小班数学教案快乐转转转
幼儿园数学游戏教案《快乐大转盘》感知8以内的数量活动反思
幼儿园数学游戏教案《快乐大转盘》感知8以内的数量活动反思教学目标1.能够正确辨认数字1-8。
2.能够使用数字1-8进行计数。
3.能够在游戏中增进数学概念的认知，使学生在玩中学，边学边玩。
活动流程第一部分：快乐的数字之旅1.导入：老师通过唱歌、跳舞或者游戏等形式，引起孩子们的注意，进入活动的氛围。
2.游戏环节：在教学起点贴上各个不同的数字，要求学生观察完目标数字后，迅速寻找到相应数字的扣子，并将其扣在自己的衣服上。
3.展示环节：老师将手中的数字牌展示给孩子们看，并要求学生成功说出数字的个数。
第二部分：快乐大转盘1.导入：老师领学生一起唱《快乐大转盘》的儿歌，引起孩子们的兴趣。
2.游戏环节：将提前准备好的转盘放置在教学起点的合适位置。
依次让每位同学轮流转动转盘，根据指针的指向，说出转盘上数字的个数，并将相应个数的扣子放进小盒子里。
然后教师数一数扣子的个数，确保每个孩子说出的数字都准确无误。
3.展示环节：教师将小盒子里的扣子全部取出展示给孩子们看，并要求他们帮忙数一数，验证扣子个数是否正确。
活动反思通过本次活动的开展，我发现学生们对1-8的数字认知已经比较熟悉，能够准确辨认和使用这些数字。
孩子们在活动中参与度较高，对游戏很感兴趣，其间还产生了激烈的竞争之心，极大地促进了孩子们数学概念的认知。
教师在活动中及时给予存在错误的孩子们指导和纠正，加强教育性的引导，使孩子们学以致用。
但是在活动中，部分孩子虽然能准确数出扣子个数，但是没有建立对数字概念的归纳和总结，对数字个数没有形成直观的概念。
对此，我认为我们应该细化教学目标，通过引导学生进行有针对性的训练和操练，让孩子们建立起更加完善的数学概念体系，使其学有所得，对数学有深刻的理解。
郭老师幼儿园中班教案：快乐转转转
郭老师幼儿园中班教案：快乐转转转一、教学目标1. 了解转动现象，感知生活中常见的转动物体。
2. 通过观察、操作、探索，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 认识转动现象：讲解生活中常见的转动物体，如车轮、风扇、旋转门等。
2. 动手操作：让幼儿亲自动手制作转动玩具，如陀螺、旋转木马等。
3. 观察与探索：观察转动玩具的特点，了解转动原理。
4. 团队合作：分组进行转动游戏，培养幼儿的合作意识。
三、教学准备1. 教具：图片、实物、视频等。
2. 材料：纸板、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：宽敞的活动场地，便于幼儿操作和活动。
四、教学过程1. 导入：通过图片、实物和视频，引导幼儿观察生活中常见的转动物体，激发幼儿对转动现象的兴趣。
2. 讲解：讲解转动现象的特点和原理，让幼儿了解转动的基本概念。
3. 动手操作：发放材料，指导幼儿制作转动玩具。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 观察与探索：让幼儿观察自己制作的转动玩具，了解转动原理。
5. 团队合作：分组进行转动游戏，培养幼儿的合作意识。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的收获和感受，教师进行总结。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对转动现象的认识和理解。
2. 评价幼儿在团队合作中的表现，了解他们的合作意识和能力。
3. 收集幼儿制作的转动玩具，评价他们的动手操作能力和创造力。
4. 结合幼儿的反馈，了解他们对活动的喜爱程度和收获。
六、教学扩展1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的转动现象，拍照或画下来，带到幼儿园与同学分享。
2. 主题活动：组织一次“转动物体展览”，让幼儿将自己制作的转动玩具展示给其他班级的同学和老师。
七、安全注意事项1. 活动前，教师应检查场地是否安全，确保没有尖锐物品和易碎物品。
