2018语言文字要求规范化常识
语言文字规范化基础知识第1讲
时间：地点：主讲人：学习内容：语言文字规范化基础知识第一讲一、全国推广普通话宣传周是什么时候？经国务院第134次总理办公会批准，自1998年起，每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周。
二、什么是我国的通用语言文字？答：2001 年1 月1 日国家正式颁布实施的《中华人民共和国国家通用语言文字法》中规定：普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。
三、什么是规范汉字？答：规范汉字是经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的简化字和未经整理简化的传承字。
反之，国家已简化的繁体字、已淘汰的异体字、旧字形以及旧译名用字、已更改的地名中的生僻字、已废止的《二简字》等均属不规范字。
规范标准是：1.简化字以1986年10月经国务院批准重新发表的《简化字总表》为准；2.异体字中的选用字以1955年12月文化部和中国文字改革委员会联合发布的《第一批异体整理表》为准；3.字形以1988年3月国家语委和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》为准。
四、什么是简化字？简化字又称简化汉字，特指新中国成立以后，按照约定俗成，稳步前进的原则，以减少汉字笔画、精简字数为目标，对所有的繁体字进行改造后的字。
简化字是指1964年3月7日中国文字改革委员会，中华人民共和国文化部，中华人民共和国教育部《关于简化字的联合通知》印发的《简化字总表》，总表收录了1956年国务院公布的《简化汉字方案》中的全部简化字，规定了简化偏旁。
“二简字”是指1977年12月中国方案改革委员会发布过《第二次汉字简化方案（草案）》（人们简称为“二简方案”，其中的简化字为“二简字”）。
1986年6月国务院批准废止“二简方案”。
五、什么是传承字？传承字是指从历史上流传下来的，在1950年汉字简化过程亦作简化，并沿用至今的汉字，如：人、山、川、日、日、火等字。
教育部、国家语委关于印发《国家语言文字工作委员会语言文字规范标准管理办法（2018年修订）》的通知
教育部、国家语委关于印发《国家语言文字工作委员会语言文字规范标准管理办法（2018年修订）》的通知文章属性•【制定机关】教育部,国家语言文字工作委员会•【公布日期】2018.10.24•【文号】教语信〔2018〕1号•【施行日期】2018.10.24•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文教育部国家语委关于印发《国家语言文字工作委员会语言文字规范标准管理办法（2018年修订）》的通知教语信〔2018〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、语委，新疆生产建设兵团教育局、语委，相关省、自治区民委（民语委），国家语委成员单位：2015年3月，教育部、国家语委印发了《国家语言文字工作委员会语言文字规范标准管理办法（2015年修订）》。
2018年，国家语委根据工作实际需要，以及新修订并于2018年1月1日正式施行的《中华人民共和国标准化法》内容要求，对2015年管理办法进行了修订完善。
现将修订后的《国家语言文字工作委员会语言文字规范标准管理办法（2018年修订）》印发给你们，请遵照执行。
2015年发布的管理办法同时废止。
教育部国家语言文字工作委员会2018年10月24日国家语言文字工作委员会语言文字规范标准管理办法（2018年修订）第一章总则第一条为加强语言文字规范标准管理，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《中华人民共和国标准化法》的有关规定，制定本办法。
第二条本办法所指语言文字规范标准主要是由教育部、国家语言文字工作委员会（以下简称国家语委）发布的语言文字规范（GF）和教育部、国家语委组织起草并由国家标准主管部门发布的语言文字方面的国家标准（GB）。
第三条教育部、国家语委为语言文字规范标准主管部门，负责语言文字规范标准管理工作。
第四条教育部语言文字信息管理司（以下简称语信司）或由语信司委托的专业机构具体承担语言文字规范标准的立项、研制、审定、实施等的组织协调工作。
语言文字规范化实施方案2018
2018年xx小学语言文字规范化实施方案语言文字是交际的工具和信息交流的载体，推动语言文字的规范化、标准化，是普及文化教育、发展科学技术、提高工作效率的一项基础工程，对构建和谐社会具有重要意义。
为了进一步深化教育改革，全面推进素质教育，根据邹城市教育局有关文件精神，结合学校实际，特制定我校实施方案：一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以“科学发展观”为统领，以热爱和正确使用祖国语言文字为宗旨，深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导广大师生树立语言文字规范化意识，营造人人讲普通话，使用规范字的浓厚氛围，从而更好地提高全体师生的普通话水平，全面提高教育质量。
