规范社会用字

“啄木鸟行动”
规范社会用字，共建文明潍坊龙池镇瓦城小学
规范社会用字，共建文明潍坊“啄木鸟行动”走进瓦城小学调研报告一、调查目的：我校以增强师生语言文字规范意识，普及社会用字规范化为起点，针对社会现实生活中不规范用字进行调查，正确引导并建议他们改正，在文字使用中体现社会进步和文明，共建设文明潍坊。

二、调查内容：
本次调查主要针对社区街道两侧的企事业单位及经营单位标示名称的标（招）牌广告牌（栏、箱）、宣传标语等出现的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字情况进行调查，引导学生在调查实践中掌握社会用字规范的知识，提高对不规范用字的识别能力。

三、汉字规范化依据：
新中国成立以来，国家制定了推行规范汉字的各种政策和法规，如《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《简化字总表》、《现代汉语通用字表》、《关于企业、商店的牌匾、商品包装、广告等正确使用汉字和汉语拼音的若干规定》等等，这些标准既是社会用字规范的标准，也是社会用字的法律依据。

四、调查人员：瓦城小学全体“啄木鸟行动”行动小组。

五、指导教师：赵凤敏、孙旭红、王冬雪
六：调查时间：2012年4月18日---4月22日
七：调查路线：⑴瓦城社区街道（集市南北）
⑵各商买店内
调查报告
瓦城小学组织四至六年级学生，分三个“啄木鸟行动”小组，分别有赵凤敏、孙旭红、王冬雪老师带领，于2012年4月18日至22日，深入瓦城社区进行调查。

通过对瓦东、瓦北这条集市大街路段及附近商买店内调查，，我们发现：社会上的繁体字，错别字普遍存在，异常字、简体字也常出现在不应该使用的地方。

首先，错别字较多的出现，这种现象还是比较广泛的。

下面举例说明：“家具”错写作“家俱”，有的是“白字先生”造成的，有的是为了达到“广告效应”故意使用错别字。

如：某商店：“房屋折迁”的“折”（应为“拆”）；婚介广告：“搭桥”的“搭”写成了“打”；低价“低”写成了“底”；这些错别字已经充斥了我们生活的方方面面，不能不引起我们的重视。

其次，较多的使用不规范的简化字。

向我们常说的“早餐”、“代销点”等都被改得面目全非，而且这样的现象在生活中广泛存在并且得到很多人的默许。

再如：“鸡蛋汤”变“鸡旦汤”；“零售”变成“另售”或“令售”；“出租”的“出”变成“上面…二‟下面…山‟”；“彩电”的“彩”写成“左采右竖”，虽然这并不影响人们的日常使用，但是对于文字的规范化工作确实一个很大的弊端。

再次、乱改乱造乱用成语问题。

肆意乱改造成语大多出现在商品广告、商店牌匾和小广告中，这几乎已经成为商家广告词的主要修饰手段。

例如，时装店：“衣衣不舍”、“百衣百顺”；药店广告：宣传治咳嗽的药就说“咳不容缓”、某饭馆广告：“食全食美”、网吧店名：“一网情深”；这些广告或店名都是借谐音乱用了以下成语和常用语：
“依依不舍”、“百依百顺”、“ “刻不容缓”、“十全十美”、“与时俱进”、“我行我素”、“一往情深”。

乱改乱造成语或词语的现象干扰了小学生的认识。

不仅仅是在日常生活中，在很多广告中也存在运用错字、别字、不规范字的现象。

广告作为一种大众传媒形式，具有广泛的传播性，对人们有着较强的影响。

因此，广告中出现的错字、别字、不规范字更容易误导公众，特别是儿童和青少年这些群体。

比如一则服装广告将“一鸣惊人”写作“衣鸣惊人”，吸引了很多顾客，当然我们都知道这只是店主招揽生意的一种手段，而且比较新鲜，但是对于学龄儿童和青少年来说，将会是一个不小的误导。

不可否认，这些商家在文字方面确实做到了独到新颖，但是我们也要看到另一个问题，商家在经营的同时也是和社会相互作用的过程，他们对社会的影响不容忽视。

这样下去对我们的文字规范工作造成一定困难，在一定程度上阻碍了文字规范的推广过程。

由此可知，目前社会上的不规范用字现象还是比较严重的。

那么，这种现象存在的原因是什么呢？我们认为主要有一下几个方面：
一、许多商家为了吸引顾客，采用谐音等手法设计自己的广告词，改换一些常用词语中的字来为己所用。

这种想象表面看没有什么大碍，实际上，这是非常严重的，严重到甚至关系到国家的声誉。

同时，改换词语的做法也不利于语言文字学今后的健康发展，对学龄儿童也是一种误导。

《中华人民共和国语言文字法》对文字语言的规范使用是有明确规范的，我们应该严格遵守。

同时，我们也呼吁商家在
追求盈利的同时，也要多一些社会责任感，想想自己的行为会对社会造成什么影响，三思而后行。

二、很多错字别字都是出自于小商贩之手，他们的文化程度普遍不高，因此容易写错别字。

事实上，小商贩在全国范围内是一个很大的群体，他们对社会对文字工作的影响也是很大的，因此，提高全民的科学文化素质也要列为今后相关机构的工作重点，这也是对文字规范化的一大建设性工作。

针对以上的一系列问题，我认为今后社会各界都应贯彻落实我国文字法的相关规定，将汉字规范化运动进行到底。

时刻杜绝不规范字的运用，为社会创造和谐的语言文字环境尽一份自己的力量。

我们应该树立规范用字的社会责任感，在日常生活中不仅要严格要求自己，还应帮助别人纠正错误。

虽然我们也有语言文字法作为我们规范用字的依据，但是它毕竟不像其它法律那样有很强的约束力和强制性，贯彻实施起来仍有一定的困难。

汉字规范化的道路还很长，规范社会用字作为一项长期任务，需要社会成员共同努力。

我相信只要每个人都有这种意识，并切实付诸行动，就能逐步在全社会范围内实现汉字的规范化。

三、调查结果：
同学们这次的调查活动，发现了很多的错别字，能弄清真假，不再让错别字在自己的学习中鱼目混珠了。

我觉得这次调查对学生纠正错别字有很大的帮助。

活动本身也锻炼了我们的口语交际能力和社
会活动能力，使我们认识到：语文即生活，生活即语文的学习观。

从而培养了学生学习语文的热情。

四、活动的意义：
1、培养学生关注社会，加强规范用字的思想意识。

2、引导学生深入实际，广泛接触社会，体验规范使用汉字的迫切性，培养学生的社会调查能力。

3、培养学生收集、处理、运用多种信息的能力。

4、在活动过程中培养学生合作的能力及相互合作、默契配合的精神。

5、通过对社会用字的调查研究，培养学生的社会责任感和使命感。

五、整改意见：
1、对出现错别字的部门或单位发放宣传单，宣传错别字给城市文明带来的不利影响。

2、主动对出现错别字的部门或单位进行回防和交流，通过照片、录像等形式，将错别字反馈给相关单位。

委婉劝其改正。

3、在学校内，通过组织编顺口溜、相声等文艺节目，向全体学生宣传写好规范字的重要意义，要求学生必须写好规范字。

并以此教育自己的家长也要正确使用规范字。