五忌在复句中用来连接分句并表示分句之间关系的连词、副词及个别介词和短语叫做关联词语。
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小升初语文重难点突破：几组易混淆的关联词详解
第一组：不是。
而是。
（表并列关系）
不是。
就是。
（表选择关系）
这组关联词看起来极为相似，“不是”是否定一种情况，“而是”是肯定另一种情况，猛一看，容易理解为选择关系。
但是实际上两种情况是平等并列的，无主无次的，前一种否定情况和后一种肯定情况是同时存在的，不需要做出选择，所以，“不是。
而是。
表示的是并列关系。
例如：他不是在指责你，而是在指责我。
解析：他不是在指责你，就是说他没有指责你，是一种否定的情况，是存在的，而是在指责我，就是说他指责的是我，是一种肯定的情况，也是存在的。
他到底指责的是谁一目了然，不需要做出选择，两种情况同时存在。
"不是。
就是。
“是要么肯定一种情况，要么肯定后一种情况，必须做出选择，两者必选其一。
两种情况只能保留一种，不能同时并存，所以“不是。
就是。
”表示的是选择关系。
同例：他不是在指责你，就是在指责我。
解析：意思是他要么是指责你，要么是指责我，他指责的是我们两个人中的一个。
他到底指责谁不清楚，可能是你，也可能是我。
第二组：只有。
才。
只要。
就。
这一组关联词都是表示的条件关系。
区别在于：“只有。
才。
”表示的是必要条件，也是唯一条件，只有有了A才会有B，B出现的前提是A；换句话说，没有这个条件，一定没有这个结果，有了这个条件，不一定有这个结果。
例如：只有好好学习，才能取得好成绩。
解析：好好学习是必要条件，要想取得好成绩，必须好好学习，但是好好学习了，也不一定就会取得好成绩。
因为好好学习是取得好成绩的必要条件，但不是充分条件。
也就是说，“只有。
才。
”是必要非充分条件。
“只要。
就。
”表示的是充分条件，不是唯一条件。
只要有了A,就会有B,A发生了B就一定发生。
换句话说，有这个条件，一定会有这个结果，没有这个条件，不一定没有这个结果。
例如：只要阳光充足，花儿就会长得快。
解析：阳光充足是花儿长得快的充分条件，只要阳光充足，花儿就会长得快，但是，花儿长得快不仅仅需要阳光充足，所以，“只要。
就。
”是充分非必要条件。
第三组：是。
不是。
（并列关系）
是。
还是。
（选择关系）
这一组关联词容易把“是。
不是。
”当成是选择关系，其实，“是。
不是。
"是一种并列关系，“是”肯定了一种情况，“不是”否定了后一种情况，但是，两种情况平等并列，同时存在，不需要做出选择。
例如：这本书，是我买的，不是借来的。
解析：这本书是买的，肯定了前一种情况，不是借的，否定了后一种情况，只是在陈述两种存在的情况，不需要做出选择。
例如：这本书，你是想买一本？还是要借呢？
解析：两种情况：买一本或者借一本，买一本就不用借了，借了就不用买了，只能选择其中的一种情况。
不能同时并存。
第四组：既然。
就。
（因果关系）
即使。
也。
（假设关系）
既。
也。
（并列关系）
这一组关联词既然容易理解为条件关系，实际上，”既然。
就。
“表示的是因果关系，”既然“表示与原因已经存在，”就“表示的是推出的结果。
”即使“表示的是假设一种情况存在，“也”表示也形不成一种结果。
“既”表示的是一种情况存在，“也”表示另一种情况也存在，两种情况是同时并存的。
例如：既然你选择了学民族舞，那就好好学吧。
解析：既然选择了学民族舞，是原因，好好学就是结果。
意思是，因为选择了，就好好学。
例如：即使跳舞很难，也不能轻易选择放弃。
解析：“即使”只是假设，跳舞还没有学，还不知道难还是不难，所以说，假如难学，也不能放弃。
例如：我们既要注重品德修养，也要重视学习成绩。
解析：品德修养和学习成绩都很重要，同时并存，同等重要，是并列的关系。
第五组：尽管。
却。
（转折关系）
不管。
都。
（条件关系）
这组关联词，主要是“尽管”和“不管”不太好区分，容易都当成条件，所以它们后面跟的关联词就太关键了。
“却”很明显是表转折的。
所以，“尽管。
却。
”是表转折关系的。
例如：尽管天气很热，却没有一个人选择休息。
前一个分句是承认事实，天热，却没有人休息，是相反的意思，天热，大家应该想休息，却没有休息，就是一种转折，更能表现大家不怕苦不怕累的精神。
例如：不管天气多炎热，大家都不休息。
天气炎热是事实，大家不休息也是事实，天气再热，都不休息，强调在大家的干劲十足。
关联词使用注意事项：
1、使用关联词前，一定要明确关联词表的什么关系。
2、关联词一般是固定搭配，不可拆开用，不可胡乱组合。
3、关联词的位置不能放错，放错位置句意也会发生变化。
4、该用关联词的地方不能缺少关联词，不然，会表达不清。