二、工作目标1.争创济宁市语言文字规范化示范校。
2.建立健全语言文字规范化的各种规章制度。
3.教师普通话水平全面达标，学生普通话水平达到规定要求。
4.全校师生在教育教学活动、宣传、人际交往、会议和集体活动中使用普通话，校园用字规范得体。
5.全体师生热爱祖国的语言文字，全体师生的人文素养和精神追求得到提高。
三、具体工作措施及要求1.认真组织全校师生学习有关语言文字的法律法规，贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》。
2.将语言文字工作列入学校教育教学管理之中，3.健全学校语言文字工作机制。
统筹协调，规范管理，进一步明确有关职能部门的语言文字工作职责，认真做好语言文字规范化工作。
4.修订教职工综合考评办法，将语言文字工作作为教师继续教育的内容，与教师的年度考核、教育教学评价、评优评先等挂钩，切实激励全体教师规范使用语言文字，学好用好普通话，不断提高育人水平。
5.全体师生在教育教学、相互交际、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话。
6.开展形式多样的语言文字规范化活动，举办普通话演讲、诗文诵读、征文、书法及语言文字知识竞赛等，全面提高师生的语言文字水平；每年9月认真开展形式多样、内容丰富的“推普宣传周”活动。
7.对教师进行普通话和规范用字的培训，严格纪律，严格要求，严格考核。
《国家通用语言文字标准》知识竞赛试题(附答案)
《国家通用语言文字标准》知识竞赛试题(附答案)国家通用语言文字标准知识竞赛试题(附答案)第一部分: 选择题1. 根据《国家通用语言文字标准》规定，以下哪项不属于国家通用字体标准？a. 宋体b. 楷体c. 隶书d. 仿宋体答案: c. 隶书2. 《国家通用语言文字标准》标准中包括以下哪些内容？a. 语法规范b. 文字书写规范c. 声调标注规范d. 笔画顺序规范答案: a. 语法规范、b. 文字书写规范、c. 声调标注规范、d. 笔画顺序规范3. 以下哪个部门负责制定和管理《国家通用语言文字标准》？a. 国家教育部b. 国家语言文字管理局c. 国家文化部d. 国家发展改革委员会答案: b. 国家语言文字管理局第二部分: 填空题1. 《国家通用语言文字标准》的制定目的是提高国民的语言文字 __规范化__。
2. 《国家通用语言文字标准》的适用范围是整个 __中华人民共和国__。
3. 《国家通用语言文字标准》的实施有助于促进语言文字的 __统一__。
第三部分: 简答题1. 请简要说明《国家通用语言文字标准》的重要性和作用。
答案: 《国家通用语言文字标准》的重要性在于规范和统一全国范围内的语言文字使用。
它的作用包括提高国民的语言文字能力和素养，促进信息传递的准确性和效率，维护语言文字的规范与文化的传承。
2. 请列举3条你认为重要的国家通用字体标准。
答案:- 宋体：作为中文字符的常用字体，具有良好的可读性和易识别性。
- 楷体：适合书写书法和书信等正式文体，具有优美的笔画和清晰的结构。
- 仿宋体：仿古字体的一种，适合用于设计古风文化作品和出版物。
以上为《国家通用语言文字标准》知识竞赛试题及答案，希望对您有所帮助。
参考资料- 国家语言文字管理局. (2018). 国家通用语言文字标准.。
2018年语言文字规范方案化常识
语言文字知识复习材料（政策法规知识）1.《中华人民国国家通用语言文字法》于2000年10月31日，第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过。
自2001年1月1日起施行。
2.国务院决定自1998年起每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周。
3.《国家通用语言文字法》第三条规定：国家推广普通话，推行规汉字。
4.国家通用语言文字指的是普通话和规汉字。
5.机关公文应当使用规汉字。
6.《国家通用语言文字法》规定：国家机关以普通话和规汉字为公务用语用字。
7.国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。
8.当前国家推广普通话的方针是：“大力推行、积极普及、逐步提高”。
9.语言文字规化工作要以学校为基础，以党政机关为龙头，以新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口。
10.普通话的具体含义是：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典的现代白话文著作为语法规的现代汉民族共同语。
11.通过推广普通话，要逐步使普通话成为哪四种用语：校园用语、公务用语、宣传用语、社会服务用语。