2. 在动手操作环节，教师要提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的安全事项。
快乐转转转
快乐转转转欢乐转转转（通用3篇）欢乐转转转篇1活动目标：1、在操作活动中，积累有关转动的阅历，了解转动是运动的一种方式。
2、尝试用多种方法使物体转动，体验转动的乐趣。
3、乐观参加探究活动，情愿和同伴沟通自己的发觉。
活动预备：1、各种可以转动的物体（风车、发条玩具、陀螺、皮球、杯子、塑料盆、积木、雪花片、椅子、溜溜球、绳子、筷子、牙签等）2、音乐“圆舞曲”，录音机活动过程：一、玩转动玩具，初步获得有关转动的阅历，感受好玩的转动现象。
1、老师提出嬉戏要求：玩玩具的时候认真观看，说一说你是怎么玩的，有什么发觉。
2、幼儿自选玩具操作，老师引导幼儿用语言沟通自己的玩法和发觉。
3、小结：通过手的运动，这些玩具都能转动起来。
二、供应生活中常见的一些能转动的物品和体育器械，引导幼儿用多种方法使它们转动。
1、幼儿尝试转动自己的小椅子，老师引导：“它能转动吗？怎样转呢？” 2、老师：“这儿还有很多玩具，它们能转动吗？现在我们来比一比，看谁能用更多的方法让它们转动起来。
” 3、幼儿操作，老师鼓舞幼儿运用多种方法使物体转动。
4、幼儿沟通自己的转动方法。
三、引导幼儿用两种材料合作转动，使物体转动的更快，时间更长。
1、老师引导：“刚才小伴侣想了各种方法让物体转动起来，那现在老师又要让你们动脑筋了，你能不能两种材料合作，让它们转动的更快，时间更长？” 2、幼儿探究操作，老师鼓舞幼儿大胆制造。
3、幼儿沟通自己的操作方法。
四、提问：“在生活中，你还见过哪些可以转动的物体？” 五、嬉戏“身体转转转”1、提问：“我们的身体能转动吗？”引导幼儿创编各种身体转动动作。
2、播放音乐“圆舞曲”，引导幼儿伴随音乐做身体转动嬉戏。
自然结束活动。
设计思路：孩子上大班时，我们允许幼儿在书包中自由携带一种玩具。
孩子们不约而同的带来了很多可以转动的玩具，如：各种各样的陀螺玩具、发条玩具、溜溜球、抽拉转动玩具等，他们在课间活动时常聚在一起竞赛“谁转得快”，玩的特别快乐。
幼儿园小班教案《快乐转转转》含反思(通用)
幼儿园小班教案《快乐转转转》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《欢乐转转转》带反思小班教学方案《欢乐转转转》包括对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子们感受到音乐节奏的快慢变化，给我们带来不同的感受，初步探究身体会旋转的部分，学习如何玩音乐，尝试学习，仿照节奏，快来看看幼儿园小班01003010，对课程方案进行反思。
活动目标首先，首先探究身体将旋转的部分，并学习如何随着音乐行动。
其次，感受音乐节奏的快慢变化，给我们带来不同的感受。
第三，尝试学习，复制节奏。
第四，您可以演唱常规音乐，说话清楚，并可以在乐队前大胆地唱歌。
5.在感受歌曲《欢乐转转转》的基础上，了解歌曲的心情教学重点，难度重点让孩子们学习节奏律动的身体，并学会用音乐做事。
难点让孩子们学习音乐演奏。
活动预备歌曲《欢乐转转转》VCD光盘活动程序首先说（1）老师您通常运动吗？什么是运动的好方法？（2）老师和幼儿共同探究运动的身体部位。
二，观赏儿童歌曲01003010（1）老师会完整阅读孩子们的歌曲，孩子们要仔细听。
（2）幼儿遵循老师的规定学习儿童歌曲。
（3）在老师的带领下，儿童对儿童歌曲的阅读完整。
三，节奏《欢乐转转转》依据第四，儿童和音乐表演的节奏（要求动作整齐，朝气蓬勃）五，孩子听音乐免费仿照第六，请孩子们上台进行表演，老师评价。
七，活动结束了。
教学反思《身体健康好宝宝》是一小节节奏类。
为了孩子们的爱和爱的本性，我设计了适合孩子年龄的生动活泼可爱的节奏班。
该课程的主要目的是让孩子们探究身体的各个部分并学习。
音乐发挥作用。
让孩子尝试学习仿照节奏。
在本课程中，我首先让孩子们探究他们将要转动的身体部位。
孩子们会尝试发觉我们的脖子，腰部，手腕，膝盖等会转动，使我们感到特别舒适和欢乐，所以让我们首先让孩子们体验做音乐的乐趣。