12.推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力，在正式场合和公共交际场合说普通话。
13.在下列情形下可以使用方言：（1）国家机关的工作人员执行公务时确需使用的；（2）经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语；（3）戏曲、影视等艺术形式中需要使用的；（4）出版、教学、研究中确需使用的。
14.规汉字是指现在通行的规汉字。
即经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。
具体标准可参照国家公布的《简化字总表》《第一批异体字整理表》《新旧字形对照表》《部分计量单位名称统一用字表》。
15.不规汉字指的是：（1）已简化的繁体字。
（2）已淘汰的异体字。
（3）已淘汰的旧字形。
（4）已废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字。
（5）错别字。
语言文字规范知识问答
15.普通话水平等级标准有哪些规定? 国家语言文字工作委员会于1997年12月5日发布了《普通话水平测试等级标 准(试行)》, 将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分两个等次。语音、 词汇、语法总失分率不超过3%的为一级甲等，不超过8%的为一级乙等，不超过 13%的为二级甲等，不超过20%的为二级乙等，不超过30%的为三级甲等，不超过 40%的为三级乙等。一级是标准的普通话，二级是比较标准的普通话，三级是一 般水平的普通话，能够交流，偶有听不懂的情形。 16.国家对以普通话作为工作语言的人员的普通话水平等级有什么要求? 播音员、节目主持人、影视话剧演员和配音专业人员以及相关专业的院校 毕业生应当达到一级水平;幼儿园、学校及其他教育机构的教师应当达到二级以 上水平，其中语文教师和对外汉语教学教师应当达到二级甲等以上水平，普通 话教师和语音教师应当达到一级水平;国家机构工作人员应当达到三级甲等以上 水平;面向公众服务的从业人员的普通话水平应当达到三级以上水平，其中解说 员、播音员、话务员的普通话水平应当达到二级以上水平。
23.《国家通用语言文字法》对语言文字社会应用的哪些方面进行管理? 主要是对语言文字使用中的政府行为和大众传媒、公共场合的用语用字，即 对国家机关、学校、新闻出版、广播影视、公共服务行业以及公共设施、信息技 术产品、招牌、广告、企业事业组织名称和在境内销售的商品包装、说明等方面 进行管理。 24.当前学校普及普通话和推行规范汉字的基本任务是什么? 第一，继续坚持普通话的法定地位，贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的 工作方针，加大行政力度，争取在二十一世纪初的3～5年内，使普通话基本成为各 级各类学校的教学语言和城镇学校的校园语言，教师和学生基本达到规定的普通话 等级。 第二，继续坚持规范汉字的法定地位和汉字简化的方向，不断提高教育教学用 字的规范化水平，各级各类学校的教材用字、教学用字、环境用字要符合国家颁布 的规范标准和要求，用字不规范的软件产品不能进入教学领域，对学生加强写好规 范字的训练。
创建语言文字规范化学校材料之语言文字常识
创建语言文字规范化学校之语言文字常识什么是普通话？普通话是中华人民共和国国家通用语言。
它是以北京音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
世界上使用人数最多的语言是什么语言？汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。
你知道有多少使用汉字的国家？除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。
我国现在有多少种语言和文字？我国少数民族语言的数目可能在80种以上。
我国各民族现行文字共有40种左右。
“国家推广全国通用的普通话”是哪一年写进宪法的？普通话已于1982年写进《中华人民共和国宪法》：“国家推广全国通用的普通话。
”从此，普通话具有了明确的法律地位，成为全国通用的语言。
什么是汉字的规范化？所谓汉字规范化，是指根据文字发展的规律和社会交际的需要，为汉字的应用确定各方面的标准，把那些符合文字发展规律的新成分、新用法固定下来，加以推广；对不符合文字发展规律和没有必要存在的歧异成分及用法，妥善加以处理，使汉字更好地为社会交际和现代化建设服务。
社会用字不规范主要表现是什么？主要有四种表现：写错别字；使用不规范的简化字（包括使用被废止的“二简字”）；使用已淘汰的异体字；滥用繁体字。
汉语拼音方案1958年颁布的《语拼音方案》是用来给汉字注音和拼写普通话语音的方案。
它有五个部分组成：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。
语言文字法2000年10月31日第九届全国“人大”常务委员会第十八次会议，《中华人民共和国国家通用语言文字法》，自2001年1月1日起施行。