然后我让孩子们学习孩子们的歌曲《欢乐转转转》。
当孩子们学习孩子们的歌曲时，让孩子们依据孩子们歌曲的内容来做一些动作，例如喜爱运动，身体健康，早操，跳动，头部转，肩膀转，拍手，脚屁股又扭了……最终，让孩子们听音乐和熬炼身体。
小班教案：快乐转盘
2017学年第二学期（第3周）半日活动方案 活动名称：快乐大转盘 活动目标： 1、初步尝试在倒三角形中运用图形和线条组合画人。 2、自制大转盘，感受其中的快乐。 活动准备 1、嘉年华乐园大转盘的场景。 2、圆形厚卡纸（中心有一可伸进一个手指的小孔）、勾线笔。 活动过程 一、观察讨论——回忆游玩情景 1、这是什么？（大转盘） 2、你玩过大转盘吗？大转盘怎么玩的？（我坐在上面的椅子上，就转起来了） 小结：大转盘上坐满了人，等人都安全地坐好后大转盘就开始转动起来了。今天我们也来玩一次大转盘吧！ 二、师生共同演示——讨论运用图形和线条组合表现人物的特征 1、老师手中也有一个大转盘，大转盘上面一个一个三角形就是小朋友坐的位置，一个三角形请一个小朋友上来。你们想和我一起玩大转盘吗？ 谁愿意第一个到大转盘上玩？ 3、把自己先请上来。老师已经坐在了大转盘上，我们来看一看。 （一个座位坐一个人，人不能太大会出现危险，太小会坐不稳，所以人的大小一定要正正好好才行。） 老师一边介绍，一边把自己画到大转盘上。 4、小朋友请上大转盘。大转盘转一转才能请上第二个小朋友。大转盘一定要停稳才能请小朋友上来。 操作提示：三角形上面大大的地方画一个圆圆的头，接着画方方的身体，请小朋友用线条画手臂和腿。（教师关注身体各部分不遗漏。） 3、你还想邀请谁一起来玩？（朋友来坐大转盘：教师添画人物其余部分，关注人物的脸部特征和图形组合表现身体各部分） 4、大转盘上坐满客人了吗？大转盘上还可以坐几个人？ 小结：你可以请满朋友也可以请几位朋友来坐大转盘，总之大家一起玩才开心。 2017学年第二学期（第3周）半日活动方案 三、幼儿操作——尝试在倒三角形内运用图形和线条组合画人。 1、老师的是个大转盘，你们的是个小转盘，大转盘请的是大人，小转盘请的是——小朋友，所以注意请的朋友要不大不小刚刚好哦！ 2、要求： （1）先把转盘停稳，请上自己，三角形上面大大的地方画脑袋，注意自己的大小。 （2）转一次请上一位朋友，转盘一定要停稳了才能请上朋友。 四、共同欣赏——感受大家一起乘坐大转盘的快乐 1、介绍自己请了哪些朋友来坐大转盘。 2、检查乘客是否安全乘坐（观察人物各部分是否遗漏，如有遗漏及时添加；大小等。） 小结：将食指套在转盘中间的小洞里，边转边念：“快乐大转盘，大家一起玩，转呀转呀转转转！”
郭老师幼儿园中班教案：快乐转转转
郭老师幼儿园中班教案：快乐转转转一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种转动物体，了解它们的特点和作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，学会用画笔创作简单的转动图形。
3. 情感目标：激发幼儿对转动现象的兴趣，培养合作、分享和团队意识。
二、教学内容：1. 认识各种转动物体，如风车、旋转木马、车轮等。
2. 学习转动图形的画法，如圆圈、螺旋等。
3. 通过游戏和实践活动，体验转动带来的乐趣。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识各种转动物体，学会用画笔创作简单的转动图形。
2. 难点：培养幼儿观察、描述和表达能力，激发对转动现象的兴趣。
四、教学准备：1. 教具：转动物体图片、视频、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞的活动场地，便于幼儿自由活动。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种转动物体图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 认识转动：教师播放转动物体的视频，让幼儿直观地了解它们的特点和作用。