普通话测试等级共分为三级六等。
其等级由高到低依次为一级甲等（≥97）、一级乙等（≥92）、二级甲等（≥87）、二级乙等（≥80）、三级甲等、三级乙等。
凡普通话成绩在二级乙等及以上水平者，将颁发相应等级证书。
推广普通话宣传周全国推广普通话的宣传周为：每年九月的第三周；全国推广普通话第一个宣传周是：1998年9月的第三周。
完整语言文字规范知识
完整语言文字规范知识语言文字是人类交流的重要工具，它承载着思想、文化和情感。
正确、规范地使用语言文字，不仅有助于清晰地表达自己的想法，还能提高交流的效率和质量。
在日常生活、学习和工作中，掌握完整的语言文字规范知识是非常必要的。
首先，我们来谈谈汉字的规范。
汉字是中华民族文化的瑰宝，其形态优美、结构复杂。
在书写汉字时，要注意笔画的顺序和形状。
比如，“横”要写得平稳，“竖”要写得笔直。
同时，要注意汉字的间架结构，使其整体美观、协调。
一些常见的错误，如“冒”字上部不是“曰”，“肺”字右边不是“市”，这些都需要我们特别留意。
汉字的读音也是语言文字规范的重要方面。
多音字在不同的语境中读音不同，比如“和”字，在“和平”中读“hé”，在“和面”中读“huó”。
还有一些容易读错的字，如“氛围”的“氛”读“fēn”，而不是“fèn”；“字帖”的“帖”读“tiè”，而不是“tiē”。
正确的读音能够让我们的表达更准确，避免产生误解。
词语的运用同样需要遵循规范。
要理解词语的含义和用法，避免望文生义。
例如，“差强人意”并不是说事情做得不好，而是大体上能让人满意；“首当其冲”不是首先冲上去的意思，而是最先受到攻击或遭遇灾难。
在使用成语、俗语时，要确保其使用恰当，符合语境。
语法规则是构建正确句子的基础。
句子成分要完整，主语、谓语、宾语等不能缺失或搭配不当。
比如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”这句话就缺少主语，应该删去“通过”或“使”。
语序也要正确，“我不仅认识了他，而且也了解了他的家庭情况”，这是正确的语序，如果说成“我不仅也了解了他的家庭情况，而且认识了他”就不符合语法规范了。
标点符号虽然看似微不足道，但却能起到重要的作用。
逗号用于分隔句子中的并列成分、分句等；句号表示句子的结束；问号用于疑问句；感叹号用于表达强烈的感情。
使用标点符号时要注意规范，不能一“逗”到底，也不能随意乱用。
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语言文字知识复习材料（政策法规知识）1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》于2000年10月31日，第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过。
自2001年1月1日起施行。
2.国务院决定自1998年起每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周。
3.《国家通用语言文字法》第三条规定：国家推广普通话，推行规范汉字。
4.国家通用语言文字指的是普通话和规范汉字。
5.机关公文应当使用规范汉字。
6.《国家通用语言文字法》规定：国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字。
7.国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。
8.当前国家推广普通话的方针是：“大力推行、积极普及、逐步提高”。
9.语言文字规范化工作要以学校为基础，以党政机关为龙头，以新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口。
10.普通话的具体含义是：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
11.通过推广普通话，要逐步使普通话成为哪四种用语：校园用语、公务用语、宣传用语、社会服务用语。
12.推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力，在正式场合和公共交际场合说普通话。
13.在下列情形下可以使用方言：（1）国家机关的工作人员执行公务时确需使用的；（2）经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语；（3）戏曲、影视等艺术形式中需要使用的；（4）出版、教学、研究中确需使用的。
14.规范汉字是指现在通行的规范汉字。
即经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。
具体标准可参照国家公布的《简化字总表》《第一批异体字整理表》《新旧字形对照表》《部分计量单位名称统一用字表》。
15.不规范汉字指的是：（1）已简化的繁体字。
（2）已淘汰的异体字。
（3）已淘汰的旧字形。