3. 动手实践：教师指导幼儿用画笔和剪刀制作转动图形，如圆圈、螺旋等。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“快乐转转转”游戏，体验转动带来的乐趣。
5. 总结与展示：教师邀请幼儿分享自己的作品，让大家一起欣赏和学习。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的转动物体，并拍照记录。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对转动图形的认识和创作能力。
2. 关注幼儿在游戏环节中的表现，评估他们的合作、分享和团队意识。
3. 收集幼儿的课后作业，评价他们对生活中转动物体的观察和描述能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同引导幼儿观察和探索生活中的转动现象。
2. 组织幼儿参观公园或游乐场，实地观察各种转动物体，丰富他们的生活经验。
3. 与相邻班级开展联合教学活动，让幼儿相互展示自己的作品，增进班级间的交流。
八、教学注意事项：1. 确保教学活动安全，避免幼儿在操作剪刀、胶水等工具时受伤。
小班快乐转转转活动课教案
小班快乐转转转活动课教案教案标题：小班快乐转转转活动课教案教学目标：1. 帮助幼儿发展身体协调性和平衡感。
2. 培养幼儿的团队合作和社交能力。
3. 通过转动的活动，提高幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1. 转椅或转盘。
2. 音乐播放设备。
3. 彩色纸张和彩笔。
4. 小礼物或奖品。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿坐在地上，向他们介绍今天的活动：“今天我们将一起玩转转转的游戏，让我们的身体也转起来！”2. 激发幼儿的兴趣，询问他们对转动的事物有什么了解，例如旋转木马、转椅等。
活动一：转转转游戏1. 将转椅或转盘放在教室的中央，确保安全。
2. 让每个幼儿轮流坐在转椅或转盘上，然后缓慢旋转一圈。
3. 在转动过程中，播放欢快的音乐，让幼儿感受音乐的节奏。
4. 鼓励幼儿观察周围的环境，并与其他同学分享他们的感受。
活动二：转动的画画1. 给每个幼儿分发彩色纸张和彩笔。
2. 让幼儿坐在转椅或转盘上，然后开始旋转。
3. 在转动过程中，鼓励幼儿用彩笔在纸上画出他们感受到的形状和颜色。
4. 停下转动后，让幼儿观察他们的画作，并与其他同学分享。
活动三：转转转抽奖1. 准备一些小礼物或奖品，并将它们放在转椅或转盘的中心。
2. 让每个幼儿轮流坐在转椅或转盘上，然后缓慢旋转一圈。
3. 当转动停下时，幼儿可以从中心取出一个礼物或奖品作为奖励。
4. 鼓励幼儿在获得奖品后，与其他同学分享他们的喜悦和惊喜。
总结活动：1. 让幼儿坐在地上，回顾今天的活动。
2. 与幼儿讨论他们在转动过程中的感受和观察到的事物。
3. 强调团队合作和分享的重要性，鼓励幼儿互相支持和帮助。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中与家人一起玩转转转游戏，并分享他们的经验。
2. 组织幼儿参观游乐场或公园，让他们体验更多与转动相关的活动。
评估方法：观察幼儿在活动中的参与度、合作能力和注意力集中程度。
注意事项：1. 确保转动的速度适中，以避免幼儿晕眩或不适。
2. 活动前确保转椅或转盘的安全性，避免幼儿受伤。
幼儿园科学活动教案与教学反思快乐转转转
幼儿园科学活动教案与教学反思快乐转转转
一、课题名称：《快乐转转转》
二、教学内容：
1.学唱歌谣《快乐转转转》，学习歌中所出现的动作。
2.学习识记并能说出歌曲中出现的食品：苹果、香蕉、梨子、桔子等。
3.通过歌曲了解不同的食物以及健康生活消费的技能。
三、教学目标：
1.了解歌谣《快乐转转转》，并能跟着做歌曲中的动作。
2.能听懂和朗读歌谣《快乐转转转》，熟练会唱歌谣。
3.了解不同食品，学习健康消费的技巧。
四、教学准备：
1.准备录音带：“快乐转转转”，用以播放。
2.准备描述性的教学图片，增加课堂教学的趣味性及互动性。
五、教学过程：
1. 交际（Warm up）
（1）老师介绍本节课的主题，学习歌曲《快乐转转转》。
（2）早操唱课前歌曲，唱完歌曲后，老师请学生跟着做歌曲中的动作。
2. 新课呈现（Presentation）
（1）出示教学图片，让学生了解水果，老师也可以给孩子介绍不同水果的特点，并引导孩子发现水果中的共性，如水果有的可以吃，有的可以榨汁等。
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小班数学教案快乐转转转
一、引言
数学是一门重要的学科，对于孩子的学习和成长起着至关重要的作用。
而在小班的数学教学中，如何通过设计精心的教案，让孩子们在学习中感受到乐趣，提高学习兴趣，是教师们的一项重要任务。
本文将介绍一份有趣而实用的小班数学教案，通过快乐的转转转教学法，引发孩子们对数学的兴趣，提高他们的学习能力。
二、教学目标
本次数学教学的目标是帮助小班学生掌握数字1-10之间的基本概念和运算技巧，并培养他们对数学的兴趣。
具体的教学目标包括：
1. 认识数字1-10及其概念；
2. 能正确说出数字1-10的顺序；
3. 能正确书写数字1-10；
4. 掌握数字1-10的加法和减法；
5. 培养孩子们对数学的兴趣。
三、教学准备
为了顺利进行数学教学，教师需要做好以下准备工作：
1. 准备数字1-10的卡片，用于教学引导；
2. 准备转盘或可以转动的物品，用于教学过程中的游戏；
3. 准备一些小球或糖果，作为奖励和激励手段；
4. 设计教学活动和游戏，以增加教学趣味性。
四、教学步骤
1. 引入活动：教师可以利用数字卡片引导学生认识数字1-10，并通
过示范和帮助学生说出数字的顺序。
2. 数字识别和书写：教师可以与学生一起重复学习数字1-10，并鼓
励学生模仿教师正确书写数字。
同时，可以设计一些书写数字的游戏，如抓数字游戏、跳数字游戏等，以增加趣味性。
3. 加法运算：教师可以使用转盘并将其分为0-10的不同区域，让每个学生轮流转动转盘，并将转盘指向的两个数字进行加法运算。
教师
可以鼓励学生口算并记录运算结果，然后与其他学生分享结果。
4. 减法运算：教师可以利用相同的转盘游戏，让学生进行减法运算。
同样，鼓励学生口算并记录运算结果，并与其他学生分享结果。
5. 教学游戏：为了增加趣味性，教师可以设计一些数学游戏，如数
字接龙、数字填空等。
这些游戏可以用以复习和巩固学生所学的知识，同时培养学生们合作和竞争的意识。
6. 总结回顾：课堂结束时，教师可以与学生一起回顾所学内容，并
与他们一起总结数字1-10的概念和运算规则。
鼓励学生提问和解答问题，激发他们对数学的兴趣。
五、教学评价
为了评价学生的学习效果，教师可以采用以下方法：
1. 观察评估：教师可以观察学生在课堂中的表现，包括对数字的认识、数字的书写和运算的正确与否等。
2. 游戏评估：教师可以收集学生在游戏中的表现数据，例如答题正
确率、完成时间等，以评估学生对数学的掌握程度。
3. 小组合作评价：可以设置小组合作活动，让学生互相观察和评价，根据合作的成果对小组进行评价。
4. 口头评价：鼓励学生在课堂中主动提问和解答问题，可以通过观
察和记录学生的表现，给予适当的口头评价。
六、教学建议
1. 在教学过程中，要尽量保持课堂活动的多样性，通过不同形式的
游戏、小组合作和个体练习等，激发学生积极参与。
2. 每个教学环节的时间控制要合理，不要让学生产生厌倦感。
可以
适当加入一些休息或唱歌舞蹈等活动，以缓解学习压力。
3. 鼓励学生在课后继续巩固所学的知识，可以布置一些小作业或玩
具与家长进行互动，增加孩子们对数学的兴趣。
4. 对于学习困难的学生，要提供个性化的辅导和支持，让他们通过
不同的方式来理解和掌握数学知识。
七、结语
通过设计有趣而实用的小班数学教案，并利用快乐的转转转教学法，可以提高学生对数学的兴趣和学习能力。
在教学过程中，教师应注意
运用多种教学方法，并给予学生正确的引导和积极的评价，帮助他们
更好地掌握和应用所学的知识。
相信在快乐的学习氛围中，小班学生
们将能够在数学学习中取得更好的成果。