（4）已废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字。
（5）错别字。
16.国家通用语言文字以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。
17.以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准。
18.普通话水平的等级分为三级六等，分别为：一级甲等、一级乙等；二级甲等、二级乙等；三级甲等、三级乙等。
19.广东省对公务员的普通话水平等级要求：1964年12月31日以前出生的要求达到三级乙等及以上；1965年1月1日以后出生的要求达到三级甲等及以上。
20.广东省对教师的普通话水平等级要求是：1954年1月1日以后出生的要求达到三甲及以上；1974年1月1日以后出生的语文教师要求达到二乙及以上；语音教师要求达到二甲及以上。
21.广东省对播音员、主持人的普通话水平等级要求是：省级和广州、深圳电台电视台要求达到一甲；地级市电台电视台要求达到一乙及以上；县级要求达到二甲及以上。
22.广东省对特定岗位人员的普通话水平等级要求是：要求达到二甲及以上。
23.广东省对服务行业员工的普通话水平等级要求是：要求达到三甲及以上。
24. 1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议正式通过了《汉语拼音方案》，并批准公布推行。
25.《汉语拼音方案》是拼写中国人名、地名和中文文献的国际标准。
26.《国家通用语言文字法》规定，公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。
27.《国家通用语言文字法》规定，提倡公共服务行业以普通话为服务用语。
28.《国家通用语言文字法》规定，因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。
29.《广告语言文字管理暂行规定》要求，广告中如需使用汉语拼音时，应当正确、规范，并与规范汉字同时使用。
30.可以保留或使用繁体字、异体字的情形是：（1）文物古迹；（2）姓氏中的异体字；（3）书法、篆刻等艺术作品；（4）题词和招牌的手书字；（5）出版、教学、研究中需要使用的；（6）经国务院有关部门批准的特殊情况。
31.按《国家通用语言文字法》规定，公共场所的设施用字，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字。
32.《国家通用语言文字法》规定，汉语文出版物中需要使用外国语言文字的，应当用国家通用语言文字作必要的注释。
33.《国家通用语言文字法》规定，《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。
34.《出版物汉字使用管理规定》要求:向台湾、香港、澳门地区及海外发行的报纸、期刊、图书、音像制品等出版物，可以用简化字的一律用简化字，如需发行繁体字版本的，须报新闻出版署批准。
35.《国家通用语言文字法》规定，汉语言出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。
36.《国家通用语言文字法》规定，广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。
37.《广播电视广告播放管理暂行办法》规定，广播电视广告应当使用规范的语言文字，除注册商标及企业名称外，不得使用繁体字。
38.《国家通用语言文字法》规定，广播电台、电视台需要使用外国语言为播音用语的，须经国务院广播电视部门批准。
39.《国家通用语言文字法》规定，学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。
40.《汉语拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表、声调符号四个部分，字母表规定了字母的形体、名称及排列顺序，共有26个字母，其中25个字母拼写普通话语音里所有的音节。
声母表和韵母表是根据普通话语音结构特点规定的，2 5个字母配合成21个声母和39个韵母。
语言文字规范化常识什么是规范的语言文字《国家通用语言文字法》规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。
”语言规范化：讲普通话文字规范化：写规范字语言规范化：讲普通话以北京音为标准音以北方方言为基础方言以典范的现代白话文著作为语法规范普通话的定义是什么？普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
新时期推广普通话的十二字方针是什么？大力推广、积极普及、逐步提高。
通过推广普通话，要逐步使普通话成为哪四种用语？校园用语、公务用语、宣传用语、社会服务用语。
现阶段哪几种人需要参加普通话培训测试？演员、播音员、主持人、教师、公务员、窗口行业从业人员。
“语委办”的全称是什么吗？语言文字工作委员会办公室。
文字规范化：写规范字所谓规范汉字，是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。
正体字以1955年文化部和中国文字改革委员会发布的《第一批异体字整理表》中选用的字为准。
简化字以1986年10月国务院批准重新发表的《简化字总表》中收录的简化字为准。
《简化字总表》所收对照的繁体写法即为不规范字，一般在面向社会公众的场合中停止使用。
传承字是指历史上流传下来沿用至今，未经整理简化或不需要整理简化的字。
不规范用字已经淘汰的异体字：如册（冊）、村（邨）、朵〔朶〕已经简化的繁体字：如后（後）、愿（願）已经废止的二简字：如蛋（旦）错字、别字缺损字不正确标点的使用、不规范的书写格式等异形词是指在普通话书面语中并存并用的同音（指声母、韵母和声调完全相同）、同义（指理性意义、色彩意义和语法意义完全相同）而书写形式不同的词语。
例如：“笔画”和“笔划、“唯一”和“惟一”等等。
实际的使用当中，除了书写的差异之外，它们还有使用频率的不同，但是一般不会造成误解。
语言文字政策、法规知识1、2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从起实施。
A. 2000年1月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日2. 普通话和规范字是。
A.国家法定语言文字B.国家通用语言文字C.国家通行语言文字4. 公民有学习和使用国家通用语言文字的。
A. 义务B. 权利C.责任5. 国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供。
A. 便利B. 条件C.培训6. 国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义。
A. 法制建设B. 现代化建设C.物质文明和精神文明建设7. 国家奖励为国家通用语言文字事业做出的组织和个人。
A. 重大贡献B. 突出贡献C. 特殊贡献8. 依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有自己的语言文字的自由。
A. 使用B. 发展C. 使用和发展9. 少数民族语言文字的使用依据及其他法律的有关规定。
A. 宪法、民族区域自治法B. 宪法C. 民族区域自治法10. 国家机关以为公务用语用字。
A. 汉语和汉字B. 普通话和规范汉字C. 中文11. 学校及其他教育机构通过教授普通话和规范汉字。
A.汉语文课程B.语文课程C.各种课程12. 汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的。
A. 法律和规定B. 方针和政策C. 规范和标准13. 广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。
需要使用外国语言为播音用语的，须经批准。
A.国务院语言文字工作部门B. 国务院广播电视部门C. 国务院外事工作部门14.公共服务行业以为基本服务用字。
A. 规范汉字B.通用汉字C. 常用汉字15.提倡公共服务行业以为服务用语。
A.普通话B. 当地方言C. 普通话和当地方言16.因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用。
A. 简化汉字B.印刷体汉字C. 规范汉字17. 在需要使用方言时可以使用方言。
A.各种艺术形式B.戏曲、影视等艺术形式C.话剧、影视等艺术形式18.在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用。
A.繁体字B.异体字C. 繁体字、异体字19.国家通用语言文字以作为拼写和注音工具。
A.《汉语拼音方案》B.《汉语拼音正词法基本规则》C.注音字母20.异体字在中可以保留或使用。
A. 地名B. 姓名C. 姓氏21.凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当。
A.会说标准的普通话B. 会说流畅的普通话C. 具备说普通话的能力22.以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。
A.教师、公共服务行业的员工B. 教师、国家机关工作人员C. 国家机关工作人员、公共服务行业的员工23.广播电台、电视台以普通话为基本播音用语，但可以使用方言。
A. 确需使用方言时B. 随时C. 经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准24.城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反《国家通用语言文字法》规定的，由有关行政管理部门责令改正；拒不改正的，。
A.予以警告，并督促其限期改正B.督促其改正，并处以罚款C. 由有关部门处理25.国务院部门颁布普通话水平测试等级标准。